Giáo án Lớp 1 - Tuần 31 - Nguyễn Thị Kim Thọ

áng 4 năm 2012
TậP ĐọC
ngưỡng cửa
I. mục tiêu - Đọc đúng , nhanh cả bài : Ngưỡng cửa ; đọc đúng các từ ngữ khó : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ
- Ôn các vần : ăt, ăc . Tìm tiếng có vần : ăt, ăc 
- Hiểu được nội dung bài:
+ Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn
+ Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa.
II. Đồ dùng Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói 
III. Các hoạt động 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :- 2 em đọc bài: Người bạn tốt 
? Em hiểu thế nào là người bạn tốt ? 
- GV nhận xét đánh giá 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập 
- GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc thiết tha trìu mến. 
+ Luyện đọc tiếng, từ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. 
- GV đọc mẫu lần 1 
+ Luyện đọc câu: Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp
+ Luyện đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài 
- HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ : : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. 
- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ 
- HS thi đua đọc cả bài 
- Gọi 2 em mỗi em đọc cả bài . 
c) Ôn các vần: ăt, ăc 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần :ăt, ăc?
? Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc
GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua 
 ( dắt, lắc ) 
- HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) 
- HS thi đua tìm nhanh 
Tiết 2: Luyện tập
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc.
? Ai giúp bé tập đi men ngưỡng cửa ? 
? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? 
- GV đọc diễn cảm bài văn 
* Thực hành luyện nói
Luyện nói : 
 - Vài nhóm, nhìn tranh trong phần tập nói, hỏi và trả lời
- 2 em đọc khổ thơ 1 : Trả lời câu hỏi 
( Mẹ giúp bé tập đi men ngưỡng cửa ) 
- 2 em đọc khổ thơ 2, 3 và trả lời câu hỏi 
 ( Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường và đi xa hơn nữa ) 
- 2 HS đọc lại bài 
- 1 em kể lại nội dung bài 
- GV chia lớp thành các nhóm
- Mỗi nhóm nhìn tranh trong phần tập nói, hỏi và trả lời nhóm khác.
- Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đi đến trường
- Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn
- Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng
- Từng nhóm hỏi nhau: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu?
4. Củng cố, dặn dò
- 1 HS đọc lại toàn bài 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà đọc lại bài và đọc thuộc lòng một khổ thơ mà em thích.
 CHIềU:
gđhs yếu : luyện viết :người bạn tốt
i.mụC TIÊU :
 -Giúp học sinh viết đúng , đẹp , đúng cỡ chữ nhỏ đoạn 1 bài người bạn tốt
- Giúp hs biết trình bày bài viết 
II. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động giáo viên 
 Hoạt động học sinh 
1 .GV nêu mục tiêu ,yêu cầu của tiết học
2. HD học sinh viết
-GV hỏi hs nhăc lại về độ cao của một số con chữ 
? yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày 
-gọi hs đọc lại đoạn 1
-giáo viên cho học sinh luyện viết các từ khó vào bảng con 
-GV đọc cho học sinh viết 
-GV quan sát uốn nắn cho hs yếu viết 
-GV thu chấm một số bài
- nhận xét tiết học 
- Lắng nghe 
-Học sinh nhắc lại
-Học sinh nêu cách trình bày 
-Học sinh viết vào bảng con 
-HS lắng nghe viết bài
Học sinh viết vào vở 
ôn luyện toán : bài tập luyện tập về cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100
I.Mục tiêu :
-giúp hs củng cố và khắc sâu kiến thức về phép trừ không nhớ trong phạm vi 100.
-củng cố về cách đặt tính và giải toán có lời văn.
II.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động GV 
 Hoạt đọng HS
 1.GV nêu mục yiêu yêu cầu tiết học 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : tính :
 75 59 55 37
- - + +
 24 10 21 2 
Bài 2: đặt tính rồi tính :
a ,15 + 43 35 + 34
 67 - 23 86 - 5
?đặt tính rồi tính là như thế nào?
khi đặt tính ta lưu ý điều gì?
