Giáo án Lớp 1 - Tuần 32 - Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu Học Quỳnh Lập A

c dòng thơ nối tiếp (mỗi em 2 dòng thơ cho trọn 1 ý).
Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng thơ)
Thi đọc cả bài thơ.
Đọc đồng thanh cả bài.
Luyện tập:
Ôn vần iêng:
Tìm tiếng trong bài có vần iêng ?
Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ?
Bài tập 3: Điền vần iêng hoặc yêng 
*.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
* Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm?
Đọc những câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Hỏi đáp về các loại cây.
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp về các loại cây mà vẽ trong SGK.
Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai.
4. Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
5. Dặn dò: 
Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới: Chính tả: Lũy tre
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Lắng nghe.
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích
Vài em đọc các từ trên bảng.
Cái gọng của cái vó, bóng mát
Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái.
Đọc nối tiếp 2 em.
Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đọc thi đua giữa các nhóm.
Lớp đồng thanh.
Tiếng. 
Thi đua giữa các cá nhân.
iêng: bay liệng, của riềng, chiêng trống,
Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng)
2 em đọc lại bài thơ, nhận xét.
Luỹ tre xanh rì rào. Ngọn tre cong gọng vó.
Tre bần thần nhớ gió. Chợt về đầy tiếng chim.
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em, trả lời câu hỏi.
Thực hành ở nhà.
Sáng thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011
LuyÖn To¸n:
«n tËp
I)Môc tiªu:Gióp HS: 
 -Cñng cè c¸c kÜ n¨ng :
+Lµm tÝnh céng,trõ(kh«ng nhí) trong ph¹m vi 100.
+So s¸nh hai sè trong ph¹m vi 100.
+Lµm tÝnh céng,trõ víi sè ®o ®é dµi.
-Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n.
-Cñng cè kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh,kh¸i niÖm vÒ ®o¹n th¼ng qua 2 ®iÓm.
II)C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A)KiÓm tra:2 HS lµm trªn b¶ng:
§Æt tÝnh råi tÝnh:
 48-24 90-10
GV nhËn xÐt,cho ®iÓm.
B)Bµi luyÖn tËp:
Giíi thiÖu bµi:
H§1: HDHS lµm c¸c BT 
Bµi 1§Æt tÝnh råi tÝnh:
73+12 65-33 58+30
 5+34 98-8 63-40
(Cñng cè c¸ch ®Æt tÝnh chuÈn)
Bµi 2:TÝnh:
 34+3+20= 98-24+12=
 37+21-50= 62+37-56=
(Lµm mÉu 1 bµi cho HS biÕt c¸ch lµm c¸c bµi sau lµm t­¬ng tù)
Bµi 3:a)§o ®é dµi ®o¹n th¼ng råi viÕt sè ®o:
b)PhÐp tÝnh 9cm-3cm nãi lªn r»ng:
Bµi 4:H·y vÏ nöa cßn l¹i cña c¸c h×nh sau.HDHS vÏ nöa cßn l¹i cho c©n ®èi víi c¸c chÊm trßn ®· cho.
H§2:HS lµm BT vµo vë.
-GV theo dâi,gióp ®ì nh÷ng HS yÕu.
ChÊm bµi,ch÷a bµi.
Cñng cè,dÆn dß:
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau./.
-Lµm b¶ng con.
NHËn xÐt,ch÷a bµi hoÆc:HD lµm tÝnh .HS tù lµm sau ®ã ch÷a bµi.
-TÝnh nhÈm: 34+3=37,lÊy 37 +2=39
Ghi kÕt qu¶ cuèi cïng =39.
34+3+20=57 98-24+12=86
37+21-50=9 62+37-56=43
-HS ®o ®é dµi 2 ®o¹n th¼ng råi viÕt sè ®o.
 5cm
PhÐp tÝnh 9cm-3cm nãi lªn r»ng:§o¹n th¼ng AC dµi h¬n ®o¹n th¼ng AB lµ 3cm.
-HS quan s¸t nöa ®· cho mÉu,vÏ nöa cßn l¹i gièng nöa ®· cho nh­ng kh¸c chiÒu.
 -Lµm BT vµ ch÷a bµi.
TiÕng viÖt
¤n chÝnh t¶: Hồ Gươm
I. Môc tiªu:
	- Nh×n b¶ng chÐp l¹i ®óng (Tõ ®Çu ®Õn long lanh).
