Giáo án Lớp 2 - Tuần 2 - Năm học 2017-2018 - Tô Thành Vĩnh

THỨ MÔN TIẾT BÀI DẠY

THỨ HAI Chào cờ 2 Sinh hoạt dưới cờ

 Tập đọc 4 Phần thưởng

 Tập dọc 5 Phần thưởng

 Toán 6 Luyện tập

 CHIỀU

 Luyện TV Rèn đọc bài "Phần thưởng"

 Thể dục 3 Giáo viên chuyên

 Luyện Toán Rèn toán "Luyện tập"

THỨ BA Chính tả 3 Phần thưởng

 Âm nhạc 2 Giáo viên chuyên

 Toán 7 Số bị trừ - số trừ - hiệu

 Kể chuyện 2 Phần thưởng

THỨ TƯ Thể dục 4 Giáo viên chuyên

 Tập đọc 6 Làm việc thật là vui

 Toán 8 Luyện tập

 Mĩ thuật 2 Giáo viên chuyên

 CHIỀU

 Thủ công 2 Gấp tên lửa ( tiết 2 )

 Luyện TV Rèn TC bài "Phần thưởng"

 Luyện Toán Rèn toán "Luyện tập"

THỨ NĂM Chính tả 4 Làm việc thật là vui

 Toán 9 Luyện tập chung

 LT & C 2 Mở rộng vốn từ: từ ngữ về học tập

 TNXH 2 Bộ xương

THỨ SÁU TLV 2 Chào hỏi – tự giới thiệu

 Toán 10 Luyện tập chung

 Đạo đức 2 BGH dạy

 Tập viết 2 Ă; Â

 CHIỀU

 Luyện TV Rèn đọc bài " Làm việc thật là vui "

 Luyện Toán Rèn toán "Luyện tập chung"

 SHL Sinh hoạt lớp tuần 2

 

