Giáo án Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Toan

chuyện.Thi đọc theo vai 
- HSKT tự chọn cho mình một vai để luyện đọc.
- Tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ ....
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
*******************************************************************
 Ngµy so¹n: 26/11/2016
 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2016
MĨ THUẬT: GIÁO VIÊN BỘ MƠN
KỂ CHUYỆN: BƠNG HOA NIỀM VUI
I.MỤC TIÊU:
Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách : theo trình tự trong và thay đổi trình tự câu chuyện ( BT1 ) .
Dựa vào tranh , kể lại được nội dung đoạn 2-3 ( BT2 ); kể được đoạn cuối của câu chuyện ( BT3 ).
HSKT: kể được một đoạn theo tranh.
Giáo dục học sinh biết bảo vệ cây và hoa, làm cho cảnh quan thêm đẹp, yêu thương cha mẹ.
II/ CHUẨN BỊ
1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa Niềm Vui.3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1.Ổn đinh:
2Bài cũ : Sự tích cây vú sữa.
Gọi 2 hs nối tiếp kể lại câu chuyện
Nhận xét.
3. Bài mới: :
a/.Giới thiệu bài:Bơng hoa Niềm Vui
b/.Hướng dẫn kể chuyện
Câu 1: Kể đoạn mở đầu theo 2 cách
Cách 1: Đúng trình tự câu chuyện
Gọi 1 hs kể
Gv nhắc HS không nhất thiết kể đúng từng câu trong sách, chỉ cần kể đủ ý, đúng thứ tự các chi tiết.
Gv nhận xét
Cách 2 : Đảo vị trí các ý của đoạn 1.
Gọi 1 hs kể
Gv cĩ thể gợi ý:
+Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?
Gv nhận xét
Câu 2: Dựa vào tranh kể lại nội dung chính cảu câu chuyện( đoan 2,3) bằng lời của em
 Gọi hs kể từng tranh
Gv gợi ý:
+Bức tranh vẽ cảnh gì ?
+Thái độ của Chi ra sao ?
+Vì sao Chi khơng dám hái ?
+Bức tranh kế tiếp có những ai ?
+Cô giáo trao cho Chi cái gì ?
+Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa ?
+Cô giáo nói gì với Chi ?
Gv cho hs tập kể theo nhóm đôi
Gọi 3,4 hs kể lại
Gọi Hs nhận xét .
Câu 3:Kể đoạn cuối truyện ( đoạn 4 ), trong đó có lời cảm ơn của bố Chi ( do em tưởng tượng ra ).
Nếu em là Chi em sẽ nĩi gì để cảm ơn cơ giáo?
Gv nhắc HS: Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
Gọi Hs kể lại tồn bộ câu chuyện.
Gv nhận xét.
4. Củng cố- dặn dị: 
Ai có thể đặt tên khác cho truyện?
*GDMT:Làm con phải hiếu thảo với cha mẹ, phải biết giữ gìn môi trường xung quanh không được hái hoa bẻ cành khi không được sự cho phép của người khác.
Gv nhận xét tiết học. Dặn HS tập kể lại câu chuyện .
2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện .
1 HS kể.
Hs lắng nghe
1 HS kể.
HSKT: Vì bố của Chi ốm nặng. 
+HSKt: Chi đang ở vườn hoa.
+Chần chừ không dám hái.
+Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng.
+Cô giáo và Chi.
+Bông hoa cúc.
+Xin cô cho em ốm nặng.
+Em hãy hái .
HS kể theo nhóm đôi
3, 4 nhĩm HS kể lại.
Hs nhận xét bạn kể.
Cám ơn cô đã cho phép cháu Chi hái những bông hoa rất quý trong vườn trường. .
Nhiều em nối tiếp nhau 
Nhận xét, chọn bạn kể hay.
Đứa con hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
*********************************
TỐN: 34 - 8
I/ MỤC TIÊU:
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.
Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ.
Biết giải bài toán về ít hơn.
Hs làm các bài tập 1(3 cột đầu); 3,4.
HSKT: làm 2cột BT1, 3,4.
II/ CHUẨN BỊ:
3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1.Ổn đinh:
2.Bài cũ: : 14 trừ đi một số: 14 – 8
Gọi hs 1 đặt tính rồi tính;
14 – 7 44 – 8 14 - 5
Gv cho hs đọc bảng 14 trừ đi một số: 14 - 8
Gv nhận xét.