	- §iÒn ®óng ­¬m hay ­¬p; ®iÒn c hay k?
II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng con, vë « ly, vë BTTV1.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. ổn định tổ chức
2. KiÓm tra bµi cò : 
 - KiÓm tra b¶ng , bót , vë viÕt .
3. D¹y bµi míi :
a. Giíi thiÖu bµi.
b. H­íng dÉn häc sinh chÐp bµi:
* LuyÖn viÕt tiÕng khã:
- GV treo bµi viÕt:
- C¸c em l­u ý khi viÕt c¸c tiÕng: 
Hµ Néi, Hå G­¬m,khæng lå, long lanh.
- Söa sai ( nÕu cã )
* H­íng dÉn chÐp bµi vµo vë:
- H­íng dÉn viÕt tªn ph©n m«n, tªn bµi
- Bµi viÕt cã mÊy c©u?
- Ch÷ ®Çu c©u viÕt nh­ thÕ nµo?
- Nh¾c nhë t­ thÕ ngåi , ®Ó vë.
* Bµi tËp:
Bµi 2: §iÒn ­¬m hay ­¬p ? 
- HS quan s¸t tranh vµ lµm bµi.
- Lµm thÕ nµo em ®iÒn ®­îc ®óng?
*Bµi 3: §iÒn c hay k? 
- Treo b¶ng phô:
- ChÊm 1 sè bµi
- V× sao em ®iÒn c, k?
4. Cñng cè: 
- H«m nay chóng ta viÕt bµi nµo?
5. DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau
- HS lÊy b¶ng, bót, vë ®Ó lªn bµn.
- §äc thÇm 
-2 em ®äc.
- §äc tiÕng khã viÕt 
-ViÕt b¶ng con + b¶ng líp
- 1 em ®äc
- Bµi viÕt cã 2 c©u.
-...viÕt hoa
- NhËn xÐt, bæ sung.
- Líp viÕt bµi
- 2 HS nªu yªu cÇu
- Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi: 4 em
 trß ch¬i c­íp cê
 nh÷ng l­îm lóa vµng ­¬m
 c¸nh b­ím dËp dên
 giµn m­íp bªn bê ao
 - 2 HS nªu yªu cÇu cña bµi
 - Th¶o luËn cÆp lµm bµi
 - Ch÷a bµi 2 em
 Qua cÇu ®ãng cöa
 Thæi kÌn diÔn kÞch
 Gâ kÎng qu¶ cam
- HS tr¶ lêi
HÁT NHẠC 
	OÂn taäp baøi haùt: Đường vaø chaân
I. MUÏC TIEÂU
 - Bieát haùt theo giai ñieäu vaø ñuùng lôøi ca 
	- Bieát haùt keát hôïp phuï hoïa ñôn giaûn.
 - Nhoùm HS coù naêng khieáu thuoäc lôøi ca .Taäp bieãu dieãn baøi haùt .
II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN
	- Ñaøn, maùy nghe vaø baêng nhaïc.
	- Nhaïc cuï goõ ñeäm theo nhòp.
	- Moät vaøi doäng taùc vaän ñoäng phuï hoïa
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC CHUÛ YEÁU
	1. OÅn ñònh toå chöùc, nhaéc HS söûa thö theá ngoài ngaén.
	2. Kieåm tra baøi cuõ: HS nhaéc laïi teân baøi haùt, taùc giaû baøi haùt vöøa hoïc tieát tröôùc, oân haùt laïi lôøi 1. GV baét gioïng, ñeäm ñaøn hoaëc môû baêng.
	3. Baøi môùi:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
*Hoaït ñoäng 1: OÂn taäp baøi haùt Đường và chân
- Höôùng daãn HS oân taäp baøi haùt keát hôïp voã tay hoaëc goõ ñeäm theo nhòp 2, theo phaùch.
- Nhaän xeùt, söûa sai.
*Hoaït ñoäng 2: Haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoïa vaø bieåu dieãn.
- Höôùng daãn HS haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoïa ñôn giaûn
- Cho HS leân bieåu dieãn tröôùc lôùp. 
- GV nhaän xeùt (coù theå môøi HS nhaän xeùt
 *Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá – Daën doø:
- Keát thuùc tieát hoïc, GV coù ñeäm ñaøn cuøng haùt laïi vôùi HS baøi haùt ñaõ hoïc (hoaëc môû baêng maãu), haùt caû 3 lôøi vaø voã tay theo nhòp.
