Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 - Năm học 2016-2017 - Lê Lệ Linh

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẤP VÒ
TRƯỜNG : TIỂU HỌC BÌNH THẠNH TRUNG I
LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 6 Từ ngày 26/09/2016 đến ngày 30/09/2016
THỨ/ NGÀY
TIẾT
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
26/ 9
1
Chào cờ
2
Đạo đức
Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ( tiết 2)
3
Âm / chữ
Luật chính tả e, ê
4
Âm / chữ
Luật chính tả e, ê
Thứ ba
27/ 9
1
Âm / chữ
Âm / g /
2
Âm / chữ
Âm / g /
3
Toán
Số 10
4
TN và XH
Chăm sóc và bảo vệ răng
Thứ tư
28/ 9
1
Toán
Luyện tập
2
Âm / chữ
Âm / h /
3
Âm / chữ
Âm / h /
Thứ năm
29/ 9
1
Toán
Luyện tập chung
2
Âm / chữ
Âm / i /
3
Âm / chữ
Âm / i /
Thứ sáu
30/ 9
1
Âm / chữ
Âm / gi /
2
Âm / chữ
Âm / gi /
3
Toán
Luyện tập chung
4
SHTT
Năm học : 2016 - 2017
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016
Đạo Đức
GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)
Muc Tiêu :
 - Biết được tác dụng của sách vở, ĐDHT.
 - Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, ĐDHT.
 - Thực hiện giữ gìn sách vở và ĐDHT của bản thân.
 - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, ĐDHT.
 * TTHCM: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, bền, đẹp chính là thực hiện tiết kiệm theo gương Bác Hồ.
 * GDBVMT
Chuẩn Bị 
Giáo viên: Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa 
Học sinh: Vở bài tập; Sách bút
Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định :
Hát
Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập (Tiết 1)
Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập 
Treo tranh bài tập 3
Nhận xét 
Sử dụng đúng mục đích, dùng xong sắp xếp đúng nơi quy định 
Học sinh nhận xét tranh đúng sai 
Bài mới :
Giới thiệu : Học bài giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ( Tiết 2)
Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp nhất
Cách tiến hành :
Thành phần ban giám khảo : Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng
Thi 2 vòng :
Vòng 1 : Thi ở tổ
Vòng 2: Thi lớp 
Tiêu chuẩn chấm thi :
Có đầy đủ sách vở ? đồ dùng theo quy định
Sách 
à Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp
Hoạt Động 2 : Học sinh làm bài tập 2
2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau về đồ dùng của mình
à Kết luận : Được đi học là một quyền lợi của các em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
Học sinh làm bài tập trong vở 
Học sinh trao đổi kết quả cho nhau theo cặp . Bổ sung kết quả cho nhau
Trình bày trước lớp
Học sinh nêu
Tên đồ dùng
Đồ dùng để làm gì 
Cách giữ gìn
Hoạt Động 3 : Học sinh làm bài tập 3 
Cách tiến hành :
Giáo viên nêu yêu cầu
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng ?
à Kết luận : 
Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập của mình
Không làm dơ bẩn vẽ bậy ra sách vở
Không xé sách vở
Học xong phải cất gọn gàng 
à Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình và cũng là thực hiện tiết kiệm theo gương Bác Hồ. Đồng thời gĩp phần bảo vệ mơi trường sạch đẹp.
Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định
Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình 
- Cần giữ gìn sách vở, ĐDHT sạch sẽ, -gọn gàng. 
- Nghe
-----------------------------------
Âm / chữ 
Luật chính tả e, ê
------------------------------- 
Âm / chữ 
Luật chính tả e, ê
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2016
Âm / chữ
Âm / g /
------------------------------------- 
Âm / chữ
Âm / g /
---------------------------------------
Toán
SỐ 10
I. Mụctiêu :
- Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10 ; đọc, đếm được từ 0 đến 10 ; biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
- BT cần làm : Bài 1,4,5. 
II. Đồ dùng dạy học:
-Mẫu chữ số 10. Các nhóm đồ vật có 10 phần tử (có số lượng là 10)
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Đếm và viết từ 1- 9, và từ 9 đến 1.
- Nhận xét
 3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu số 10
+Cho HS thực hành bằng hình tròn:
-Lấy cho cô 9 hình tròn.
-Lấy thêm 1 hình tròn nữa, như vậy 9 hình tròn thêm 1 hình tròn là mấy hình tròn?
-Cho HS đếm từ 0 đến 10
-Kết luận: 9 hình tròn thêm 1 hình tròn là 10 hình tròn.
+Cho HS xem tranh:
-Có 9 bạn đang chơi, có thêm 1 bạn nữa đến chơi, vậy cô có tất cả mấy bạn?
