Giáo án Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2017-2018 - Tô Thành Vĩnh

từ sai và chép lại từ đúng 1 dòng
Bài 2: - 2 hs nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào bảng lớp và vở bài tập.
Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn , bà cụ
- Cả lớp sửa bài 
 Bài 3: -2 hs nêu yêu cầu của bài:Viết vào vở những chữ còn thiếu trong cột chữ cái:a, ă, â, b, c, d, đ,e, ê.
- Học sinh vào bảng lớp, lớp nhận xét.
- Học sinh viết lại cho đủ 
Bài 4: - hs đọc thuộc bảng chữ cái vừa điền đúng.
Thứ ba, ngày 29 tháng 8 năm 2017
TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)
I/MỤC TIÊU : - Giúp học sinh củng cố về :
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100. (HS HTT làm cả bài 2).
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận .
II/ CHUẨN BỊ 
- Gv :bảng ô vuông , phấn màu 
- Học sinh:vở bài tập toán , bộ dụng cụ học tập toán 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1: Kiểm tra bài cũ: Ôn tập các số đến 100
- Cho 2 em lên bảng làm bài tập .Lớp làm vào bảng con , 
 · Trong các số sau , số nào là số một chữ số, số nào có hai chữ số :0,7,10,32,8,6,89,99
+ Nhận xét. 
2: Bài mới : Ôn tập các con số đđến 100( tiếp theo)Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: 
 Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs đọc và phân tích các số vào bảng con.
- Nhận xét,sửa sai. 
Bài 2: (HS HTT làm)
- Yêu cầu hs phân tích các số vào vở.
- Gọi hs nêu cách làm
- Nhận xét.
Bài 3: So sánh các số
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con. sau đó nêu cách so sánh hai số 
 Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Cho học sinh xếp các số thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại 
- Nhận xét.
Bài 5: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
 Hướng dẫn học sinh biết điền các số thích hợp vào ô trống.
- Yêu cầu hs tự làm bài vào bảng con.
-Nhận xét .
3. Củng cố: - Yêu cầu hs nêu các số có một chữ số và số bé nhất, lớn nhất có hai chữ số.
4. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài. Chuẩn bị bài: Số hạng-Tổng
- Nhận xét chung tiết học.
Bài 1: - hs đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm miệng bài sau đó phân tích số vào bảng con.
 36 = 30 + 6 71 = 70 + 1
 94 = 90 + 4
Bài 2: HS HTT làm và nêu cách làm
98 = 90 + 8 61 = 60 + 1 88 = 80 + 8 74 = 70 + 4 47 = 40 + 7
Bài 3: - 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào bảng con.
34 85
72 > 70 68 = 68 40 + 4 = 44
- Học sinh giải thích cách điền dấu , =
Bài 4: - 2hs đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh xếp các số thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
a) 28, 33, 45, 54. b) 54, 45, 33, 28.
Bài 5: - 2hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs tự làm bài vào bảng con.
67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98,100.
- Học sinh giải thích vì sao chọn các số để điền vào ô vuông.
Thứ ba, ngày 29 tháng 8 năm 2017
KỂ CHUYỆN
CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM
I/ MỤC TIÊU : 
1/ Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện.
 ( HS HTT biết kể lại toàn bộ câu chuyện.)
2/Rèn kĩ năng nghe: 
- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện 
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp lời kể của bạn. 
3/ Giáo dục học sinh tính kiên nhẫn 
II/CHUẨN BỊ : 
- Tranh truyện kể.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ :Kiểm tra sgk, và dụng cụ học tập của học sinh
2/ Bài mới: - Giới thiệu bài
-Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các em vừa học có tên là gì? 
-Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện đó?
1/ Kể từng đoạn truyện theo tranh 
+ Gv đọc yêu cầu của bài 
+ Gv tổ chức cho học sinh kể chuyện theo nhóm , cho học sinh quan sát tranh và dựa vào nội dung tranh để kể lại chuyện
+ Kể chuyện trước lớp : Mỗi nhóm cử đại diện 1 em kể lại
2/ Kể toàn bộ câu chuyện :( HS HTT kể)
- Gv tổ chức cho mỗi tổ 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Gv cho học sinh kể theo vai mỗi tổ đại diện 1 em .
3.Củng cố: Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?
