Giáo án Lớp 1 - Tuần 6

an sát giúp đỡ HS yếu .
- Một số hs núi trước lớp.
- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi từ 2 - 3 câu theo chủ đề)
 * Hoạt động 3: (10’) HS luyện viết vở tập viết.
- GV nhắc lại quy trỡnh viết.
- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn hs yếu, chấm bài, nhận xột.
4. Củng cố dặn dũ: (3’)HS đọc lại bài.
	 - GV chốt lại bài, nhận xét giờ học .
- Dặn dũ về nhà: HS tỡm tiếng , từ mới cú õm vừa học.
Toỏn
Số 10
I. Mục tiờu bài học: Giỳp hs.
- Cú khỏi niệm ban đầu về số 10, biết đọc, viết số 10.
- Biết đếm, so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10, nhận biết vị trớ số 10.
- Rốn kĩ năng viết số, so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10.
II. Đồ dựng dạy học.
GV: 10 bụng hoa, cỏc số từ 0 đến 10, bảng phụ, bảng búng.
HS: Bộ thực hành toỏn, thẻ bài.
III. Cỏc hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: (5’) Lớp viết BC cỏc số từ 0 đến 9, 1hs viết BL.
 2. Dạy học bài mới.
 * Hoạt động 1 (12’): Giới thiệu số 10, lập số 10, đọc, viết số 10.
- HS thực hành lấy ra một nhúm đồ vật cú số lượng là 9, lấy thờm một đồ vật cựng loại .
- Một số hs nờu kết quả vừa thực hành, gv chốt lại.
 - GV đớnh trờn bảng 10 bụng hoa, hs nhận xột số lượng, lập số 10.
- HS nhận biết cấu tạo số 10, nờu cỏch viết, lớp viết bảng con.
 * Hoạt động 2 (10’): HS hoạt động cỏ nhõn, làm bài tập 3 (SGK) 
- Một số hs chữa bài, nêu kết quả, nhận xột, GV chấm bài một số hs yếu, trung bình .
(GV củng cố: cho hs nờu cấu tạo số 10)
- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 5 ( SGK ), GV chấm chữa .
( Củng cố về kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 10 )
 * Hoạt động 3(5’): Trũ chơi “ Xếp đỳng thứ tự”(BT 4)
 - Thi đua 3 nhúm, GV nờu luật chơi, hs cầm cỏc thẻ số đặt đỳng vào vị trớ mỗi ụ trống theo thứ tự, hs nhận xột.
 - GV chốt lại ( Củng cố về thứ tự cỏc số trong PV 10.)
* Củng cố dặn dũ (5’) GV củng cố nội dung bài.
 - Dặn dũ: HS về đọc, viết cỏc số trong phạm vi 10
Sỏng Thứ ba ngày 28 thỏng 9 năm 2010
Toỏn
Luyện tập
I. Mục tiờu: Giỳp hs củng cố
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Đọc, viết, so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10, cấu tạo số 10.
- Rốn hs kĩ năng so sỏnh cỏc số.
II. Đồ dựng dạy học.
GV: Một số nhúm đồ vật cựng loại, cỏc số từ 0 đến 10.
HS: Bộ thực hành toỏn .
III. Cỏc hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1 (8’): Sử dụng bộ đồ dựng toỏn.
 - GV đớnh một số nhúm đồ vật cựng loại.
 - HS quan sỏt tỡm ghộp số tương ứng .
* Hoạt động 2 (10’): Sử dụng sgk.
 - HS làm BT 1, 3 (trang 38): 1 em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
 - Một số hs chữa bài, nờu kết quả.
 - GV chấm bài cho HS yếu, TB .
 (GV củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10)
 * Giải lao(5’)
* Hoạt động 3 (7’): Sử dụng bảng con.
- HS làm BT 4(trang 39), một hs chữa bảng phụ.
 (GV củng cố về đọc, viết số, so sỏnh cỏc số trong PV 10)
 - HS khá, giỏi làm BT 5(trang 39): 1 em chữa bài trên bảng phụ .