-Cho HS vừa chỉ vừa đếm từ 1 đến 10
-Kết luận: 9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn. Cô vừa giới thiệu 10 hình tròn, 10 bạn. Hôm nay ta học bài số 10- GV ghi tựa.
b/ Viết số, đọc số:
-Cho HS lấy số 10 trong hộp.
-Hướng dẫn viết ( giới thiệu và hướng dẫn viết)
c/ Phân tích để thấy cấu tạo số 10: (Cho HS dùng que)
-Lấy cho cô10 que tính- cho HS đếm.
-Tách thành 2 phần: mỗi tay cầm mấy que tính? Vậy 10 gồm mấy với mấy? Ai có cách tách khác? 
-1 HS giỏi nói lại tất cả.
d/ Đếm số:
-10 là 9 với 1, vậy thêm 1 vào 9 ta được số mấy? Vậy cô viết số 10 ở đâu? 
-HS đếm từ 0- 10, từ 10- 0
e/ So sánh:
-Trong dãy số từ 0 - 10, số nào lớn nhất? 10 như thế nào với 9? Như vậy 10 như thế nào với các số còn lại? Vậy trong dãy số từ 0- 10, số nào lớn nhất?
f/Liên hệ thực tế: 
-Những đồ vật có số 10?
g/ Thực hành:
-Bài 1: Viết số
-Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống.
-Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất (theo mẫu):
* Bài: 2, 3(hslt)
4/ Củng cố :
 - Cho HS viết, đọc từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0
 - Trong các số từ 0 đến 10 số nào lớn nhất, số nào bé nhất?
 - Nhận xét
5/ Dặn dò :
 - Làm BT ở vở BT, Đếm từ 0 đến 10 và ngược lại
 - Xem trước bài Luyện tập
- Hát.
-Làm bảng con- đọc lên
-Lấy 9 hình tròn
-Là 10 hình tròn
-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp
-Là 10 bạn
-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp
-HS nhắc tựa.
- HS đưa lên và đọc
-Viết bảng con
-HS lấy 10 que.
10 gồm 1 với 9, 9- 1, 2- 8, 8- 2, 3- 7, 7- 3, 6- 4, 4- 6, 5-5
-Số 10, viết liền sau số 9
-Cá nhân- nhóm- lớp.
-Số 10 lớn nhất, 10 lớn hơn 9,
-10 ngón chân, 10 ngón tay, 
-Viết vào vở
-Điền theo thứ tự.
-Làm bài
-Sửa bài
- Viết, đọc
- Số 10 lớn nhất, số 0 bé nhất
- Nghe.
--------------------------------
Tự nhiên và Xã hội
CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I.Mục tiêu :
- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng.
- Biết chăm sóc răng đúng cách.
- Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng. Nêu được việc nên và không nên làm để bảo vệ răng.
* VSCN - VSMT
II. Các KNS cơ bản được GD :
Kĩ năng tự bảo vệ : chăm sóc răng.
Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ răng.
Phát triển các kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
III. Các PP/ KT DH tích cực có thể sử dụng :
Thảo luận nhóm.
Hỏi đáp trước lớp.
Đóng vai, xử lí tình huống.
IV.Đồ dùng dạy học: 
- Sách giáo khoa, mô hình răng, tranh vẽ về răng
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: GV hỏi :
- Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh thân thể ?
- Kể những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể?
- Nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Chăm sóc và bảo vệ răng
b/ Dạy bài mới:
 * Họat động 1: Ai có hàm răng đẹp
 -Mục đích: Giúp cho HS biết thế nào là răng khỏe đẹp, răng bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh
 -Cách tiến hành:
 B1: Thực hiện hoạt động
 +2 HS ngồi cùng bàn quay mặt vào nhau, lần lượt từng người QS và nhận xét xem răng của bạn ntn ?(trắng đẹp hay bị sâu, bị sún)
 +QS HS thảo luận
 B2: Kiểm tra kết quả hoạt động
Kết luận : 
 Khen ngợi những HS có răng khỏe đẹp, nhắc nhở những HS có răng bị sâu, sún cần phải được chăm sóc thường xuyên
 Cho HS QS mô hình răng và nói : Răng trẻ em có đầy đủ 20 chiếc gọi là răng sữa. Khoảng 6 tuổi răng sữa sẽ bị lung lay và rụng. Khi đó răng mới mọc lên chắc chắn, gọi là răng vĩnh viễn. Khi các con thấy răng của mình lung lay thì phải nhờ bố mẹ, anh chị, bác sĩnhổ ngay để răng mới mọc đẹp hơn. Vì vậy, việc giữ gìn vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết và quan trọng.