-cho học sinh làm theo tổ vào bảng con 
Bài 3 :cho học sinh đọc lại bài toán ,tóm tắt sau đó cho hs giải vào vở
-gọi 1 em lên bảng làm ,lớp làm vào vbt.
-gv nhận xét 
-Lắng nghe yêu cầu 
-học sinh làm vào bảng con 
-4 em lên bảng làm 
-học sinh nêu yêu cầu
-làm vào bảng con
-Đặt theo cột dọc 
-Làm nối tiếp
-1 em lên bảng làm
-Học sinh giải vào vở
 Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012 tập viết
	 	Tô chữ hoa : q, r 
i. MụC TIÊU 
- HS tô đúng , đẹp các chữ hoa : q, r 
- Viết đúng đẹp các vần và các tiếng : 
- Viết theo chữ thường , cỡ , vừa , đúng và đều nét .
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ kiện viết sẵn chữ : q, r 
III. các hoạt động 
1. ổn định lớp.
2. Bài cũ 
- 2 HS lên bảng viết chữ hoa: q, r 
- GV nhận xét cho điểm
3. Bài mới 
a) Hướng dẫn HS tập viết ( Tô chữ hoa ) 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh và nhận xét chữ : q, r 
- GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét và nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ q, r trong khung chữ ) 
b) Hướng dẫn viết , từ ngữ ứng dụng 
c) Hướng dẫn HS tập tô , tập viết 
- GV chấm chữa bài .
- HS quan sát chữ q, r trong bảng phụ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc các tiếng , từ ứng dụng: 
- Tập viết vào bảng con các từ ngữ ứng dụng
+ HS tập tô chữ hoa : q, r 
và tập viết các từ ứng dụng 
4. Củng cố, dặn dò 
 chính tả
ngưỡng cửa 
I. mục tiêu
- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa 
- Điển đúng vần ăt hay ăc chữ g hay gh 
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa và các bài tập đọc . 
III. các hoạt động
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn tập chép 
- Hướng dẫn HS cách trình bày 
- GV uốn nắn cách ngồi viết , cách cầm bút không đúng . 
- GV hướng dẫn cách trình bày khổ thơ 5 chữ .
- GV chấm 1 số vở tại lớp 
c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả 
Điền chữ : g hoặc gh
Đã hết giờ học ngân gấp truyện , ghi lại tên chuyện . Em đứng lên , kê lại bàn ghế ngay ngắn , trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra ngoài . đường đông nghịt T 
bảng 

- HS đọc khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa trên bảng phụ . 
- HS nêu những từ khó hoặc dễ viết sai chính tả ( VD : đường ) 
- HS chép bài chính tả vào vở 
- HS chữa bài chính tả vào vở , đổi vở cho nhau . 
- HS soát xem bài của bạn có chỗ nào sai thì đánh dấu vào chỗ đó . 
- HS nhận lại vở , xem các lỗi và chữa các lỗi ra lề . 
3. Củng cố dặn dò :
- GV tuyên dương những em làm bài chính tả 
TOáN
Luyện tập
I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng làm tính cộng trừ các sô trong phạm vi 100 
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán 
II. Hoạt động:1. ổn định tc 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới 
Hướng dẫn HS làm BT vào vở 
Bài 1 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 
- Đặt tính rồi tính 
- GV nhận xét đánh giá 
- 4 HS lên bảng làm 
+
+
-
+
Bài 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính rồi điền dấu vào chỗ chấm 
- Cho HS nhận xét đánh giá 
- HS làm bảng con 
30 + 6  6 + 30 
45 + 2  3 + 45 
55  50 + 4 
Bài 3 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính và nhận xét ; đúng ghi Đ , sai ghi S
- Gọi 1 số em lên bảng làm BT 
- Chấm 1 số vở nhận xét 
- HS thực hiện ra nháp rồi điền vào chỗ trống 
- HS làm vào vở 
4. Củng cố dặn dò 
- GV tuyên dương những em làm bài đúng 
- Hệ thống lại nội dung bài học 
- Về nhà làm BT còn lại
CHIềU:
gđhs yếu :bài tập luyện tập về cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100
I.Mục tiêu :
-giúp hs củng cố và khắc sâu kiến thức về phép trừ không nhớ trong phạm vi 100.