3.Bài mới: 
a/.Giới thiệu bài: 34 -8
b/.Phép trừ 34 - 8
Gv nêu : Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
+Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ?
Viết bảng : 34 – 8.
Gv cho hs tìm kết quả
Em thực hiện bớt như thế nào ?
Gv hướng dẫn: Đầu tiên bớt 4 que rời trước. Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời, bớt 4 que còn lại 6 que.
Vậy 34 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ?
Vậy 34 - 8 = ?
Gọi 1 hs lên bảng đặt tính
Gọi vài hs nhắc lại
c/.Hướng dẫn hs thực hành.
Bài 1 : Tính( HSKT làm 4 phép tính đầu)
Gv cho HS làm bảng con
Gv nhận xét, sửa bài
Gọi vài hs nhắc lại cách tính của vài phép tính
Bài 3 : Giải bài toán
Gọi 1 hs đọc đề
Gv tĩm tắt lên bảng
Cho hs làm bài vào vở
 Tóm tắt
Nhà Hà nuôi: 34 con gà
Nhà Ly nuôi ít hơn: 9con gà
Nhà Ly: con gà?
Gv thu 5 vở chấm, sửa bài, nhận xét
Bài 4 : Tìm x
Gọi hs nêu cách tìm x
Cho hs làm bảng con
Gv nhận xét
4.Củng cố- dặn dị:- 
Gv cho hs đặt tính và tính : 74 – 7 (còn thời gian ).
Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị: 54 - 18
1 HS lên bảng làm.
2, 3 HS đọc
Nghe và phân tích.
+Thực hiện 34 – 8.
Thao tác trên que tính trả lời: 26 que tính
2, 3 em trả lời.
Còn 26 que tính.
34 - 8 = 26
1 hs lên bảng đặt tính, tính
 34 * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8
- 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 
 26 * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
2, 3 HS nhắc lại cách tính.
Hs làm vào bảng con
 94 64 44 b) 72 53 74
- 7 - 5 - 9 - 9 - 8 - 6
 87 59 35 63 45 68
Hs lắng nghe
Vài hs nhắc lại
1 hs đọc đề
Hs quan sát
HS làm bài vào vở.
 Bài giải
Số con gà nhà bạn Ly nuôi :
34 – 9 = 25 (con gà)
Đáp số 25 con gà.
Hs lắng nghe
2 em nêu.
HS làm vào bảng con.
x + 7 = 34
 x = 34 – 7
 x = 27
Hs lắng nghe
2 HS lên bảng thi đua.
Hs lắng nghe
**********************************
CHÍNH TẢ: TẬP CHÉP: BÔNG HOA NIỀM VUI
I.MỤC TIÊU:
Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật.
Làm được BT2; BT3a/ b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
-HSKT: làm bài tập 2
Rèn kĩ năng giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II/ CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui. Viết sẵn BT3.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1.Ỏn định:
2.Bài cũ : Mẹ
Gv đọc cho HS viết: lặng yên, đêm khuya, ngọn gió, đưa võng.
Gv nhận xét.
3. Bài mới: 
a)Giới thiệu bài:Bơng hoa Niềm Vui
b)Hướng dẫn tập chép.
Gv đọc mẫu bài tập chép .
Gọi 1,2 hs đọc
+Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa cho những ai ?Vì sao?
+Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?
+Đoạn văn có những dấu gì ?
Gv hướng dẫn HS viết từ khó: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,
Gv gọi hs phân tích lần lượt các từ
Gv cho hs viết bảng con các từ khĩ
Cho hs đọc đồng thanh lại bài 
Gv cho hs chép bài.
GV chấm vở, nhận xét.
c)Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2 :Tìm những từ chứa tiếng có iê hay yê ?
Gọi hs đọc yêu cầu
Gv cho hs làm vào VBT
Gọi hs nêu kết quả
+Trái nghĩa với khỏe.
+Chỉ con vật nhỏ, sống thành từng đàn rất chăm chỉ.
+Cùng nghĩa với bảo ban.
Bài 3 : Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp ( lựa chọn ).