4.Dặn dò:- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 Chuẩn bị bài: Phần thưởng
- Nhận xét chung tiết học.
- Có công mài sắt, có ngày nên kim 
- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại thì mới thành công.
- Học sinh nêu đề bài
- Học sinh quan sát tranh và từng em trong nhóm kể lại 
- Mỗi nhóm đại diện 1 em kể lại 
- Lớp nhận xét,bổ sung ( về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện )
- Mỗi tổ 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện. 
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung ( về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện ).
- Mỗi tổ đại diện 1 em kể theo vai .
- Lớp nhận xét bình chọn bạn , nhóm kể chuyện hay, hấp dẫn nhất.
- Làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại
Thứ tư, ngày 30 tháng 8 năm 2017
TẬP ĐỌC
TỰ THUẬT
I/ MỤC TIÊU :
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng và rõ ràng tòan bài.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy , giữa các dòng , giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. 
2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Nắm được những thông tin chính xác về bạn học sinh trong bài .
Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch.).(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa) .
3/- Giáo dục hoc sinh có tính trung thực .
II/ CHUẨN BỊ :
 - Gv : bảng lớp , phấn mầu. 
 - Học sinh , sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1/ Kiểm tra bài cũ: “Có công mài sắt , có ngày nên kim”
- Cho 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi :+ Cậu bé thấy bà cụ làm gì? ( mài thỏi sắt vào tảng đá)
+ Bà cụ trả lời cậu bé ra sao ? (mỗi ngày  thành tài ) -Nhận xét. 
2/ Bài mới : Giới thiệu bài :→ghi đề bài
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Luyện đọc 
1/ Gv đọc mẫu toàn bài. 
2/Hướng dẫn học sinh đọc và giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu : Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. 
- Đọc từng đoạn : Gv chia thành 2 đoạn “ từ đầu đến trước từ quê quán” ,” từ quê quán đến hết “
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
+ Gv theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc cho đúng
- Thi đọc giữa các nhóm. 
Tìm hiểu bài. 
1. Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
2. Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà ? 
3-4. Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi phỏng vấn , gợi ý cho các em đặt câu hỏi cho các bạn. Bạn tên gì? Nam hay nữ, ngày sinh của bạn là ngày nào ? Bạn sinh ở đâu? Xã (phường), Huyện (quận,TP) nơi bạn dang ở? 
Luyện đọc lại.
- Tổ chức cho học sinh đọc bài thi nhau giữa các tổ 
- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay.
3.Củng cố: 
Yêu cầu hs tự thuật về bản thân mình.
4.Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại bài.
- Chuẩn bị bài: Phần thưởng.
- Nhận xét tiết học.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- Học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau 
- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc bài , các bạn khác theo dõi uốn nắn bạn đọc sai.
- Đại diện các nhóm đọc ,lớp nhận xét đánh giá. 
Lơp đọc thầm 
1- Em biết tên, ngày, tháng, năm sinh, nơi sinh, quê quán, lớp, trường của bạn Thanh Hà 
2- Em biết rõ về bạn Thanh Hà nhờ vào bản tự thuật của bạn.
- Từng học sinh trả lời tên , nam, nữ
- Ngày sinh, nơi sinh, quê quán nhờ vào bản tự thuật của Thanh Hà 
- Từng học sinh trả lời, 1 em hỏi
- Thi đọc bài.
Thứ tư, ngày 30 tháng 8 năm 2017
TOÁN
SỐ HẠNG- TỔNG
I/ MỤC TIÊU : - Giúp học sinh: - Biết số hạng; tổng. 
-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 .
-Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
 -Giáo dục học sinh tính cẩn thận 
II/ CHUẨN BỊ 
- Gv :Phấn màu , sgk 
- Học sinh: Vở bài tập . 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Ôn tập: Yêu cầu hs so sánh các số sau vào bảng con: 3542; 45. 40 + 5
Nhận xét bài cũ.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Số hạng- Tổng.
Giới thiệu số hạng và tổng 
- Gv viết lên bảng 35 + 24 = 59
- Gv chỉ vào từng số trong phép cộng vừa nêu, vừa viết bảng 
35→ số hạng 24→ số hạng 59→ tổng 
+
- Gv viết phép cộng theo hàng dọc 35
 24
 59
-Yêu cầu HS nhớ : 35+24 cũng gọi là tổng.