-củng cố về cách đặt tính và giải toán có lời văn.
II.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động GV 
 Hoạt đọng HS
 1.GV nêu mục yiêu yêu cầu tiết học 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : tính :
 75 59 55 37
- - + +
 24 10 21 2 
Bài 2: đặt tính rồi tính :
a ,15 + 43 35 + 34
 67 - 23 86 - 5
?đặt tính rồi tính là như thế nào?
khi đặt tính ta lưu ý điều gì?
-cho học sinh làm theo tổ vào bảng con 
Bài 3 :cho học sinh đọc lại bài toán ,tóm tắt sau đó cho hs giải vào vở
-gọi 1 em lên bảng làm ,lớp làm vào vbt.
-gv nhận xét 
-Lắng nghe yêu cầu 
-học sinh làm vào bảng con 
-4 em lên bảng làm 
-học sinh nêu yêu cầu
-làm vào bảng con
-Đặt theo cột dọc 
-Làm nối tiếp
-1 em lên bảng làm
-Học sinh giải vào vở
HDTH: 
ôn tiếng việt : luyện viết chữ hoa :q ,r
i.mụC TIÊU :
 -Giúp học sinh viết đúng , đẹp chữ hoa :Q , R
- Giúp hs biết viết các vần , từ ngữ ứng dụng
II. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động giáo viên 
 Hoạt động học sinh 
1 .GV nêu mục tiêu ,yêu cầu của tiết học
2. HD học sinh viết 
-GV hỏi hs nhắc lại về các nét và cách viết của lần lượt các chữ hoa 
-cho học sinh viết vào bảng con 
-gv sữa chữa cho những hs viết sai 
-gv hd học sinh viết vào vở 
-gv thu và chấm một số bài viết sau đó nhận xét 
- nhận xét tiết học 
-dặn học sinh về nhà luyện viết chữ hoa :Q , R
- Lắng nghe 
-học sinh nhắc lại
-học sinh viết vào bảng con
- viết vào vở
 Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012
Tập đọc
kể cho bé nghe
I. mục tiêu - Đọc đúng , nhanh cả bài : Kể cho bé nghe ; đọc đúng các từ ngữ khó : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ
- Ôn các vần : ươc, ươt . Tìm tiếng có vần : ươc, ươt 
- Hiểu được nội dung bài:
	+ Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng
III. Các hoạt động 
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 em đọc bài: Ngưỡng cửa 
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? 
- GV nhận xét đánh giá 
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập 
- GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc vui, tinh nghịch, nghỉ hơi lâu sau cá câu chẵn 
+ Luyện đọc tiếng, từ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm.
- GV đọc mẫu lần 1 
+ Luyện đọc câu: Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp
+ Luyện đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài 
- HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm
- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ 
- HS thi đua đọc cả bài 
- Gọi 2 em mỗi em đọc cả bài . 
c) Ôn các vần: ươc, ươt 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần ươc, ươt?
? Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc
GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua 
- HS thi nhau tìm các tiếng trong bài có vần ươc, ươt
 ( nước, thước, bước đi, dây cước, haid hước, tước vỏ, rét mướt, ướt lướt thướt, khóc sướt mướt, ẩm ướt ) 
- HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) 
- HS thi đua tìm nhanh 
Tiết 2: Luyện tập
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc.
? Em hiểu con trâu sắt là gì? 
- Đọc phân vai
- GV đọc diễn cảm bài văn 
* Thực hành luyện nói
Luyện nói : 
 - Đề tài: Hỏi đáp về những con vật mà em biết
- 2 em đọc khổ thơ 1 : Trả lời câu hỏi 
( Con trâu sắt là cái máy cày. Nó làm thay việc con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt ) 
- 2 HS đọc bài, một em đọc dòng thơ số lẻ, một em đọc dòng thơ số chẵn
- 2 HS dựa theo lối thơ đối đáp, một em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói tên con vật, đồ vật
Ví dụ: Con gì hay kêu ầm ĩ?
