Giáo án lớp 1 Tuần 8 (tiết 8)

 = 5).
GV che bảng, tổ chức cho HS học thuộc các công thức trên bảng. 
 Giải lao 
 HĐ 3:HS thực hành cộng trong PV 5 ( 8’)
*Bài 1: Cả lớp ( Chú ý HS yếu) 
 Hướng dẫn HS :
GV nhận xét bài làm của HS , chốt KQ đúng.
*Bài 2 : Tính
GV lưu ý số HS yếu viết kết quả thẳng cột dọc.
GV chấm một vở và nhận xét.
*Bài3: ( HS K-G) Làm bảng con.
GV nhận xét bài HS làm. 
 HĐ 4: Trò chơi 
*Bài 4 : ( HS K-G)
GV yêu cầu HS: 
Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được nhiều phép tính khác nhau. 
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội.
 HĐ 5: Củng cố, dặn dò: 
 - Đọc lại các phép tính trong phạm vi 5
 -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị bài:“Luyện tập”.
-Nhận xét tuyên dương.
Quan sát và tự nêu bài toán? Một số HS trả lời. 
- HS: Bốn thêm một bằng 5
HS nhắc lại: HS đọc: 4 cộng 1 bằng 5.( cn- đt)
HS:” Bốn chấm tròn thêm một chấm tròn là năm chấm tròn”.
HS:4 cộng 1 bằng 5.
“Một chấm tròn thêm bốn chấm tròn là năm chấm tròn”.
1 cộng 4 bằng 5. Đọc 1+4 = 5 (cn-đt) HS đọc 2 phép tính: 4 + 1 = 5 
 1 + 4 = 5
HS đọc 2 phép tính: 2 + 3 = 5 
 3 + 2 = 5
HS đọc thuộc lòng các phép cộng trên bảng.(cn- đt).
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”
4HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
4+1 =5 ; 2 +3 =5 ; 2+ 2 =4 ; 4 +1 =5 
3+ 2=5 ; 1 +4 =5 ; 2 +3 =5 ; 3 +1 =4 
HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.
1HS làm bảng lớp, cả lớp làm vở 
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Điền số“
-4HS làm ở bảng lớp, số còn lại làm bảng con.
-1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”.
HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự giải phép tính:
 Tiết 4: TN-XH ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I Mục tiêu:
 - HS hiểu: Kể tên những thức ăn cần trong ngày để mau lớn và khoẻ
 - Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt.
 - Có ý thức tự giác trong việc ăn uống.
 II. Đồ dùng
 -Tranh minh hoạ trong sgk
 III. Hoạt động dạy- học
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Mỗi ngày con đánh răng mấy lần? (Ít nhất 2 lần)
 - Khi đánh răng con đánh như thế nào? (Mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai)
 - GV nhận xét 
 3. Bài mới:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chơi trò “Con thỏ uống nước ăn cỏ vào hang
 - GV vừa hướng dẫn vừa nói:
- GV cho lớp thực hiện
 - GV hô bất kỳ kí hiệu nào nhưng HS phải làm đúng
Hoạt động 2: Nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống các con thường ăn uống hàng ngày.
 - GV hỏi hằng ngày các con thường ăn những thức ăn gì?
 - GV ghi tên các thức ăn mà HS nêu lên bảng
 - GV cho HS quan sát các hình ở SGK
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK
Bước 1: Quan sát và hỏi các câu hỏi
 - Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?
 - Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
 - Hình nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt?
 - Tại sao chúng ta cần ăn uống hàng ngày?
GV cho lớp thảo luận chung
 - 1 số em đứng lên trả lời.
 - GV tuyên dương những bạn trả lời đúng
Hoạt động 4:Củng cố bài học: 
 - Tại sao ta cần ăn uống hàng ngày?
 - Mỗi ngày các con ăn mấy bữa?
- Về nhà các con cần thực hiện ăn uống đầy đủ chất và đúng điều độ
- Nhận xét bài học.
- HS cùng làm theo cô, sau đó làm theo hiệu lệnh
- HS thực hiện 3, 4 lần.
HS nêu.
- HS quan sát các hình ở SGK
- Đánh dấu những thức ăn mà các HS đã ăn và thích ăn.