Thực hành 
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs xác định kĩ đề bài.
- Yêu cầu hs lên bảng làm bài
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con..
- Gọi hs nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét,sửa sai .
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn hs phân tích đề toán.
- Gọi hs lên bảng giải toán.
- Yêu cầu hs nhận xét , sửa sai.
- Nhận xét. 
3: Củng cố: Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính: 12 +12 = 24; 24 + 32 = 56
4: Dặn dò:Về nhà ôn lại bài. 
 - Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét chung tiết học
- Học sinh đọc lại 
- Học sinh nêu lại 
- Nhiều Học sinh nêu từng thành phần của mỗi số.
Bài 1: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 1 hs lên bảng làm bài.Lớp làm vào vở.
Số hạng
12
43
 5
65
Số hạng
 5
26
22
 0 
Tổng
17 
69
27
65
Bài 2: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con.
+
+
+
b) 53 c) 30 d) 9
 22 28 20 
 75 58 29
Bài 3: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs tập phân tích đề toán.
- 2 Hs lên bảng giải toán.
Tóm tắt:
 Buổi sáng : 12 xe đạp
 Buổi chiều : 20 xe đạp
 Cả hai buổi : . . . xe đạp ?
 Bài giải:
Số xe đạp cả hai buổi bán được là:
 12 + 20 = 32 (xe đạp )
 Đáp số: 32 xe đạp. 
CHIỀU
Thứ tư, ngày 30 tháng 8 năm 2017
THỦ CÔNG 
GẤP TÊN LỬA (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
Hs biết cách gấp tên lửa
Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng.
HS khéo tay gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng thẳng, tên lửa sử dụng được).
Hs hứng thú và yêu thích gấp hình.
II/ Chuẩn bị:
GV: Mẩu tên lửa đựơc gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4 Qui trình gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp. 
 	Hs: giấy thủ công và giấy nháp tương ứng khổ A4, bút màu.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập của Hs
2/ Bài mới: Giới thiệu bài . Ghi đề.
1/ GV Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Các em hãy quan sát trên bức tranh em thấy có gì?
Tên lửa bay đi đâu?
Tên lửa màu gì?
Tên lửa có mấy phần?
GV mời 1 em lên mở đầu mẫu gấp tên lửa
Tên lửa đựơc gấp từ tờ giấy thủ công hình gì?
Cô sẽ hướng dẫn các em gấp tên lửa
2/ GV hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa
Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở trên, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa(H1)
Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp hình 1 sao cho 2 mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa(H2)
Gấp theo đường dấu gấp ở H2 sao cho 2 mép bên sát vào đường dấu giữa đựơc(H3)
Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho 2 mép bên sát vào đường dấu giữa đựơc (H4)
- Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, đựơc tên lửa (H5)
Cầm vào nếp gấp giữa, cho 2 cánh tên lửa ngang ra (H6) và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung
- Gọi 1 Hs lên bảng thao tác các bứơc gấp tên lửa trên nháp.
GV nhắc HS khéo tay gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng thẳng, tên lửa sử dụng được).
- GV cho cả lớp nhận xét:
Hình dáng: đẹp 
Nếp gấp: Phẳng, thẳng, sát sao
3. Củng cố:
Gấp tên lửa có mấy bước gấp, là những bước nào? Có 2 bước: 
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa;
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
4. Dặn dò: Về nhà thực hành gấp tên lửa.
 Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
- Quan sát bức tranh trên bảng
Có tên lửa.
Bay lên bầu trời.
Màu cam
2 phần:thân và mũi tên lửa
- 1 Hs lên mở dần mẫu gấp
Hình chữ nhật
- Hs quan sát GV làm mẫu
- Hs nhắc lại bước 1 làm gì?
Hs nhắc lại bước 2 làm gì?
Cả lớp cùng làm giấy nháp
HS khéo tay gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng thẳng, tên lửa sử dụng được).
Hs nhận xét tên lửa của bạn gấp.
Thứ tư, ngày 30 tháng 8 năm 2017
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
CHÍNH TẢ: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HĐGV
 HĐHS
1.Bài cũ: Gọi hs đọc bài tập đọc : “Mục lục sách”
- Nhận xét,đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu –ghi đề.