 * Hoạt động 2: Quan sát tranh
 -Mục đích: Biết những việc nên làm và những việc không nên làm để bảo vệ răng
 -Cách tiến hành: 
 B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động
 +Chia nhóm(4HS), mỗi nhóm QS 1 hình ở trang 14-15 SGK và trả lời CH ?việc nào làm đúng, việc nào làm sai? Vì sao?
 B2: Kiểm tra kết quả hoạt động
 * Hoạt động 3: Làm thế nào để chăm sóc và bảo vệ răng
 -Mục đích: HS biết cách chăm sóc và bảo vệ răng đúng cách
 -Cách tiến hành: 
 B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động:
 Cho HS QS một số tranh về răng (có cả đẹp và xấu) và hỏi :
 ?Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt nhất?
 ?Vì sao không nên ăn nhiều đồ ngọt như kẹo,?
 ?Khi răng đau hoặc lung lay, chúng ta phải làm gì?
 B2: Kiểm tra kết quả hoạt động
4/ Củng cố :
 Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ răng?
- Chăm sĩc và bảo vệ răng giúp cho răng sạch đẹp gĩp phần giữ VSCN và VSMT
5/ Dặn dò :
 Về nhà thường xuyên súc miệng, đánh răng
 Xem trước bài 7.
-Hát
-Trả lời.
-Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn nhau, xem răng bạn như thế nào?
-Một số nhóm lên trình bày kết quả mình vừa quan sát
- Nghe, nhớ.	
- QS, nghe.
-Làm việc theo nhóm.
-Nhóm lên trình bày, lớp bổ sung ý kiến
-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Vào buổi sáng khi ngủ dậy và vào buổi tối trước khi đi ngủ
-Vì đồ ngọt dễ làm chúng ta bị sâu răng
-Đi khám răng
-HS trình bày (nhiều HS)
-Trả lời
- Nghe.
- Nghe.
--------------------------------------
Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2016
Toán
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
 - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10 ; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10.
 - BT cần làm : Bài 1, 3, 4.	
 II. Đồ dùng dạy học:
	-Sách Toán, phiếu BT
-Tấm thẻ ghi từ 0- 10
 III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/ Ổn định :
 2/ Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS làm trên phiếu điền dấu > < = trong phạm vi 10
-Khoanh vào số lớn nhất.
-GV nhận xét
 3/ Bài mới: Luyện tập.
Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ
Lấy và xếp số từ 0 ® 10
Xếp ngược lại các số trên
Số 10 lớn hơn những số nào?
Số nào bé hơn 10?
Lấy 10 que tính tách làm hai nhóm
Hoạt động 2: Thực hành 
+Bài 1: Nối (theo mẫu)
-Bài yêu cầu gì?
-Thi đua lên điền nhanh dấu = giữa 3 tổ
-GV chốt lại
+Bài 3: Cĩ mấy hình tam giác?
-Bài yêu cầu gì?
-Có mấy hình tam giác?
-GV chốt lại
+Bài 4: > < =
-Bài yêu cầu gì?
-GV chốt lại
* Bài 2, 5 (hslt)
 4/ Củng cố :
 - Cho HS đếm từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0
?Trong các số từ 0 đến 10 số nào bé nhất? Số nào lớn nhất?
- Nhận xét
 5/ Dặn dò :
 - Xem trước bài Luyện tập chung
- Hát
- Thực hành trên phiếu
-1 HS lên bảng sửa bài
-Lớp nhận xét 
Học sinh xếp và đọc
10 > 0 , 1 , 2 ,  , 9
0< 10 ,  , 9<10
Học sinh nêu cấu tạo số
- Nối theo mẫu
- Đếm số con vật có trong tranh để nối với số thích hợp
-Lớp nhận xét
-Điền số thích hợp vào ô trống
-10 hình tam giác
-Đếm và điền số hình vào ô.
a/-> < =
-Chơi tiếp sức trên phiếu
-HS làm vào vở.
b/Các số bé hơn 10 là:.. 
c/ Trong các số từ 0 đến 10:
-Số bé nhất là:
-Số lớn nhất là:
- Đếm
- Số 0 bé nhất, số 10 lớn nhất.
- Nghe.
-------------------------------------- 
Âm / chữ
Âm / h /
------------------------------------
 Âm / chữ
Âm / h /
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2016
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
 -Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10 ; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
 -BT cần làm : Bài 1, 3, 4.	