- Con vịt bầu
- 2 HS đọc lại bài 
- GV chia lớp thành các nhóm
- 2 HS mỗi em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói tên con vật, đồ vật.
- Con gì sáng gáy ò ó o gọi mọi người thức dậy?
( Con gà trống)
- Con gì là chúa rừng xanh?
( Con hổ)
 TOáN: đồng hồ, thời gian
I. Mục tiêu - Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ.
- Có biểu tượng ban đầu về thời gian
II. Đồ dùng dạy học- Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài
- Đồng hồ để bàn
II. Hoạt động 1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài củ 
3. Bài mới 
Hoạt động 1: 
Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí của các kim chỉ giờ trên mặt đồng hồ
- Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và hỏi
? Mặt đồng hồ có những gì?
- GV giới thiệu mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12
- Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn.
- Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào đúng số nào thì đó là giờ.
VD: Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 9 thì lúc đó là 9 giờ.
Có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12
- HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau
? Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy?
Số 5
Số 12
Hoạt động 2: Thực hành xem đồng hồ
- Cho HS quan sát các đồng hồ trong SGK và hỏi
? Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- 7 giờ
Hoạt động 3: Trò chơi
HS chơi thi đua xem đồng hồ ai nhanh, đúng
Tự NHIêN Và Xã HộI
Thực hành quan sát bầu trời
I. MụC TIÊU 
- Giúp HS biết cách quan sát bầu trời và biết được trên bầu trời có những gì?
II. Các hoạt động 
hoạt động 1 : - GV hướng dẫn HS cách quan sát bầu trời
GV hỏi: 
? Khi quan sát em thấy trên trời có những gì?
Hoạt động 2 : HS quan sát bầu trời theo nhóm và nhận biết xem trên bầu trời có những gì?
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- GV cho HS vẽ về bầu trời
- Nhận xét giờ 
- VN học bài 
 HS thực hành quan sát bầu trời
- Trên trời có mây, gió, có lúc nắng, có lúc mưa, có trăng, có sao
chiều :
bd tiếng việt : thi đọc trơn và viết bài: kể cho bé nghe
I. Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng , to rõ ràng và diễn cảm toàn bài tập đọc :kể cho bé nghe.
-Học sinh viết đúng và đẹp 8 dòng thơ đầu của bài 
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động giáo viên 
 Hoạt động học sinh 
-Gv đọc toàn bài tập đọc 
-Gọi 1 học sinh khá đọc lại 
-Gv sữa những lỗi mà học sinh còn mắc phải 
-cho học sinh đọc nối tiếp từng dòng thơ
-cho học sinh đọc nối tiếp theo khổ
-tổ chức cho hs luyện đọc theo nhóm đôi đọc và sữa lổi cho nhau 
-gọi một số hs yếu đọc bài và sữa lỗi cho hs 
-tổ chức thi đọc giữa các nhóm (theo từng đối tượng học sinh )
-GV đọc cho học sinh viết 8 dòng thơ đầu 
nhận xét tuyên dưong hs đọc tốt và viết đúng , đẹp
- Gv nhận xét và cho điểm 
-Theo dõi , đọc thầm theo 
- 1 học sinh khá đọc lại 
- một số em đọc sai luyện đọc từ
-hs đọc nối tiếp dòng thơ
-hs đọc theo nhóm đôi 
-một vài hs yếu đọc
-
 thi đọc giữ các nhóm 
-hs viết và vở
 thủ công
Bài 20: cắt dán hàng dào đơn giản ( tiếp ) 
I. mục tiêu 
- Tiếp tục cắt , dán hàng dào đơn giản 
- HS thực hành cắt dán đúng đẹp 
- Rèn cho các em đôi tay khéo léo , óc thầm mĩ 
II. Chuẩn bị
- Mẫu cấc nan giấy và hàng dào sẵn 
- 1 tờ giấy kẻ ô , hồ dán , thước kẻ , bút chì . ..