 - GV chấm bài, nhận xét .
 * Củng cố (5’): Trũ chơi: “ Xếp đỳng thứ tự”
 - 3 nhóm thi đua xếp đúng theo thứ tự từ 1 đến 10 .
 - GV tổng kết đánh giá, HS đọc lại dãy số .
 - GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học.
 - Dặn dũ về nhà.
Học vần
Bài 23: g – gh
I. Mục tiờu bài học: Giỳp hs
- Đọc và viết được: g –gh, gà ri, ghế gỗ.
- Đọc được đúng các từ và câu ứng dụng trong bài . - Luyện núi được tự nhiờn từ 2 - 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gụ.
II. Đồ dựng dạy học
GV: Bảng chữ, tranh gà ri, gà gụ.
HS: Bộ thực hành TV.
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (5’): HS viết ph, nh, nhà lá, phố xá.
 - 2 HS yếu đọc trên bảng viết .
 - 2 HS khá đọc câu ứng dụng SGK .
2. Dạy học bài mới
 * Hoạt động 1 (12’): Dạy chữ ghi õm g – gh.
- HS nhận diện õm g – gh, nờu cấu tạo, đọc phỏt õm, ghộp chữ.
- GV đớnh õm, tiếng, từ cho hs đọc kết hợp phõn tớch.
- HS so sánh 2 âm : g - gh
+ Giống nhau : âm g
+ Khác nhau : gh có thêm âm h
- Cho hs quan sỏt tranh, nhận biết nội dung tranh vẽ, GV giảng từ .
 * Giải lao (5’)
 * Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng.
- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng cú õm g – gh.
- HS đọc tiếng, từ(cỏ nhõn, đồng thanh)
- HS đọc kết hợp phân tích tiếng mới .
- GV giảng từ.
+ gồ ghề : không được bằng phẳng .
 * Hoạt động 3 (7’): Luyện viết
 - HS quan sát chữ mẫu, nêu cấu tạo, cách viết các chữ .
- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, viết mẫu.
- HS viết bảng con, GV uốn nắn.
 * Hoạt động 4 (5’): Trũ chơi: “ Thi núi tiếng, từ mở rộng cú õm g- gh”.
 - 3 nhóm thi đua nói, GV tổng kết đánh giá .
Tiết 2:
3. Luyện tập
 * Hoạt động 1: (20’) Luyện đọc
- Đọc bảng tiết 1(rốn hs yếu đọc, kết hợp phõn tớch tiếng mới): GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc .
- Đọc cõu ứng dụng: hs đọc thầm, tỡm tiếng mới, đọc tiếng mới, đọc từ .
HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh .( Lưu ý : cho HS đọc ngắt nghỉ sau dáu phẩy ).
- Đọc sgk :HS đọc thầm cả bài 1 lần, luyện cỏ nhõn nhiều em đọc, rèn HS đọc yếu ,lớp đọc đồng thanh.
 * Giải lao (5’)
 * Hoạt động 2 (5’): Luyện núi( Chủ đề: gà ri, gà gụ).
-HS hoạt động nhúm đụi, núi theo chủ đề.
-Một số HS núi trước lớp ( GV rốn kĩ năng luyện núi từ 2 - 3 câu )
 * Hoạt động 3 (7’): Luyện viết.
- GV hướng dẫn HS viết vở tập viết, tư thế ngồi viết.
HS viết bài, GV uốn nắn, rốn viết đỳng,viết đẹp.
- GV chấm bài, nhận xột.
4. Củng cố dặn dũ: HS đọc lại bài, GV chốt lại bài học.
- Dặn dũ HS: Về nhà tỡm tiếp cỏc tiếng, từ cú chứa õm g –gh.
Chiều: ễn Tiếng Việt
Bài 23: g – gh
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Củng cố cỏc tiếng từ cú chứa õm g –gh. - Nối chữ với chữ để tạo từ cú nghĩa.