Gv cho hs thảo luận nhĩm đơi làm bài
Gọi hs đọc câu của mình
rối – dối; rạ – dạ.
4.Củng cố- dặn dị:
Gọi hs nhắc lại tựa bài
Gv đọc cho hs viết từ: dạy dỗ
Gv nhận xét tiết học, Dặn HS về xem lại bài, sửa hết lỗi ( nếu có ).
2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
Hs theo dõi
1-2 em nhìn bảng đọc lại.
+Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếu thảo, nhân hậu.
+HSKT: Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa.
+Dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm.
Hs quan sát
Hs phân tích từ khĩ
HS viết bảng con.
Hs đọc đồng thanh
HS chép bài vào vở.
 HSKT làm bài 2
1 hs đọc yêu cầu
HS làm vào VBT.
Hs nêu kết quả
+yếu
+kiến.
 + khuyên
Hs theo luận làm bài
HS nối tiếp nhau đặt câu, Ví dụ:
+Cuộn chỉ bị rối. / Bố rất ghét nói dối.
+Mẹ lấy rạ đun bếp./ Bé Lan dạ một tiếng rõ to.
Hs nhắc lại tựa bài
Hs viết vào bảng con
Hs lắng nghe
*******************************************************************
 Ngµy so¹n: 27/11/2016
 Ngµy d¹y: Thø tư ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2016
THỂ DỤC : GIÁO VIÊN BỘ MƠN
 ***********************************
TẬP ĐỌC: QUÀ CỦA BỐ
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở những câu văn cĩ nhiều dấu câu.
- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương của người bố qua những mĩn quà đơn sơ dành cho con ( trả lời được các CH trong SGK )
- HSKT: trả lời được 2 câu hỏi trong bài.
 - Gi¸o dơc HS biết quan tâm đến mọi người.
II. CHUẨN BỊ: 
- Tranh minh häa bµi tËp ®äc.
- Ảnh vỊ mét sè con vËt trong bµi.
- B¶ng phơ ghi s½n c¸c n«i dung luyƯn ph¸t ©m, c¸c c©u cÇn luyƯn ®äc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđaHS
1. Bài cũ:
- Gäi 3 HS lªn b¶ng ®äc bµi B«ng hoa niỊm vui vµ tr¶ lêi c©u hái .
- GV nhËn xÐt tõng em .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Luyện đọc: 
 b.1. GV đọc mẩu tồn bài
 b.2. Hướng dẫn luyện đọc:
+ Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khĩ đọc
- Luyện phát âm: lÉm chÉm, ®u ®­a, xoµi t­ỵng, nÕp h­¬ng .
+ Đọc từng đoạn:
- Yêu cầu hs đọc
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc
+ Më thĩng . . c¶ mét thÕ giíi d­íi n­íc://cµ cuèng,/niỊng niƠng ®ùc,/ . .c¸i/bß nh«n nh¹o.//
+ Më hßm. . .c¶ mét thÕ giíi mỈt ®Êt:// .xanh / con . .to xï,/ mèc thÕch,/ ngã ngo¸y.
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk
- Giải nghĩa thêm từ HS chưa hiểu
 b3 Đọc từng đoạn trong nhĩm:
- Yêu cầu hs đọc theo nhĩm
 GV theo dõi
 b4. Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhĩm thi đọc
 GV theo dõi 
- Nhận xét, tuyên dương nhĩm đọc tốt
 b 5. Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
+ Yªu cÇu HS ®äc thÇm bµi, g¹ch ch©n c¸c tõ gỵi t¶ .
+ Bè ®i ®©u vỊ?
+ Quµ cđa bè ®i c©u vỊ cã nh÷ng g×?
+ V× sao cã thĨ gäi ®ã lµ “mét thÕ giíi d­íi n­íc?”
+ C¸c mãn quµ ë d­íi n­íc cđa bè cã ®Ỉc ®iĨm g× ?
+ Bè ®i c¾t tãc vỊ cã quµ g×?
+ Em hiĨu thÕ nµo lµ mét “thÕ giíi mỈt ®Êt”?
+ Nh÷ng mãn quµ ®ã cã g× hÊp dÉn ?
+ Tõ ng÷ nµo cho thÊy c¸c con rÊt thÝch nh÷ng mãn quµ cđa bè?