- Nhaän xeùt tiết học
- Daën HS veà oân laïi baøi haùt Ñöôøng vaø chaân ñeå coù theå thuoäc lôøi baøi haùt.
 - HS oân taäp theo höôùng daün cuûa GV:
	+ Haùt ñoàng thanh, daõy, nhoùm, caù nhaân
- HS quan saùt, thöïc hieän theo höôùng daãn cuûa GV.
- HS bieãu dieãn theo nhoùm, caù nhaân.
- HS nhaän xeùt caùc nhoùm vaø caù nhaân bieåu dieãn tröôùc lôùp
- HS thöïc hieän theo höôùng daãn.
- HS laéng nghe.
- Ghi nhôù.
Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011
To¸n
luyÖn tËp chung
I)Môc tiªu: 
 - Thùc hiÖn ®­îc céng, trõ ( kh«ng nhí) sè cã hai ch÷ sè, so s¸nh 2 sè, lµm tÝnh víi sè ®o ®é dµi gi¶i to¸n cã 1 phÐp tÝnh. 
II)C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A)KiÓm tra:2 HS lµm trªn b¶ng:
§Æt tÝnh råi tÝnh:
 78-14 96-12
GV nhËn xÐt,cho ®iÓm.
B)Bµi luyÖn tËp:
Giíi thiÖu bµi:
H§1: HDHS lµm c¸c BT trong SGK.
Bµi 1:§iÒn dÊu ; = vµo 
45 + 3	50
45+30 	35+40
Bµi 2: GV nªu bµi to¸n:
+Bµi to¸n cho ta biÕt g×?
+Bµi to¸n hái g×?
+Khi gi¶i 1 bµi to¸n ta cÇn thùc hiÖn nh­ thÕ nµo?
Bµi 3 GV nªu bµi to¸n:
+Bµi to¸n cho ta biÕt g×?
+Bµi to¸n hái g×?
HS kh¸, giái:
Bµi 4: KÎ thªm 1 ®o¹n th¼ng ®Ó cã : 
1h×nh vu«ng vµ 1h×nh tam gi¸c
2 h×nh tam gi¸c.
H§2: HS lµm BT vµo vë.
-GV theo dâi,gióp ®ì nh÷ng HS yÕu.
ChÊm bµi,ch÷a bµi.
Cñng cè,dÆn dß:
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau./.
-T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi vµ lµm bµi.
-Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh ë vÕ tr¸i,vÕ ph¶i råi so s¸nh kÕt qu¶ vµ diÒn dÊu vµo « trèng.
-§äc bµi tËp,t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi --Lµm b¶ng con.
-NhËn xÐt,ch÷a bµi.
-§äc yªu cÇu cña bµi.
Thanh gç dµi 97 cm, bè c­a bít 2cm
Thanh gç cßn l¹i mÊy cm?
+Nªu c©u lêi gi¶i,
+ViÕt phÐp tÝnh,
+ViÕt ®¸p sè.
Bµi gi¶i
Thanh gç cßn l¹i sè cm lµ:
97-2= 95 (cm)
§¸p sè :95cm
Bµi gi¶i
Cã tÊt c¶ sè qu¶ cam lµ: 
48+31=79 (qu¶)
§¸p sè : 79 qu¶ 
TËp ®äc: 
SAU CƠN MƯA
I. Môc tiªu
 - Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực. Bước đầu biết nghỉ hơi chỗ có dấu câu.
 - Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tươi vui sau trận mưa rào.
 - Trả lời câu hỏi 1 SGK
II. §å dïng
- Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” và trả lời các câu hỏi 1 và 2 trong SGK.
Nhận xét chung.
3. Bài mới:
Giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài (giọng chậm đều, tươi vui)
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực. 
Cho luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ: Mưa rào:
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc từng câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó nối tiếp nhau đọc từng câu.
Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 2 đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời”.
Đoạn 2: Phần còn lại: 
Đọc cả bài.
Luyện tập:
Ôn các vần ây, uây:
Tìm tiếng trong bài có vần ây ?
Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây ?
Nhận xét học sinh thực hiện các bài tập.
* Củng cố tiết 1:
Tiết 2
* Tìm hiểu bài và luyện nói
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả câu hỏi:
Sau trận mưa rào mọi vật thay đổi thế nào?