- Điền đỳng g –hay gh để được từ thớch hợp. 
II. Đồ dựng dạy học 
- GV: Bảng ụn, BNC để ghộp từ.
- HS: Vở bài tập.
III. Cỏc hoạt động dạy học
 * Hoạt động 1 (12’)Luyện đọc 
- GV đớnh bảng ụn, cho hs đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn (HS đọc kết hợp phõn tớch tiếng).
- Thi đua cỏc nhúm đọc, lớp đọc đồng thanh .
 * Hoạt động 2 (15’): HS làm vở bài tập.
+ Bài tập 1( tr 17): HS đọc thầm, làm việc cỏ nhõn, một số hs chữa bài, nờu kết quả ,nhận xột.
+ Bài tập 2 (tr 17): tương tự bài 1.
+ Bài tập 3 (tr 17): HS hoạt động nhúm, cỏc nhúm thảo luận tỡm
ghộp từ cú nghĩa, thi đua cỏc nhúm.
 * Hoạt động 3( 5’): HS làm bảng con (BT4), 1hs chữa trờn lớp.
Cả lớp nhận xột ( GV củng cố cỏch viết từ).
IV. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài.
- GV nhận xột giờ học, dặn dũ hs.
Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2010
Sáng Thể dục
Đội hỡnh đội đội ngũ – trũ chơi vận động
I. Mục tiờu bài học: Giỳp hs
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc; biết đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái; dàn hàng, dồn hàng. Yờu cầu hs thực hiện chớnh xỏc, nhanh, kỉ luật.
- ễn trũ chơi “ Qua đường lội”. Yờu cầu hs biết cách chơi trũ chơi.
II. Địa điểm, phương tiện.
- Sõn trường, gv kẻ nội dung trũ chơi.
III. Cỏc hoạt động 
1. Phần mở đầu(5’)
- Tập hợp lớp, gv phổ biến nội dung yờu cầu giờ học.
- Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
- HS chạy nhẹ nhàng một hàng dọc trờn sõn.
2. Phần cơ bản(25’)
 * Hoạt động 1(15’): ễn đội hỡnh đội ngũ.
- Cho hs tập hợp hàng dọc, dúng hàng, đội hỡnh đội ngũ, điểm số, quay phải, quay trỏi.(Cỏn sự lớp chỉ huy)
- Thi tập hợp hàng dọc, dúng hàng, ĐN, ĐN(Mỗi tổ một lần)
- HS nhận xột.
 * Hoạt động 2: ễn trũ chơi “ Qua đường lội”.
- HS nờu cỏch chơi, hs chơi theo tổ, lớp, nhận xột.
- Thi đua chơi giữa cỏc tổ.
3. Phần kết thỳc(5’)
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt, chơi trũ chơi “Diệt cỏc con vật cú hại”
- GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học, dặn dũ hs chuẩn bị cho giờ sau .
Toỏn
Luyện tập chung
I. Mục tiờu bài học: Giỳp hs củng cố về
	- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
	- Đọc, viết, so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10.
	- Thứ tự cỏc số từ 0 đến 10.
II. Đồ dựng dạy học
	GV: Bảng phụ, bảng nam chõm.
	HS: Bộ thực hành toỏn.
III. Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1(10’): Sử dụng SGK.
	- HS hoạt động cỏ nhõn, làm (BT 1 - trang 40).
	- Một số hs chữa bài, nờu kết quả, nhận xột.
	- GV chấm bài cho HS yếu, TB nhận xét .
	(GV củng cố về nhận biết số lượng cỏc số từ 0 đến 10).
* Hoạt động 2 (7’): Sử dụng bảng con ( Bài tập 3 - tr 41 ).	 - HS viết cỏc số từ 0 đến 10, GV uốn nắn (Rốn kĩ năng viết số).
	*Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (10’): Sử dụng vở toỏn
- HS hoạt động cỏ nhõn, làm BT 4 (trang 41), một hs chữa bảng phụ, hs nhận xột . GV chấm bài cho HS khá, giỏi .(GV củng cố về thứ tự cỏc số theo thứ tự đó xỏc định).