+ T¹i sao c¸c con thÊy giµu qu¸ tr­íc nh÷ng mãn quµ ®¬n s¬?
GV: ý nãi cã ®Çy ®đ c¸c sù vËt cđa m«i tr­êng thiªn nhiªn vµ t×nh yªu th­¬ng cđa bè dµnh cho c¸c con.
d. Luyện đọc lại:
 - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài.
 Tở chức cho HS thi đọc 
- Nhận xét HS.
3. Củng cớ – Dặn dò:
+ C¸c em võa häc bµi g× ?
+ Bµi tËp ®äc muèn nãi víi chĩng ta ®iỊu g× ?
+ GV nhËn xÐt tiÕt häc
 + DỈn vỊ nhµ t×m ®äc tËp truyƯn: Tuỉi th¬ im lỈng cđa nhµ v¨n Duy Kh¸n , ®äc bµi. ChuÈn bÞ bµi sau 
- HS 1: V× sao Chi kh«ng tù ý h¸i hoa?
- HS 2: C« gi¸o nãi g× khi biÕt Chi cÇn b«ng hoa ?
- HS 3: Khi khái bƯng bè Chi ®· lµm g× ?
- Nghe, nhắc lại đề bài
- Theo dõi
- 1 HS kh¸ ®äc l¹i
- Nới tiếp đọc từng câu.
- Tìm và nêu
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.
- Nới tiếp đọc từng đoạn
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc.
- Nêu
- 
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tớt.
- Đọc 1 lần
+ HS ®äc thÇm vµ g¹ch ch©n c¸c tõ nh­ phÇn mơc tiªu .
+ HSKT:§i c©u, ®i c¾t tãc d¹o.
+ HSKT: Cµ cuèng, niỊng niƠng, hoa sen ®á, c¸ sép, c¸ chuèi.
+ V× ®ã lµ nh÷ng con vËt sèng d­íi n­íc.
+ TÊt c¶ ®Ịu sèng ®éng, bß nhén nh¹o, táa h­¬ng th¬m lõng, quÉy tãe n­íc, m¾t thao l¸o .
+ Con xËp xµnh, con muçm, con dÕ .
+ NhiỊu con vËt sèng ë mỈt ®Êt .
+ C¸c con vËt ®Ịu ngã ngo¸y, chäi nhau...
+ hÊp dÉn, giµu qu¸.
+ V× nã thĨ hiƯn t×nh yªu cđa bè ®èi víi c¸c con./ V× ®ã lµ nh÷ng mãn quµ mµ trỴ em rÊt thÝch,/ V× c¸c con rÊt yªu bè .
+ HS nêu
+ Thi đọc giữa các nhĩm
+ T×nh c¶m cđa ng­êi bè qua nh÷ng mãn quµ ®¬n s¬ dµnh cho c¸c con.
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
- Lắng nghe, ghi nhớ.
 ************************************
TỐN: 54 - 18
I. MỤC TIÊU
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 54 - 18.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n vỊ Ýt h¬n víi c¸c sè cß kÌm ®¬n vÞ ®o dm.
- BiÕt vÏ h×nh tam gi¸c cho s½n 3 ®Ønh.
- HSKT: Làm được các bài tập vận dụng dang 54 – 18: BT1 Dịng 1,BT2,3
- Giáo dục các em chăm chỉ , cẩn thận, chịu khĩ, sáng tạo khi học và làm tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Que tính, bảng gài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Bµi cị :
2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn c¸c yªu cÇu
+ HS 1 ®Ỉt tÝnh råi tÝnh: 74 - 6 ; 44 - 5
+ HS2: T×m x: x + 7 = 54
+ GV nhËn xÐt 
2. Bµi míi: 
a. Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Ị bµi 
b. PhÐp trõ 54 - 18
* B­íc 1: Nªu vÊn ®Ị .
+ Cã 54 que tÝnh, bít ®i 18 que tÝnh. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh?(GV võa thao t¸c que tÝnh .Yªu cÇu HS cịng thùc hiƯn )
+ Muèn biÕt cßn l¹i? que tÝnh ta ph¶i lµm g×?
+ Khi HS nªu GV ghi b¶ng: 54 - 18
*B­íc 2: Yªu cÇu HS thao t¸c trªn que tÝnh nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch tÝnh .
