Giáo án Lớp 2 - Tuần 15 - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Quảng Lưu

ẽ giữa anh em trong gia đình
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và viết sẵn từ, câu cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc bài “ Nhắn tin”
GV gọi 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(20’) Luyện đọc đoạn 1- 2
a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu đoạn 1, HS theo dõi, 1 HS đọc, lớp đọc thầm
b. Luyện phát âm : Nọ, lúa, nuôi, nghĩ,...
HS luyện đọc các từ khó, GV nhận xét
c. Luyện ngắt giọng: GV đọc mẫu, HS luyện đọc các câu
 GV giải nghĩa từ mới: công bằng, kì lạ
d. Đọc cả đoạn bài: HS nối tiếp nhau đọc các đoạn 1- 2
e. Thi đọc giữa các nhóm: Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm
g. Cả lớp đọc đồng thanh: Lớp đọc bài
HĐ3(10’) Tìm hiểu bài
GV đọc mẫu lần2, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị tiết 2
tiết 2:
HĐ2(23’) Luyện đọc đoạn 3- 4
a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu đoạn 3- 4, HS đọc, lớp đọc thầm
b. Luyện phát âm: Rất đỗi, kì lạ, lấy nhau, vất vả,...
HS luyện phát âm, các từ khó, GV nhận xét- sửa sai
c. Luyện ngắt giọng:
Thể rồi/ anh ra đồng / lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em// 
HS luyện đọc câu dài, khó ngắt, GV hỏi về nghĩa các từ: công bằng, xúc động, GV giải nghĩa từ
d. Đọc cả bài: GV đọc , HS đọc đoạn 3- 4
e. Thi đọc : GV cho HS đọc giữa cá nhóm
g. Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đồng thanh
HĐ3(10’) Tìm hiếu bài đoạn 3- 4
GV đọc mẫu lần 2, nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
Người anh bàn với vợ điều gì?
Người anh đã làm gì sau đó?......
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Chuẩn bị bài sau.
 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Toán :
Tiết 71 : 100 trừ đi một số
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số .
- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tính : 35 – 8, 72 – 34, 51 -9, 81 – 45
GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(10’) Phép trừ: 100 – 36
GV nêu bài toán, đưa ra câu hỏi, HS nghe và phân tích đề toán, GV ghi 
100- 36, 1 HS lên bảng thực hiện phép trừ, nêu cách đặt tính rồi tính
Phép trừ 100- 5
Tiến hành tương tự: GV lưu ý HS: Số 0 trong kết quả các phép trừ 064, 095 chỉ 0 trăm có thể không ghi và nêu bớt đi kết quả không thay đổi giá trị
HĐ2(20’) Luyện tập- thực hành
Bài1: Rèn kĩ năng tính trừ
1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, yêu cầu HS nêu cách đặt tính rồi tính
Bài2: Rèn kĩ năng tính nhẩm( theo mẫu)
Mẫu : 100 – 20 = 80 ,Nhẩm:10 chục – 2 chục = 8 chục.Vậy 100 – 20 = 80
GV gọi 1 HS đọc đề, GV viết mẫu 1 bài lên bảng, HS làm, GV nhận xét
Bài3: Dành cho HS khá giỏi .
C.( 3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Toán :
Tiết 72: tìm số trừ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: a-x=b (với a,b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữ a thành và kết quả của phép tính( Biết cách tìm số bị trừ khi biết số bị trừ và hiệu.)
- Nhận biết số trừ , số bị trừ ,hiệu.
- Biết giải bài toán dạng tìm số trừ chưa biết.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đặt tính rồi tính 100 – 4 ; 100 – 34
GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(6’) Tìm số trừ : GV giới thiệu số ô vuông trên hình vẽ và nêu câu hỏi, HS nghe và phân tích đề toán trả lời câu hỏi, GV ghi phép tính lên bảng. Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính, GV hướng dẫn HS đọc, HS đọc quy tắc trong SGK. Yêu cầu HS đọc thuộc lòng quy tắc
HĐ2(23’) Luyện tập- thực hành
Bài1: (cột 1,3) Rèn kĩ năng tìm số trừ
a.15 – x = 10; 15 – x = 8, b. 32 – x = 14 , 32 – x = 18
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài2: (cột 1,2,3) Rèn kĩ năng viết số
1 HS đọc dề, HS làm bài nối tiếp nhau nêu kết quả , GV nhận xét
Bài3: Rèn kĩ năng giải toán ít hơn
GV gọi 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, 1 HS lên tóm tắt, 1 HS lên giải, GV nhận xét Bài giải:
 Số ô tô rời bến là: 35 – 10 = 25 ( ô tô)
 Đáp số: 25 ô tô
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà
Âm nhạc:
Ôn tập 3 bàI hát:chúc mừng sinh nhật ,cộc cách tùng cheng,Chiến sĩ tí hon.