IV. Củng cố dặn dũ (3’): GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ: HS ụn tập cỏc số trong phạm vi 10.
Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2010
Sáng Học vần
Bài 24: q – qu – gi
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Đọc, viết được q, qu, gi, chợ quờ, cụ già.
- Đọc đỳng cỏc từ ngữ ứng dụngcú õm q, qu, gi và cõu ứng dụng.
- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: quà quờ.
II. Đồ dựng dạy học.
	GV: Bảng chữ, tranh minh họa.
	HS: Bộ thực hành TV.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
	+ Đọc g, gh, gà gụ, ghế gỗ, gồ ghề, ghi nhớ.
	+ Viết g, gh, gà ri, ghế gỗ.
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (12’): Dạy chữ ghi õm.
- HS nhận diện õm q, qu, gi, tiếng mới, ghộp chữ.
- Đọc phỏt õm (cỏ nhõn, đồng thanh)
- HS đọc từ, quan sỏt tranh minh họa, GV giảng từ.
- So sỏnh cỏc õm (Củng cố cỏch đọc õm ,tiếng, từ)
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (7’): Luyện đọc từ ứng dụng.
- GV đớnh từ, HS đọc thầm, (nhận biết tiếng cú õm q, qu, gi)
- Luyện đọc tiếng, từ (cỏ nhõn, đồng thanh), GV kết hợp giảng từ .
* Hoạt động 3 (7’):
- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu.
- HS viết bảng con, GV uốn nắn.
* Hoạt động 4 (5’): Trò chơi “ Thi núi tiếng, từ mở rộng cú õm qu, gi” .
- Ba nhúm thi đua chơi, GV nhận xột.
Tiết 2
3. Luyện tập
 	* Hoạt động 1 (18’): Luyện đọc
	- Đọc bảng lớp: GV chỉ bảng thứ tự, bất kỡ cho HS đọc.
	- Đọc cõu ứng dụng: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng mới, đọc từ, đọc cõu.
	- Đọc SGK: GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .Rốn đọc cỏ nhõn ( 3 - 4 HS yếu đọc ), lớp đọc đồng thanh.
	- Cỏc nhúm thi đua đọc.
 * Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (5’): Luyện núi chủ đề “quà quờ”
	- HS hoạt động nhúm đụi, quan sỏt tranh minh họa luyện núi.
	- Một số HS núi trước lớp, GV nhận xột (Rốn cho HS kĩ năng luyện núi thành cõu)
	* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết
	- GV hướng dẫn quy trỡnh viết vở, tư thế ngồi viết.
	- HS viết vở tập viết, GV uốn nắn, chấm bài, nhận xột.
4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.
	- Dặn dũ về nhà: HS đọc viết bài, xem bài 25.
Sỏng: Thứ sỏu ngày 1 thỏng 10 năm 2010
ễn thể dục
Đội hỡnh đội ngũ – trũ chơi vận động
I. Mục tiờu bài học: Giúp HS
- ễn đội hỡnh đội ngũ. Yờu cầu HS thực hiện đỳng động tỏc, trật tự.
- ễn trũ chơi : “ Qua đường lội “.Yờu cầu HS chơi chủ động.
- Giỏo dục HS cú ý thức tự giỏc, tớch cực luyện tập.
II. Địa điểm, Phương tiện
- Sõn trường, cũi, GV vẽ nội dung trũ chơi.
III.Cỏc hoạt động
1.Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học.
- Khởi động:HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
	-Chạy nhẹ nhàng một hang dọc trờn sõn.
2.Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1: ễn đội hỡnh đội ngũ
	- ễn tập hợp hàng dọc, dúng hàng đứng nghiờm, đứng nghỉ, quay phải ,quay trỏi.(cỏn sự lớp điều khiển). Cả lớp tập 2 - 3 lần, GV uốn nắn .