+ GV viÕt b¶ng : 54 - 18 
+ Gäi HS kh¸c nhËn xÐt .
*B­íc 3: §Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh .
+ Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh sau ®ã tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh .
+ VËy b¹n tÝnh tõ ®©u sang ®©u ?
+ Gäi 2 HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh .
c. LuyƯn tËp - Thùc hµnh
Bµi 1: 
+ Yªu cÇu HS tù lµm sau ®ã nªu c¸ch tÝnh cđa 1 sè phÐp tÝnh 
+ NhËn xÐt .
Bµi 2:
+ Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi .
+ Muèn tÝnh hiƯu ta lµm thÕ nµo ?
+ Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con vµ 3 HS lªn lµm b¶ng nªu râ c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ c¸ch tÝnh.
+ NhËn xÐt -Tuyªn d­¬ng .
Bµi 3: 
+ Yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi.
+ Hái :Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ?
+ V× sao em biÕt ?
+ Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®Ĩ tãm t¾t v¶ gi¶i ®­ỵc bµi to¸n .
Tãm t¾t :
V¶i xanh dµi : 34dm
V¶i tÝm ng¾n h¬n v¶i xanh : 15dm
 V¶i tÝm : . . .dm?
Bµi 4 : 
+ VÏ mÉu lªn b¶ng vµ hái: MÉu vÏ h×nh g×? 
+ Muèn vÏ ®­ỵc h×nh tam gi¸c chĩng ta ph¶i nèi mÊy ®iĨm víi nhau ? 
+ Yªu cÇu HS tù vÏ h×nh .
3. Củng cố - Dặn dị:
+ C¸c em võa häc to¸n bµi g× ?
+ Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh 54 - 18 .
+ GV nhËn xÐt tiÕt häc 
ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau .
+ 2 HS lªn thùc hiƯn theo yªu cÇu . 
+ Lªn b¶ng thùc hiƯn.
+ C¶ líp ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh 54 - 7
+ HS nh¾c l¹i tùa bµi
+ HS l¾ng nghe vµ thao t¸c que tÝnh theo .
+ Ta thùc hiƯn phÐp trõ 54 - 18 .
+ 3HS thùc hiƯn tÝnh, nªu c¸ch bít cđa m×nh. HS kh¸c nhËn xÐt .
 1 HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh, c¶ líp lµm vµo b¶ng con .
+ HS tù lµm vµo vë 3 HS lªn b¶ng lµm nªu c¸ch tÝnh phÐp tÝnh 3 phÐp tÝnh .	
+ HS ®äc yªu cÇu ®Ị .
+ LÊy sè bÞ trõ, trõ ®i sèTrõ. C¶ líp lÇn l­ỵt lµm vµo b¶ng con .
+ 1 HS ®äc ®Ị . 
+ Bµi to¸n vỊ Ýt h¬n .
+ V× ng¾n h¬n cịng cã nghÜa lµ Ýt h¬n .
+ Th¶o luËn theo 4 nhãm. Gäi ®¹i diƯn nhãm 1 tãm t¾t, nhãm 3 gi¶i bµi ë b¶ng .
Bµi gi¶i:
M¶nh v¶i tÝm dµi lµ :
34 - 15 = 19 (dm) 
 §¸p sè: 19 dm
+ H×nh tam gi¸c. 
+ Nèi 3 ®iĨm víi nhau.
+ VÏ h×nh. 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra chÐo lÉn nhau.
+ HS nêu
+ Thực hiện theo yêu cầu
 ************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH.
 CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?
I . MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ cơng việc gia đình (BT1) .
- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai ?, làm gì? (BT2); biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì ? ( BT3) 
- HSKT làm được BT1,2
- HS khá, giỏi sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu của BT 3
- Rèn kĩ năng tìm từ.
- Giáo dục học sinh biêt mối quan hệ họ hàng để ứng xử đúng.
II. CHUẨN BỊ:
- B¶ng phơ ghi néi dung bµi tËp 2 .GiÊy khỉ to ®Ĩ HS th¶o luËn nhãm, bĩt d¹.
- 3 bé thỴ cã ghi mçi tõ ë bµi tËp 3 vµo mçi thỴ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. KiĨm tra bµi cị: 
+ Gäi 3 HS lªn b¶ng.