doc 25 trang Người đăng hoanguyen99 Lượt xem 376Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 2 - Tuần 2 - Năm học 2017-2018 - Tô Thành Vĩnh", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ủa từng số đó giống như SGK.
- Viết phép trừ theo cột dọc.
- Cho ví dụ về phép trừ mới và nêu tên gọi các thành phần của phép tính đó. 
Thực hành. 
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
-Hướng dẫn hs nêu cách làm
- Muốn tìm số hiệu ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
 - Nêu tên gọi của các thành phần số trong phép trừ. 
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Gọi 3 hs lên bảng làm bài. (HS HTT làm cả ý d)
- Gọi hs nhận xét bài của bạn.
- Cho hs nêu cách đặt tính.
Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs phân tích đề toán.
- Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt và giải toán.
- Gọi hs nhận xét, sửa bài 
-Nhận xét.
3/Củng cố:-Yêu cầu hs làm bài tập trắc nghiệm sau.
Chọn câu trả lời đúng trong các bài sau:
 Bài 1: 25-12=13 vậy 25 được gọi là:
a.số hạng b.số bị trừ c. số trừ
 Bài 2: 35-24 =11 vậy 24 được gọi là:
a.số trừ b. số bị trừ c. tổng 
4/Dặn dò:- Về nhà làm bài trong VBT.
Chuẩn bị bài: Luyện tập 
Nhận xét tiết học.
-1 hs lên bảng làm bài,lớp làm bảng con. 
1 dm = 10 cm 10 cm = 1 dm 
 Học sinh đọc 
-Học sinh nêu lại tên gọi các thành phần của phép tính. _ 59
 35
 24
-10 học sinh nêu tên gọi các thành phần của phép tính đó.
 Bài 1: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.làm bài vào vở.
Số bị trừ
19
90
87
59
72
34
Số trừ
 6
30
25
50
 0
34
Hiệu
13
60
62
 9
72
 0
Bài 2: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
-3 hs lên bảng làm bài.lớp làm bảng con.
b) _38 c) _ 67 d) _ 55
 12 33 22
 26 34 33
- Học sinh nêu cách đặt tính và cách tính, lớp nhận xét , bổ sung
Bài 3: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 4 hs phân tích bài toán.
- Học sinh làm → sửa bài →nhận xét, bổ sung 
Tóm tắt: Bài giải:
Dài : 8dm Sợi dây còn lại là:
Cắt : 3dm 8 – 3 =5( dm)
Còn lại: .dm? Đáp số: 5 dm
Thứ ba, ngày 05 tháng 9 năm 2017
KỂ CHUYỆN
PHẦN THƯỞNG
I/MỤC TIÊU: 
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý trongSGK , kể lại được từng đoạn câu chuyện. (BT1,2,3) 
-(HS HTT bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện BT4). 
- Giáo dục hs làm điều tốt.
II/CHUẨN BỊ: 
-Gv: tranh , bảng phụ , SGK 
 Học sinh :SGK
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
1/ Bài cũ : -3 em kể lại hoàn chỉnh câu chuyện “Có công mài sắt,có ngày nên kim”
- Nhận xét 
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn kể chuyện.
1/ Kể từng đoạn theo gợi ý. 
-Nêu yêu cầu của bài
- Cho hs thành lập nhóm và quan sát tranh đọc gợi ý →mỗi em trong nhóm kể từng đoạn
-kể chuyện trước lớp , cho đại diện 1 em của các nhóm thi kể chuyện. 
-Nhận xét.
Kể toàn bộ câu chuyện 
- Cho mỗi em kể từng đoạn truyện → 4 lần .
- Cho hs kể chuyện theo vai.
- Yêu cầu hs kể lại toàn bộ câu chuyện.(HS HTT kể)
3/Củng cố:
- Qua câu chuyện này em học được điều gì?
4/ Dặn dò:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Chuẩn bị bài:Bạn của Nai Nhỏ
- Nhận xét chung tiết học.
-Hs kể,lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung 
- Hs quan sát tranh mỗi em kể 1 đoạn theo gợi ý.
- Đại diện từng nhóm kể →học sinh nhận xét nội dung , cách diễn đạt thể hiện 
-Lớp nhận xét về nội dung, diễn đạt cách thể hiện , bổ sung 
- Hs kể lại loàn bộ câu chuyện theo đoạn
- hs kể chuyện theo vai.
- 2 em kể toàn bộ câu chuyện 
Thứ tư, ngày 06 tháng 9 năm 2017
TẬP ĐỌC
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I/MỤC TIÊU : 
 1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ.
- Hiểu ý nghĩa của bài : Mọi người mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui.
( trả lời đuợc các câu hỏi trong SGK.)
3/- Giáo dục hs yêu lao động 
*BHĐĐ: - Tự nhận thức được bản thân, ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.