Những đoá râm bụt ?
Bầu trời?
Mấy đám mây bông ?
Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài văn.
Luyện nói:
Đề tài: Trò chuyện về mưa.
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện nhau về mưa.
Nhận xét phần luyện nói của học sinh.
4. Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
5. Dặn dò: Về đọc xem bài: Tập đọc: Cái Bống
Nêu tên bài trước.
Đọc bài và trả lời câu hỏi:
Lắng nghe.
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích.
5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Mưa một lát rồi lại tạnh...
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại.
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy.
Đọc từng đoạn, đọc nối tiếp các đoạn
Mỗi nhóm cử 1 bạn để thi đọc đoạn 1.
2 em.
Mây. 
Đọc các từ trong bài: xây nhà, khuấy bột
Thi tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây.
Vây cá, tờ giấy, tìm thấy...
Ngoe nguẩy, khuây khoả, quấy phá..
2 em đọc lại bài.
Thêm đỏ chói.
Xanh bóng như vừa được giội rửa.
Sáng rực lên.
2 học sinh đọc lại bài văn.
Luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên và theo mẫu SGK.
Nêu tên bài, đọc bài, trả lời câu hỏi 
Thực hành ở nhà.
Bµi 32: VÏ ®­êng diÒm trªn ¸o, v¸y.
I. Mục tiêu.
- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí đường diềm trên trang phục có trang trí đường diềm.
- Hs biết cách vẽ trang trí và trang trí được đường diềm trªn ¸o v¸y, theo ý thích. 
- Hs có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị: 
* GV: - Mét số đồ vật có trang trí đường diềm trªn ¸o v¸y.
 - Một số bài trang trí đường diềm của năm Hs năm trước.
* Hs: - VTV lớp 1, chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động của d¹y häc chñ yÕu
A.Kiểm tra bài cũ
B.Bài mới
* Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Gv cho Hs quan sát 1 số hình ảnh, 
- Em thấy đường diÒm thường được trang trí ở những đồ vật nào?
- Hãy kể tên một số đồ vật có trang trí đường diềm?
- Cách sắp xếp họa tiết ở đường diềm như thế nào?
- Những họa tiết nào thường được dùng trong trang trí đường diềm?
- Trang trí đường diềm có tác dụng gì?
- Màu sắc ở đường diềm nh­ thÕ nµo?
- Trªn ¸o v¸y ta cÇn lµm g×?
- Gv nhËn xÐt HS tr¶ lêi.
* Hoạt động 2: Cách trang trí.
- Gv cho Hs xem hình gợi ý cách vẽ. 
-Gv vẽ lên bảng 2 cách sắp xếp họa tiết và vẽ màu để tham khảo.
* Hoạt động 3: Thực hành.
-Gv đi quan sát, theo dõi, gợi ý từng Hs.
- Gv giúp đỡ một số Hs còn lúng túng khi tìm, chọn họa tiết và sử dụng màu.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. 
- Gv cùng Hs nhận xét bài vẽ của Hs 
- Gv Nhận xét, tuyên dương Hs vẽ đẹp 
- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài 33.
+ Khăn, áo, bát, đĩa, quạt, ấm chén.
+ Hs. tr¶ lêi.
+Hs. Hoa lá, chim, bướm các hình.
+ Hs. Làm các đồ vật đẹp hơn.
+ Hs. Họa tiết giống nhau tô cùng một màu.
+ Hs. CÇn trang trÝ ®­êng diÒm.
+ Hs. Quan sát và nhận ra cách làm bài
- Kẻ hai đường thẳng cách đều, sau đó kẻ trục.
- Vẽ các hình mảng chính phụ.
- Tìm và vẽ họa tiết.
- Vẽ màu theo theo ý thích (2-3 màu)
+ Hs. Thực hành vẽ trang trí đường diềm trªn ¸o v¸y và vẽ màu đẹp.
+ Hs. Nhận xét bài đẹp và chưa đẹp.
Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011
To¸n
kiÓm tra
I)Môc tiªu:
TËp trung vµo ®¸nh gi¸ : 
-Céng,trõ(kh«ng nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 100.Xem giê ®óng. Gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n cã phÐp tÝnh trõ.