- HS thảo luận nhóm 2, 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời.
- Lớp theo dõi.
HS trả lời
 Tiết 1: LUYỆN ĐỌC 
 I/ Mục tiêu:
 * Rèn HS khá, giỏi đọc, rõ ràng , lưu loát các vần, tiếng, từ đã học 
 **Giúp HS còn lại đọc được các vần một số tiếng trong bài .
II/ Hoạt động dạy - học.
HĐ dạy
HĐ học
1. Luyện đọc baứi treõn baỷng oõn : cả lớp ( lưu ý hỗ trợ HS yếu đọc)
 - GV cho HS đọc 
 - GV hỗ trợ HS yếu đọc đúng vaàn, tiếng đã học.
 - GV nx,tuyên dương HS đọc tốt 
2/ Luyeọn ủoùc baứi trong sgk.
 -GV theo doừi, sửỷa sai 
3/ Củng cố- dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những tích cực..
 - Dặn HS đọc lại bài và CB bài sau.
- HS đọc cá nhân.
- HS luyện ủoùc trong nhóm 2
- Một số HS lên ủoùc 
 Tiết 2: LUYỆN VIẾT
 I/ Mục tiêu:
 - HS khá, giỏi viết nhanh, đúng,đẹp các chữ: mùa dưa, ngựa tía 
 - HS còn lại viết được chữ ua, ưa, cua, 
II/ Hoạt động dạy - học: 
HĐ Dạy
HĐ Học
1/ Luyện viết 
 - GV viết lên bảng vaàn ua, ửa cua: ( HS yếu)
 muứa dửa, ngửùa tớa ( HS K-G ) 
 - HD HS viết lieàn neựt vaứ khoaỷng caựch giửừa caực chửừ 
a/ Viết bảng con:
 - HD HS viết từng chữ trên bảng con ( GV HD HS viết đúng độ cao vaứ neựt noỏi của các con chữ .) 
 - GV giúp đỡ HS yếu viết ủuựng quy trỡnh
 - GV nhận xét uốn nắn, sửa sai
 b/ Viết vở ô li:
 - HD HS khá, giỏi nhìn bảng viết vào vở
 - GV viết mẫu vào vở cho HS yêú
 -GV theo dõi, uốn nắn HS yếu viết đúng 
 4/ Chấm bài.
 - GV thu vở chấm và sửa sai.
 - Nhận xét chung.
3/ Củng cố- dặn dò.
 -GV nhận xét tiết học
 -Tuyên dương HS viết đẹp, đúng độ cao. Nhắc nhở HS yếu luyện viết thêm ở nhà.
- HSK-G đọc bài vieỏt
-HS theo dõi 
-HS viết các chữ theo yêu cầu 
- HS viết bài vào vở
Tiết 3: Toán 
 ÕN TẬP
I/ Mục tiêu: 
 - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5
 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính thích hợp. 
- Rèn cho HS yếu ghi nhớ bảng cộng trong pạm vi 5và làm được một số phép tính về phép cộng trong PV 5
II/ Hoạt động dạy - học
HĐ Dạy
HĐ học
 1/ Giới thiệu bài 
 2/ Luyện tập.
 Bài 1: Tính: Cả lớp( chú ý HS yếu)
 1+4= 4+1=
 2+3= 3+2=
 Bài 2 : Tớnh 
 4 2 3 
 + + +
 1 3 2
 - GV HD hs yếu đặt tính thẳng cột 
- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu.
 Bài 3: , = ?( HS K-G)
 3+1  5 42+3
 1+4 5 5 3+2
 - GV theo dõi ,hỗ trợ HS 
 - Nhận xét , nêu KQ đúng.
3/ Củng cố- dặn dò.
 -GV nhận xét tiết học
 -Dặn HS về tập làm các phép tính trong PV 5
 - HS ủoùc YC
- Cả lớp viết bảng con
- HS viết vào vở ô li.
- 2 hs lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào vở
- HS nêu YC
 - 2 hs lên bảng làm
 - Lớp làm vào vở.