	- Thể hiện sự tự tin, có niềm tin vào bản thân, tự tin rằng mình có thể trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ.
**GDBVMT: - Môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người.
II/ CHUẨN BỊ : 
 - Gv :Tranh, sgk 
 - Học sinh : sgk, vở
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HĐGV
HĐHS
1/ Bài cũ :- Gọi hs đọc bài Phần thưởng và hỏi nội dung câu hỏi của bài. 
-Nhận xét.
2/ Bài mới : - Giới thiệu bài
 Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn bài 
a/ Đọc từng câu : 
- Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
b/ Đọc tưng đoạn trước lớp . 
- Chia làm 2 đoạn .
- Yêu cầu hs tìm cách ngắt giọng một số câu dài.
- Giảng nghĩa các từ : sắc xuân, rực rỡ,tưng bừng.
c/ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Chia nhóm yêu cầu hs đọc bài trong nhóm.
d/ Thi đọc giữa các nhóm:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
- Nhận xét nhóm có nhiều bạn đọc hay.
Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
1. Các vật và con vật xung quang ta làm những việc gì?
- Kể tên con vật có ích mà em biết?
2.Em thấy cha mẹ và những người em biết làm việc gì? 
- Bé làm những việc gì? 
*Hằng ngày em làm những việc gì? 
3. Em đặt câu với các từ : tưng bừng, rực rỡ.
*Bài văn giúp em hiểu điều gì?
**Qua bài văn em có nhận xét gì về cuộc sống quanh ta?
 Mọi vật, mọi người đều làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ.Đó là môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta.
Luyện đọc lại
- Cho hs đọc bài . chú ý : đọc diễn cảm hào hứng vui tươi.- Nhận xét.
3/Củng cố:
 -Bài văn này giúp em hiểu được điều gì?
4/Dặn dò:- về nhà đọc lại bài.
Chuẩn bị bài Bạn của Nai Nhỏ.
- Nhận xét chung tiết học.
-2 hs đọc bài Phần thưởng và hỏi nội dung câu hỏi của bài. 
- hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- Hs đọc bài theo đoạn trước lớp.
- hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
.Quanh ta /mọi vật,/mọi người đều làm việc.//
+ Con tu hú kêu/ tu hú tu hú.// Thế là sắp đến mùa vải chín.//
+ Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ ,/ngày xuân thêm tưng bừng./
-hs đọc bài trong nhóm.
- các nhóm thi đọc bài.
- Hs trả lời câu hỏi
1. cái đồng hồ báo giờ,Cành đào làm đẹp mùa xuân. Con gà trống đánh thức người dậy. Con tu hú báo mùa vải chín. Con chim bắt sâu bảo vệ mùa màng
- hs kể tên các con vật.
2- hs nêu công việc mình thấy cha mẹ và các em thường làm.
- Bé làm bài,học bài,quét nhà,nhặt rau,
 * hs tự kể.
3.Học sinh đặt câu, lớp dõi theo, nhận xét, bổ sung.
-Ngày tết, đường phố trang hoàng thật rực rỡ.
-Vườn hoa rực rỡ trong nắng xuân.
-Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ.
-Lễ khai giảng thật tưng bừng.
-Thầy trò trường em tưng bừng chào đón năm học mới.
*có làm việc thì mới có ích cho gia đình, cho xã hội. Làm việc tuy vất vả, bận rộn nhưng công việc mang lại cho ta hạnh phúc, niềm vui rất lớn.
**Mọi vật, mọi người đều làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ.
- 4,5 hs đọc lại toàn bài
- hs bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Xung quanh em mọi người mọi vật đều làm việc.Làm việc thì mới cĩ ích cho gia đình cho x hội.lm việc tuy vất vả, bận rộn nhưng công việc mang lại cho ta hạnh phúc, niềm vui rất lớn.
Thứ tư, ngày 06 tháng 9 năm 2017
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I/MỤC TIÊU:	 
 Giúp hs: -Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số.
-Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
-Biết giải bài toán bằng một phép trừ.(HS HTT làm thêm cột 3 bài 2 và bài 5)
- Giáo dục hs tính toán cẩn thận. 
II/ CHUẨN BỊ 
 - Gv: bộ thực hành toán , phấn màu 
- Học sinh : bộ thực hành toán , vở bài tập ,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HĐGV
 HĐHS
1/ Bài cũ: Gọi hs lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Tính: 85-24 69-47
-Nhận xét bài cũ.
2/ Bài mới: Giơi thiệu bài.
Luyện tập.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con.
- Nhận xét,sửa sai.
