Giáo án lớp 1 tuần 30 - Trường TH số 2 Hòa Bình 2

cúi người thả lỏng
- Củng cố bài học
- Nhận xét, giao bài về nhà
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
O O O O
O O O O
 CB XP Đ
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
Kể chuyện : Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục đích yêu cầu :- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện.
Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
*(KNS)
II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Những quả đào. Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào.
3. Bài mới Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng, 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
(KNS) Tự nhận thức, ra quyết định
Bước 1: Kể trong nhóm
GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm.
Bước 2: Kể trước lớp
Tranh 1
Bức tranh thể hiện cảnh gì?
Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?
Thái độ của các em nhỏ ra sao?
Tranh 2
Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì?
Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?
Tranh 3
Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ?
b) Kể lại toàn bộ truyện
Yêu cầu HS tham gia thi kể.
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ
4. Củng cố – Dặn dò Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì? Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe 
Hát
5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt).
HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn.
Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi.
Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không?
Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ.
Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn.
2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)
Toán : Mi-li-met.
I. Mục tiêu - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét. Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản.
Ham thích học Toán.
II. Chuẩn bị : Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Vở.
III. Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Kilômet.
3. Bài mới Giới thiệu: Milimet.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm)
Viết lên bảng: 10mm = 1cm.
Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?
Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm.
Viết lên bảng: 1m = 1000mm.
Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.
v Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành.
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn?
Yêu cầu HS làm bài.
Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4:Hướng dẫn hướng dẫn làm bài như bài tập 4, tiết 140.
4. Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học.
Chuẩn bị: Luyện tập.
Hát.
1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
Được chia thành 10 phần bằng nhau.
Cả lớp đọc: 10mm = 1cm.
1m bằng 100cm.
Nhắc lại: 1m = 1000mm.
Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác.
Chu vi của hình tam giác đó là:
	24 + 16 + 28 = 68 (mm)
	Đáp số: 68mm.
- HS trả lời, bạn nhận xét.
Chính tả Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục đích yêu cầu :- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị Bảng chép sẵn các bài tập chính tả. Vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Gọi 2 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc.
3. Bài mới Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
Đọc đoạn văn cần viết.
Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng?
Đoạn văn kể về chuyện gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
Đoạn văn có mấy câu?
Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?
Cuối mỗi câu có dấu gì?
c) Hướng dẫn viết từ khó
Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào.
Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
d) Chép bài
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
4. Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học.Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ.
Hát
Viết từ theo lời đọc của GV.
Theo dõi bài đọc của GV.
Đây là đoạn 1.
Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng.
Đoạn văn có 5 câu.
Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai. 
Tên riêng: Bác, Bác Hồ.
Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô.
Cuối mỗi câu có dấu chấm.
HS đọc viết các từ này vào bảng con.
Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?
Làm bài theo yêu cầu.
Đáp án: 
a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở.
b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết.
Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012
Tập đọc Cháu nhớ Bác Hồ 
I. Mục đích yêu cầu :- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu ( trả lời được CH1,3,4, thuộc 6 dòng thơ cuối ) Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị Tranh minh hoạ trong bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ. Băng bài hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ (Nhạc và lời của XUÂN GIAO) 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Gọi HS lên bảng và trả lời câu hỏi về bài Xem truyền hình.
3. Bài mới Lớp mình cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm về điều đó.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
b) Luyện phát âm
Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm: 
+ HS phía Nam: Tìm cho cô các tiếng trong bài có thanh hỏi/ngã, âm cuối là n, c, t?
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
c) Luyện đọc đoạn
Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt.
d) Thi đọc giữa các nhóm
e) Đọc đồng thanh
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?
Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu?
Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?
Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?
v Hoạt động 3: Học thuộc lòng
Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ.
4. Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ, sưu tầm các câu chuyện về Bác.
Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn.
Hát
Gọi 3 HS đọc bài Xem truyền hình và trả lời câu hỏi cuối bài.
Theo dõi và đọc thầm theo.
Mắt hiền, bâng khuâng, cất thầm, vầng trán, ngẩn ngơ,
Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài.
Nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn.
2 HS đọc bài. 1 HS đọc phần chú giải.
Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu.
Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác.
Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng.
Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước rất kính yêu Bác Hồ.
10 HS đọc thuộc lòng.
HS khá, giỏi thuộc được ca bài thơ; trả lời được CH2
Toán Luyện tập.
I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của một hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
Ham thích học toán.
II. Chuẩn bị Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4.
III. Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập 
3. Bài mới Giới thiệu: Luyện tập.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài tập là những phép tính ntn?
Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm ntn?
Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho đi điểm HS.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.
Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng như sau:
 18km	 12km
Nhà-----------------------/-----------------/ Thành phố 
	 	 Thị xã 
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.
Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu mét vải?
15m vải may được mấy bộ quần áo?
Em hiểu may 5 bộ quần áo giống như nhau nghĩa là thế nào?
Vậy làm thế nào để tính được 1 bộ quần áo may hết bao nhiêu mét vải?
Vậy ta chọn ý nào?
Bài 4:Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài.
4. Củng cố – Dặn dò Nhận xét và tổng kết tiết học.Chuẩn bị: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
Hát
Là các phép tính với các số đo độ dài.
Ta thực hiện bình thường đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính.
Bài giải.
Người đó đã đi số kilômet là:
	18 + 12 = 30 (km)
	Đáp số: 30km.
Dùng tất cả 15m vải.
May được 5 bộ quần áo như nhau.
Nghĩa là số mét vải để may mỗi bộ quần áo bằng nhau.
Thực hiện phép chia 15m:5=3m
Chọn ý C
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là:
	3 + 4 + 5 = 12 (cm)
	Đáp số: 12cm
Luyện từ Từ ngữ về bác hồ. 
I. Mục đích yêu cầu :- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu đối với Bác (BT1) biết đặt câu với từ tìm được ở BT1(BT2 ) Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn ( BT3)
Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bút dạ và 4 tờ giấy to. 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Gọi 3 HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận.
3. Bài mới Giới thiệu: Từ ngữ về Bác Hồ.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
Bài 1 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm nhận 1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu: 
+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a.
+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b.
Bài 2 Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng. Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mà có thể đặt câu nói về các mối quan hệ khác.
Bài 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Cho HS quan sát và tự đặt câu.
Gọi HS trình bày bài làm của mình. GV có thể ghi bảng các câu hay.
4. Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy.
Hát
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm.
Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài tập 1.
HS nối tiếp nhau đọc câu của mình (Khoảng 20 HS). Ví dụ: 
Em rất yêu thương các em nhỏ.
Bà em săn sóc chúng em rất chu đáo.
Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn văn kính yêu của dân tộc ta
Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ.
Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây.
Thủ công: làm vòng đeo tay (tiết2)
I/Mục tiêu - Biết cách làm vòng đeo tay . Làm được vòng đeo tay . các nan làm vòng tương đối đều nhau . Dán ( nối ) và gấp được các nan thành vòng đeo tay . Các nếp gấp có thể chưa phẳng , chưa đều .
GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm ra.
II/Đồ dùng dạy học: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gấp. Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
III/Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ : Nhắc lại các bước làm vòng đeo tay.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài: 
b. Thực hành làm vòng đeo tay.
- YC h/s nhắc lại quy trình.
- Treo quy trình – nhắc lại.
- YC thực hành làm vòng đeo tay.
- Nhắc h/s mỗi lần gấp phải rút mép nan trước và miết kỹ 2 nan phải để hình gấp vuông, đều và đẹp. Khi dán 2 đầu của sợi dây để tạo thành vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô, không bị tuột.
- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
 c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp.
4. Củng cố – dặn dò: Nêu lại quy trình làm vòng đeo tay? Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm con bướm.- Nhận xét tiết học.
Hát
Thực hiện qua 3 bước:
Bước1 Cắt các nan giấy.Bước 2 Dán nối các nan giấy.Bước 3 Gấp các nan giấy.Bước 4: Hoàn chỉnh vòng.
- Nhắc lại.
- 2 h/s nhắc lại:
 + Bước1 Cắt các nan giấy.
 + Bước 2 Dán nối các nan giấy.
 + Bước 3 Gấp các nan giấy.
- Thực hành làm vòng.
Với HS khéo tay : Làm được vòng đeo tay . Các nan đều nhau . Các nếp gấp phẳng . Vòng đeo tay có màu sắc đẹp .
- HS neu 
Thể dục : Trò chơi " tung vòng vào đích"
I. Mục tiêu Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
Tạo cho các em tính nhanh nhẹn và chính xác
II. Địa điểm - phương tiện
1. Địa điểm : Sân thể dục vệ sinh sạch sẽ.
2. Phương tiện : Còi, kẻ sân,cầu, la két gỗ, bóng
III. nội dung,phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp,phổ biến nội dung bài học
- HS đứng tại chỗ vỗ tay , hát
- Chạy nhẹ theo 1 hàng dọc,
- Đi thường theo vòng tròn
- Khởi động các khớp
- Ôn bài thể dục phát triển chung
2. Phần cơ bản
- Chơi trò chơi "Tung vòng vào đích"
+ GV nêu tên và luật chơi
- Chơi trò chơi "Tâng cầu"
+ GV nêu tên và luật chơi
3. Phần kết thúc
- HS cúi người thả lỏng
- Củng cố bài học
- Nhận xét, giao bài về nhà
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
O O O O
O O O O
 CB XP Đ
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
 O O O O O O O O
Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012
Tập viết Chữ hoa M kiểu 2.