II. Đồ dùng dạy học:
	-Sách Toán
-Bộ đồ dùng toán
 III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS làm trên phiếu điền dấu > < = trong phạm vi 10
-Khoanh vào số lớn nhất : 1 5 8 9 0
-Khoanh vào số nhỏ nhất : 6 7 4 9 10
-GV nhận xét
3/ Bài mới:
Giới thiệu : Luyện tập chung
Hoạt động 1: Ơn kiến thức
Tìm xung quanh ta những vật nào có số lượng tương ứng với số ta đã học 
Gắn vào thanh cài các số 0 ® 10
Em hãy so sánh vi trí số 8 với các số đã học
Em hãy gắn 10 ® 0
Lấy cho cô số 8, 2, 1, 5, 10.Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Nối theo mẫu
Bài 3 : số?
Đếm thầm các số từ 0 ® 10 , xem số nào thiếu thì điền số thiếu vào ƒ
Bài 4 : xếp các số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
Giáo viên hướng dẫn sửa
Giáo viên nhận xét
Nhận xét 
* Bài 2, 5 (hslt)
Củng cố:
Trò chơi cung cấp hoa quả, em sẽ cung cấp số quả mỗi ngôi nhà cần
Nhận xét 
5/ Dặn dò :
 - Xem trước bài Luyện tập chung (tt)
- Hát
- Thực hành trên phiếu
-1 HS lên bảng 
-Lớp nhận xét 
Học sinh quan sát và nêu
Học sinh gắn
Học sinh nêu
Học sinh gắn và mời bạn đọc
1,2,5,8,10
10,8,5,2,1
Học sinh nối
Học sinh điền số 
Học sinh sửa bài ở bảng lớp
Học sinh xếp
Học sinh sửa bài ở bảng lớp
- Học sinh thi đua
- Nghe.
--------------------------------- 
Âm / chữ 
Âm / i / 
-------------------------------- 
Âm / chữ 
Âm / i / 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2016
Âm / chữ 
Âm / gi / 
---------------------------------- 
Âm / chữ 
Âm / gi / 
---------------------------------------
Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
 - So sánh được các số trong phạm vi 10 ; cấu tạo của số 10. Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10.
 - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học:
	-Sách Toán. 
-Bộ đồ dùng toán
III. Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định :
Bài cũ: Luyện tập chung
Bài mới :
Hoạt động 1: Ơn kiến thức cũ
Gắn vào thanh các số từ 0 ® 10
Số nào bé hơn số 8 ?
Số nào lớn số 6 ?
Số nào ở giữa số 6 và 8
Vậy số nào lớn hơn 6 và bé hơn 8
Lấy các số 5 , 9 , 3 , 1 
 + Xếp các số này theo thứ tự từ bé đến lớn
 + Xếp các số này theo thứ tự từ lớn đến bé
Lấy các hình : r , ƒ 
Từ 2 hình r ghép lại sát nhau thành 1 hình lớn, quan sát xem sẽ có mấy hình tam giác
Từ 4 hình ƒ xếp để được tất cả 5 hình
Thư giãn
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Viết số thích hợp vào ô trống
Bài 2 : Điền dấu > , < , =
Bài 3 : Điền số
Bài 4 : viết các số 8, 5, 2, 9, 6 theo thứ tự: từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
Nhận xét 
* Bài 5 (hslt)
Củng cố:
Trò chơi thi đua 
Nhận xét 
Dặn dò:
Xem lại bài vừa làm
Xem lại các dạng bài tập 
Hát
Học sinh gắn và mời nhau đọc
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh xếp 1, 3, 5, 9
Học sinh xếp 9, 5, 3, 1
Học sinh thực hiện 
Được 3 hình tam giác
Học sinh viết 
Học sinh làm và sửa bài
Học sinh làm bài
Học sinh viết: 2, 5, 8, 6, 9
Học sinh viết: 9, 8, 6, 5, 2 
Học sinh lên thi đua theo 3 tổ
Tuyên dương
 - Nghe
-------------------------------
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 6
 I/ Mục tiêu :
 - Giúp HS nắm được nội dung tuần 7
 - Lễ phép với Thầy cô giáo và người lớn tuổi
 - Không nói tục, chưởi thề
 - Hạn chế nghỉ học
 - Giữ gìn sách vở sạch, đẹp
 - GD HS về ATGT, VSMT
 II/ Nội dung :
 - GV nhận xét tình hình tuần qua, phê bình, tuyên dương HS
 - Phân công công việc tuần 7 :
 + Lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi.
 + Học bài và làm bài xong trước khi đến lớp
 + Giữ trật tự , giữ vệ sinh trong và ngoài lớp học
 + Hạn chế nghỉ học, nếu nghỉ học phải xin phép
 +GD về ATGT, VSMT
 + Phân công HS kèm HS