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs làm miệng bài .(HS HTT làm cả cột 3)
 - Nhận xét,sửa sai.
Bài 3. Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs lên bảng làm bài .
-Gọi hs nhận xét,sửa sai bài làm của bạn.
-Nhận xét.
Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs phân tích đề toán.
- Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt và giải toán. 
- Gọi hs nhận xét,sửa sai bài làm của bạn (nếu có)
(Cho HS HTT tự làm bài 5 và nêu cách làm.)
3.Củng cố:
-Yêu cầu hs làm các phép tính sau vào bảng con: 87-33 ; 25-12;
4/Dặn dò: về nhà ôn lại bài.
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
- Nhận xét chung tiết học.
- 2hs lên bảng làm bài,lớp làm bảng con.
Bài 1: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào bảng con.
 _88 _ 49 _64 _96
 36 15 44 12
 52 34 20 84
 Bài 2: - Yêu cầu hs làm bài vào bảng con.
- Làm miệng bài.
60-10-30=20 90-10-20=60
60-40 =20 90-30 = 60
Bài 3: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 3 hs lên bảng làm bài .
 _84 _ 77 _ 59
 31 53 19
 53 24 40
Bài 4: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
-2 hs phân tích đề toán.
- hs lên bảng tóm tắt và giải toán.
Tóm tắt: Bài giải:
Dài: 9dm. Mảnh vải còn lại dài là:
Cắt ra: 5dm. 9-5=4(dm)
Còn lại: dm? Đáp số: 4dm
Bài 5: Chọn ý c.60 cái ghế.
CHIỀU
Thứ tư, ngày 06 tháng 9 năm 2017
THỦ CÔNG
GẤP TÊN LỬA (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
-Hs biết cách gấp tên lửa.
-Gấp đựơc tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.(HS HTT gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng thẳng, tên lửa sử dụng được).
-Hs hứng thú và yêu thích gấp hình
II/ Chuẩn bị:
GV: mẫu tên lửa đựơc gấp bằng giấy thủ công.Qui trình gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho từng bứơc gấp
Hs giấy thủ công , bút chì màu
III/ Hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1/Kiểm tra bài cũ:
-GV hỏi tiết trứơc thủ công em làm gì? (gấp tên lửa, làm nháp)
-Gấp tên lửa em thực hiện mấy bứơc? (2 bứơc)
-Đó là những bứơc nào? ( bứơc 1: gấp tạo mũi và thân tên lửa; bứơc 2: tạo tên lửa và sử dụng)
-GV nhận xét
2/Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài: tiết trứơc các em đã làm nháp, hôm nay các em gấp trên giấy thủ công và hoàn thành sản phẩm.
- Yêu cầu hs nhắc lại các bước làm tên lửa.
-GV cho Hs thực hành:
-Yêu cầu Hs làm theo tổ
-Sau đó tổ chọn ra 1 tên lửa đẹp nhất để thi đua trong 4 tổ
-GV mời 4 bạn có 3 tên lửa đẹp nhất lên trên bục để phóng tên lửa, sẽ chọn ra tên lửa nào đẹp bay vút lên cao, đúng kĩ thuật
-Đánh giá sản phẩm của Hs.
3.Củng cố: - Yêu cầu hs nêu lại các bước làm tên lửa.
- Nhận xét chung tiết học.
4.Dặn dò:- Về nhà ôn lại bài.
- Giờ học sau mang giấy nháp để học bài “gấp máy bay phản lực”
2hs nhắc lại.
-Bước 1: gấp tạo mũi và thân tên lửa.
- Bước 2: tạo tên lửa và sử dụng
Làm theo tổ
Tổ chọn sản phẩm đẹp nhất
Thi đua sản phẩm đẹp, đúng trong 4 tổ.
- 4 bạn có 3 tên lửa đẹp nhất lên trên bục để phóng tên lửa.
-Quan sát nhận xét.
- Hs nhận xét đánh giá.
Thứ tư, ngày 06 tháng 9 năm 2017
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
RÈN CHÍNH TẢ: PHẦN THƯỞNG
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HĐGV
 HĐHS
1.Bài cũ: Gọi hs đọc bài tập đọc : “Mục lục sách”
- Nhận xét,đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu –ghi đề.
Ôn viết chính tả:
- Giáo viên đọc cho hs viết bài: Chiếc bút mực.
- Gọi hs đọc đoạn viết.
Yêu cầu hs nêu từ khó viết có trong đoạn viết.
- Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con.
- Giáo viên đọc bài cho hs viết bài.
 Đọc từng cụm từ,câu ngắn cho hs viết bài.
 Nhắc hs tư thế ngồi viết.
- Đọc bài cho hs soát lỗi chính tả.
- Thu vở nhận xét một số bài.
3/Củng cố:
- Gọi học sinh đọc lại 2 bài tập đọc vừa ôn.
4/Dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài tuần 6.
- Nhận xét chung tiết học.
- HS đọc bài.
- Nhận xét bài đọc của bạn.
- hs đọc đoạn viết.
- hs nêu từ khó viết có trong đoạn viết.
- hs luyện viết từ khó vào bảng con.