I. Mục đích yêu cầu :- Viết đúng chữ hoa M-kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Mắt ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng như sau (3lần )
Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. Chuẩn bị: Chữ mẫu M kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.Bảng, vở.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Kiểm tra vở viết. Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu 2 
3. Bài mới Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
Chữ M kiểu 2 cao mấy li? 
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu tả: 
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Mắt sáng như sao. 
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
HS viết bảng con
* Viết: : Mắt 
v Hoạt động 3: Viết vở
* Vở tập viết:
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
4. Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học.Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.Chuẩn bị: Chữ hoa N ( kiểu 2).
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS quan sát
- 5 li.
- 3 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
- M, g, h : 2,5 li ; t : 1,5 li ; s : 1,25 li ; a, n, ư, o : 1 li
- Dấu sắc (/) trên ă và a
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
Toán : Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
I. Mục tiêu - Biết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại.
Ham thích học toán.
II. Chuẩn bị Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3. Vở.
III. Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Luyện tập.
3. Bài mới Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị?
Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5
Hỏi: 300 là giá trị của hàng trong số 375?
70 là giá trị của hàng trong số 375?
5 là giá trị của hàng đơn vị, 
v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1, 2: Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được.
Chữa và chấm điểm một số bài.
Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với với số.
Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + 5.
Bài 4: 
4. Củng cố – Dặn dò Tổng kết tiết học. Chuẩn bị: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.
Hát.
1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị.
300 là giá trị của hàng trăm.
70 (hay 7 chục) là giá trị của hàng chục.
	703 = 700 + 3
450 = 400 + 50
803 = 800 + 3
707 = 700 + 7
HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5
1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
Mỹ thuật : Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường
Cô Xuân Thu dạy
Chính tả Cháu nhớ Bác Hồ 
I. Mục đích yêu cầu :- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bài đúng các câu thơ lục bát. Làm được BT2 a / b hoặc BT (3) a /b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị Bảng viết sẵn bài tập 2. Vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào nháp theo yêu cầu.
3. Bài mới Giờ Chính tả này các em sẽ nghe thầy đọc và viết lại 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ và làm các bài tập chính tả.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
A) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
GV đọc 6 dòng thơ cuối.
Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?
B) Hướng dẫn cách trình bày
C) Hướng dẫn viết từ khó
Hướng dẫn HS viết các từ sau: 
+ bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.
Gọi HS nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Trò chơi (GV chọn 1 trong 2 yêu cầu của bài)
GV chia lớp thành 2 nhóm. Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm giành quyền nói trước. 
Yêu cầu HS đọc các câu vừa đặt được.
4. Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà viết lại các câu vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: Việt Nam có Bác.
Hát
Tìm tiếng có chứa vần êt/êch.
Theo dõi.
Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
HS đọc cá nhân, đồng thanh và viết các từ bên bảng con.
a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải.
HS 2 nhóm thi nhau đặt câu.
Tự nhiên xã hội Nhận biết cây cối và các con vật
I. Mục tiêu - Nêu được tên một số cây , con vật sống trên cạn , dưới nước . Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật 
HS yêu quý các loài cây, con vật và biết cách bảo vệ chúng.
II. Chuẩn bị Tranh ảnh minh họa trong SGK. Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu tầm được. Giấy, hồ dán, băng dính.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
3. Bài mới Giới thiệu: Nhận biết cây cối và các con vật.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau:
Tên gọi.
Nơi sống.
Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày kết quả.
* Bước 3: Hoạt động cả lớp.
Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí. Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?
Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?
v Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ 
* Bước 1: Hoạt động nhóm
Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau:
Tên gọi.
Nơi sống.
Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày.
v Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề 
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận 
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm trình bày.
v Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật
Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào đang có nguy cơ bị tuyệt chủng?
4. Củng cố – Dặn dò Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng.
Chuẩn bị: Mặt Trời.
Hát
HS thảo luận.
Đại diện nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày. Các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất).
Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng trong nước).
HS thảo luận.
1 nhóm trình bày.
HS nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm.
Hình thức thảo luận: HS dán các bức vẽ mà các em sưu tầm được vào phiếu.
Lần lượt các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
HS thảo luận cặp đôi.
- Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối ( thường đứng yên tại chỗ , có rễ , thân , lá ,hoa ) và con vật ( di chuyển được , có đầu mình , chân , một số loài có cánh ) 
Cá nhân HS trình bày.
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
Toán : Phép cộng (không nhớ) t