Giáo án Lớp 1 - Tuần 8 - Huỳnh Thị Mỷ Ly - Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây

con.
+ Giống : đều có i .
+ Khác : ôi có thêm i đứng sau .
- Cài bảng ôi .
- Phát âm ôi : cá nhân – nhóm - ĐT
+ Tiếng ổi.
- Cài bảng ổi
- Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT
-Viết bảng con : ôi – ơi , trái ổi – bơi lội
- Đọc thầm .
- Đọc cá nhân .
- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 .
Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận .
+ Vẽ bé đang đi chơi với bố mẹ .
- Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT
- Viết lần lượt vào vở .
- Kể theo hiểu biết của mình .
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bài ở lớp .
- GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .
	Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng 	 	 Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 8; Tiết : 29 ; Bài : Luyện tập 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ hai , ngày 03 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 , 4 .
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng.
B/ CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ.
 C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 ĐT
Bài mới:
 - Giơí thiệu bài, ghi tựa.
1/ Luyện tập :
 Bài 1: Tính 
- Lưu ý HS cách làm tính dọc .
Số
Nhận xét sửa chữa .
Bài 2 : ? 
- HD các em cách điền số .
Nhận xét sửa chữa .
 Bài 3 : Tính 
- HD cách làm bài : 1 + 1 + 1 = “Lấy 1 + 1 = 2 , rồi lấy 2 + 1 = 3 viết 3”
 1 + 1 + 1 = 3
- Sửa bài .
 Bài 4 : Viết phép tính hợp .
-HD quan sát và nêu bài toán theo tình huống trong tranh và viết phép tính .
- Nhận xét .
- Theo dõi, lắng ghe.
- Nhắc lại cách làm .
- Làm bài vào bảng con .
Dựa vào bảng cộng trong phạm vi 3 , 4 .
- Làm bài vào SGK .
1
1
 + 1 + 2 
- Đọc yêu cầu .
- Làm bài vào Bảng con .
2 + 1 + 1 = ; 1 + 2 + 1 = 
- Nêu bài toán “Có 1 bạn đang đá bóng , thêm 3 bạn nữa chạy đến cùng chơi . Hỏi tất cả có mấy bạn?”
1
3
=
4
- Chửa bài.
 Y
 G
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3 , 4 .
- Chuẩn bị bài sau .
	Rút kinh nghiệm:
.
....	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	 Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần: 8; Tiết : 3, 4 ; Bài : Bài 34 ui – ưi 
(KTKN:., SGK : . )
Thứ ba , ngày 04 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Đọc và viết được vần ui – ưi ; đồi núi – gửi thư và câu ứng dụng Dì Na vừa gửi thư về . Cả nhà vui quá . 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đồi núi .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
I/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm
II/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu : ui – ưi 
2/ Dạy vần : 
 * vần ui :
 a/ Nhận diện vần :
- Vần ui được ghép bởi âm u và i .
+ So sánh ui và i .
 b/ Phát âm – Đánh vần :
- Phát âm mẫu : u – i – ui 
- Tiếng khóa , từ khóa .
+ Vần ui ghép thêm âm n và thanh sắc ta được tiếng gì ? 
 - Đánh vần :
 u – i – ui 
 nờ – ui – nui – sắc – núi 
 Đồi núi 
- Nhận xét chỉnh sửa .
 * Vần ưi :
 Tiến hành tương tự như vần ưi .
 c/ Tập viết :
- Viết mẫu ui – ưi ; đồi núi – gửi thư và hướng dẫn qui trình viết chữ
 d/ Đọc từ ứng dụng :
Ghi các từ ứng dụng lên bảng 
 cái túi gửi quà
 vui vẻ ngửi mùi 
- Theo dõi sửa chữa .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
+ Tranh vẽ gì ?
- Ghi câu ứng dụng : 
Dì Na vừa gửi thư về . Cả nhà vui quá .
- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS .
 b/Luyện viết :
- Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ ui – ưi ; đồi núi – gửi thư 
- Nhận xét sửa chữa .
 c/ Luyện nói:
- Hãy kể tên các ngọn núi mà em biết .
- Quê mình có những ngọn núi nào ?
- Ở núi thường có những gì ?
- Mở SGK đọc cá nhân bài ôi – ơi 
- Viết chữ ôi – ơi ; trái ổi – bơi lội vào bảng con.
+ Giống : đều có i .
+ Khác : ui có thêm u đứng trước .
- Cài bảng ui .