III. các hoạt động
Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
2. Bài mới : 
3. HS thực hành 
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
- Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng dào 
- Cạnh của các nan giấy là những đường thẳng cách đều 
- Số nan giấy đứng : 4 
- Số nan giấy ngang : 2 
Hoạt động 2 
- Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy 
- Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô , kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau 
- GV hướng dãn HS kẻ 4 nan đứng dài 6 ô rộng 1 ô 
- GV thao tác chem. để HS quan sát 
Hoạt động 3 : Thực hành kẻ cắt nan giấy 
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ . 
 4 . Củng cố dặn dò 
- Hệ thống lại nội dung bài 
- Nhận xét 
- HS quan sát GV làm mẫu 
- HS lật mặt sau tờ giấy thực hành kẻ cắt . 
 Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012
	 Tập đọc
Hai chị em
I. mục tiêu 
một lát, hét lên, dây cót. Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói.
- Ôn các vần : et, oet . Tìm tiếng có vần :et, oet
- Hiểu được nội dung bài:
	+ Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận, bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi.
	+ Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ.
II. Đồ dùng 
Tranh sách giáo khoa 
III. Các hoạt động 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- 2 em đọc bài: Kể cho bé nghe 
Con chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? 
- GV nhận xét đánh giá 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập 
- GV đọc toàn bài một lần: Giọng cậu em khó chịu , đành hanh 
+ Luyện đọc tiếng, từ : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót.
- GV đọc mẫu lần 1 
+ Luyện đọc câu: Luyện đọc câu nói của cậu em nhằm thể hiện thái độ đánh hanh của cậu.
+ Luyện đọc đoạn, toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài 
- HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót
- HS đọc các câu nói của cậu em
- HS thi đua đọc cả bài 
- Gọi 3 em đọc 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ “ Hai chị em  gấu bông của em”
+ Đoạn 2: “ Một lát sau . của chị ấy”
+ Đoạn 3: Phần còn lại 
- Một vài em đọc lại toàn bài
c) Ôn các vần: et, oet 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần et, oet?
? Nói câu chứa tiếng có vần : et, oet
GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua 
- HS thi nhau tìm các tiếng trong bài và ngoài bài có vần et, oet
Tiết 2: Luyện tập
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc.
- GV gọi HS đọc các đoạn và trả lời câu hỏi
Đoạn 1
? Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông? 
Đoạn 2
Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?
Đoạn 3:
Vì sao cậu em lại thấy buồn khi ngồi chơi một mình?
- GV đọc diễn cảm bài văn 
* Thực hành luyện nói
Luyện nói : 
 - Đề tài: Em thường chơi với (anh, chị) những trò chơi gì?
- 1 vài HS đọc đoạn 1
( Cậu em nói chị đừng động vào con gấu bông của mình)
( Cậu nói: Chị hãy chơi đồ chơi của chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình)
( Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi. Đó là hậu quả của thói ích kỉ)
- 1 vài HS đọc lại bài
- GV chia lớp thành các nhóm. 
- Các nhóm ngồi vòng quanh, lần lượt từng người kể những trò chơi đã chơi với anh, chị của mình.
4. Củng cố, dặn dò
- HS phân vai ( hai vai người dẫn chuyện và cậu em ) để đọc lại toàn bộ bài văn . 	- GV nhận xét giờ 
	TOáN
Thực hành 
I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ 
- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán 
II. đồ ding dạy học - Mô hình mặt đồng hồ 
III. Hoạt động 
1. ổn địng tc 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới 
Bài 1 : Cho HS làm BT vào vở 
? Lúc 3 giờ kim dài chỉ vào số mấy ? 
? Kim ngắn chỉ vào số mấy ? 
- HS xem đồng hồ và điền vào chỗ chấm : 3 giờ , 9 giờ , 1 giờ , 10 giờ , 6 giờ . 
+ Số 12 
+ Số 3 
Bài 2 : Vẽ kim đồng hồ theo giờ cho trước 
Bài 3 Nối các tranh vẽ theo tong hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng 
Bài 4 Hướng dẫn phán đoán được vị trí của kim ngắn 
VD: Mặt trời đang mọc 
Khi về đến quê có thể là buổi trưa hoặc buổi chiều 
- HS tự làm bài rồi chữa bài 
- HS quan sát và nối giờ đồng hồ vào từng hoạt động cho thích hợp . 