-HS laứm vaứo vụỷ
Thứ 3: Ngày soạn: 13/10/2008
 Ngày dạy: 14/10/ 2008
 Tiết 2+3: Học vần
 OI - AI
I.Mục tiêu:
 *Chung:
 -Học sinh nhận biết được vần oi, ai và từ nhà gói, bé gái
 - Học sinh đọc và viết được : vần oi, ai và từ nhà gói, bé gái
 - Đọc được câu ứng dụng : Chú bói cá nghĩa gì thế?
 Chú nghĩa về bữa trưa
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Sẻ, ri ri, bói cá, le le.
 *Riêng:
 -HS yếu bước đầu nhận biết và đọc, viêtù được vần oi- ai , nhà ngói, bé gái
II.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ từ khoá: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế?
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le.
 III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá( 2 em)
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài : Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần: Cả lớp( chú ý HS yếu)
 a.Dạy vần oi:
 - GV viết bảng : o 
 - GV viết thêm : i
-GV viết tiếng khoa: ù ngói
-Đọc từ khoá: , nhà ngói
-GV chỉnh sửa cho HS đọc đúg
-Đọc lại sơ đồ:
 oi
 ngói
 nhà ngói
b.Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự)
 ai
 gái
 bé gái
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 * Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
c.Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ( HS K-G)
 -GV viết bảng:
 ngà voi gà mái
 cái còi bài vở
-Đọc lại bài ở trên bảng
Tiết 2: 
 1.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1: Cả lớp( tập trung cho HS yếu)
 -GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 2.Đọc câu ứng dụng: ( HS K-G)
 Chú bói cá nghĩa gì thế?
 Chú nghĩa về bữa trưa
c.Đọc SGK:
 - GV sửa sai
 * Giải lao
d.Luyện viết:
e.Luyện nói: “Sẻ, ri ri, bói cá, le le”.
 -Cho HS QS tranh 
Hỏi:-Trong tranh vẽ con vật gì?
 -Em biết con chim nào?
 -Con le le, bói cá sống ở đâu và thích ăn gì?
 -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống ở đâu?
 -Chim nào hót hay? Tiếng hót như thế nào?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
-Cho HS dọc lại bài
- DăËn HS đọc trước bài ôi- ơi
ø- Nhận xét giờ học
 HS yếu đọc o
 HS đọc i
HS K-G đọc oi. Lớp đọc nối tiếp
HS phân tích: ng đứng trước, oi đứng sau
 HS đánh vần và đọc trơn : ngói (cá nhân - đồng thanh)
HS đọc trơn 
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: oi, ai,nhà ngói, bé gái
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
 -HS đọc cá nhân
Nhận xét tranh
Đọc (cá nhân – đồng thanh)
HS mở sách đọc
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và thảo luận cặp đôi
 Tiết 4: Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 * Chung:
 -Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5.
 -Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng.
 - Thích làm tính.
 *Riêng:
 - Củng cố cho HS yếu về bảng cộng và làm được mọt số tính cộng trong PV 5
 II. Đồ dùng:
 - Tranh SGK 
III. Hoạt động dạy- học
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 Bài tập 3 : Điền số 
 1 + 4 =  ; 5 = 4 +  ; 3 + 2 =  ; 5 = 3 +  (4HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con).
 4 + 1 =  ; 5 = 1 +  ; 2 + 3 =  ; 5 = 2 +  
 GV Nhận xét, ghi điểm. 
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
 HĐ 1: Giới thiệu bài trực tiếp 
 HĐ 2:Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 *Bài tập1 : Cả lớp 
 Hướng dẫn HS tự nêu cách làm, 
Sau khi chữa bài, GV cho HS nhìn vào dòng in đậm ở cuối bài: 3 + 2 = 2 + 3 ; 4 + 1 = 1 + 4, rồi giúp HS nhận xét :” Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi”.
GV ø chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2 : Cả lớp ( Lưu ý HS yếu)
 Hướng dẫn HS nêu cách làm :(Chẳng hạn : Lấy 2 cộng 2 bằng 4, viết 4 sao cho thẳng cột dọc).