i.Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
II. chuẩn bị: NHạc cụ quen dùng.
 - Một vài nhạc cụ gõ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
 2 HS lên bảng hát lại bài Chiến sĩ tí hon– HS , Gv nhận xét , đánh giá 
B- Bài mới : (2’) GV giới thiệu bài ghi bảng
HĐ1(15’) Ôn tập các bài hát:
 - Tập hát thuộc lời ca.
 - Hát kết hợp gõ đệm ( đệm theo phách ,đệm theo nhịp)
 - Tập hát nối tiếp từng câu ngắn.
 - Tập biễu diễn đơn ca hoặc tốp ca. Khi biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ
- Tập đệm theo phách đệm theo nhịp 2
- Tập hát đối đáp từng câu ngắn
HĐ2: Nghe nhạc:
- GV chọn 1 bài hát được tiết tấu bằng nhạc cụ hoặc trích đoạn nhạc không lời cho HS nghe.
C. Củng cố – Dặn dò(3’) - HS hát lại 1 trong 3 bài hát được ôn tập .
 Nhận xét giờ học- Chuẩn bị bài sau
 Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Chính tả:
Tập chép: hai anh em
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tã ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép.
- Làm được BT2; BT(3) a / b, hoặc BT do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài tập 2: Rèn kĩ năng phân biệt l/ n; im/ iêm; in/ iêt
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(20’) Hướng dẫn tập chép
a.Ghi nhớ nội dung: 2 HS đọc đoạn chép, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
b.Hướng dẫn cách trình bày: GV hướng dẫn HS cách trình bày
c. Hướng dẫn viết từ khó: HS đọc từ khó, 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
d. Chép bài: GV cho HS chép bài vào vở
e. Soát lỗi: HS soát bài
g. Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
HĐ2(10’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài1: Rèn kĩ năng phân biệt ai/ ay
1 HS đọc yêu cầu, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét
Bài 2: Rèn kĩ năng phân biệt s/ x; ât/ âc
2 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng có âm s/ x
Tự nhiên – xã hội:
Trường học
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nói được tên, địa chỉ và kể được một số phòng học ,phòng làm việc, sân chơi ,vườn trường của em.
- Nói được ý nghĩa của tên trường em: tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã, phường
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài cũ: Để phòng tránh ngộ độc trong nhà chúng ta cần phải làm gì? GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(8’) Quan sát trường học
GV tổ chức cho HS đi tham quan để khai thác các nội dung tên trường, các lớp học, các phòng học khác, sân trường và vườn trường
GV tổng kết buổi tham quan giúp HS nhớ lại cảnh quan của trường mình, GV nhận xét
HĐ2(8’) Làm việc với SGK
Bước1: Làm việc theo cặp: GV hướng dẫn HS quan sát các hình3, 4, 5 ,6 trong SGK và trả lời các câu hỏi
Bước2: Làm việc cả lớp: 1 số HS trả lời câu hỏi trước lớp, GV kết luận
HĐ3(9’) Trò chơi “ Hướng dẫn viên du lịch”
GV phân vai cho HS nhập vai, 1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch, 1HS đóng làm nhân viên thư viện, 1 HS đóng bác sĩ ở phòng y tế, 1 HS đóng vai là khách tham quan hướng dẫn trước lớp, GV nhận xét khuyến khích những HS diễn tốt
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
 Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tập đọc:
bé hoa
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; đọc rõ thư của Bé Hoa trong bài.
- Hiểu ND: Hoa rất yêu thương em, chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.( trả lời được các câu hỏi trong bài )
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc “ Hai anh em”
GV gọi 2 HS đọc bài, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(28’) Luyện đọc:
a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu 1 lần, 1 HS đọc ,lớp đọc thầm
b. Luyện phát âm:Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót,..