Ôn viết chính tả:
- Giáo viên đọc cho hs viết bài: Chiếc bút mực.
- Gọi hs đọc đoạn viết.
Yêu cầu hs nêu từ khó viết có trong đoạn viết.
- Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con.
- Giáo viên đọc bài cho hs viết bài.
 Đọc từng cụm từ,câu ngắn cho hs viết bài.
 Nhắc hs tư thế ngồi viết.
- Đọc bài cho hs soát lỗi chính tả.
- Thu vở nhận xét một số bài.
3/Củng cố:
- Gọi học sinh đọc lại 2 bài tập đọc vừa ôn.
4/Dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài tuần 6.
- Nhận xét chung tiết học.
- HS đọc bài.
- Nhận xét bài đọc của bạn.
- hs đọc đoạn viết.
- hs nêu từ khó viết có trong đoạn viết.
- hs luyện viết từ khó vào bảng con.
- nghe viết bài.
- Dùng bút chì soát lỗi chính tả.
Thứ tư, ngày 30 tháng 8 năm 2017
LUYỆN TẬP TOÁN
ÔN SỐ HẠNG- TỔNG
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: On tập: Yêu cầu hs so sánh các số sau vào bảng con: 3542; 45. 40 + 5
Nhận xét bài cũ.
 2. Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1/VBT : Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs xác định kĩ đề bài.
- Yêu cầu hs lên bảng làm bài
Bài 2/VBT: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs lên bảng làm bài,lớp làm bài vào vở.
- Gọi hs nhận xét bài của bạn.
Nhận xét,sửa sai .
Bài 3/VBT : Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn hs phân tích đề toán.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì ?
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Gọi hs lên bảng giải toán.
- Yêu cầu hs nhận xét , sửa sai.
- Nhận xét.
3. Củng cố: -Viết phép cộng có số hạng đều bằng 5, 23, 4, 34
4. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài. 
- Nhận xét chung tiết học.
Bài 1 : - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 1 hs lên bảng làm bài.lớp làm vào vở
Số hạng
31
44
 3
68
Số hạng
 7
25
52
 0 
Tổng
38 
69
55
68
Bài 2 : - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 3 hs lên bảng làm bài,lớp làm bài vào bảng con.nêu tên gọi từng thành phần của phép tính.
 72 40 5
 + 11 + 37 + 71 
 83 77 76
Bài 3 : - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs tập phân tích đề toán.
Hs nêu.
- Bài toán thuộc dạng toán tìm tổng của 2 số
- 2 Hs lên bảng giải toán.
Tóm tắt:
 Cam: 20 cây
 Quýt: 35 cây
 Cam và quýt ?
 Bài giải:
Khu vườn đó có số cây cam và quýt là:
 20+35=55 (cây)
 Đáp số: 55 cây 
Thứ năm, ngày 31 tháng 8 năm 2017
CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?
I/ MỤC TIÊU : 1/ Rèn kĩ năng viết chính tả: 
- Nghe viết chính xác khổ thơ cuối trong bài Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày đúng hình thức của bài thơ 5 chữ. 
2/ Bài tập: - Làm được BT3, BT4; BT2a/b. 
3- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ vở .
II/ CHUẨN BỊ 
- Gv : bảng nhóm, sgk, phấn màu. 
- Học sinh :vở bài tập, chính tả .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ : “ Có công mài sắt , có ngày nên kim”.
- Đọc cho học sinh viết các từ : nên kim , nên người , lên núi , đứng lên 
 - Nhận xét.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài :
Nghe , viết 
a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
- GV đọc bài thơ 1 lần.
- Bài chính tả nghe viết là khổ thơ cuối của bài.
- Gv đọc khổ thơ cần viết lần 1
+ Giúp học sinh nắm nội dung khổ thơ.
- Khổ thơ là lời nói của ai với ai ?
- Bố nói với con điều gì ?
+ Giúp học sinh nhận xét
- Khổ thơ có mấy dòng ?
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
 - Nên viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở 
- Học sinh viết vào bảng con những tiếng dễ sai 
b/ Đọc cho học sinh viết mỗi dòng, đọc mỗi dòng 3,4 lần → uốn nắn, theo dõi, đọc cho học sinh soát lỗi
c/ Chấm chữa bài .Hướng dẫn học sinh cách chữa lỗi, gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề lỗi→ chấm bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết cách trình bày. 