- nghe viết bài.
- Dùng bút chì soát lỗi chính tả.
Thứ tư, ngày 06 tháng 9 năm 2017
LUYỆN TẬP TOÁN
LUYỆN TẬP.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HĐGV
 HĐHS
1/ Bài cũ: Gọi hs lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Tính: 65-34 89-67
-Nhận xét bài cũ.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs làm bài miệng.
- Nhận xét,sửa sai.
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs làm bài.
 - Nhận xét,sửa sai.
Bài 3. Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs phân tích đề toán
- Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt và giải toán. 
- Gọi hs nhận xét,sửa sai bài làm của bạn (nếu có)
Bài 4: HS HTT tự khoanh và nêu cách chọn ý đúng
3.Củng cố:
-Yêu cầu hs làm các phép tính sau vào bảng con: 87-33 ; 25-12;
4/Dặn dò: về nhà ôn lại bài.
- Nhận xét chung tiết học.
- 2hs lên bảng làm bài,lớp làm bảng con.
Bài 1: - Yêu cầu hs làm bài vào bảng con.
- Làm miệng bài.
80-20-10=50 70-30-20=20
80-30 =50 70-50 =20
Bài 2: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào bảng con.
 _67 _ 99 _44 
 25 68 14 
 42 31 30 
 Bài 3: - 2 hs đọc yêu cầu của bài, phân tích đề
- hs lên bảng tóm tắt và giải toán.
Tóm tắt: Bài giải:
Sợi dây dài: 38dm. Con kiến còn phải bò:
Đã bò: 26dm. 38-26=12(dm)
Còn lại: dm? Đáp số: 12dm
Bài 4: Chọn ý c.40 .
Thứ năm, ngày 07 tháng 9 năm 2017
CHÍNH TẢ.( NGHE VIẾT )
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I\MỤC TIÊU :
-Nghe viết đúng bài chính tả :”Làm việc thật là vui”.Trình bày đúng hình thức đọan văn xuôi.
- Biết thực hiện đúng yêu cầu của (BT2); Bước đầu biết sắp xếp tên người theo đúng thứ tự bảng chữ cái (BT3).
 -Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II\CHUẨN BỊ:
-Giáo viên : bảng phụ –phấn màu, SGK. 
 -Học sinh: vở BT, vở -Bảng con, SGK.
III\ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
1. Bài cũ: - Gọi 2hs lên bảng, Gv đọc cho hs viết các từ : ngoài sân, chim sâu , xâu cá.
-Nhận xét.
2/. Bài mới:-Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn nghe viết
+ Hướng dẫn hs chuẩn bị.
-Giáo viên đọc bài viết.
-Đoạn viết chính tả này trích từ bài tập đọc nào?
·Bài chính tả cho biết bé làm những việc gì?
·Bài chính tả có mấy câu?·
-Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất?
-Học sinh viết vào bảng con: quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, bận rộn.
+ Học sinh viết vào vở 
- Đọc từng câu ngắn hay cụm từ cho học sinh viết
+ Chấm, chữa bài, chấm khoảng 5,7 bài nhận xét về nội dung, chữ viết cách trình bày.
Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
-Bài 2:Thi tìm các chữ bắt đầu bằng g hoặc gh
-Giáo viên gọi mỗi lần 2 nhóm, nhóm đố đứng tại chỗ, nhóm bị đố lên bảng để viết.
-cộng điểm của mỗi nhóm và tổng kết trò chơi.
-Treo bảng phụ để viết qui tắc viết chính tả với g, gh.
●Chốt ý Đứng trước e,ê,i ta viết gh.
-Bài 3: sắp xếp tên 5 học sinh theo thứ tự bảng chữ cái .
 -Cả lớp làm vào vở..
-Nhận xét. 
3/. Củng cố :
-Cho học sinh nhắc qui tắc chính tả với g, gh.
-Nhắc lại toàn bộ bảng chữ cái .
-Nhận xét chung tiết học.
4/Dặn dò:
- Về nhà viết lỗi sai thành một dòng đúng.
Chuẩn bị bài: Bạn của Nai Nhỏ
-Học thuộc bảng chữ cái.
- 2 học sinh lên bảng viết các từ: ngoài sân, chim sâu, xâu cá.
-Cả lớp nhận xét.
-1,hs đọc lại
-Làm việc thật là vui.
- Bé làm bài, bé đi học
-3 câu
 -Câu thứ 2 có nhiều dấu phẩy nhất..
-Học sinh viết bảng con.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra vở.
Bài 2:-Học sinh đọc yêu cầu bài.
-Học sinh thực hiện →nhận xét.
Bài 3:
-Học sinh đọc yêu cầu bài.
-cả lớp làmvào vở→3 em lên bảng viết→nhận xét bổ sung.
-Học sinh trả lời.
Thứ năm, ngày 07 tháng 9 năm 2017
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU : Giúp hs :
- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100.
-Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước. 
- Biết làm tính cộng , trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
-Biết giải toán bằng một phép tính cộng.(HS HTT làm thêm ý e, g của bài 2 và cột 3 bài3) 