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3 : (HS K-G)
GV nêu và hướng dẫn HS làm từng bài:(Chẳng hạn chỉ vào 2 + 1 + 1 = rồi nêu:Lấy 2 cộng với 1 bằng 3 lấy 3 cộng 1 bằng 4, viết 4 vào sau dấu bằng: 2 + 1 + 1 = 4)
( Không gọi 2+1+1 là phép cộng, chỉ nói:“ Ta phải tính hai cộng một cộng một”).
GV chấm điểm, nhận xét kết quả HS làm.
 Giải lao 5’
Bài tập 4 : vở Toán.
HD HS điền dấu: ( HS K-G)
Khi chữa bài GV lưu ý HS : ở phâøn 2 + 3  3 + 2 có thể điền ngay dấu = vào ô trống, không cần phải tính 2+ 3 và 3 + 2.
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
 HĐ 3: Trò chơi 
 Bài tập 5 : HS thi đua viết phép tính thích hợp.
 -GV cho HS nhìn tranh nêu bài toán” Có ba con chó , thêm hai con nữa chạy đến. Hỏi có tất cả mấy con chó?”
HD HS nêu cách làm bài: 
GV nhận xét thi đua của hai đội.
 HĐ 4: Củng cố, dặn dò: (3’)
 -Vừa học bài gì?
 -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị bài: “Số 0 trong phép cộng ”.
-Nhận xét tuyên dương.
Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
3HS lên bảng làm bài và chữa bài: HS đọc to phép tính. Cả lớp đổi vở để chữa bài cho bạn.
-HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5.
-1HS đọc yêu cầu bài 2:”Tính”
-3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm vào vở
1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con.
HS đọc yêu cầu bài 4:” Điền dấu >,< ,=”.
HS tính kết quả phép tính 3 + 2 = 5 trước , sau đó lấy 5 so sánh với 5 ta điền dấu =).Tương tự như vậy với các bài tập sau. HS làm bài rồi chữa bài.
-HS nêu yêu cầu bài 5:“Viết phép tính thích hợp:”
-Cho 2HS lên bảng thi đua tự ghép phép cộng vào bìa cài: 3 + 2 = 5 hoặc 2 + 3 = 5 
b, Cách làm tương tự như trên. Sau đó HS tự nêu phép tính :1+ 4 = 5 hoặc 4 + 1 = 5 rồi ghép ở bìa cài.
Đội nào nêu được nhiều tình huống đội đó thắng.
Trả lời (Luyện tập ).
Lắng nghe.
 BUỔI CHIỀU
 Tiết 1: LUYỆN ĐỌC 
 I/ Mục tiêu:
 * Rèn HS khá, giỏi đọc, rõ ràng , lưu loát các vần oi, ai, nhà ngói, bé gái . Đọc từ và câu ƯD 
 **Giúp HS còn lại đọc được các vần oi, ai và một số tiếng trong bài .
II/ Hoạt động dạy - học.
HĐ dạy
HĐ học
1. Luyện đọc baứi treõn baỷng : cả lớp ( lưu ý hỗ trợ HS yếu đọc)
 - GV cho HS đọc 
 - GV hỗ trợ HS yếu đọc đúng vaàn, tiếng đã học.
 - GV nx,tuyên dương HS đọc tốt 
2/ Luyeọn ủoùc baứi trong sgk.
 -GV theo doừi, sửỷa sai 
3/ Củng cố- dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những tích cực..
 - Dặn HS đọc lại bài và CB bài sau: oõi- ụi.
- HS đọc cá nhân.
- ẹoùc toồ, lụựp
- HS luyện ủoùc trong nhóm 2
- Một số HS lên ủoùc 
 Tiết 2: LUYỆN VIẾT
 I/ Mục tiêu:
 - HS khá, giỏi viết nhanh, đúng,đẹp các chữ: ngà voi, bài vở 
 - HS còn lại viết được chữ oi, ai, voi, mái 
II/ Hoạt động dạy - học: 
HĐ Dạy
HĐ Học
1/ Luyện viết 
 - GV viết lên bảng vaàn: oi, ai, voi, maựi ( HS yếu)
 ngaứ voi, baứi vụỷ ( HS K-G ) 
 - HD HS viết lieàn neựt vaứ khoaỷng caựch giửừa caực chửừ 
a/ Viết bảng con:
 - HD HS viết từng chữ trên bảng con ( GV HD HS viết đúng độ cao vaứ neựt noỏi của các con chữ .) 