+ NhËn xÐt 
2. Bµi míi: 
a. Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Ị bµi
b. H­íng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 1: Chia líp thµnh 4 nhãm. Ph¸t gi¸y, bĩt vµ nªu yªu cÇu bµi tËp.
+ Gäi c¸c nhãm ®äc ho¹t ®éng cđa nhãm m×nh, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung.
+ NhËn xÐt tõng nhãm.
Bµi 2 :
+ Treo b¶ng phơ vµ yªu cÇu HS ®äc ®Ị
+ Tỉ chøc cho HS lµm tõng c©u, mçi c©u cho nhiỊu HS ph¸t biĨu, nhËn xÐt chØnh sưa.
+ Yªu cÇu HS g¹ch 1 g¹ch tr­íc bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái Ai? g¹ch 2 g¹ch tr­íc bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái lµm g×?
+ NhËn xÐt .
Bµi 3 : Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
+ Cho HS Ho¹t ®éng nhãm(3 nhãm) mçi nhãm 3 HS, ph¸t thỴ tõ cho HS vµ yªu cÇu trong 3 phĩt nhãm nµo ghÐp ®­ỵc nhiỊu c©u cã nghÜa theo mÉu Ai lµm g×? nhÊt sÏ th¾ng.
+ Cho th¶o luËn nhãm sau ®ã gäi ®¹i diƯn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt s÷a ch÷a.
3. Củng cố - Dặn dị
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài 
- NhËn xÐt tiÕt häc. 
- DỈn HS vỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VBT xem bµi mới
+ Mçi HS ®Ỉt 1 c©u theo mÉu Ai(c¸i g×,con g×) lµm g×?
+ HS d­íi líp ph¸t biĨu, ch÷a bµi tËp vỊ nhµ.
Nh¾c l¹i tùa bµi.
+ Ho¹t ®éng theo nhãm. Mçi nhãm ghi c¸c viƯc lµm cđa m×nh ë nhµ trong 5 phĩt
+ Các nhĩm trình bày
+ Nghe vµ nhËn xÐt bỉ sung
+ §äc ®Ị bµi
+ Mçi HS nªu 1 c©u vµ nhiỊu HS ®­ỵc nªu
+ Lµm vµo vë, 3 HS lªn b¶ng
a/ ChÞ t×m ®Õn b«ng cĩa mµu xanh.
b/ C©y xßa cµnh «m cËu bÐ.
c/ Em häc thuéc ®o¹n th¬.
d/ Em lµm ba bµi tËp to¸n.
+ Chän vµ xÕp c¸c tõ ë 3 nhãm thµnh c©u.
+ NhËn thỴ tõ vµ ghÐp:
- Em giỈt quÇn ¸o.
- ChÞ em xÕp s¸ch vë.
- Linh rưa b¸t ®ịa/xÕp s¸ch vë.
- CËu bÐ giỈt quÇn ¸o/ rưa b¸t ®ịa
- Em vµ Linh quÐt dän nhµ cưa
- Về nhà học bài và làm các bài tập cịn lại.
 ***********************
HÁT : GIÁO VIÊN BỘ MƠN
******************************************************************** 
 Ngµy so¹n: 29/11/2016
 Ngµy d¹y: Thø sáu ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2016
CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) QUÀ CỦA BỐ
 I. YÊU CẦU:
- Nghe - Viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ nhiều dấu câu.
- Làm được BT2; BT(3) a / b, hoặc BT phương ngữ do GV soạn.
- HSKT viết bài rõ ràng, làm bài tập 2.
- Rèn kỹ năng nghe viết 
- GD HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ cĩ ghi sẵn nội dung các bài tập.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động :
2. Bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ do GV đọc.
- Nhận xét.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài:
b. Bài dạy:
 HĐ 1. Hướng dẫn viết chính tả
1. Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết.
- Đọc đoạn đầu bài Quà của bố.
? Đoạn trích nĩi về những gì?
? Quà của bố khi đi câu về cĩ những gì?
2. Hướng dẫn cách trình bày.
? Đoạn trích cĩ mấy câu?
? Chữ đầu câu viết thế nào?
? Trong đoạn chính tả cĩ những loại dấu nào?