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận.
II/ CHUẨN BỊ: 
- Gv: Bộ thực hành toán , phấn màu 
- Học sinh : bộ thực hành toán , vở bài tập , 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi hs lên bảng kiểm tra. Yêu cầu hs đặt tính và thực hiện tính: 
90-30 ; 59-50 ; 
- Nhận xét.
2/ Bài mới - Giơí thiệu bài 
Bài 1: Viết số
- Yêu cầu hs làm miệng bài tập
- Yêu cầu hs đọc bài theo thứ tự từ bé đến lớn.
Bài 2/10: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con.
-Nhận xét, sửa sai.
(HS HTT làm cả ý e, g nêu cách làm.)
Bài 3/10: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs lên bảng làm bài,lớp làm bài vào vở.(HS HTT làm cả cột 3).
-Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn.
- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và thực hiện tính.
- Nhận xét.
Bài 4/10:
 Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs phân tích đề toán.
- Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt và giải toán.
- Gọi hs nhận xét, sửa sai bài làm của bạn 
-Nhận xét.
3.Củng cố:
-Yêu cầu hs Nêu số tròn chục nhỏ hơn 70.
-yêu cầu hs tự ra câu hỏi để các bạn khác tìm số ở giưa, liền trước, liền sau.
4/Dặn dò:
Về nhà làm bài trong VBT.
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung (TT)
Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh lên bảng làm bài,lớp làm bảng con.
 _90 _ 59
 30 50
 60 9
- Học sinh nhận xét bổ sung 
Bài 1/10 :
-học sinh đọc yêu cầu của bài.
- 3 hs làm miệng bài.
a)40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49,50.
b) 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74.
c)10, 20, 30, 40.
Bài 2/10: 2 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- hs làm bài vào bảng con.
a) 60. b) 100. c) 88 d)0.
e) 74<75<76. g) 86<87,88<89.
Bài 3/10: 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 2 hs lên bảng làm bài.
 32 _87 _ 96 44 
+ 43 35 42 + 34 
 75 52 54 78 
Bài 4/ 10: 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 2hs phân tích đề toán.
- 1 hs giải toán,lớp làm bài vào vở.
Tóm tắt:
Lớp 2A : 18 học sinh
Lớp 2B : 21học sinh.
Cả hai lớp: học sinh?
 Bài giải:
Cả hai lớp có số học sinh đang tập hát là:
 18 +21 = 39(học sinh)
 Đáp số: 39 học sinh.
Thứ năm, ngày 07 tháng 9 năm 2017
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP - DẤU CHẤM HỎI.
I/MỤC TIÊU:
- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập.(BT1).
- Đặt câu với từ mới tìm được (BT2), Biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3), biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT 4).
- Giáo dục học sinh cách dùng từ đặt câu.
II/ CHUẨN BỊ: 
-Gv: bảng nhóm, nam châm , phấn màu 
-Học sinh : , vở bài tập 
III/HOẠT DỘNG DẠY HỌC 
HĐGV
HĐHS
1/ Bài cũ : - Cho 2,3 em làm bài tập 3 
- Nhận xét
2/Bài mới: - Giới thiệu bài 
- Hướng dẫn hs làm bài tập
 Mở rộng vốn từ và đặt câu 
Bài tập 1:- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài 
- Cho hs thảo luận nhóm và tìm 5 từ có tiếng “học ”, 5 từ có tiếng “ tập”.
- Yêu cầu các nhóm lên bảng ghi các từ vừa tìm được.
- Nhận xét bài làm trên bảng 
Bài tập 2 :Gọi hs nêu yêu cầu của bài. 
- Cho hs chọn 1 trong các từ trên bảng để đặt câu
- Gọi 2 em lên bảng làm
- GV và hs cùng nhận xét.
Bài tập 3:- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Dán các câu đó lên bảng 
- Cho hs sắp xếp các từ trong câu đó →câu mới .
- Nhận xét.
 Điền dấu câu.
Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu của bài và đoạn văn.
- Gọi 2 em lên bảng đặt dấu câu . 
- Lớp nhận xét .
3/Củng cố:- Vì sao em đặt dấu chấm hỏi ?
-Cuối câu hỏi có dấu gì? 
- Từ một câu chuyển thành câu mới ta làm sao?
4/Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.
Chuẩn bị bài: Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì?
Nhận xét tiết học.
- 2,3 em nhìn tranh đặt câu
Bài tập 1:- 2 học sinh nêu yêu cầu của bài 
-học sinh thảo luận nhóm và tìm 5 từ có tiếng “ học”, 5 từ có tiếng “tập”.