5 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, GV uốn nắn, sửa sai
c. Đọc cả bài: 3 HS nối tiếp nhau đọc từ đầu cho đến hết bài
Chia nhóm: lần lượt từng HS đọc trong nhóm
d. Thi đọc giữa các nhóm: Các nhóm thi đọc
e. Cả lớp đọc đồng thanh: HS đọc đồng thanh
HĐ2(10’) Tìm hiểu bài
GV đọc mẫu lần2, GV nêu câu hỏi, HS trả lời GV nhận xét
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
Chính tả:
Nghe - viết : bé hoa
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nghe – viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết: sản xuất, xuất sắc, cái tai
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(21’) Hướng dẫn viết chính tả
a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết: GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
b. Hướng dẫn HS cách trình bày: GV hướng dẫn HS cách trình bày
c. Hướng dẫn viết từ khó: Nụ, lớn lên, hồng, ngủ, mãi,...
GV yêu cầu HS đọc các từ khó, 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp
d. Viết chính tả: GV đọc, HS viết bài
e. Soát lỗi: GV đọc lại HS soát lại bài
g. Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
HĐ2(10’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài1: Rèn kĩ năng tìm từ:
 1 HS đọc đề, 2 HS hoạt động theo cặp, nêu miệng, HS khác nhận xét, GV nhận xét, HS làm vào vở
Bài2: Rèn kĩ năng điền s/ x vào chỗ trống
1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét
C.(2’) Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng có âm s/ x
Giao bài tập về nhà.
Toán:
Tiết 73 : đường thẳng
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng , đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 đIểm bằng thước và bút.
- Biết ghi tên đường thẳng.
II. đồ dùng dạy học: Thước thẳng
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
A.(5’) Kiểm tra kĩ nang tìm số bị trừ, số trừ chưa biết 32 – x = 14; 
x – 14 =28, GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(6’) Đoạn thẳng- đường thẳng
GV chấm lên bảng 2 điểm. Yêu cầu HS lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS thực hành vẽ đường thẳng ra vở nháp 
HĐ3(8’) Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng: Chấm thêm 1 điểm D ngoài đường thẳng, 3 điểm A, B, C, D có thẳng hàng không? Tại sao?
HĐ4(15’) Luyện tập- thực hành
Bài1: Rèn kĩ năng vẽ các đoạn thẳng như hình, dùng bút kéo dài các đoạn thẳng về 2 phía để được đoạn thẳng
1 HS đọc đề, HS tự vẽ ,đặt tên , HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
Bài2: Rèn kĩ năng vẽ và nêu tên 3 điểm thẳng hàng( Dành cho HS khá giỏi)
HS nêu tên 3 điểm thẳng hàng, GV vẽ lên bảng, 2 HS lên dùng thước để kiểm tra, HS khác nhận xét, GV nhận xét hướng dẫn HS kiểm tra
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Mĩ thuật:
vẽ theo mẫu: vẽ cái cốc ( cái ly )
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Hiểu đặc điểm hình dáng một số loại cốc.
- Biết cách vẽ cái cốc.
- Vẽ được cái cốc theo mẫu.
HS khá giỏi: Hình vẽ cân đối , hình vẽ gần giống với mẫu.
II. Đồ dùng dạy học: 3 cái cốc có hình dáng khác nhau
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Trả bài vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và vẽ màu
GV trả bài vẽ, HS nhận bài, GV nhận xét
B. Dạy học bài
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(4’) Quan sát- nhận xét
GV giới thiệu ( vật thật ) và gợi ý để HS nhận biết có nhiều loại cốc, loại cốc nào cũng có miệng, thân, đáy. Cách trang trí khác nhau, làm bằng chất liệu khác nhau
HĐ2(4’) Cách vẽ cái cốc
GV cho HS chọn 1 mẫu vật nào đó để vẽ
GV nhắc HS vẽ hình cái cốc vừa phần với giấy, yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận ra cách vẽ cái cốc theo thứ tự
HĐ3(11’) Thực hành
HS thực hành vẽ, GV quan sát và gợi ý cho 1 số HS còn lúng túng về:
vẽ hình, trang trí, vẽ họa tiết, vẽ màu.
HĐ4(6’) Nhận xét- đánh giá
GV thu 1 số sản phẩm chấm, GV nhận xét.
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Về hoàn thành sản phẩm.
Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009
Luyện từ và câu:
Từ chỉ đặc điểm : câu kiểu ai thế nào ?
