Giáo án lớp 1 - Vũ Lan Anh

viết, hướng dẫn kỹ từng nột.
+ G/v theo dừi và hướng dẫn h/s viết yếu.
- Thu vở chấm.
+ Nhận xột, tuyờn dương.
4) Trũ chơi: 
- G/v đưa mẫu một số nột cơ bản để h/s đọc đỳng tờn.
+ G/v tuyờn dương.
5. Củng cố – dặn dũ: 
-Về nhà tập viết lại cỏc nột cơ bản.
- Xem trước bài mới.
- Cả lớp bỏ đồ dựng học tập lờn bàn.
- Cả lớp quan sỏt mẫu.
- Một số h/s nhắc lại.
- Cả lớp theo dừi mẫu chữ trờn bảng lớp.
- H/s nờu: Nột sổ, nột xiờn phải, nột xiờn trỏi, nột múc xuụi, nột múc ngược, nột múc hai đầu, nột khuyết trờn, nột khuyết dưới, nột cong hở phải, nột cong hở trỏi, nột cong kớn và nột thắt.
- H/s viết từng nột vào bảng con. 
- Cả lớp viết bài vào vở tập viết, viết từng nột cho đỳng, đẹp.
- Cỏc nhúm lờn đọc tờn, nhúm nào đọc nhanh, đỳng thỡ thắng cuộc.
*******************************************
TOÁN
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I/ Mục đớch yờu cầu : 
- Biết số sỏnh số lượng của hai nhúm đồ vật.
- Biết sự dụng cỏc từ: “Nhiều hơn, ớt hơn” khi so sỏnh về số lượng.
- Gõy sự hứng thỳ cho h/s về mụn học.
II/ Chuẩn bị: Sử dụng cỏc tranh ảnh toỏn 1 và một số nhúm đồ vật cụ thể.
III/ Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A.KTBC: 
- Kiểm tra đồ dựng học tập của h/s.
+ Nhận xột và nhắc nhở h/s.
B. Bài mới
1) Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu và ghi đề bài.
2)Giỏo viờn cho h/s so sỏnh số lượng cốc và số lượng thỡa. 
-G/v cầm một nắm thỡa trong tay và núi:“ Cú một số cỏi thỡa”.
- G/v gọi h/s đặt thỡa vào cốc.
+Cũn cốc nào chưa cú thỡa?
-G/v hỏi: vậy số cốc so với số thỡa thế nào?
-Vậy số thỡa so với số cốc thế nào?
-G/v hướng dẫn h/s quan sỏt từng hỡnh vẽ trong bài học, giới thiệu cỏch so sỏnh số lượng hai nhúm đối tượng như sau: Chẳng hạn:
+ Ta nối một  chỉ với một.
Nhúm nào cú đối tượng (chai, nỳt chai,) bị thừa ra thỡ nhúm đú cú số lượng nhiều hơn, cũn nhúm kia cú số lượng ớt hơn.
- G/v cú thể cho h/s so sỏnh số h/s với số quyển sỏch, số bạn gỏi với số bạn trai, 
3) Trũ chơi: “Nhiều hơn, ớt hơn”
- G/v đưa hai nhúm số lượng khỏc nhau. Cho h/s thi đua nờu nhanh xem nhúm nào cú số lượng nhiều hơn, nhúm nào cú số lượng ớt hơn.
+ G/v tuyờn dương.
4. Củng cố – dặn dũ: 
-Gọi vài hs cho vớ dụ về nhiều hơn, ớt hơn
-Dặn hs về nhà tỡm xem những đồ vật nhiều hơn, ớt hơn.
-Xem trước bài sau
-GV nhận xột tiết học.
- HS kiểm tra chộo nhau.
- H/s quan sỏt.
- Một số em nờu lại.
- Một số h/s lờn lấy mỗi thỡa đặt vào mỗi cốc.
+Cũn cốc cuối cựng.
-H/s nờu: Số cốc nhiều hơn số thỡa.
-Một số em nờu, số thỡa ớt hơn số cốc.
- Cả lớp quan sỏt hỡnh vẽ.
- Một số h/s lờn bảng thực hành và nờu: số chai ớt hơn nỳt chai; số nỳt chai nhiều hơn số chai.
- Một số em lờn so sỏnh.
-Hai nhúm cử hai bạn lờn thi, nhúm nào nhanh thỡ thắng
-HS nờu vớ dụ
***************************************
MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
**********************************************************************
Thứ tư ngày 19 thỏng 08 năm 2009
HỌC VẦN
BÀI 1: e
I/ Mục đớch yờu cầu:
- H/s làm quen và nhận biết được õm e.
+ Bước đầu nhận thức được mối liờn hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
+ Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề và nội dung: trẻ em và loài vật đều cú lớp học của mỡnh.
- Rốn luyện cho h/s đọc và viết chớnh xỏc.
- Giỏo dục cho h/s biết yờu quý lớp học của mỡnh.
II/ Chuẩn bị:
+ Giấy ụ li cú viết chữ cỏi e, hoặc bảng cú kẻ ụ li (phúng to)
+ Sợi dõy để minh học nột cho chữ e.
III/ Cỏc hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: 
-Kiểm tra sỏch vở, bỳt, đồ dựng học tập của h/s.
2.Bài mới.
*/Giới thiệu bài: 
-G/v cho h/s thảo luận và trả lời cõu hỏi:
+ Cỏc tranh này vẽ ai?
* bộ, me, xe, ve, là cỏc tiếng giống nhau ở chỗ đều cú õm e. Vậy hụm nay lớp ta học bài õm e. Ghi đề bài.
*/Dạy chữ ghi õm: e
-G/v viết lờn bảng: e 
- G/v đọc mẫu: e
- Phõn tớch õm e.
+õm e giống hỡnh cỏi gỡ?
G/v lấy sợi dõy thực hành lờn cho h/s xem và hỏi:
+ Âm e gồm cú mấy nột?
- Hướng dẫn h/s ghộp õm e.
+ Nhận xột, sửa sai.
- G/v gọi h/s đỏnh vần theo dóy.
*/Luyện viết bảng con. 
-G/v viết mẫu chữ e lờn dũng kẻ trờn bảng và hướng dẫn cho h/s viết từng nột, độ cao.
+ Nhận xột, sửa sai.
*/Trũ chơi: Ghộp chữ
- G/v hướng dẫn cỏch chơi: Ghộp chữ e vào bảng ghộp.
+ Nhận xột, tuyờn dương.
TIẾT 2
- G/v đọc: e
+ Nhận xột, sửa sai, ghi điểm.
3) Luyện tập
a) Đọc SGK 
- G/v hướng dẫn h/s đọc chữ e và xem tranh trong SGK.
+ Nhận xột và ghi điểm.
b) Làm vở BT 
- G/v nờu y/c bài tập 1: Nối tranh với chữ e.
+ Hướng dẫn h/s nối.
- G/v chấm bài và chữa bài.
+ Nhận xột bài cả lớp.
- Hướng dẫn h/s tụ chữ e trong vở BT
+ G/v theo dừi và uốn nắn những em yếu.
c) Luyện viết vở tập viết.
-G/v hướng dẫn h/s cỏch cầm bỳt, tư thế ngồi viết và hướng dẫn cỏch viết.
+ G/v theo dừi và uốn nắn h/s.
- Thu vở chấm (1/3 lớp).
- Nhận xột chữ viết của h/s.
d) Luyện núi: 
- G/v treo tranh vẽ lờn bảng và hỏi:
 -Trờn bảng cụ cú mấy bức tranh? 
-Hỏi nội dung từng tranh
-G/v nhận xột, củng cố cỏc cõu trả lời của h/s.
-Cỏc bức tranh này cú gỡ giống nhau?
-Cỏc bức tranh này cú gỡ khỏc nhau?
-Trong cỏc tranh, cú con vật nào học bài giống chỳng ta hụm nay?
-G/v chốt lại học là cần thiết nhưng cũng rất vui. Ai ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ. Vậy lớp ta cú thớch đi học đều và học tập chăm chỉ khụng?
e) Trũ chơi: 
- G/v cho h/s thi ghộp chữ vừa học.
+ Nhận xột, tuyờn dương.
D) Củng cố – dặn dũ: 
 -Về đọc, viết bài xem bài mới
- Cả lớp bỏ sỏch vở và dựng học tập lờn bàn.
- Cả lớp thảo luận.
+ Vẽ: Bộ, me, xe, ve.
+ Một số em nhắc lại.
- Một số em nhắc lại.
- Một số h/s đọc: e
+ Giống hỡnh sợi dõy vắt chộo.
+ Gồm cú một nột thắt.
-Cả lớp ghộp e vào bảng ghộp.
- H/s đọc: e 
- H/s quan sỏt chữ mẫu.
- Cả lớp viết bảng con: e 
+ Nhận xột bạn.
- H/s ghộp theo nhúm 
+ Nhúm nào nhanh, đỳng thỡ thắng cuộc.
- Ba em lờn bảng viết.
-Cả lớp viết bản con
- Một số em đọc và nờu nội dungtranh
-Một h/s lờn bảng làm.
-Cả lớp làm vở bài tập.
-Cả lớp tập tụ chữ e.
- Cả lớp viết bài vào vở tập viết.
- Trờn bảng cú 5 bức tranh.
- Đều núi về việc đi học và cỏc hoạt động học tập.
- Khỏc nhau: Chim học hút, ve học đàn, ếch, gấu và cỏc bạn nhỏ học đọc, học viết.
- Cỏc bạn gấu học bài giống chỳng ta đú là chữ e.
- Hai nhúm cử hai bạn lờn thi, nhúm nào nhanh, đỳng 
TOÁN
HèNH TRềN – HèNH VUễNG
I/ Mục đớch yờu cầu: 
- Nhận ra và nờu đỳng tờn của hỡnh trũn, hỡnh vuụng.
- Bước đầu nhận ra hỡnh trũn, HV từ cỏc vật thực.
- Giỏo dục h/s cú ý thức học tốt mụn toỏn.
II/ Đồ đung dạy – học
-Một số hỡnh vuụng, hỡnh trũn bằng bỡa (gỗ, nhựa, ) cú kớch thước, màu sắc khỏc nhau.
III/ hoạt động dạy học .
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1) Giới thiệu hỡnh vuụng, hỡnh trũn.
a) Hỡnh vuụng: 
- G/v giơ lần lượt từng tấm bỡa hỡnh vuụng cho h/s xem, mỗi lần giơ một hỡnh vuụng đều núi: “Đõy là hỡnh vuụng”.
b) Hỡnh trũn: 
- G/v hướng dẫn h/s tương tự như hỡnh vuụng.
2) Thực hành:
 Bài 1: 
-G/v hướng dẫn h/s tụ màu cỏc hỡnh vuụng. 
+ G/v uốn nắn những h/s yếu.
Bài 2: 
Hướng dẫn h/s tụ màu hỡnh trũn, khuyến khớch h/s dựng cỏc bỳt chỡ màu khỏc nhau để tụ màu hỡnh bỳp bờ “lật đật”.
+ G/v theo dừi, uốn nắn h/s . 
 Bài 3
-Hướng dẫn h/s tụ màu hỡnh vuụng và hỡnh trũn, hỡnh vuụng tụ một màu, hỡnh trũn tụ một màu.
Bài 4: 
-Hướng dẫn h/s dựng giấy để gấp cỏc hỡnh vuụng chồng lờn nhau để cú hỡnh vuụng.
+ Nhận xột và sửa sai.
3) Trũ chơi: 
-Thi vẽ hỡnh vuụng và hỡnh trũn.
+ G/v tuyờn dương.
D) Củng cố – dặn dũ: 
 - Nờu tờn cỏc vật hỡnh vuụng, hỡnh trũn.
- Về nhà tỡm cỏc đồ vật cú dạng hỡnh vuụng và hỡnh trũn như bài đó học.
-Gv nhận xột tiết học
-HS quan sỏt
- H/s thảo luận theo nhúm để nờu tờn những vật nào cú hỡnh vuụng. 
-Mỗi nhúm nờu kết quả của nhúm mỡnh.
- H/s lấy từ hộp đồ dựng học Toỏn tất cả hỡnh vuụng đặt lờn bàn học. Gọi h/s giơ hỡnh vuụng và núi: “Hỡnh vuụng”.
- Cả lớp lấy bỳt chỡ màu tụ cỏc hỡnh vuụng.
- Cả lớp tụ màu hỡnh trũn và hỡnh bỳp bờ.
- H/s lấy màu để tụ hỡnh vuụng và hỡnhtrũn.
-H/s lấy giấy để gấp thành hỡnh vuụng.
+ Một số em đưa lờn bảng.
+ Nhận xột bạn.
- Hai nhúm cử 2 em lờn thi, em nào vẽ đỳng, nhiều hỡnh thỡ thắng cuộc.
************************************************
THỦ CễNG
GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BèA
VÀ DỤNG CỤ THỦ CễNG
I/ Mục đớch yờu cầu: 
-H/s biết một số loại giấy, bỡa và dụng cụ học thủ cụng. 
- Rốn luyện sự khộo lộo cho h/s.
- Gõy sự hứng thỳ cho h/s về mụn học.
II/ Chuẩn bị:
 G/v: Giấy màu, bỡa và dụng cụ để học thủ cụng như: kộo, hồ dỏn, thước kẻ, 
 H/s : Kộo, hồ dỏn, giấy màu.
III/ Cỏc hoạt động dạy học .
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC: 
-G/v kiểm tra sỏch vở và đồ dựng mụn học.
- G/v kiểm tra, nhận xột lớp.
-Nhắc nhở những em cũn thiếu đồ dựng.
B.Bài mới.
1) Giới thiệu bài: 
-Gv giới thiệu và ghi đề bài lờn bảng.
-G/v giới thiệu bỡa, giấy được làm từ bột của nhiều loại cõy như: tre, nứa, bồ đề. Để phõn biệt giấy, bỡa g/v giới thiệu quyển vở hay sỏch; Bỡa được đúng phớa ngoài dày hơn. Sau đú g/v giới thiệu giấy màu để học thủ cụng, cỏc mặt trước là cỏc màu: xanh, đỏ, vàng, , mặt sau cú kẻ ụ (H1)
2) Giới thiệu dụng cụ học mụn thủ cụng.
a) Thước kẻ: 
-Thước được làm bằng gỡ? Và dựng để làm gỡ?
-Trờn mặt thước cú ghi gỡ?
-*/ngoài số cũn cú vạch chia cm.
b) Bỳt chỡ: 
- G/v gợi ý để một số h/s nờu.
c) Hồ dỏn: 
- Hồ dỏn dựng để làm gỡ?
*/Hồ dỏn cũn dựng để dỏn sản phẩm mỡnh làm ra vào vở. Hồ dỏn được làm từ bột sắn cú pha chất chống giỏn, chuột và đựng trong hộp nhựa
3. Củng cố – dặn dũ: 
-G/v nhận xột tinh thần học tập của h/s trong giờ học. 
- Chuẩn bị đồ dựng cho tiết sau.
-H/s mang sỏch vở, đồ dựng học tập bỏ lờn bàn.
- Cả lớp quan sỏt (Hỡnh 1)
- Một số em nhắc lại.
-Thước được làm bằng gỗ hay nhựa. Thước dựng để đo chiều dài, kẻ ụ, đường thẳng
- Trờn mặt thước cú ghi số
1 2 3 4
- Bỳt chỡ dựng để kẻ đường thẳng , thường dựng loại bỳt cứng.
- Hồ dỏn dựng để dỏn giấy, hoa, lỏ
-Một số em nờu lại cỏch sử dụng của cỏc đồ dựng.
 *******************************************
Thứ năm ngày 20 thỏng 08 năm 2009
HỌC VẦN
BÀI 2: b
I/ Mục đớch yờu cầu:
- H/s làm quen nhận biết được chữ và õm b. Ghộp được tiếng: ba
- Bước đầu nhận thức được mối liờn hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Giỏo dục h/s tớnh siờng năng, cần cự trong học tập và học giỏi để trở thành người cú ớch cho xó hội.
II/ Đồ dựng dạy – học
- Bảng, phấn
- SGK, vở bài tập tập viết, vở tập viết.
III/ hoạt động dạy và học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC: 
- G/v gọi h/s đọc bài e.
- G/v viết vào bảng con: e
B. Bài mới: 
1) Giới thiệu bài: 
+ Cỏc tranh này vẽ ai và vẽ cỏi gỡ?
-Cỏc tiếng đú đều cú õm đầu giống nhau là b. Vậy hụm nay chỳng ta học bài 2: b.
2) Dạy chữ ghi õm: b.
a) G/v viết lờn bảng: b
- G/v đọc mẫu: bờ
+ Âm b gồm cú mấy nột?
-HD h/s ghộp õm b
- Gọi h/s đỏnh vần theo dóy.
b) Luyện đọc từ : 
- G/v viết lờn bảng: be
+ G/v đọc mẫu: be
- Phõn tớch tiếng: be
+ Tiếng be gồm cú mấy õm, õm nào trước, õm nào sau?
- Hướng dẫn h/s ghộp tiếng: be
c) Luyện viết bảng con. 
- G/v viết mẫu lờn bảng và hướng dẫn h/s viết.
d) Trũ chơi: 
- Hướng dẫn h/s trũ chơi ghộp chữ. G/v chia nhúm, nhúm nào nhanh, ghộp được nhiều từ thỡ nhúm đú thắng.
+ Nhận xột, tuyờn dương.
TIẾT 2
3) Luyện tập
a) Luyện đọc bài trong SGK 
- G/v hướng dẫn h/s mở SGK và đọc mẫu.
+ Nhận xột, sửa sai và ghi điểm.
b) Làm bài tập 
- G/v ghi bài tập lờn bảng và nờu y/c bài tập.
- Hướng dẫn h/s làm bài.
+ G/v nhận xột, bổ sung.
c) Luyện viết vở Tập viết. 
- G/v hướng dẫn h/s tụ và viết chữ b, be.
+ G/v theo dừi và uốn nắn h/s yếu.
- Thu vở chấm.
d) Luyện núi: 
+ Ai đang học bài?
+ Ai đang tập viết chữ e?
+ Bạn ấy cú biết đọc chữ khụng?
+ Ai đang kẻ vở?
+ Cỏc bạn gỏi làm gỡ?
+ Cỏc bức tranh này giống và khỏc nhau ở chỗ nào?
e) Trũ chơi
-Hướng dẫn h/s chơi ghộp chữ, tỡm tiếng cú õm b để ghộp, nhúm nào nhanh thỡ thắng.
D. Củng cố – dặn dũ: 
- Về đọc và viết bài
- Một số h/s đứng tại chỗ đọc bài.
- Cả lớp viết bảng con.
+ Cỏc tranh vẽ: bộ, bờ, búng, bà.
- Một số h/s nhắc lại.
- 5 h/s đọc: b
+ Cả lớp đọc.
+ Âm b cú hai nột, nột thẳng dài và nột cong phải dưới.
-Cả lớp ghộp õm b vào bảng ghộp.
- H/s đọc bài theo dóy: e
+ Cả lớp đồng thanh.
- Một số h/s đọc.
+ Cả lớp đọc.
+ Tiếng be cú 2 õm, b trước, e sau.
- Cả lớp ghộp: be
+ H/s đỏnh vần: bờ – e – be
+ Đọc trơn: be
- H/s viết từng chữ vào bảng con.
- Mỗi nhúm cử 1 em lờn thi ghộp chữ b.
- Một số em đọc.
- Cả lớp đọc thầm.
- Một số em đọc cỏ nhõn.
- Cả lớp đồng thanh
- Một em lờn bảng nối.
- Cả lớp nối vào VBT
+ Chim đang học bài.
+ Gấu đang tập viết chữ e
+ Bạn ấy khụng biết đọc.
+ Bạn gỏi đang kẻ vở.
+ Cỏc bạn gỏi đang xếp đồ chơi.
+ Giống nhau: Ai cũng tập trung vào việc học.
+ Khỏc nhau: cỏc loài khỏc nhau, cụng việc khỏc nhau.
- Mỗi nhúm 1 em lờn thi ghộp chữ.
******************************
TOÁN
HèNH TAM GIÁC
I/ Mục đớch yờu cầu: 
- Nhận ra và nờu đỳng tờn của hỡnh tam giỏc.
- Bước đầu nhận ra hỡnh tam giỏc từ cỏc vật thực.
- Giỏo dục h/s cú ý thức học tốt mụn toỏn.
II/ Đồ đung dạy – học
 1) Một số hỡnh tam giỏc bằng bỡa (gỗ, nhựa, ) cú kớch thước, màu sắc khỏc nhau.
2) Một số vật thực, cú mặt là hỡnh tam giỏc.
III/ Cỏc hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A KTBC: 
- G/v vẽ 1 hỡnh vuụng và một hỡnh trũn lờn bảng.
+ G/v nhận xột và ghi điểm.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu hỡnh tam giỏc. 
- G/v giơ lần lượt tấm bỡa HTG cho h/s xem, mỗi lần giơ 1 HTG đều núi: “ Đõy là HTG”.
+ G/v theo dừi, hướng dẫn h/s yếu tỡm.
+ G/v nhận xột và sửa sai.
- Hướng dẫn h/s lấy HTG trong hộp đồ dựng học Toỏn.
- Hướng dẫn h/s xem cỏc HTG trong phần bài học.
+ G/v nhận xột và sửa sai.
2) Thực hành xếp hỡnh. 
- G/v h/d h/s dựng cỏc HTG, HV cú màu sắc khỏc nhau để xếp thành cỏc hỡnh như mẫu. G/v cú thể nờu cỏc mẫu khỏc Toỏn 1 để h/s xếp.
- Cũng cú thể h/d h/s dựng bỳt chỡ màu để tụ cỏc hỡnh trong sỏch Toỏn 1.
+ G/v nhận xột và sửa sai.
3)Trũ chơi: Thi đua chọn nhanh cỏc hỡnh.
-G/v gắn cỏc hỡnh đó học lờn bảng (5 HTG, 5 HV, 5 hỡnh trũn cú màu sắc, kớch thước khỏch nhau).
+ Nhận xột, tuyờn dương.
4) HĐ nối tiếp. 
- Hướng dẫn h/s tỡm cỏc vật cú HTG.
+ G/v nhận xột và sửa sai.
D) Củng cố – dặn dũ: 
 - Về nhà tụ màu HTG ở VBT
- Tỡm cỏc đồ vật cú dạng HTG
- 2 h/s lờn nhận xột 2 hỡnh trờn bảng.
+ Nhận xột bạn.
- H/s nhỡn bỡa HTG và đọc: “Đõy là HTG”.
- H/s chọn trong 1 nhúm cỏc HV, HTG, HT và cỏc HV, cỏc HTG, cỏc HT, để riờng từng loại một.
+ H/s trao đổi nhúm để gọi đỳng tờn cỏc hỡnh đó tỡm.
+ H/s lấy cỏc HTG để ra ngoài, một số em đọc: “ Hỡnh tam giỏc”.
- H/s mở sỏch (phần bài học) để đọc cỏc HTG trong bài.
- Cả lớp xếp hỡnh và đọc cỏc hỡnh vừa xếp: Cỏi nhà, cỏi thuyền, chong chúng, nhà cú cõy, con cỏ, 
- H/s dựng bỳt chỡ màu để tụ hỡnh.
- 3 h/s lờn bảng để thi, mỗi em tỡm một loại hỡnh khỏc nhau.
- H/s tỡm theo dóy
**************************************************
AM NHẠC
Quờ hương tươi đẹp
**********************************************
Thứ sỏu ngày 21 thỏng 08 năm 2009
HỌC VẤN
BÀI 3: DẤU SẮC
I/ Mục đớch yờu cầu:
- H/s nhận biết được dấu sắc và thanh sắc (/)
+ Biết ghộp tiếng: bộ
- Biết được dấu sắc và thanh sắc (/) ở tiếng chỉ cỏc đồ vật, sự vật.
- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo nội dung: cỏc HĐ khỏc nhau của trẻ em.
II/ Đồ dựng dạy – học
- Tranh minh hoạ (hoặc cỏc vật mẫu) cỏc tiếng: bộ, cỏ, lỏ, chú, khế.
- Tranh minh hoạ phần luyện núi: Một số hỡnh ảnh của bộ ở nhà và ở trường.
III/ Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC: 
- Cho h/s viết chữ b và đọc tiếng: be 
- G/v đớnh lờn bảng cỏc tiếng: be
B. Bài mới. 
1) Giới thiệu bài: 
-G/v treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ ai và vẽ gỡ?
-G/v núi: bộ, cỏ, lỏ, chú, khế là cỏc từ giống nhau ở chỗ đều cú dấu sắc. Hụm nay chỳng ta học bài dấu sắc. Ghi đề bài.
2) Dạy dấu thanh. 
a) G/v viết lờn bảng dấu sắc (/) 
+ G/v đọc mẫu.
- G/v h/d h/s thảo luận và hỏi: 
+ Dấu sắc (/) giống cỏi gỡ?
b) Ghộp chữ và phỏt õm. 
-Cỏc bài trước chỳng ta đó học chữ e, b và tiếng be. Khi thờm dấu sắc vào be, ta được tiếng: bộ.
- G/v viết: bộ và đọc mẫu.
- Hướng dẫn h/s ghộp tiếng: bộ.
c) Hướng dẫn h/s viết bảng con. 
- G/v viết mẫu lờn bảng và h/d h/s viết:
d) Trũ chơi: 
- G/v h/d h/s chơi trũ chơi ghộp chữ.
TIẾT 2
3) Luyện tập.
a) Luyện đọc bài trong SGK. 
- G/v h/d h/s cỏch đọc và đọc mẫu.
b) Làm bài tập 
- G/v ghi y/c bài tập lờn bảng và h/d h/s làm.
+ Nhận xột và sửa sai, ghi điểm.
c) Luyện viết vở tập viết. 
- G/v h/d h/s cỏch ngồi viết, cỏch cầm bỳt.
- Hướng dẫn h/s viết bài vào vở tập viết.
+ G/v theo dừi và uốn nắn những em yếu.
- Thu vở chấm.
d) Luyện núi: 
+ Quan sỏt tranh, cỏc em thấy những gỡ?
+ Cỏc bức tranh này cú gỡ khỏc nhau?
+ Em thớch bức tranh nào nhất? Vỡ sao?
+ Em và cỏc bạn em ngoài cỏc hoạt động kể trờn cũn cú những h/đ nào nữa? 
+ Ngoài giờ học tập em thớch làm gỡ nhất?
+ Em đọc lại tờn của chủ đề?
e) Trũ chơi: 
- H/d h/s trũ chơi ghộp chữ.
- Cho h/s tỡm tiếng cú dấu sắc để ghộp.
D) Củng cố – dặn dũ: 
- Một em đọc lại bài.
- Về nhà đọc bài và viết bài.
- Xem trước bài mới.
- Cả lớp viết vào bảng con chữ b, be.
- Một số h/s lờn tỡm và chỉ ra õm b
+ Tranh vẽ: bộ, cỏ, lỏ, chú, khế.
- Một số h/s nhắc lại.
+ Dấu sắc (/) giống cỏi thước đặt nghiờng.
- H/s đọc cỏ nhõn.
+ Cả lớp đọc.
- Cả lớp nghe tiếng: bộ
+ H/s đỏnh vần tiếng vừa ghộp và đọc trơn.
-Cả lớp quan sỏt. 
-Viết vào bảng con dấu sắc, tiếng: bộ.
+ Hai em đại diện 2 nhúm lờn ghộp.
- H/s đọc cỏ nhõn.
- Một em nờu y/c.
- Một em lờn bảng nối.
- Cả lớp làm vào bảng con (Vở BT)
- Cả lớp viết bài.
+ Cỏc bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gỏi nhảy dõy, bạn gỏi đi học, đang vẫy tay tạm biệt bạn gỏi đang tưới rau.
+ Cỏc h/đ khỏc nhau: học, nhảy dõy, đi học, tưới rau.
+ Một số em tự trả lời.
+ H/s trả lời.
+ Một số em trả lời.
- Chủ đề: bộ
- Hai nhúm cử 2 em lờn thi, nhúm nào nhanh thỡ thắng cuộc.
 ****************************************
THỂ DỤC
TỔ CHỨC LỚP – TRề CHƠI
I/ Mục đớch yờu cầu
- Phổ biến nội quy tập luyện, biờn chế tổ học tập, chọn cỏn sự bộ mụn. Yờu cầu học sinh biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong cỏc giờ thể dục.
- Chơi trũ chơi: “Diệt cỏc con vật cú hại”. Y/c bước đầu biết tham gia trũ chơi. 
- Giỏo dục học sinh cú lũng ham thớch mụn học. 
II/ Chuẩn bị: 
- Sõn tập thể dục 
- Chuẩn bị 1 cũi, tranh, ảnh, một số con vật.
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC: 
-Kiểm tra sõn tập thể dục.
B. Bài mới.
1) Phần mở đầu. 
- G/v tập hợp h/s thành 2, 4 hàng dọc (Mỗi hàng 1 tổ), sau đú cho quay thành hàng ngang. Phổ biến ND và Y/c bài học.
2) Phần cơ bản: 
-Biờn chế tổ tập luyện, chọn cỏn sự bộ mụn.
- Phổ biến ND tập luyện.
+ Cho H/s tập hợp ngoài sõn dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
*/ Trũ chơi: “Diệt cỏc con vật cú hại”
- G/v nờu tờn trũ chơi, hỏi để H/s xem cỏc con vật cú hại, những con vật cú ớch. Thống nhất với cả lớp khi gọi đến tờn cỏc con vật cú hại thỡ cả lớp hụ “Diệt! Diệt! Diệt!” là sai. Sau đú, g/v gọi tờn một số con vật cho h/s làm quen dần với cỏch chơi.
3) Phần kết thỳc: 
- G/v cựng h/s hệ thống bài. 
- G/v nhận xột giờ học.
- G/v kết thỳc giờ học bằng cỏch hụ: “Giải tỏn!”, h/s hụ to: “Khoẻ!”. 
D) Dặn dũ: 
- Về nhà tự tập luyện thờm.
- Cả lớp đứng tại chỗ, vổ tay và hỏt. 
-Giậm chõn tại chỗ, đếm to theo nhịp 1,2; 1,2; ..
-Lớp trưởng làm cỏn sự bộ mụn điều khiển tiết học
- Lớp trưởng điều khiển cả lớp cựng chơi.
+ Bạn nào hụ sai thỡ phạt nhảy lũ cũ, 
- Cả lớp đứng vỗ tay và hỏt
******************************************
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA
I/ Mục đớch yờu cầu: 
- Kể tờn cỏc bộ phận chớnh của cơ thể.
- Biết một số cử động của đầu và cổ, mỡnh, chõn, tay.
- Rốn luyện thúi quen ham thớch hoạt động để cú cơ thể phỏt triển tốt.
II/ Đồ dựng dạy – học: 
 -Cỏc hỡnh trong bài 1 SGK.
III/ Cỏc hoạt động dạy học .
Hoạt động của giỏo viờn
 Hoạt động của học sinh
1) Giới thiệu bài: Hụm nay chỳng ta học bài: “Cơ thể của chỳng ta”.
2) Cỏc hoạt động chớnh.
a) HĐ 1: Quan sỏt tranh.
* Bước 1: H/s hoạt động cả lớp.
- G/v cho h/s xung phong núi tờn cỏc bộ phận cơ thể.
+ Nhận xột, tuyờn dương.
* Bước 2: Hoạt động theo cặp.
- Quan sỏt cỏc hỡnh ở trang 4 SGK. Hóy chỉ và núi tờn cỏc bộ phận bờn ngoài cơ thể.
+ Nhận xột tuyờn dương.
b) HĐ 2: Quan sỏt tranh
* Bước 1: Làm việc theo nhúm nhỏ 
- G/v hướng dẫn học sinh quan sỏt cỏc hỡnh ở trang 5 SGK. Hóy chỉ và núi xem cỏc bạn trong từng hỡnh đang làm gỡ?
+ G/v bổ sung
- Qua cỏc hoạt động của cỏc bạn trong từng hỡnh, cỏc em hóy núi với nhau xem cơ thể của chỳng ta gồm cú mấy phần? 
+ G/v tuyờn dương 
* Bước 2: Hoạt động cả lớp : G/v đưa ra yờu cầu:
-Ai hoặc nhúm nào cú thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mỡnh và tay chõn như cỏc bạn trong hỡnh. 
c) HĐ 3: Tập thể dục
* Bước 1: Hướng dẫn h/s đọc bài thể dục chống mệt mỏi.
* Bước 2: G/v tập động tỏc kết hợp lời thơ.
* Bước 3: - G/v gọi một số h/s lờn thực hiện cỏc động tỏc thể dục hàng ngày.
3. Cung cố - dặn dũ:
- Cả lớp quan sỏt tranh vẽ.
- Từng cặp lờn trước lớp núi tờn cỏc bộ phận của cơ thể trong tranh.
- Từng cặp hoạt động:
+ Một số em đại diện lờn bảng chỉ và núi tờn cỏc bộ phận bờn ngoài của cơ thể qua tranh.
- Quan sỏt tranh vẽ
- Cả lớp quan sỏt cỏc hỡnh trờn bảng và trả lời cõu hỏi trong tranh.
+ Nhận xột cõu trả lời của bạn.
- Một số h/s lờn trước lớp núi về cơ thể người: Gồm ba phần đầu mỡnh và tay chõn.
- Cỏc nhúm cử một số bạn đại diện lờn trước lớp biễu diễn.
- Cả lớp theo dừi:
- H/s đọc đồng thanh theo g/v.
Cỳi mói mỏi lưng
Viết mói mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
 	ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
I) Mục đớch yờu cầu:
1) H/s hiểu được:
- Trẻ em cú quyền cú hạnh phỳc cú quyền được đi học.
- Vào lớp 1, em sẽ cú thờm nhiều bạn mới, cú thầy giỏo, cụ giỏo mới, em sẽ được học thờm nhiều điều mới lạ.
2) Thỏi độ:
- Vui vẻ, phấn khởi khi đi học, tự hào đó trở thành h/s lớp 1.
-Giỏo dục học sinh biết yờu quý bạn bố, thầy giỏo, cụ giỏo, trường lớp.
II/ Chuẩn bị: 
1) Vở BTĐĐ