- Buổi sáng 
4. Củng cố dặn dò - Gọi 1 số em lên chữa bài 
- GV chấm và nhận xét giờ
- Về nhà làm tiếp BT còn lại 
 Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
 chính tả
kể cho bé nghe 
I. mục tiêu
- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Kể cho bé nghe . 
- Điển đúng vần ươc hay ươt chữ ng hay ngh 
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bảng phụ chép sẵn 2 bài tập 
III. các hoạt động
1. Bài cũ 
- GV nhận xét . 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn tập chép 
- Hướng dẫn HS cách trình bày 
- GV đọc dòng thơ đầu theo dõi xem HS đã biết cách viết chưa . Nếu HS chưa biết cách GV hướng dẫn lại . 
- GV đọc nhắc lại lần 2 , thứ 3 
- Sau khi kết thúc bài chính tả GV hướng dẫn HS cách chữa lỗi 
c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả 
Điền chữ : ng hoặc ngh
Ngày mới đi học , Cao Bá Quát viết chữ xấu như gà bới . Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi , ông đã trở thành người nổi tiếng viết chữ đẹp . đường đông nghịt T 
bảng 

- HS viết các từ ngữ : buổi đầu tiên , con đường lên bảng 
- HS theo dõi đánh dấu các chỗ mắc lỗi . 
- Hết bài thống kê số lỗi ghi ra lề . 
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét giờ 
- GV tuyên dương các em viết chính tả đạt điểm cao , ít lỗi . 
 Kể chuyện
dê con nghe lời mẹ 
I. mục tiêu 
- Ghi nhớ được nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện 
- Biết đổi giọng khi đọc lời bài hát của Dê mẹ và Sói 
- Hiểu nội dung chuyện :
II. Đồ dùng dạy học 
- Phóng to tranh minh hoạ câu chuyện : Dê con nghe lời mẹ 
III. Các hoạt động 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
	 - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện : Sói và Sóc 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) GV kể chuyện
 - GV kể 1 lần 
- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ 
c) Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- HS dựa vào từng tranh và câu hỏi gợi ý để kể 
- HS thi kể chuyện 
d) Hướng dẫn HS kể toàn chuyện 
Chỉ định 4 HS đóng vai 
e ) Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện 
? Các em có biết vì sao Sói tiu nghỉu , cúp đuôi bỏ chạy không ? 
- HS kể toàn chuyện 
( Dê mẹ , dê con , Sói , Người dẫn chuyện 
( Vì dê con biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói . Sói bị thất bại đành bỏ đi . Truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn . ) 
4. Củng cố, dặn dò
- Lớp bình chọn bạn kể chuyệ hay , GV tuyên dương 
- GV nhận xét giờ . Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe 
	toán :
Luyện tập 
I. Mục tiêu 
- Giúp HS củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ . 
- Xác định vị trí của các kim , ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ 
- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày 
II. Hoạt động 
1. ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Dạy bài mới 
- GV hướng dẫn làm và chữa bài tập 
Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng 
- HS quan sát đồng hồ rối nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng 
Bài 2 : Hướng dẫn HS quay các kim trên mặt đồng hồ chỉ đúng vào các giờ 
+ 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ 
+ 6 giờ , 7 giờ , 8 giờ , 10 giờ , 12 giờ 
Bài 3 : HS nối các câu chỉ từng hoạt động trong sinh hoạt hàng ngày với đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng 
- Gọi 1 số HS lên bảng chữa bài . 
- Cô chấm điểm và nhận xét 
- HS quan sát và nối 
4. Củng cố dặn dò 
- Khen những em làm bài đúng 
- Nhận xét giờ 
- Về nhà học bài và làm bài còn lại 
sinh hoạt lớp
kiểm điểm cuối tuần
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt
III. Hoạt động
I. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. ưu điểm: 
- Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy.
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Chữ viết có nhiều tiến bộ
- Lớp sôi nổi
b) Nhược điểm: 
- GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau.
II. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
- Tích c