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu được một số từ chỉ đặc đIểm ,tính chất của người ,vật ,sự vật ( thực hiện 3 trong 4 mục của BT1, toàn bộ BT2)
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu Ai thế nào ? ( thực hiện 3 trong 4 mục của BT3
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi bài tập 3
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
GV gọi 2 HS lên bảng đặt câu, HS khác nêu miệng, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
(28’) Hướng dẫn làm bài tập
HĐ1 Bài1: Rèn kĩ năng dựa vào tranh trả lời câu hỏi
1 HS đọc đề, HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi, GV chia lớp 4 nhóm, đại diện nhóm trả lời theo tranh, nhóm khác nhận xét, bổ sung
HĐ2Bài2: Rèn kĩ năng viết từ chỉ đặc điểm của người và vật
1 HS đọc đề, GV phát phiếu cho 3 nhóm HS, HS hoạt động theo nhóm sau 
 5 phút cả 3 nhóm dán giấy của mình lên bảng, nhóm nào viết được nhiều từ, đúng là nhóm thắng cuộc
HĐ3 Bài3: MT: Rèn kĩ năng chọn từ thích hợp rồi đặt câu hỏi với từ ấy để tả
GV phát phiếu cho mỗi HS , gọi 1 HS đọc mẫu câu
HS tự làm bài vào phiếu, HS đọc bài, GV nhận xét
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.Kể chuyện:
Hai anh em
( Phương thức tích hợp GDBVMT : Trực tiếp)
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Kể lại từng phần câu chuyện theo gợi ý ( BT1) ;nói lại được ý nghĩ của 2 anh em khi gặp nhau trên đồng( BT2).
HS khá,giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT3)
GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình
II. Đồ dùng dạy học: Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng kể nối tiếp câu chuyện “ câu chuyện bó đũa”
GV gọi 2 HS kể, lớp nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(10’) Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý
a.Kể lại từng đoạn truyện
GV treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc
Bước1: Kể theo nhóm: 3 HS lần lượt kể từng phần của câu chuyện
Bước2: Kể trước lớp: Đại diện mỗi nhóm trình bày, GV gợi ý các câu hỏi, HS trả lời. Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác, HS nhận xét, GV nhận xét
HĐ3(6’) Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đường
GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập2, 2 HS đọc lại đoạn 4, HS nói ý nghĩ của hai anh em
HĐ4(15’) Kể lại toàn bộ câu chuyện ( HS khá ,giỏi thực hiện)
4 HS kể nối tiếp nhau đến hết câu chuyện, GV nhận xét
1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
C.(2’) Củng cố- dặn dò: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Toán:
Tiết 74 : luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ.
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm cho trước A, B và nêu cách vẽ. GV gọi 2 HS lên vẽ, lớp vẽ giấy nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
(28’) Luyện tập – thực hành:
Bài1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
12 – 7 = 5; 16 – 7 = 9 ; 14 – 7 = 7 ; 15 – 8 = 7
HS tự làm bài, nối tiếp nhau theo bàn báo cáo kết quả từng phép tính. Mỗi HS chỉ báo cáo kết quả 1 phép tính, GV nhận xét
Bài2: (cột 1,2,3) Củng cố kĩ năng tính
1 HS đọc đề, 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét
Bài3: Củng cố kĩ năng tìm số bị trừ, tìm số trừ
a. 32 – x = 18 ; b) 20 - x = 2 c)x – 17 = 25
1 HS đọc đề, XĐ yêu cầu, 2 HS lên bảng làm, lớp nêu kết quả, GV nhận xét
Bài4: Củng cố kĩ năng vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm, 2 điểm , đi qua hai trong 3 điểm thẳng hàng ( Dành cho hS khá giỏi nếu còn thời gian)
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS thực hành vẽ giấy nháp, 3 HS lên bảng vẽ, GV nhận xét khi vẽ đi qua điểm 0( qua 1 điểm) có “ rất nhiều” đường thẳng
C(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Tập viết:
Chữ hoa : n
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng Nghĩ ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) Nghĩ trước nghĩ sau.
II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ N hoa viết trên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết M hoa: tiếng : Miệng
GV gọi 2 HS lên bảng viết, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(5’) Hướng dẫn viết chữ hoa
a.Quan sát số nét, quy trình viết chữ N
GV treo bảng, giới thiệu mẫu chữ, GV nêu câu hỏi, HS trả lời
b. Viết bảng: HS viết bảng bảng con, GV nhận xét
HĐ2(5’) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng
HS đọc cụm từ, GV giải nghĩa cụm từ
b. Quan sát và nhận xét
HS quan sát cụm từ ứng dụng
c. Viết bảng: HS viết bảng con, GV nhận xét
HĐ3(20’) Hướng dẫn viết vào vở tập viết
HS viết bài, GV quan sát, giúp đỡ
Thu – chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Thể dục:
Bài 29: ĐI thường theo nhịp - trò chơi “ vòng tròn”
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải).