 - GV giúp đỡ HS yếu viết ủuựng quy trỡnh
 - GV nhận xét uốn nắn, sửa sai
 b/ Viết vở ô li:
 - HD HS khá, giỏi nhìn bảng viết vào vở
 - GV viết mẫu vào vở cho HS yêú
 -GV theo dõi, uốn nắn HS yếu viết đúng 
 2/ Chấm bài.
 - GV thu vở chấm và sửa sai.
 - Nhận xét chung.
3/ Củng cố- dặn dò.
 -GV nhận xét tiết học
 -Tuyên dương HS viết đẹp, đúng độ cao. Nhắc nhở HS yếu luyện viết thêm ở nhà.
- HSK-G đọc bài vieỏt
-HS theo dõi 
-HS viết các chữ theo yêu cầu 
- HS viết bài vào vở
Tiết 3: Toán 
 ÕN TẬP
I/ Mục tiêu: 
 -Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5.
 -Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng.
 - Củng cố cho HS yếu về bảng cộng và làm được mọt số tính cộng trong PV 5
II/ Hoạt động dạy - học
HĐ Dạy
HĐ học
 1/ Giới thiệu bài 
 2/ Luyện tập.
 Bài 1: Tính: Cả lớp( chú ý HS yếu)
 1+3= 2+1=
 2+2= 3+2=
 Bài 2 : Tớnh 
 2 2 2 
 + + +
 1 3 2
 - GV HD hs yếu đặt tính thẳng cột 
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu.
 Bài 3: , = ?( HS K-G)
 2+2  5 42+2
 1+3 4 5 3+2
 - GV theo dõi ,hỗ trợ HS 
 - Nhận xét , nêu KQ đúng.
3/ Củng cố- dặn dò.
 -GV nhận xét tiết học
 -Dặn HS về tập làm các phép tính trong PV 5
 - HS ủoùc YC
- Cả lớp viết bảng con
- HS viết vào vở ô li.
- 2 hs lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào vở
- HS nêu YC
 - 2 hs lên bảng làm
 - Lớp làm vào vở.
-HS laứm vaứo vụỷ
Thứ 4: Ngày soạn: 13/10/2008
 Ngày dạy: 15/10/ 2008
Tiết1: Tập hát:
 LÝ CÂY XANH 
I .Mục tiêu: 
 - Biết bài hát lý cây xanh là dân ca Nam Bộ
	- Hát đướng giai điệu và lời ca.
	- Hát đồng đều, rõ lời
II .Chuẩn bị: 
 - Một số nhạc cụ đơn giản
	- Chuẩn bị 1 số đt múa phụ họa
III, Hoạt động dạy- học:
1, Ho¹t ®éng 1:
	- Giíi thiÖu bµi h¸t
	- Gi¸o viªn h¸t mÉu
	- d¹y h¸t tõng c©u cho ®Õn thuéc
	- Häc sinh h¸t toµn bµi.
2, Ho¹t ®éng2:
	- H¸t kÕt hîp víi ®éng t¸c phô häa.
	- H­íng dÉn häc sinh võa h¸t võa kÕt hîp gâ ph¸ch ®Öm.
	- H¸t vµ gâ theo tiÕt tÊu lêi ca.
	- Cho tõng häc sinh ®øng h¸t vµ kÕt hîp víi vËn ®éng phô häa.
3, Ho¹t ®éng 3: Cñng cè dÆn dß
	- Cho häc sinh h¸t hay lªn h¸t cho c¶ líp nghe.
	- H­íng dÉn luyÖn h¸t ë nhµ
 Tiết 2+3: Học vần
 ôi - ơi
I.Mục tiêu:
 *Chung:
 -Học sinh nhận biết được vần ôi, ơi và từ : trái ổi, bơi lội
 -Học sinh đọc và viết được : vần ôi, ơi và từ : trái ổi, bơi lội
 -Đọc được câu ứng dụng : Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.