Luyện tập 
Bài 2: Điền chữ trong ngoặc đơn vào ô vuông 
- Cho một học sinh làm mẫu 
- 2,3 em làm bài tập trên bảng lớp 
- Cả lớp nhận xét.
 Bài 3: Viết vào vở bảng chữ cái thiếu trong bảng 
- Nêu yêu cầu của bài tập, học sinh đọc bảng chữ cái →học sinh làm bảng nhóm, vở bài tập 
 Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái. 
3. Củng cố: - Yêu cầu hs đọc và viết bảng chữ cái.
4. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.
- Chuẩn bị bài: Phần thưởng.
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp theo dõi đọc thầm.
- 2 học sinh đọc lại cả lớp đọc thầm theo. 
- Lời bố nói với con 
- Con học hành chăm chỉ là ngày qua vẫn còn 
- 4 dòng
- Viết hoa
- Từ ô thứ 2 tính từ lề lỗi.
- Học sinh phân tích rồi viết vào bảng con 
- Học sinh viết vào vở
- Học sinh gạch chân lỗi sai bằng bút chì và viết chữ sai ra lề lỗi.
Bài 2: - 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- 1 hs lên làm mẫu : Điền : quyển lịch.
- Lớp làm bài vào vở bài tập.
a.Quyển lịch , chắc nịch 
Nàng tiên , làng xóm
b.Cây bàng, cái bàn, hòn than, cái thang.
Bài 3: - Học sinh đọc bảng chữ cái ở cột 3, điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương ứng →học sinh làm bảng nhóm, lớp làm vở bài tập 
Bài 4: - Học sinh từng nhóm học thuộc lòng bảng chữ cái.
Thứ năm, ngày 31 tháng 8 năm 2017
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục có hai chữ số.(HS HTT làm cả cột 1; 3 BT2)
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng .(HS HTT làm cả ý b BT3).
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.(HS HTT làm được bài 5)
- Giải bài toán bằng một phép cộng. 
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận. 
II/ CHUẨN BỊ 
- Gv : bảng qui trình toán, phấn màu, bảng phụ 
 - Học sinh : Sgk, đồ dùng toán, vở bài tập toán. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài : Tính 37 + 11, 45 + 13.
- Nhận xét 
 2. Bài mới : Giới thiệu bài.
Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1: Tính 
 Cho học sinh đọc yêu cầu của bài. Làm bài vào bảng con.
- Yêu cầu hs nêu cách tính.
Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu của bài.(HS HTT làm cả bài)
- Học sinh tính nhẩm miệng gv ghi nhanh kết quả vào bảng lớp. Cho HS nhận xét phép tính 50+10+20 và 50+30.
Bài 3: Đặt tính .(HS HTT làm cả bài)
 - Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs nêu cách làm và làm bài vào vở.
- Gọi hs lên bảng sửa bài,nhận xét bài làm của bạn.
- Nhận xét ,sửa sai nếu có.
Bài 4: Giải toán có lời văn 
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn hs cách phân tích đề toán.
- Gọi hs lên bảng giải toán.
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở.
- Gọi hs nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 5: Cho HSHTT tự làm bài và nêu cách làm
3.Củng cố: Trong phép cộng có những thành phần nào?
4. Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài. 
- Chuẩn bị bài: Đề xi mét. 
- Nhận xét chung tiết học.
 Bài 1: - Học sinh làm bài vào bảng con.
+
+
+
+
 34 53 29 62
 42 26 40 5
 76 79 69 67
 Bài 2: - Miệng.
50 + 10 + 20 = 80 60 + 20 + 10 = 90
50 + 30 = 80 60 + 30 = 90
Bài 3: - 1 hs đọc yêu cầu của bài.
+
+
+
Lớp làm bài vào vở.
 43 20 5
 25 68 21
 68 88 26
Bài 4: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 2 hs tập phân tích đề toán.
- 1 hs lên bảng giải bài, lớp làm bài vào vở.
Tóm tắt:
Trai : 25 học sinh.
Gái : 32 học sinh.
Tất cả: . . . học sinh?
 Bài giải:
 Số học sinh ở trong thư viện là:
 25 + 32 = 57 (học sinh)
 Đáp số: 57 học sinh.