- Phát âm ui : cá nhân – nhóm - ĐT
+ Tiếng núi
- Cài bảng núi
- Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT
-Viết bảng con : ui – ưi ; đồi núi – gửi thư 
- Đọc thầm .
- Đọc cá nhân .
- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 .
Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận .
+ Vẽ cả nhà đang đọc thư của dì Na .
- Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT
- Viết lần lượt vào vở .
- Kể theo hiểu biết của mình .
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bài ở lớp .
- GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .
	Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng 	 	 Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 8; Tiết : 30 ; Bài: Phép cộng trong phạm vi 5 
(KTKN:., SGK : . )
Thứ ba , ngày 04 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng .
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4 . Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ thực hành toán.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 ĐT
1/ Giới thiệu bảng cộng :
 a/ Phép cộng 4 + 1 ; 1 + 4 ; 3 + 2 ; 2 + 3 :
- Cho xem tranh con cá.
+ Bên trái có mấy con cá? Thêm mấy con cá bên phải là có tất cả mấy con cá?
 + Vậy ta nói bốn thêm một là năm.
+ ta viết: 4+1=5
- Dựa vào các bức tranh cái nón , con ngỗng, cái áo .
- Tiến hành hình thành phép cộng trong phạm vi 5 tương tư như trong phạm vi 4 .
2 / Thực hành :
 Bài 1: Tính 
- HD cách làm .
Nhận xét sửa chữa .
 Bài 2 : Tính (Tương tự bài 1) 
- HD cách thực hiện theo cột dọc .
Nhận xét sửa chữa .
Số
 Bài 3 : ?
Hướng dẫn HS cách làm.
Theo dõi giúp đỡ HS.
- Nhận xét kết quả .
 Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- HD qua sát tranh và nêu bài toán 
- Nhận xét sửa bài .
- Quan sát tranh.
- Có 4 con thêm 1 con là có tất cả 5 con.
- Lặp lại.
- Đọc to. 4 + 1 = 5
- Theo dõi.
- Đọc cá nhân toàn bảng
 4 + 1 = 5
 1 + 4 = 5
 3 + 2 = 5
 2 + 3 = 5
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào bảng con .
- Sửa bài .
- Tiến hành làm bài vào bảng con .
- Sửa bài .
- Làm bài trên bảng lớp .
- Sửa bài .
 2 + 1  3 4  1 + 2
 1 + 3 .3 4  1 + 3
- Bài toán a/ “ Có năm con hươu , có thêm một con hươu nữa chạy đến . Hỏi có tất cả mấy con hươu ?”
4
+
1
=
5
- Bài b tiến hành tương tự .
 Y
 G
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bảng cộng trong phạm vi 5 .
- Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
.
....
	 DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	 Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Đạo đức 
Tuần: 8; Tiết : 8; Bài: Gia đình em 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ ba , ngày 04 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
B/ CHUẨN BỊ :
- Hiểu được trẻ em có quyền có được cha mẹ yêu thương chăm sóc.
-Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ.
- lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ.
- HSG: + Biết trẻ em có quyền có GĐ, cha mẹ.
 +Phân biệt việc làm phù hợp và chưa phù hợp.
- Lồng ghép dân số:GD HS tác hại gia đình đông con
-Lồng ghép KNS:Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình.Kĩ năng giao tiếp ứng xử với những người trong gia đình.
Lồng ghép BVMT: GDHS có ý thức vệ sinh nhà cửa sạch sẽ.
B/ CHUẨN BỊ :
- Tranh.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
Chơi Đổi nhà 
- HD cách chơi “Cho HS đếm số 1 , 2 , 3 . Em số 1 và 3 làm nhà , em số 2 đứng giữa . Người quản trò hô Đổi nhà . Những người số 2 đổi chỗ cho nhau . Nhân lúc đó  chậm sẽ làm quản trò .
+ Em cảm thấy như thế nào khi có nhà ? Khi mất nhà ?
Lồng ghép DS:GD HS có ý thức vệ sinh nhà cửa sạch sẽ góp phần làm gia đình thêm hạnh phúc.
1/ Hoạt động 1 : Kể chuyện và đóng vai tiểu phẩm .
- Nêu yêu cầu
+ Mẹ đi con chuyện bảo Long ở nhà và học bài . Đang ngồi học bài , bạn đến rủ đi chơi đá bóng . Long đã đồng ý đi chơi .
+ Em thấy Long là người như thế nào ?
+ Điều gì xảy ra khi Long không vâng lời mẹ ?