- Học vẹt,học hành,học sinh,học giỏi,học lỏm,học mót, học phí, học đường, 
-tập đọc,tập viết ,tập vẽ,tập thể dục,học tập, luyện tập, bài tập.
Bài tập 2:- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- 2 em lên bảng làm,lớp làm bài vào vở.
-Bạn Hoa rất chịu học hỏi.
-Bác thợ thành tài chỉ nhờ học lỏm.
-Anh tôi chăm tập luyện nên rất khỏe mạnh.
-Nhờ chịu khó tập tành nên đội văn nghệ lớp tôi đạt giải cao.
-Nhận xét bài làm của bạn.
Bài tập 3:-Học sinh nêu yêu cầu của bài, lớp thảo luận , rồi điền vào vở. 
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.
 Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.
- Thu là bạn thân nhất của em.
 Bạn thân nhất của em là Thu.
- Học sinh nhận xét bài làm trên bảng 
Bài tập 4:- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- 2 em lên bảng đặt dấu câu .
cả lớp làm bài vào vở và cùng nhận xét bổ sung 
- Vì đó là câu hỏi 
- Chấm hỏi 
-Thay đổi vị trí các từ trong câu
Thứ năm, ngày 07 tháng 9 năm 2017
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BỘ XƯƠNG
I/ MỤC TIÊU : Sau bài học , học sinh có thể :
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống , xương tay, xương chân.( HS HTT biết tên các khớp xương của cơ thể. Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại rất khó khăn).
-Hiểu được rằng cần đi, ngồi đúng tư thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo.
- Giáo dục HS bảo vệ bộ xương của cơ thể.
II/ CHUẨN BỊ: 
- Gv: tranh vẽ bộ xương, các phiếu rời ghi tên 1 số xương. 
- Học sinh: sgk,
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐGV
HĐHS
1/ Kiểm tra bài cũ : –Nhờ đâu mà cơ thể cử động được? 
- Cơ và xương được gọi là gì?
- Nhận xét
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
*HĐ 1: Nhận biết và nói được tên một số xương của cơ thể
a) Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề:
? Trong cơ thể chúng ta, dưới da và thịt có gì?
? Cơ thể chúng ta có các loại xương nào và chúng có ở những đâu?
b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS:
- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở Ghi chép khoa học về xương trong cơ thể, sau đó thảo luận nhóm 4 để ghi chép vào bảng nhóm.
c) Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:
-Từ việc suy đoán của HS, GV tập hợp thành các nhóm biểu tượng ban đầu rồi HD HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến, sau đó giúp các em đề xuất các câu hỏi liên quan đến ND kiến thức tìm hiểu về các loại cơ trong cơ thể
- GV tổng hợp và chỉnh sửa các câu hỏi để đưa ra câu hỏi cần có:
+ Có những loại xương nào trên cơ thể chúng ta?
- GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn cách quan sát bọ xương bằng hình vẽ số 1 (SGK) để HS nhận biết 1 số xương của cơ thể
d)Thực hiện phương án tìm tòi:
- Yêu cầu HS viết câu hỏi 1 và dự đoán vào vở Ghi chép khoa học
- GV cho HS quan sát hình vẽ số 1 (SGK) để các em quan sát các loại xương trong cơ thể
e) Kết luận kiến thức:
- GV hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu của các em (ở bước 2) để khắc sâu kiến thức.
=> Các xương được nối với nhau bởi các khớp
? Kể tên một số khớp xương mà em quan sát được trong hình ?
?Theo em hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không?
? Xương có tác dụng gì đối với cơ thể?
*Kết luận : Bộ xương của cơ thể có rất nhiều xương , khoảng 200 chiếc với kích thước lớn nhỏ khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọngnhư bộ não, timNhờ có xương, cơ phối hợp dưới sự điều khiển của thần kinh mà chúng ta cử động được
HĐ2: Thảo luận về cách giữ gìn bộ xương.
Bước 1: Hoạt động theo cặp.
- Cho học sinh quan sát tranh 2,3 , sgk và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và theo dõi 
Bước 2: Hoạt động cả lớp. 
- Cho học sinh thảo luận các câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta phải đi, đứng ,ngồi đúng tư thế ?
+Tại sao các em không nên mang vác vật nặng ?
+ Chúng ta cần làm gì để xương phát triển 

Tài liệu đính kèm:

  • docGiao_an_tong_hop.doc