Bài 5: Hs HTT tự làm bài và nêu cách làm
Thứ năm, ngày 31 tháng 8 năm 2017
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ VÀ CÂU
I/MỤC TIÊU :- Bước đầu làm quen với các khái niệm về từ và câu thông qua các BT thực hành..
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2) .Viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3).
- Giáo dục học sinh cách dùng từ đặt câu. 
II/CHUẨN BỊ 
-Gv: Tranh minh hoạ các sự vật hoạt động trong sgk , bảng phụ. 
-Học sinh :VBT 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1/ Bài cũ: Kiểm tra vở và dụng cụ học tập của hs.
 2/ Bài mới: Giới thiệu bài : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: - Gv cho học sinh đọc yêu cầu bài tập, chia nhóm 
- Gv treo 8 bức tranh vẽ: người, vật , việc, ở mỗi tranh đều có ghi số và tên gọi .
- 8 tranh vẽ có 8 tên gọi, mỗi tên gắn với một vật hoặc một việc được vẽ trong tranh em hãy đọc 8 tên gọi được đặt sẵn trong ngoặc đơn).
- Gv đọc tên gọi của từng vật việc 
Bài 2: - Gv tổ chức trò chơi thi tìm từ đúng và nhanh , có qui định thời gian rõ ràng
- Gv nhận xét ghi điểm
Bài 3: - Gv cho học sinh quan sát 2 tranh và đặt câu hỏi gợi ý
- Tranh 1 vẽ các bạn đang làm gì ?
- Em hãy đặt câu thể hiện nội dung tranh đó
-Tranh 2 cho em thấy gì?
- Em đặt câu cho tranh đó.
- Gv sửa chữa cho học sinh viết vào vở
- Gv chốt ý : Tên gọi vật thật được gọi là từ .ta dùng từ đặt thành câu để trình bày 1 sự việc.
3/ Củng cố: Tên gọi của các sự vật, sự việc được gọi là gì? Từ dùng để làm gì?
4/Dặn dò:Về nhà ôn lại bài. 
Chuẩn bị bài: từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi?
- Nhận xét tiết học.
Bài 1: (Miệng)- Mở sgk đọc yêu cầu của bài tập. 
- Học sinh đọc thảo luận nêu tên gọi từng bức tranh 
- Học sinh đọc số của mỗi bức tranh và nêu tên gọi 
- Học sinh chỉ vào mỗi tranh người, vật rồi đọc số của tranh và tên gọi phù hợp. 
Bài 2: (Bảng con) -Học sinh viết nhanh vào bảng con những từ vừa tìm được. Theo yêu cầu của giáo viên nêu. 
Bài 3: ( Vở)
- Các bạn đang vào vườn hoa 
- Học sinh đặt câu, lớp nhận xét, bổ sung
- Bạn gái đang ngắm hoa
- Học sinh đặt lớp nhận xét 
- Học sinh viết vào vở.
- Học sinh nhắc lại 
- Tên gọi của các sự vật, sự việc được gọi là từ. Từ dùng để đăt câu trình bày môt sự việc.
Thứ năm, ngày 31 tháng 8 năm 2017
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học , học sinh có thể 
- Nhận ra bộ xương và hệ cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. 
- Nhận ra sự phối hợp của xương và cơ trong các cử động của cơ thể. (HS HTT nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương. Nêu tên và chỉ vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình. ) 
- Giáo dục học sinh năng vận động sẽ giúp cơ và xương phát triển tốt. 
II/ CHUẨN BỊ
- Gv: tranh vẽ cơ quan vận đđộng 
- Học sinh: vở bài tập Tự nhiên và xã hội. 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1 : Làm việc theo nhóm
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Gv cho học sinh quan sát các hình 1,2,3,4/4 và làm theo các động tác mà các bạn nhỏ đã làm 
- Cho 1 nhóm thể hiện các động tác.
Bước 2:
- Gv cho cả lớp làm theo lời hô của lớp trưởng 
- Trong các động tác em làm bộ phận nào của cơ thể cử động? 
HĐ 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động 
Bước 1:- Gv hướng dẫn học sinh thực hành tự nắn bắp tay, cổ tay, cánh tay của mình và hỏi : 
+ Dưới lớp da của cơ thể có gì?
Bước 2: - Cho học sinh thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay cổ tay và t