- Nhận xét .
2/ Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân . 
+ Sống trong nhà em được cha mẹ quan tâm như thế nào ?
+ Em đã làm gì cho cha mẹ vui lòng .
- Nhận xét .
*lồng ghép dân số:
+Treo tranh GĐ đông con và gđ ít con để hs nhận xét.
+Liên hệ số con trong gđ HS.
+ Rút ra kết luận Gđ đông con có cuộc sống ngèo đoí. Mỗi gia đình chỉ có từ 1 đến 2 con
_ Nêu kết luận chung: mỗi người khi sinh ra đều có GĐem có quyền được sống chung với bố mẹ
Kết luận : ( SGV )
- Trẻ em có quyền có 
- Cần phải cảm thông với 
- Trẻ em phải có bổn phận 
- Theo dõi
- Tiến hành chơi .
-Thấy vui hạnh phúc khi có nhà, bất hạnh buồn tủi khi không có nhà. 
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm .
- Phân vai và tập thử .
- Thực hành trước lớp .
- Trả lời trước lớp .
- Trả lời theo ý của mình .
- Lắng nghe.
-Nhận xét về cuộc sống 
- HS nêu tác hại của gđ đông con.
- HS đọc 2 câu: dù gái hay trai
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại nội dung bài học vừa kết luận .
-Hãy kể tên những thành viên trong gia đình của mình? Đối với ông bà cha mẹ ta phải ứng xử thế nào cho phải?
Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	 Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần: 8; Tiết : 5, 6; Bài : Bài 35 uôi - ươi 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ tư , ngày 05 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Đọc và viết được vần uôi – ươi ; nải chuối – múi bưởi và câu ứng dụng Buổi tối , chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ . 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chuối , bưởi , vú sữa .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
I/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm
II/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu : uôi - ươi 
2/ Dạy vần : 
 * vần uôi :
 a/ Nhận diện vần :
- Vần uôi được ghép bởi âm uô và i .
+ So sánh uôi và i .
 b/ Phát âm – Đánh vần :
- Phát âm mẫu : uô – i – uôi 
- Tiếng khóa , từ khóa .
+ Vần uôi ghép thêm âm ch và thanh sắc ta được tiếng gì ? 
 - Đánh vần :
 uô – i – uôi 
 chờ – uôi – chuôi – sắc – chuối 
 nải chuối 
- Nhận xét chỉnh sửa .
 * Vần ươi:
 Tiến hành tương tự như vần uôi .
 c/ Tập viết :
- Viết mẫu uôi – ươi ; nải chuối , múi bưởi và hướng dẫn qui trình viết chữ
 d/ Đọc từ ứng dụng :
Ghi các từ ứng dụng lên bảng 
 tuổi thơ túi lưới
 buổi tối tươi cười 
- Theo dõi sửa chữa .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
+ Tranh vẽ gì ?
- Ghi câu ứng dụng : 
Buổi tối , chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ .
- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS .
 b/Luyện viết :
- Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ uôi – ươi ; nải chuối , múi bưởi
- Nhận xét sửa chữa .
 c/ Luyện nói:
- Hãy kể tên các loại quả có trong sách .
- Ngoài các loại quả ấy em còn biết thêm những loại quả nào nữa ?
- Quê mình có trồng những loại quả nào ?
- Mở SGK đọc cá nhân bài ui - ưi 
- Viết chữ ui – ưi ; đồi núi – gửi thư vào bảng con.
+ Giống : đều có i .
+ Khác : uôi có thêm uô đứng trước .
- Cài bảng uôi .
- Phát âm uôi : cá nhân – nhóm - ĐT
+ Tiếng chuối
- Cài bảng chuối
- Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT
-Viết bảng con : uôi – ươi ; nải chuối , múi bưởi
- Đọc thầm .
- Đọc cá nhân .
- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 .
Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận .
+ Vẽ hai chị em đang chơi .
- Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT
- Viết lần lượt vào vở .
- Kể theo hiểu biết của mình .
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bài ở lớp .
- GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .
	Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng 	 	 Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 8; Tiết : 31; Bài : Luyện tập 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ tư , ngày 05 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5 .
- Tập biểu thị tình huống trong tranh .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ thực hành toán
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 ĐT
1/ Luyện tập :
 Bài 1: Tính 
- Lưu ý HS cách làm tính ngang .
Nhận xét sửa chữa .
Bài 2 : Tính 
- Lưu ý cách làm tính dọc .