	Thi đua cỏc tổ.
	*Hoạt động 2: ễn trũ chơi “ Qua đường lội”.
	- Học sinh nờu lại cỏch chơi.
	- HS chơi 2-3 lần, thi đua cỏc tổ.
3.Phần kết thỳc ( 5’)
	- HS đứng tại chỗ, vỗ tay và hỏt.
	- GVhệ thống lại bài, nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ HS chuẩn bị giờ sau .
Học vần
Bài 26: y – tr
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Đọc viết được y, tr, y tỏ, tre ngà.
- Đọc đỳng cỏc từ ứng dụng cú chứa y, tr.
- Đọc được đỳng cỏc cõu ứng dụng trong bài.
- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề “ nhà trẻ”.
II. Đồ dung dạy học.
	GV: Tranh cụ y tỏ, tre ngà, nhà trẻ.
	HS: Bộ thực hành TV.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (5’): Nhúm 1 viết “cỏ ngừ”; Nhúm 2 viết “củ nghệ”; Nhúm 3 viết “ngó tư”.
	- Đọc SGK : 2 em đọc từ và câu ứng dụng Bài 25.
2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 (13’): Dạy õm y – tr.
	- HS nhận diện õm mới, nờu cấu tạo, tự ghộp õm mới, tiếng mới trờn bảng cài. HS luyện đọc cỏ nhõn, theo, dóy, bàn, nhúm, đồng thanh.
	- GV đớnh tranh, HS quan sỏt, nờu nội dung, GV giảng từ.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (7’): Luyện đọc từ.
	- GV đớnh cỏc từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, luyện đọc cỏ nhõn.
	- HS đọc từ kết hợp phõn tớch tiếng mới, GV giảng từ.
	* Hoạt động 3 (7’): HS luyện viết bảng con.
	- GV đọc y, tr, y tỏ, tre ngà cho HS viết , Gv uốn nắn, rốn HS yếu.
	* Hoạt động 4 (5’): HS thi nói tiếng, từ mới cú chứa y, tr
	- VD: y bạ, y sĩ, tri kỉ, pha trà, che trở,
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 (18’): HS luyện đọc
	- Đọc bảng tiết 1: HS đọc theo thứ tự bất kỡ (cỏ nhõn, đồng thanh). Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích các tiếng , từ mới học .
	- Đọc cõu ứng dụng: HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ , đọc cõu ( cỏ nhõn, đồng thanh)
	- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, 1 HS giỏi đọc mẫu .Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, lớp đọc đồng thanh.
	- Thi đọc giữa cỏc nhúm.
	* Giải lao (5’) 
	* Hoạt động 2 (5’): Luyện núi chủ đề “ nhà trẻ”
	- HS hoạt động nhúm đụi , quan sát tranh luyện nói theo chủ đề .	- Một số nhúm núi trước lớp, HS nhận xột.
	- GV chốt lại nội dung chủ đề .
	(GV rốn cho HS cú kĩ năng luyện núi thành cõu)
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết
- GV hướng dẫn quy trỡnh viết vở, tư thế viết.
- HS viết vở tập viết, GV chấm bài, nhận xột.
4. Củng cố dặn dũ (5’): 
- HS đọc lại bài, GV nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ: HS đọc, viết ở nhà.
Đạo đức ( tiết 2)
Bài 3:Giữ gỡn sỏch vở đồ dựng học tập
I.Mục tiờu bài học :Giỳp HS
 	- Biết cỏch giữ gỡn sỏch vở đồ dựng học tập.
	- Thi sỏch vở đồ dựng học tập .
	- Giỏo dục HS biết được giữ gỡn sỏch vở đồ dựng học tập cẩn thận, là một việc làm gúp phần tiết kiệm tài nguyờn thiờn nhiờn, BVMT, làm cho mụi trường luụn sạch đẹp .
II. Đồ dựng dạy học
GV: Nội dung
HS: Chuẩn bị sỏch vở, đồ dựng học tập.
III. Cỏc hoạt động dạy học
* Khởi động (5’): HS giới thiệu về một đồ dựng mà mỡnh yờu quý.
- HS họat động nhúm đụi.
- Một số HS giới thiệu trước lớp.
* Hoạt động 1 (15’): Thi sỏch vở đồ dựng học tập.
 + Mục tiờu: Củng cố, nõng cao ý thức giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học tập.
 + Cỏch tiến hành: 
- HS xếp sỏch vở, đồ dựng học tập của mỡnh lờn bàn.
- GV phổ biến thể lệ cuộc thi, bầu ban giỏm khảo.
- Thi cỏc tổ, chọn ra bạn cú đồ dựng sỏch vở đẹp nhất, tốt nhất.
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (7’): HS thảo luận
- Em đó làm gỡ để sỏch vở, đồ dựng học tập luụn sạch đẹp?
- HS thi hỏt, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học.
IV. Tổng kết dặn dũ: HS đọc ghi nhớ, GV kết luận.
	- Dặn dũ: HS luụn cú ý thức giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học tập.
Chiều ễn tiếng việt
Bài 26: y – tr
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Nhận biết được tiếng cú õm y, tr.
	- Rốn kĩ năng đọc viết tiếng, từ.
	- Nối đỳng chữ với chữ để tạo từ thớch hợp.
	- Điền đỳng chữ y hay tr để được từ cú nghĩa.
II. Đồ dựng dạy học
	GV: Bảng ụn, bảng nam chõm để ghộp từ.
	HS: Vở bài tập.
III. Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (12’): Luyện đọc
- GV đớnh bảng ụn, HS đọc thầm (Rốn đọc cỏ nhõn, đồng thanh)
- Thi đua cỏc nhúm.
* Hoạt động 2 (20’): Luyện vở bài tập.
+ Bài 1, 2 (trang 19): HS làm việc cỏ nhõn, đọc thầm, nhận biết tiếng cú õm y, tr rồi khoanh tròn .
 - Một số HS chữa bài, nhận xột (GV rốn kĩ năng đọc tiếng).
 + Bài tập 3 (trang19): HS hoạt động nhúm, thi ghộp từ.
 - HS luyện đọc từ (cỏ nhõn, đồng thanh).
 ( GV rốn kĩ năng đọc từ)
	+ Bài tập 4: Luyện viết
 - HS làm bảng con, một HS chữa bảng phụ, lớp nhận xột ( GV rốn kĩ năng viết từ ).
IV. Củng cố dặn dũ: GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ về nhà: HS đọc lại bài, chuẩn bị bài giờ sau.
 Tự học
ễn toỏn: Luyện tập chung
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Củng cố về thứ tự của mỗi số trong dóy số từ 0 đến 10, sắp xếp cỏc số theo thứ tự xỏc định.
	- So sỏnh cỏc số trong phạm vi 10.
	- Rốn kĩ năng đọc, viết số.
II. Đồ dựng dạy học
	GV: Bảng phụ, bảng nam chõm, phấn màu.
	HS: Thẻ bài, vở toỏn.
III. Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (7’): Sử dụng thẻ.
	- GV đớnh nội dung bài tập trắc nghiệm, HS giơ thẻ,nhận biết đỳng, sai, giải thớch kết quả.
	(GV củng cố về vị trớ của mỗi số trong phạm vi 10)
	* Hoạt động 2 (10’): Sử dụng bảng con
	+ Bài 1 : Xếp các số 4, 2, 9. 5, 8
	a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 
	b) Theo thứ tự từ lớn đến bé
	- GV đớnh nội dung bài tập, HS làm việc cỏ nhõn. 
	- 2 HS làm bảng lớp, lớp nhận xột.
	(GV củng cố về kĩ năng sắp xếp cỏc số theo thứ tự xỏc định)
* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (10’): Sử dụng vở toỏn.
	+ Bài 2 : Viết dấu , = vào chỗ chấm . 
	 6 ... 8 9 ... 7 10 ... 8
	 5 ... 9 10 ... 10 9 ... 4
	 6 ... 6 8 ... 9 7 ... 5 
	- HS làm việc cỏ nhõn, HS yếu, TB làm cột 1, 2 . HS khá, giỏi làm cả bài ,một HS chữa bảng phụ.
	- GV chấm bài, nhận xột (Củng cố về kĩ năng so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10).
	* Hoạt động 4 (5’): Sử dụng bảng nam chõm
	+ Trũ chơi “Thi viết số nhanh”
 - GV đớnh nội dung trũ chơi, phổ biến luật chơi.
	- 3 nhúm thi đua chơi, lớp nhận xột.
IV. Củng cố dặn dũ (3’): GV hệ thống lại bài.
	- Dặn dũ HS: về ụn cỏc số trong phạm vi 10.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp.
I. Mục tiờu: Giỳp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mỡnh trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giỏo dục HS cú ý thức tự giỏc thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III. Cỏc hoạt động 
* Hoạt động 1 (20’): Kiểm điểm đỏnh giỏ tuần 6.
	- Cỏc tổ tự kiểm điểm, bỏo cỏo kết quả tổ mỡnh về việc thực hiện nhiệm vụ trong tuần vừa qua, GV tổng kết, đỏnh giỏ cỏc tổ.
	- Khen những HS đó thực hiện tốt.
	- Nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt.
	* Hoạt động 2 (5’): Phương hướng nhiệm vụ tuần 7
	- Duy trỡ nền nếp.
	- Thi đua học tập, rốn chữ viết.
	* Hoạt động 3 (10’): Sinh hoạt văn nghệ
	- Cỏc tổ thi đua hỏt, mỳa, kể chuyện,
IV. Tổng kết dặn dũ (3’): GV nhận xột giờ sinh hoạt.
	- Dặn dũ HS: thực hiện tốt nhiệm vụ.
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiờu bài học: Giỳp hs củng cố về
	- Nhận biết thứ tự cỏc số trong phạm vi 10.
	- So sỏnh được cỏc số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10, sắp xếp đựơc cỏc số theo thứ tự đó xỏc định trong phạm vi 10.
II. Đồ dựng dạy học
	GV: Bảng phụ, bảng nam chõm.
	HS: Bộ thực hành toỏn.
III. Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1(12’): Sử dụng SGK.
	- HS hoạt động cỏ nhõn, làm (BT 1 - trang 42).
	- Một số hs chữa bài, nờu kết quả, nhận xột.
	- GV chấm bài cho HS yếu, TB nhận xét .
	(GV củng cố về nhận biết thứ tự cỏc số trong phạm vi 10).
	+ B ài 2 ( trang 42 ):HS yếu làm cột 1, 2, 3 
	- 1 HS chữa bảng lớp, GV chấm bài HS khỏ, giỏi .
	( Củng cố về so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10 )
* Hoạt động 2 (7’): Sử dụng bảng con ( Bài tập 3 - tr 42 ).	 - HS làm bảng con, mỗi nhúm làm 1 cột, HS nhận xột .(GV củng cố kĩ năng so sỏnh v à viết số).
	*Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (10’): Sử dụng vở toỏn
- HS hoạt động cỏ nhõn, làm BT 4 (trang 42), một hs chữa bảng phụ, hs nhận xột . GV chấm bài cho HS khá, giỏi .(GV củng cố về thứ tự cỏc số theo thứ tự đó xỏc định).
IV. Củng cố dặn dũ (3’): GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ: HS ụn tập cỏc số trong phạm vi 10.
Học vần
Bài 25: ng – ngh
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Đọc viết được ng, ngh, c ỏ ngừ, c ủ nghệ.
- Đọc đỳng cỏc từ ứng dụng cú chứa ng, ngh.
- Đọc được đỳng cõu ứng dụng trong bài.
- Luyện núi tự nhiờn đ ược 2 - 3 cõu theo chủ đề “ bờ, nghộ, bộ”.
II. Đồ dung dạy học.
	GV: Tranh cụ y tỏ, tre ngà, nhà trẻ.
	HS: Bộ thực hành TV.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (5’): Nhúm 1 viết “qu, gi”; Nhúm 2 viết “chợ quờ”; Nhúm 3 viết “giỏ cỏ”.
	- Đọc SGK : 2 em đọc từ và câu ứng dụng Bài 24
2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 (13’): Dạy õm ng, ngh.
	- HS nhận diện õm mới, nờu cấu tạo, tự ghộp õm mới, tiếng mới trờn bảng cài. HS luyện đọc cỏ nhõn, theo, dóy, bàn, nhúm, đồng thanh.
	- GV đớnh tranh, HS quan sỏt, nờu nội dung, GV giảng từ.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (7’): Luyện đọc từ.
	- GV đớnh cỏc từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, luyện đọc cỏ nhõn.
	- HS đọc từ kết hợp phõn tớch tiếng mới, GV giảng từ.
	* Hoạt động 3 (7’): HS luyện viết bảng con.
	- GV đọc ng, ngh, c ỏ ngừ, c ủ nghệ cho HS viết , Gv uốn nắn, rốn HS yếu.
	* Hoạt động 4 (5’): HS thi nói tiếng, từ mới cú chứa ng, ngh
	- VD: ngụ, nga, nghe, nghi ngờ, bỡ ngỡ,
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 (18’): HS luyện đọc
	- Đọc bảng tiết 1: HS đọc theo thứ tự bất kỡ (cỏ nhõn, đồng thanh). Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích các tiếng , từ mới học .
	- Đọc cõu ứng dụng: HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ , đọc cõu ( cỏ nhõn, đồng thanh)
	- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, 1 HS giỏi đọc mẫu .Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, lớp đọc đồng thanh.
	- Thi đọc giữa cỏc nhúm.
	* Giải lao (5’) 
	* Hoạt động 2 (5’): Luyện núi chủ đề “ bờ, nghộ, bộ”
	- HS hoạt động nhúm đụi , quan sát tranh luyện nói theo chủ đề .	- Một số nhúm núi trước lớp, HS nhận xột.
	- GV chốt lại nội dung chủ đề .
	(GV rốn cho HS cú kĩ năng luyện núi thành cõu)
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết
- GV hướng dẫn quy trỡnh viết vở, tư thế viết.
- HS viết vở tập viết, GV chấm bài, nhận xột.
4. Củng cố dặn dũ (5’): 
- HS đọc lại bài, GV nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ: HS đọc, viết ở nhà.
	- Tỡm tiếp cỏc tiếng, từ cú chứa õm ng, ngh .
Chiều ễn toỏn: Luyện tập chung
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Củng cố về thứ tự của mỗi số trong dóy số từ 0 đến 10, sắp xếp cỏc số theo thứ tự xỏc định.
	- So sỏnh cỏc số trong phạm vi 10.
	- Rốn kĩ năng đọc, viết số.
II. Đồ dựng dạy học
	GV: Bảng phụ, bảng nam chõm .
	HS: Thẻ bài, vở bài tập TN Toỏn
III. Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (7’): Sử dụng thẻ.
	- GV đớnh nội dung bài tập trắc nghiệm, HS giơ thẻ,nhận biết đỳng, sai, giải thớch kết quả.
	(GV củng cố về vị trớ của mỗi số trong phạm vi 10)
	* Hoạt động 2 (8’): Sử dụng bảng con
	+ Bài 6 ( trang 29 ) : Xếp các số 2, 5, 0, 10, 8
	a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 
	b) Theo thứ tự từ lớn đến bé
	- GV đớnh nội dung bài tập, HS làm việc cỏ nhõn. 
	- 2 HS làm bảng lớp, lớp nhận xột.
	(GV củng cố về kĩ năng sắp xếp cỏc số theo thứ tự xỏc định)
* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (12’): Sử dụng vở Bài tập TN và tự luận t