 -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Lễ hội
 *Riêng:
 - HS yếu bước đầu nhận biết và đọc, viết được vần oi-ơi, từ trái ổi, bơi lội.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố 
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hộ
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở ( 2 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩa gì thế? ( 2 em)
 Chú nghĩa về bữa trưa.
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
 a.Dạy vần ôi:Cả lớp( chú ý HS yếu)
 - GV viết bảng : ô
 - GV viết thêm : i
 -GV viết tiếng khoá: ổi 
-Đọc từ khoá: Trái ổi
-GV chỉnh sửa cho HS đọc đúg
-Đọc lại sơ đồ: ôi
 ổi
 trái ổi
b.Dạy vần ơi: ( Qui trình tương tự)
 ơi
 bơi
 bơi lội
Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
H: Vần ôi, ơi giống và khác nhau ntn?
 * Giải lao
2.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
3. Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ( HS K-G)
 cái chổi ngói mới
 thổi còi đồ chơi
-Đọc lại bài ở trên bảng
Tiết 2: 
1.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1: cả lớp ( chú ý HS yếu)
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
2.Đọc câu ứng dụng (HS K-G) 
 - Cho HS QS tranh và rút ra câu ƯD
 Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.
3.Đọc SGK:
 - GV theo dõi, sửa sai
* Giải lao
d.Luyện viết:
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết đúng quy trình
4.Luyện nói: “Lễ hội”.
Hỏi:-Tại sao em biết tranh vẽ về lễ hội?
 -Quê em có những lễ hội nào? Vào mùa nào?
 -Trong lễ hội thường có những gì?
 -Qua ti vi, hoặc nghe kể em thích lễ hội nào nhất?
3. Hoạt động 3: Củng cố ,dặn dò
 -Cho HS đọc lại bài .
 -Dặn HS đọc trước bài ui- ưi
-Nhận xét tiết học
 HS yếu đọc ô
 HS đọc i
HS K-G đọc : ôi. Lớp đọc nối tiếp
HS đánh vần và đọc trơn : ổi (cá nhân - đồng thanh)
HS đọc trơn 
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Giống: kết thúc bằng i
Khác : ôi bắt đầu bắng ô
Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: ôi, ơi ,trái ổi, bơi lội
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
 Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
Nhận xét tranh
Đọc (cá nhân – đồng thanh)
HS mở sách đọc bài
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
(cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, các trò vui,)
Tiết 4: Toán:
 SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu:
 *Chung:
 - Bước đầu nắm được: phép cộng một số với 0 cho kết quả chính số đó; và biết thực hành tính cộng trong trường hợp này.
 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
 *Riêng:
 - HS yếu bước đầu nắm được phép cộng một số với 0 cho KQ chính số đó và biết làm một số tính cộng đơn giản .
 II. Đồ dùng:
 - Tranh trong sgk; 5 HT; 5 HV
III. Hoạt động dạy- học
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 Làm bài tập 3 : Tính . 1HS nêu yêu cầu.
 (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)
 GV nhận xét ghi điểm. 
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
 HĐ 1: Giới thiệu bài trực tiếp 
 HĐ 2: .Giới thiệu phép cộng một số với 0.
a,Giới thiệu lần lượt các phép cộng 3 + 0 = 3 ,0 + 3 = 3 
-Hướng dẫn HS quan sát:
-Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.
GV viết bảng 3 + 0 = 3 
+Giới thiệu phép tính 0 + 3 = 3 tiến hành tương tự như phép cộng 3 + 0 = 3. 
Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ nêu các câu hỏi để HS nhận biết 3 + 0 = 3, 0 + 3 = 3, tức là 3 + 0 = 0 + 3 = 3
b,GV nên thêm một số phép cộng với 0.(VD: 2 + 0, 0 + 2, 4 + 0, 0 + 4,)
Từ đó giúp HS nhận xét:” Một số cộng với 0 bằng chính số đó”ù.
 -GV che từng phần, rồi toàn bộ công thức tổ chức cho HS học thuộc.
 Giải lao 
 HĐ 3:HS thực hành cộng một số với 0 
*Bài 1: Cả lớp ( lưu ý HS yéu)
 Hướng dẫn HS :
 GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2: Lưu ý HS yếu
 GV HD cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc).