- Sửa bài .
 Bài 3 : Tính 
- HD cách làm bài : 2 + 1 + 1 = “Lấy 2 + 1 = 3 , rồi lấy 3 + 1 = 4 viết 4”
 2 + 1 + 1 = 4
- Sửa bài .
 Bài 4 : Điền dấu thích hợp 
- HD cách so sánh , rồi điền dấu thích hợp .
- Sửa bài .
Bài 5 : Viết phép tính hợp .
-HD quan sát và nêu bài toán theo tình huống trong tranh và viết phép tính .
- Nhận xét .
- Nhắc lại cách làm .
- Làm bài vào bảng con .
- Làm bài vào bảng con .
- Đọc yêu cầu .
- Làm bài vào Bảng con .
1 + 2 + 1 = ; 3 + 1 + 1 = 
3 + 2  5 4  2 + 1
3 + 1  5 4  2 + 3
- Nêu bài toán a/ “Vòng tròn thứ nhất có 3 con mèo , vòng tròn thừ hai có 2 con mèo . Hỏi tất cả có mấy con mèo ?”
3
+
2
=
5
Bài toán b tiến hành tương tự .
 Y
 G
 G
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 5 .
- Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	 Hiệu trưởng
Môn : Tự nhiên – Xã hội
Tuần: 8; Tiết : 8; Bài : Ăn uống hằng ngày 
(KTKN:., SGK : . )
Thứ tư , ngày 05 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Kể tên được các loại thức ăn hàng ngày mau lớn , khỏe mạnh .
- Nói được phải ăn uống như thế nào cho đúng cách .
-Lồng ghép nha học đường: bài tại sao phải chảy răng.
-Lồng ghép KNS:Kĩ năng làm chủ bản thân:không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc. Phát triển kĩ năng tư duy phê phán.
B/ CHUẨN BỊ :
- Sách Tự nhiên – Xã hội lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
Khởi động :
- Giới thiệu bài mới .
1/ Hoạt động 1: Động não 
@ Mục tiêu : Nhận biết và kể tên các loại thức ăn , đồ uống thường dùng để ăn uống hàng ngày .
 + Hãy kể tên các loại thức ăn , đồ uống hàng ngày mà em dùng .
 + Tranh có những loại thức ăn nào ? 
 + Em thích loại thức ăn nào ?
 + Loại thức ăn nào em chưa ăn , hoặc không biết ăn ?
Lồng ghép NHĐ: Vì sao ta phải chảy răng sau khi ăn, nhất là trước khi đi ngủ?
- Nhận xét chung .
@/ Kết luận : Nên ăn nhiều loại thức ăn sẽ có lợi cho sức khỏe .
2/ Hoạt động 2 : Làm việc với SGK 
@ Mục têu : Giải thích tại sao phải ăn uống hàng ngày .
+ Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể ?
+ Các hình nào cho biết học tập tốt ?
+ Hình nào thể hiện bạn có sức khỏe tốt?
+ Tại sao phải ăn uống hàng ngày ?
- Nhận xét .
@ / Kết luận : Chúng ta cần ăn uống hàng để 
3/ Hoạt động 3 : Thảo luận 
Mục tiêu : Biết được hàng ngày phải ăn uống như thế nào để có sức khỏe tốt 
+ Khi nào thì chúng ta ăn uống ?
+ Hằng ngày em ăn mấy bữa ?
+ Tại sao không ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính ? 
+ Vì sao ta không ăn quá no? khi thấy bạn ăn bánh kẹo không đúng lúc em làm sao?
@/ Kết luận : 
+ Chúng ta cần 
+ Hằng ngày 
- Hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Nhận xét bàn tay sạch sẽ . Tự kiểm tra theo bàn .
+ Kể theo hiểu biết của mình .
- Quan sát tranh SGK .
- Ngồi quay mặt vào nhau lần lượt quan sát răng thảo luận và nêu nhận xét .
- Báo cáo kết quả .
- Nhận xét kết quả .
- Theo dõi.
- Quan sát tranh SGK trang 19 .
- Từng nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm .
- Theo dõi lắng nghe
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại các loại thức ăn . Các bữa ăn chính trong ngày .
- Chuẩn bị cho bài sau .
Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	 Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần: 8; Tiết : 7, 8; Bài : Bài 36 ay – â – ây 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ năm , ngày 06 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Đọc và viết được vần ay – ây ; máy bay – nhảy dây và câu ứng dụng Giờ ra chơi , bé trai , bé gái thi nhảy dây . 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chạy , bay , đi bộ , đi xe .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
I/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm
II/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu : ay – â – ây 
2/ Dạy vần : 
 * vần ay :
 a/ Nhận diện vần :
- Vần ay được ghép bởi âm a và y .
+ So sánh ay và ai .
 b/ Phát âm – Đánh vần :
- Phát âm mẫu : a – y – ay 
- Tiếng khóa , từ khóa .
+ Vần ay ghép thêm âm b ta được tiếng gì? 
 - Đánh vần :
 a – y – ay 
 bờ – ay – bay 
 máy bay 
- Nhận xét chỉnh sửa .
 * Vần â – ây :
 Tiến hành tương tự như vần ay.
 c/ Tập viết :
- Viết mẫu ay – ây ; máy bay – nhảy dây và hướng dẫn qui trình viết chữ
 d/ Đọc từ ứng dụng :
Ghi các từ ứng dụng lên bảng 
 cối xay vây cá
 ngày hội cây cối 
- Theo dõi sửa chữa .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
+ Tranh vẽ gì ?
- Ghi câu ứng dụng : 
Giờ ra chơi , bé trai , bé gái thi nhảy dây.
- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS .
 b/Luyện viết :
- Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ ay – ây ; máy bay – nhảy dây
- Nhận xét sửa chữa .
 c/ Luyện nói:
- Hãy kể tên các hoạt động có trong sách .
- Hằng ngày khi đến lớp em đi bằng gì ?
- Mở SGK đọc cá nhân bài uôi - ươi 
- Viết chữ uôi – ươi ; nải chuối , múi bưởi vào bảng con.
+ Giống : đều có a .
+ Khác : ay có thêm y đứng sau .
- Cài bảng ay .
- Phát âm ay : cá nhân – nhóm - ĐT
+ Tiếng bay
- Cài bảng bay
- Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT
-Viết bảng con : ay – ây ; máy bay – nhảy dây 
- Đọc thầm .
- Đọc cá nhân .
- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 .
Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận .
+ Vẽ các bạn đang chơi nhảy dây .
- Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT
- Viết lần lượt vào vở .
- Kể theo hiểu biết của mình .
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bài ở lớp .
- GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .
	Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng 	 	 Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 8; Tiết : 32; Bài : Số 0 trong phép cộng 
(KTKN:., SGK : . )
Thứ năm , ngày 06 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Bước đầu nắm được phép cộng một số với 0 có kết quả là số đó .
- Tập biệu thị tình huống tranh bằng lời .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ thực hành toán.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 ĐT
1/ Giới thiệu số 0 :
 a/ Phép cộng 3 + 0 ; 0 + 3 :
+ Lồng thứ nhất có mấy con chim ?
+ Lồng thứ hai có mấy con chim ?
+ Hỏi cả hai lồng có mấy con chim ?
- Có 3 con chim thêm 0 con chim nữa là 3 con chim .
- Ba cộng không bằng ba .
- Viết 3 + 0 = 3 
- Sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng để giới thiệu phép cộng 0 + 3
2 / Thực hành :
 Bài 1: Tính 
- HD cách làm .
Nhận xét sửa chữa .
 Bài 2 : Tính (Tương tự bài 1) 
- HD cách thực hiện theo cột dọc .
Nhận xét sửa chữa .
Số
 Bài 3 : ?
- Nhận xét kết quả .
 Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- HD quan sát tranh và nêu bài toán 
- Nhận xét sửa bài .
+ Có 3 con chim .
+ Có không con chim .
+ Có tất cả 3 con chim .
- Nhắc lại .
- Đọc cá nhân – ĐT 
- Đọc cá nhân toàn bảng
 3 + 0 = 3
 0 + 3 = 3
 3 + 0 = 0 + 3
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào bảng con .
- Sửa bài .
- Tiến hành làm bài vào bảng con .
- Sửa bài .
- Làm bài trên bảng lớp .
- Sửa bài .
 1 +  = 1 1 +  = 2
  + 3 = 3 2 +  = 2
- Bài toán a/ “ Trong dĩa có 3 quả táo , để vào thêm hai quả nữa . Hỏi trong dĩa có tất cả mấy quả táo ?”
3
+
2
=
5
- Bài b tiến hành tương tự .
 Y
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bảng cộng trong phạm vi 5 .
- Chuẩn bị bài sau .
	Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Tập viết
Tuần: 8; Tiết : 9; Bài: xưa kia , mùa dưa, ngà voi 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ năm , ngày 06 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Viết được các tiếng đã học trong tuần theo đúng qui trình mẫu .
- Rèn kĩ năng viết cho HS .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
1/ Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra tập viết của HS
- Nhận xét cách viết chữ , khoảng cách các con chữ , độ cáo chữ .
2/ Bài mới :
 * Tuần 7 ;
a/ Giới thiệu bài : xưa kia , mùa dưa , ngà voi 
 b/ Hướng dẫn viết bảng con :
- Viết mẫu : xưa kia 
+ Chữ xưa gồm những con chữ nào ? 
+ Chữ kia gồm những con chữ nào ? 
+ Trong 2 tiếng xưa và kia các chữ có độ cao như thế nào ?
Nhận xét sửa chữa từng chữ .
- Chữ mùa dưa , ngà voi  tiến hành tương tự .
 b/ HD viết vào vở .
- Nhắc lại tư thế ngồi viết , cách cầm bút.
- Viết mẫu từng dòng .
 xưa kia , mùa dưa , ngà voi 
- Theo dõi giúp đỡ sửa chữa.
- Nhận xét – ghi điểm .
Tuyên dương những học sinh viết đẹp .
*/ Tuần 8 : đồ chơi , tươi cười , ngày hội
Tiến hành tương tự như tuần 7 
- Viết` bảng con cử tạ , chú ý 
+ Gồm chữ x ghép vỡi vần ưa .
+ Gồm chữ k ghép với vần ia 
+ Chữ k , cao 5 dòng li ; ư , a , i cao 2 dòng li .
- Viết bảng con xưa kia
- Tiến hành viết từng dòng 
 xưa kia 
 mùa dưa 
 ngà voi 
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại quy trình viết các chữ và độ cao của các chữ vừa học .
- Cần tập viết thật nhiều ở nhà .
	Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
 Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Thủ công
Tuần: 8; Tiết : 8; Bài: Xé dán hình cây đơn giản 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ năm , ngày 06 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Biết cách xé dán hình cây có tán lá tròn .
- Xé dán hình cây tán lá tròn theo hướng dẫn .
B/ CHUẨN BỊ :
- Các loại giấy màu , kéo hồ dán 
- Bài mẫu của GV
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
1/ HD quan sát :
+ Cây gồm có những bộ phận nào ?
+ Tán lá có màu gì ?
+ Thân cây có màu gì ?
- Tuy nhiên có thể chọn màu theo ý thích của mình .
2/ HD làm mẫu :
 a/ Xé tán lá :
- Lấy giấy màu và lật mặt sau đánh dấu và kẻ hình vuông .
- Xé hình vuông .
- Xé 4 góc để tạo hình tròn .
- Chỉnh sửa cho giống tán lá .
 b/ Xé thân cây :
- Lấy giấy màu và lật mặt sau đánh dấu và kẻ hình chữ nhật .
- Xé hình chữ nhật .
- Chỉnh sửa cho giống hình thân cây .
 c/ Dán hình :
- Ướm thử .
- Bôi hồ dán tán lá vào thân cây .
- Dán vào giấy .
3/ Thực hành :
Nhận xét chung .
- Quan sát hình cây .
- Quan sát thao tác mẫu của GV .
- Nêu lại qui trình .
- Lấy giấy màu .
- Thực hành xé dán theo qui trình .
- Trưng bày sản phẩm .
- Đánh giá sản phẩm .
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại cách xé dán hình cây tán lá tròn .
- Chuẩn bị giấy trắng , giấy màu viết chì , thước kẻ , hồ dán cho bài sau .
	Rút kinh nghiệm:
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần: 8; Tiết : 10, 11; Bài : Bài 37 ôn tập 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ sáu , ngày 07 tháng 10 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Đọc và viết một cách chắc chắn các vần vừa học trong tuần kết thúc bằng i – y .
- Đọc đúng từ và câu ứng dụng . Nghe , hiểu và kể chuyện Cây khế .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
I/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm
II/ Dạy bài mới :
a/ Ôn tập :
 */ Ôn các vần vừa học :
- Đọc vần 
 */ Ghép chữ và vần thành tiếng :
- Theo dõi chỉnh sửa giọng phát âm của học sinh .
 */ Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết các từ ngữ ứng dụng lên 
 đôi đũa tuổi thơ
 mây bay 
 */ Tập viết từ ngữ ứng dụng :