II)§Ò bµi: (Lµm trong 35 phót)
Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh:
32+45 46-13 76-55 48-6
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Bµi 2: §iÒn vµo chç trèng(theo mÉu)
Thêi gian
Kim ng¾n chØ
Kim dµi chØ
9 giê ®óng
6 giê ®óng
3 giê ®óng
11 giê ®óng
12 giê ®óng
Sè 9
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
Sè 12
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
Bµi 3: Líp 1A cã 37 häc sinh,sau ®ã 3 häc sinh chuyÓn sang líp kh¸c.Hái líp 1A cßn bao nhiªu häc sinh?
Bµi 4: Sè ? 35 +21	 -21
Bµi 5 : §iÒn dÊu ; = vµo 
 20+40 60 80-60 70-20
25+14	40+5 46+3 55 - 5
60-50 10+10 99- 8 70+10
III)§¸nh gi¸:
-Bµi 1: 2 ®iÓm(mçi phÐp tÝnh ®óng 0,5 ®iÓm)
-Bµi 2: 2 ®iÓm(Mçi dßng ®óng 0,5 ®iÓm)
-Bµi 3: 2 ®iÓm(ViÕt lêi gi¶i ®óng:0,5 ® .PhÐp tÝnh ®óng :1 ® .§S :0,5 ®iÓm)
-Bµi 4: 1 ®iÓm(ghi mçi « ®óng 0,5 ®iÓm)
-Bµi 5: 3 ®iÓm(Ghi mçi « ®óng 0,5 ®iÓm)
 (Tr×nh bµy s¹ch sÏ míi ®­îc ®iÓm tèi ®a)
ChÝnh t¶: 
 lòy tre
I. Môc tiªu
 	- HS tập chép chính xác khổ thơ đầu của bài: Luỹ tre.Trong khoảng 8 đến 10 phút
	- Điền đúng chữ n hay l vào chỗ chấm; đấu hỏi hay đấu ngã vào những chữ in nghiêng. Bài tập 2a hoặc b.
II. §å dïng
	- B¶ng phô ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : 
Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước.
Đọc cho học sinh cả lớp viết các từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con)
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài ghi bài “Luỹ tre”.
* Hướng dẫn học sinh tập chép:
Vừa đọc kết hợp cho HS nhìn bảng chép từng dòng trong đoạn 1
Đọc cho HS kiểm tra lại
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt (bài tập 2a).
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn bài tập giống nhau của các bài tập.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. 
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố : HS đọc lại bài viết
5. Dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ đầu của bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.
Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài: Tính, Sang
Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính 
Học sinh nhắc lại.
Đọc bài 1 lần
Học sinh nghe và thực hiện viết theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh dò lại bài viết của mình và đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ?
Làm bài vào VBT và cử đại diện của nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 2 học sinh
Giải 
Bài tập 2a: 
Trâu no cỏ.
Chùm quả lê.
Thực hảnh ở nhà
Tù nhiªn vµ X· héi: 
Bµi 32: giã
I. Môc tiªu
	- Nhận biết và mô tả vài cảnh vật xung quanh khi trời gió.
	- Nêu được 1 số tác dụng của gió đối với đời sống con người. VD:Phơi khô, hóng mát, thả dều, thuyền buốm, cối xay gió.
II. C¸c ®å dïng d¹y häc 
 - Hình ảnh bài 32 SGK. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài.
Khi trời nắng bầu trời như thế nào? 
Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? 
Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Giới thiệu và ghi bảng.
Hoạt động 1 : Quan sát tranh.
Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời có gió qua tranh, ảnh.
Biết được dấu hiệu khi có gió nhẹ, gió mạnh.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình của bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau:
Hình nào làm cho bạn biết trời đang có gió ?
Vì sao em biết là trời đang có gió?
Gió trong các hình đó có mạnh hay không? Có gây nguy hiểm hay không ?
Thảo luận nhóm 4
Bước2: Trình bày. Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung.
Bước 3: Treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi:
Gió trong mỗi tranh này như thế nào?
Cảnh vật ra sao khi có gió như thế nào?
Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả lời các câu hỏi.
Kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động nhẹ. Gió mạnh thì nguy hiểm nhất là bão.
Hoạt động 2: Tác dụng của gió
Bước 1: Cho học sinh thảo luận nhóm đôi: Gió có lợi hay có hại ? 
Bước 2: Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3: Liên hệ
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: Ra sân
Quan sát xem lá cây, ngọn cỏ, lá cờ  có lay động hay không?
Từ đó rút ra kết luận gì?
Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc theo tổ và theo dõi hướng dẫn các em thực hành.
Bước 3: Tập trung lớp lại và chỉ định một số học sinh nêu kết quả quan sát.
Kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận của mỗi người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.
4. Củng cố. 
Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức bằng câu hỏi:
Làm sao ta biết có gió hay không có gió?
Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật như thế nào? Gió mạnh thì cảnh vật cây cối như thế nào?
5. Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói,
Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, 
Quan sát tranh và hoạt động theo nhóm.
Hình lá cờ đang bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn đang thả diều.
Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây nghiêng ngã, diều bay)
Nhẹ, không nguy hiểm.
Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh.
Rất mạnh.
Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo...
Nhắc lại.
Có lợi: Phơi khô, hóng mát, thuyền buốm 
Có hại: Nếu là bảo thì nguy hiểm đến tính mạng....
Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.
Lay động nhẹ –> gió nhe.
Lay động mạnh –> gió mạnh.
Nêu kết quả quan sát và thảo luận ngoài sân trường.
Nhắc lại.
Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió.
Gió nhẹ cây cối  lay động nhẹ, gió mạnh cây cối  lay động mạnh.
Thực hành ở nhà.
KÓ chuyÖn 
con rång ch¸u tiªn
I. Môc tiªu
	- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và cau hỏi gợi ý dưới tranh.
 - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Lòng tự hào của dân tộc về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc mình.
II. §å dïng
 - Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : 
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê con nghe lời mẹ”. Học sinh thứ 2 kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện.
Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới :
Qua tranh giới thiệu bài và ghi bảng.
Œ	Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc của dân tộc mình. Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích của cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam. Các em hãy lắng nghe câu chuyện cô kể này nhé.
	Kể chuyện: Kể 2 lần với giọng diễn cảm. Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Lưu ý: 
Đoạn đầu: kể chậm rãi. Đoạn cả nhà mong nhớ Long Quân, khi kể dừng lại một vài chi tiết để gây sự chờ đợi của người đọc.
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào.
Ž	Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
Yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể từng đoạn của câu chuyện. 
	Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Cho 2 nhóm thi kể câu chuyện
	Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với mọi người điều gì ? (Tổ tiên của người Việt Nam có dòng dõi cao quý. Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiên. Nhân dân ta tự hào về dòng dõi cao quý đó bởi vì chúng ta cùng là con cháu của Lạc Long Quân, Âu Cơ được cùng một bọc sinh ra.)
4. Củng cố. 
Nhận xét tổng kết tiết học, 
5. Dặn dò: Về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đoán diễn biến của câu chuyện.
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê con nghe lời mẹ”.
Nhận xét các bạn kể.
Lắng nghe câu chuyện.
Lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện.
Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận kể trong nhóm
Mỗi nhóm cử 1 em kể đoạn
Xung phong kể câu chuyện
Cả lớp nhận xét các bạn kể.
Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
Tuyên dương các bạn kể tốt.
Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011
To¸n
¤n tËp : c¸c sè ®Õn 10
I)Môc tiªu: 
- BiÕt ®Õm,®äc,viÕt ,so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10.
-BiÕt ®o ®é dµi c¸c ®o¹n th¼ng.
HS kh¸, giái lµm BT2(cét3 )
II)C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A)KT;nhËn xÐt bµi kiÓm tra.
B)Bµi luyÖn tËp:
Giíi thiÖu bµi:
H§1:GV tæ chøc cho HS lµm c¸c BT råi ch÷a bµi trong SGK trang 170.
-Bµi 1:ViÕt sè tõ 0 ®Õn 10 vµo d­íi mçi v¹ch cña tia sè.
Bµi 2:§iÒn dÊu ;= vµo chç chÊm:
a) 9 ... 7 2 ... 5 0 .... 1
 7 ... 9 5 ... 2 1 ... 0
b) 6 ... 4 3 ... 8 5 ... 1
 4 ... 3 8 ... 10 1 ... 0
 4 ... 6 3 ... 10 5 ... 0
Bµi 3:a)Khoanh vµo sè lín nhÊt?
 6 , 3 , 4 , 9 .
 b)Khoanh vµo sè bÐ nhÊt?
 5 , 7 ,3 , 8 .
Bµi 4: ViÕt c¸c sè 10, 7,