3. Hướng dẫn viết từ khĩ.
 - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khĩ.
4. Viết chính tả:
- Đọc chậm, mỗi câu 3 lần
5. Sốt lỗi: Đọc cho HS dị bài
6. Chấm bài: Chấm 1 số bài, nhận xét
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2:
-Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- Treo bảng phụ.
Gọi 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chữa.
Bài 3b:
- Tiến hành tương tự bài tập 2.
 Nhận xét, chữa
3. Củng cố – Dặn dị :
- Tổng kết giờ học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập chính tả.
- Chuẩn bị tiết sau. 
- Hát
- 3 HS lên bảng viết các từ ngữ: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nĩi dối, mở cửa.
- HS dưới lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Những mĩn quà của bố khi đi câu về.
- HSKT: Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối.
- 4 câu
- HSKT: Viết hoa.
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu 3 chấm.
- niềng niểng, quẩy, cà cuống, nhộn nhạo, toả, toé nước 
- Viết vào bảng con.
 - Nghe, viết bài
 - Đổi vở dị bài
 - Lắng nghe
HSKT làm bài 2
- Điền vào chỗ trống iê hay yê.
- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập.
- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập.
- Làm bài
b) Làng tơi cĩ lũy tre xanh,
Cĩ sơng Tơ Lịch chảy quanh xĩm làng.
Trên bờ, vải, nhãn hai hàng,
Dưới sơng cá lội từng đàn tung tăng.
- Nghe
- Viết các tiếng từ viết sai trong bài.
*******************************************
TỐN: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ: 15,16,17,18 trừ đi một số.
- Vận dụng những kiến thức đã học để làm các bài tốn cĩ liên quan.
- Rèn cho HS kỹ năng phát triển tư duy lo gic cho HS.
- GD HS yêu mơn học
* BTCL Bài 1. HSKT làm 2 dịng đầu BT1.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Que tính.
- HS: Vở, bảng con, que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động 
 2. Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính
 84 – 47 30 – 6 62 – 28 
- GV nhận xét. 
 3. Bài mới 
a. Giới thiệu: 
b. Bài dạy:
HĐ 1. Hướng dẫn lập bảng trừ: 
* 15 trừ đi một số
- Nêu bài tốn: Cĩ 15 que tính, bớt đi 6 que tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính?
? Làm thế nào để tìm được số que tính cịn lại?
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
? Hỏi: 15 que tính, bớt 6 que tính cịn bao nhiêu que tính?
- Vậy 15 trừ 6 bằng mấy?
- Viết lên bảng: 15 – 6 = 9
- Nêu: tương tự như trên, hãy cho biết 15 que tính bớt 7 que tính bằng mấy que tính?
- Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng.
- Viết lên bảng: 15 – 7 = 8
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả của các phép trừ: 15 – 8; 15 – 9.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng cơng thức 15 trừ đi một số.
- Tiến hành tương tự với: 16, 17, 18 trừ đi một số
- Yêu cầu cả lớp nhận xét sau đĩ đọc lại bảng các cơng thức: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
HĐ 2. Luyện tập, thực hành.
 Bài 1: Tính
a) Cho làm bảng con
b) Cho làm phiếu
c) Cho làm vở
- Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ và nêu kết quả 
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả.
Bài 2: Mỗi số 7,8,9 là kết quả của phép tính nào?
- Tổ chức trị chơi: Nhanh mắt, khéo tay.
- Phổ biến luật chơi.
- Cách chơi
- Tổ chức cho các em chơi
3. Củng cố – Dặn dị :
- Cho HS đọc lại bảng các cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dị HS về nhà học thuộc các cơng thức trên.
- Chuẩn bị: 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9
- Hát
- 3 tổ làm vào bảng con
- Nghe
- Nghe và phân tích bài tốn.
- Thực hiện phép trừ 15 – 6
- Thao tác trên que tính.
- Cịn 9 que tính.
- 15 – 6 bằng 9.
- Thao tác trên que tính và trả lời: 15 que tính, bớt 7 que tính cịn 8 que tính.
- 15 trừ 7 bằng 8.
- 15 – 8 = 7
 15 – 9 = 6
- HS đọc bài
- Thao tác trên que tính và trả lời
-