GV chấm một số phiếu và nhận xét.
*Bài3 : HS K-G
 1 +  = 1 ; 1 +  = 2 ;  + 2 = 4
  + 3 = 3 ; 2 +  =2 ; 0 +  = 0
 GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm. 
 HĐ 4: Trò chơi 
 Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính thích hợp.
 *Bài 4/51 : 
 GV yêu cầu HS: 
Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được nhiều phép tính khác nhau. 
( VD:a, Có 3 quả táo thêm 2 quả táo.Có tất cả mấy quả táo?)
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội.
 HĐ 5:: Củng cố, dặn dò: (3 phút)
 -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện tập”.
-Nhận xét tuyên dương.
Quan sát hình vẽ thứ nhất trong bài học để tự nêu bài toán:” Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai có 0 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim ”? -HS tự nêu :”Có 3 con chim thêm (và) 0 con chim là 3 con chim ?”. “3 cộng 0 bằng 3” 
HS đọc :” ba cộng không bằng ba”.
 HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT).
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”
4HS làm bài, chữa bài:Đọc kết quả:
1 + 0 = ; 5 + 0 = ; 0 + 2 = ; 4 + 0 = ;
0 + 1 = ; 0 + 5 = ; 2 + 0 = ; 0 + 4 = ;
HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.
5HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở.
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Điền số“
-3HS làm ở bảng lớp, HS còn lại làm bảng con làm bảng con.
1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”.
HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự giải phép tính:
Tự giải phép tính:3 + 2= 5, rồi ghép phép tính ở bìa cài). 
b,HS tự nêu bài toán, tự giải phép tính:3 + 0 = 3, rồi ghép phép tính ở bìa cài.Đội nào ghép đúng phép tính và nhanh đội đó thắng. 
Trả lời: “Số 0 trong phép cộng”.
Lắng nghe.
 BUỔI CHIỀU
 Tiết 1: LUYỆN ĐỌC 
 I/ Mục tiêu:
 * Rèn HS khá, giỏi đọc, rõ ràng , lưu loát các vần oi, ai, nhà ngói, bé gái. Đọc từ và câu ƯD 
 **Giúp HS còn lại đọc được các vần oi, ai và một số tiếng trong bài .
II/ Hoạt động dạy - học.
HĐ dạy
HĐ học
1. Luyện đọc baứi treõn baỷng : cả lớp ( lưu ý hỗ trợ HS yếu đọc)
 - GV cho HS đọc 
 - GV hỗ trợ HS yếu đọc đúng vaàn, tiếng đã học.
 - GV nx,tuyên dương HS đọc tốt 
2/ Luyeọn ủoùc baứi trong sgk.
 -GV theo doừi, sửỷa sai 
3/ Củng cố- dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những tích cực..
 - Dặn HS đọc lại bài và CB bài sau: oõi- ụi.
- HS đọc cá nhân.
- ẹoùc toồ, lụựp
- HS luyện ủoùc trong nhóm 2
- Một số HS lên ủoùc 
 Tiết 2: LUYỆN VIẾT
 I/ Mục tiêu:
 - HS khá, giỏi viết nhanh, đúng,đẹp các chữ: cái chổi, đồ chơi 
 - HS còn lại viết được chữ ôi,ơi, chổi, lội. 
II/ Hoạt động dạy - học: 
HĐ Dạy
HĐ Học
1/ Luyện viết 
 - GV viết lên bảng vaàn: oõi, ụi, choồi, loọi ( HS yếu)
 caựi choồi, ủoà chụi ( HS K-G ) 
 - HD HS viết lieàn neựt vaứ khoaỷng caựch giửừa caực chửừ 
a/ Viết bảng con:
 - HD HS viết từng chữ trên bảng con ( GV HD HS viết đúng độ cao vaứ neựt noỏi của các con chữ .) 
 - GV giúp đỡ HS yếu viết ủuựng quy trỡnh
 - GV nhận xét uốn nắn, sửa sai
 b/ Viết vở ô li:
 - HD HS khá, giỏi nhìn bảng viết vào vở
 - GV viết mẫu vào vở cho HS yêú
 -GV theo dõi, uốn n