- Học trò chơi vòng tròn:Y/c biết cách chơi và tham gia chơi được
II. Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Kẻ vòng tròn như bài 27 và chuẩn bị một còi
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.HĐ1(8’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Đi dắt tay nhau chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn
Ôn bài thể dục phát triển chung
Cán sự lớp điều khiển mỗi động tác 2 8 nhịp
B. HĐ2(22’) Phần cơ bản:
- Đi thường theo nhịp : GV quan sát HS đi. 
 - Nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải.
Trò chơi “ vòng tròn”
Sau khi nêu tên trò chơi, GV cho HS đứng mặt quay theo vòng tròn và thực hiện nhảy chuyển đội hình từ 1 thành 2 vòng tròn và ngược lại
Đọc vần điệu kết hợp với vỗ tay
Đi theo vòng tròn đã kẻ và thực hiện vần điệu, vỗ tay
C.HĐ3(5’) Phần kết thúc: GV hệ thống bài
Nhận xét tiết học
Giao bài tập về nhà.
Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
Tập làm văn:
Chia vui . kể về anh chị em
( Phương thức tích hợp GD BVMT: Trực tiếp)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp tình huống giao tiếp ( BT1,BT2).
- Viết được đoạn văn ngắn kể về anh ,chị ,em
GD tình cảm trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học: Một số tình huống để HS nói lời chia vui
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài viết tin nhắn ở nhà của HS
GV gọi 1 vài HS đọc bài làm của mình, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
(28’) Hướng dẫn làm bài tập
HĐ1 Bài1,2: Rèn kĩ năng nói
GV cho HS quan sát tranh SGK, 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS nối tiếp nhau nói lời chúc mừng, HS khác nhận xét bổ sung
HĐ2 Bài3: Rèn kĩ năng viết:
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV gợi ý , hướng dẫn HS viết ra vở nháp
GV gọi 1 vài HS đọc bài viết của mình trước lớp, HS nhận xét, GV nhận xét sửa sai, GV ghi điểm khuyến khích những HS làm tốt
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Em hãy nói gì khi biết bố bạn đi công tác xa về?
 - Bạn em được cô giáo khen
 GV yêu cầu HS nói hộ chia vui trong 2 tình huống
 Giao bài tập về nhà.
Thủ công:
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều
I.Mục tiêu: Giúp HS : 
- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều
- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn
II. Đồ dùng dạy học: Hai hình mẫu: Biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều
Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và cấm xe đi ngược chiều
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng: Nêu các bước gấp, cắt, dán hình tròn
 2 HS nêu, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(6’) Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
GV định hướng chú ý của HS vào 2 hình mẫu và đặt câu hỏi so sánh về hình dáng, kích thước, màu sắc hai hình mẫu
HĐ2(7’) GV hướng dẫn mẫu
Bước1: Gấp, cắt, biển báo chỉ lối đi thuận chiều
Bước2: Dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều
HĐ3(17’) Hướng dẫn HS thực hành
HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều
GV đến từng bàn quan sát, uốn nắn
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị tiết2
 Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
Toán:
Tiết 75 : luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.
- Biết thực hiện được phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính.
- Biết giải bài toán với các số có kèm đơn vị là cm.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép tính
56 – 18 ; 74 – 29 ; 88 – 39 ; 40 – 11
GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con , GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(30) Luyện tập- thực hành:
Bài1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
HS làm bài, nối tiếp nhau báo cáo kết quả từng phép tính, GV nhận xét
Bài2: ( cột 1,3)Củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính
a)32 – 25 ; ; 53-29 ; c) 30-6 ; 44 – 8
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 3 HS lên bảng làm, nêu kết quả
Bài3: Củng cố kĩ năng tính
GV gọi 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 2HS lên bảng làm, GV nhận xét, lớp làm vào vở
Bài5: Củng cố kĩ năng giải toán ít hơn
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1HS lên giải, lớp làm vào vở
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Thể dục:
Bài 30 : bài thể dục phát triến chung
Trò chơi “ vòng tròn”
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Ôn trò chơi “ vòng tròn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi