Giáo án Lớp 1 - Tuần 30 - Phạm Thị Thùy Vân - Trường Tiểu học Ngô Quyền

 bảng làm, ở dưới làm vào 	 bảng con.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.
* Hoạt đông 2: Hướng dẫn HS tập chép:
- GV treo bảng phụ viết khổ thơ cuối bài: - 2 HS đọc
Chuyện ở lớp.
- GV cho HS viết bảng con những tiếng sau: - HS viết bảng con.
vuốt, nghe, ngoan.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- Khi trình bày thể thơ năm chữ ta trình bày - HS trả lời.
như thế nào?
- GV cho học sinh nhắc lại tư thế ngồi, cách
cầm bút.
- GV cho học sinh nhìn bảng chép lại bài. - HS chép bài vào vở.
- GV đọc lại bài. - HS soát lỗi.
 - HS đổi chéo vở để kiểm tra. 
- GV chấm một số bài, nhận xét. 
* Hoạt động 3: HD học sinh làm bài tập: 
1: Điền vần: uôt hay uôc - HS nêu yêu cầu bài tập.
b........ tóc	 ch.......... đồng
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK - HS quan sát tranh và làm bài tập 
 và làm bài tập trên	
- GV nhận xét, sửa chữa.	 - 1 HS lên bảng làm 
 	 - Cả lớp nhận xét.
2: Điền chữ: c hay k :	 - Một HS nêu yêu cầu bài tập.
túi ...........ẹo quả .......am
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng.
- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trò chơi - Đại diện hai nhóm lên chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Từ bài tập trên em hãy rút ra quy tắc - HS trả lời: k + i,e,ê.	
chính tả: k + .......?
- GV cho HS học thuộc lòng quy tắc trên. - HS học thuộc lòng.
* Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học. Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn.
TAÄP VIEÁT
Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P
I-Mục tiêu:
 	- Tô được các chữ hoa : O, Ô, Ơ, P
 	- Viết đúng các vần : uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ : chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhật 1 lần ) 
II-Đồ dùng: 
- Chữ mẫu: O, Ô, Ơ, P 
- Bảng phụ viết: uôt, uôc, chải chuốt, thuộc bài.
* III- Các hoạt động dạy học : 
* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:
Củng cố chữ hoa N và từ
- GV cho HS viết bảng: N, trong xanh. 	- 1HS lên bảng viết, ở dưới viết 
- Gv nhận xét cho điểm vào bảng con. 
* Hoạt động 2: HD tô chữ hoa: O,Ô,Ơ,P
- GV gắn chữ mẫu lên bảng: O 	- HS quan sát, nhận xét.
- Chữ O gồm những nét nào? 	- HS trả lời.
- GV gắn chữ: Ô,Ơ lên bảng. 	- HS quan sát.
- Chữ Ô và Ơ giống và khác chữ O ở điểm nào 	- HS trả lời.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD quy trình viết 	- Học sinh quan sát 
- GV cho học sinh viết bảng con. 	- HS viết bảng con.
- GV nhận xét, sữa chữa.
* Hoạt động3: HD Viết vần, từ ứng dụng :
- GV treo bảng phụ viết: uôt, uôc, chải chuốt, 	- Hai học sinh đọc
thuộc bài.
- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về 	- HS quan xát và nhận xét 
độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa
chữ này với chữ kia, từ này với từ kia.	
- GV viết mẫu, vừa viết vừa hướng dẫn 	- HS quan xát.
quy trình viết	 	 
- GV cho học sinh viết bảng con. 	- HS viết bảng con
- GV nhận xét, sửa chữa
* Hoạt động 4: HD viết vở
- GVHD học sinh viết vào VTV. 	- HS viết vào vở. 
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học.
Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI 
Trụứi mửa, trụứi naộng
I. YEÂU CAÀU CAÀN ẹAẽT :
 	- Nhaọn bieỏt vaứ moõ taỷ ụỷ mửực ủoọ ủụn giaỷn cuỷa hieọn tửụùng thụứi tieỏt: naộng, mửa
 	- Bieỏt caựch aờn maởc vaứ giửừ gỡn sửực khoỷe trong nhửừng ngaứy naộng, mửa 
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 - GV:	 Tranh minh hoùa cho baứi daùy.
 - HS:	 
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
 1. Oồn ủũnh toồ chửực:
 2. Kieồm tra baứi cuừ: Muoói soỏng ụỷ ủaõu?	(Soỏng ụỷ nụi aồm thaỏp, boựng toỏi)
 - Taực haùi cuỷa Muoói?	(Huựt maựu, truyeàn beọnh)
 - Em haừy neõu caựch dieọt trửứ muoói?	(Dieọt muoói, phun thuoỏc)	
 - Nhaọn xeựt baứi cuừ
3. Baứi mụựi:
Hoaùt ẹoọng cuỷa GV
Hoaùt ẹoọng cuỷa HS
Giụựi thieọu baứi mụựi: Trụứi naộng, trụứi mửa
Hoaùt ủoọng 1 : Quan saựt tranh 
 Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt daỏu hieọu trụứi naộng, trụứi mửa
Caựch tieỏn haứnh
Cho HS quan saựt tranh veà trụứi naộng, trụứi mửa.
 - GV cho HS laỏy tranh aỷnh maứ HS mang theo ủeồ rieõng tranh trụứi naộng, trụứi mửa.
 - GV cho quan saựt theo doừi sửỷa sai.
 - Cho ủaùi dieọn 1 soỏ nhoựm leõn trỡnh baứy. Lụựp cuứng GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
GV keỏt luaọn: 
 + Khi trụứi naộng, baàu trụứi trong xanh coự maõy traờng, maởt trụứi, saựng choựi.
 + Khi trụứi mửa coự nhieàu gioùt mửa rụi baàu trụứi phuỷ ủaày maõy xoựm neõn khoõng nhỡn thaỏy maởt trụứi, nửụực mửa laứm ửụựt ủửụứng phoỏ, coỷ caõy vaứ moùi vaọt ụỷ ngoaứi trụứi.
 - Cuỷng coỏ laùi noọi dung caực tranh maứ HS mangủeỏn
 - Lụựp theo doừi, nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt tranh
Muùc tieõu: HS coự yự thửực baỷo veọ sửực khoeỷ khi trụứi naộng, trụứi mửa.
Caựch tieỏn haứnh
 - GV cho HS mụỷ SGK, hoỷi vaứ traỷ lụứi SGK.
 - Taùi sao khi ủi dửụựi trụứi naộng baùn phaỷi ủoọi noựn, muừ?
 - ẹeồ khoõng bũ ửụựt khi ủi dửụựi trụứi mửa baùn phaỷi laứm gỡ?
 - GV quan saựt, hửụựng daón nhửừng nhoựm chửa bieỏt.
 - ẹaùi dieọn 1 soỏ nhoựm leõn trỡnh baứy: 1 em hoỷi, 1 em traỷ lụứi. Lụựp theo doừi, tuyeõn dửụng.
Keỏt luaọn: ẹi dửụựi trụứi naộng phaỷi ủoọi muừ, noựn ủeồ khoõng bũ nhửực ủaàu, soồ muừi. ẹi dửụựi trụứi mửa nhụự ủoọi oõ duứ ủeồ traựnh bũ ửụựt.
Hoaùt ủoọng 3: Chụi troứ: Trụứi naộng – trụứi mửa
Muùc tieõu : HS naộm ủửụùc daỏu hieọu trụứi naộng, trụứi mửa .
Caựch tieỏn haứnh
 GV hửụựng daón chụi – 1 soỏ taỏm bỡa veừ daỏu hieọu hay chửừ (trụứi naộng, trụứi mửa caựch chụi nhử SGK)
 Hoaùt ủoọng 4 : Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp
Muùc tieõu : HS naộm ủửụùc noọi dung baứi hoùc 
Caựch tieỏn haứnh
 GV neõu caõu hoỷi
- Vửứa roài caực con hoùc baứi gỡ?
- Khi trụứi naộng baàu trụứi nhử theỏ naứo?
- Khi trụứi mửa baàu trụứi ra sao? 
Daởn doứ: Khi ủi dửụựi trụứi naộng caực con caàn ủoọi muừ, noựn. Khi ủi dửụựi trụứi mửa caực con caàn phaỷi maởc aựo mửa hay che oõ duứ
 Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- CN + ẹT
- Chia nhoựm 4.
- Moói HS neõu leõn 1 daỏu hieọu, vửứa noựi vửứa chổ tranh.
- HS tieỏn haứnh thaỷo luaọn.
- Thaỷo luaọn
- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi.
- HS tieỏn haứnh chụi trụứi naộng, trụứi mửa.
HS traỷ lụứi
Thửự tử, ngaứy thaựng naờm 2010 
TAÄP ẹOẽC
Mèo con đi học
I- Mục tiêu: 
 	- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối dòng thơ, khổ thơ. 
 	- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; Cừu dọa cắt đuôi khiến Mèo sợ phải đi học. 
 	- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ) 
II- Đồ dùng:
- Tranh trong SGK.
- Bộ dạy học vần.
III- Các hoạt động động dạy học: 
* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ: 
Củng cố đọc, hiểu bài: Chuyện ỏ lớp.
- GV gọi học sinh đọc bài: Chuyện ở lớp 	- 2 HS đọc.	
- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?	 	- HS trả lời.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc:
- GV đọc mẫu.	 	- HS đọc thầm
* Luyện đọc tiếng, từ:	 	
- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng: 
trường, cừu,be toáng, sẽ.
- GV cho HS ghép: trường, toáng, cừu. 	- HS ghép
 	 	- HS phân tích	
- GV cài bảng.
- GV giải thích từ: be toáng.
- GV cho HS đọc những từ trên.	 	- HS đọc ( cá nhân, lớp)
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Luyện đọc câu:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. 	- HS đọc nối tiếp.
- GV nhận xét, sửa chữa. 
* Luyện đọc đoạn, bài:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ.	 	- HS đọc nối tiếp.
- GV cho HS thi đọc cả bài	 	- HS thi đọc cả bài với nhau.
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh.	 	- Cả lớp đọc đồng thanh.
- GV cho HS đọc phân vai.	 	- HS đọc phân vai.
- GV nhận xét, tuyên dương.
*Hoạt động 3: Ôn vần ưu, ươu.
- Tìm tiếng trong bài có vần: ưu	 	- Cừu – HS phân tích.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu.
* Trò chơi: Tiếp sức.
- GV cho các dãy bàn chơi thi với nhau.	 	- Các dãy bàn thi với nhau.
Tiết 2
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc lại bài thơ.	 	-1 HS đọc 
- GV cho HS đọc 4 dòng thơ đầu.	 	- 2 HS đọc.
- Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?	 	- HS trả lời.
- GV giải thích từ: Kiếm cớ: Tìm lý do.
- GV cho HS đọc 6 dòng thơ cuối.	 	- 2 HS đọc.
- Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học 	ngay ? 	- HS trả lời.
- GV cho HS đọc lại bài thơ	 	- 1 HS đọc.
- Các em có nên bắt chước bạn Mèo không - HS trả lời	
vì sao?
- GV cho HS học thuộc lòng bài thơ theo 	- HS học thuộc lòng.
phương pháp xoá dần.
- GV gọi HS đọc thuộc lòng. 	- HS đọc thuộc lòng.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Hoạt động 2: Luyện nói:
Hỏi nhau vì sao bạn thích đi học.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và khai 	- HS quan sát tranh và nhận 
thác nội dung tranh. xét.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi hỏi nhau về 	- HS thảo luận nhóm đôi
chủ đề này. 	- Các nhóm trình bày.
 	- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động nối tiếp: 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà HTL bài thơ.
TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
I. YEÂU CAÀU CAÀN ẹAẽT : 
 	Bieỏt ủaởt tớnh, laứm tớnh trửứ, tớnh nhaồm caực soỏ trong phaùm vi 100( khoõng nhụự ) 
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
+ Baỷng phuù ghi caực baứi taọp 
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :
1.OÅn ủũnh : haựt – chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp 
 98
 30
-
 55
 55
-
2.Kieồm tra baứi cuừ : 
+ 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi 72 – 70 = 
 99 – 9 = 
+ Caỷ lụựp laứm baỷng con 
+ Nhaọn xeựt, sửỷa baứi chung 
+ Nhaọn xeựt baứi cuừ 
 3. Baứi mụựi : 
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
Hoaùt ủoọng 1 : giụựi thieọu baứi 
Mt: Hoùc sinh bieỏt laứm tớnh trửứ, tớnh nhaồm. Coự kyừ naờng giaỷi toaựn .
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh mụỷ SGK 
Baứi 1 : ẹaởt tớnh roài tớnh 
-Muoỏn ủaởt tớnh ủuựng em phaỷi laứm theỏ naứo vụựi baứi : 
 45-23= ? 
-Cho hoùc sinh nhaộc laùi kyừ thuaọt trửứ khoõng nhụự 
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt, sửỷa baứi chung 
Baứi 2 : Tớnh nhaồm 
-Giaựo vieõn sửỷa baứi chung 
Baứi 3 : ẹieàn daỏu = 
- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh thửùc hieọn pheựp tớnh ụỷ veỏ traựi, sau ủoự ụỷ veỏ phaỷi so saựnh keỏt quaỷ cuỷa 2 pheựp tớnh roài ủieàn daỏu hay = vaứo choó troỏng. Chuự yự luoõn so saựnh caực soỏ tửứ traựi sang phaỷi 
Baứi 4 : giaỷi toaựn 
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi toaựn vaứ tửù toựm taột baứi toaựn 
- Cho hoùc sinh tửù giaỷi vaứo ( vụỷ oõ li ) phieỏu baứi taọp khi chửừa baứi giaựo vieõn nhaộc laùi caựch trỡnh baứy vaứ ủaởt caõu lụứi giaỷi 
Hoaùt ủoọng 2 : Troứ chụi 
Mt : Hoùc sinh thi ủua tỡm keỏt quaỷ pheựp tớnh, noỏi ủuựng vụựi soỏ thớch hụùp 
-Giaựo vieõn cho hoùc sinh chụi tieỏp sửực lụựp chia 2 ủoọi moói ủoọi 5 em xeỏp haứng 1 laàn lửụùt tớnh vaứ noỏi pheựp tớnh vụựi keỏt quaỷ ủuựng. ẹoọi naứo noỏi nhanh, noỏi ủuựng laứ thaộng cuoọc 
- Giaựo vieõn chửừa baứi tuyeõn dửụng ủoọi thaộng 
- Hoùc sinh mụỷ Sgk 
- Hoùc sinh tửù neõu yeõu caàu baứi taọp 
- Vieỏt 45 roài vieỏt 23 sao cho soỏ coọt chuùc thaỳng coọt vụựi coọt chuùc, soỏ coọt ủụn vũ thaỳng coọt vụựi ủụn vũ roài trửứ tửứ phaỷi sang traựi 
- Hoùc sinh tửù laứm baứi vaứo baỷng con
- 2 em leõn baỷng sửỷa baứi 
- Caỷ lụựp sửỷa baứi 
- Hoùc sinh tửù neõu yeõu caàu baứi 
- Cho hoùc sinh laứm baứi treõn baỷng con moói daừy baứn laứm 3 pheựp tớnh 
- 3 hoùc sinh ủaùi dieọn 3 daừy baứn leõn baỷng sửỷa baứi 
- Caỷ lụựp sửỷa baứi 
- Hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi 
- Hoùc sinh quan saựt laộng nghe ghi nhụự 
-Hoùc sinh tửù laứm baứi vaứo phieỏu baứi taọp 
- 2 em leõn baỷng 
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt sửỷa baứi taọp 
- 1 em ủoùc baứi toaựn 
- 2 em leõn baỷng ghi toựm taột ủeà, ủoùc laùi ủeà 
- Hoùc sinh nhaọn xeựt 
- Hoùc sinh tửù laứm baứi vaứ chửừa baứi 
 - Moói ủoọi cửỷ 5 em tham gia troứ chụi 
 - Chụi ủuựng laọt 
4.Cuỷng coỏ daởn doứ : 
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh hoaùt ủoọng toỏt .
- Daởn hoùc sinh veà nhaứ laứm caực baứi taọp vaứo vụỷ baứi taọp toaựn 
- Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau : Caực ngaứy trong tuaàn leó 
THUÛ COÂNG
Caột, daựn haứng raứo ủụn giaỷn
I. YEÂU CAÀU CAÀN ẹAẽT :
- Bieỏt caựch keỷ, caột caực nan giaỏy.
- Caột ủửụùc caực nan giaỏy. Caực nan giaỏy tửụng ủoỏi ủeàu nhau. ẹửụứng caột tửụng ủoỏi thaỳng. 
- Daựn ủửụùc caực nan giaỏy thaứnh hỡnh haứng raứo ủụn giaỷn. Haứng raứo coự theồ chửa caõn ủoỏi. 
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- GV : Caực nan giaỏy vaứ haứng raứo maóu.
- HS : Giaỏy maứu,giaỏy vụỷ,duùng cuù thuỷ coõng.
 	III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :
1. OÅn ủũnh lụựp : Haựt taọp theồ.
2. Baứi cuừ :
 	Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh, nhaọn xeựt. Hoùc sinh ủaởt ủoà duứng hoùc taọp leõn baứn.
3. Baứi mụựi :
 HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
 HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
Ÿ Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi.
 Muùc tieõu : Cho hoùc sinh quan saựt vaứ nhaọn xeựt hỡnh maóu.
 Giaựo vieõn treo hỡnh maóu leõn baỷng vaứ hửụựng daón hoùc sinh quan saựt,hoỷi : Haứng raứo coự maỏy nan giaỏy? Maỏy nan ủửựng? Maỏy nan ngang?
Khoaỷng caựch cuỷa maỏy nan ủửựng maỏy oõ? 
Giửừa caực nan ngang maỏy oõ? 
Nan ủửựng daứi? 
Nan ngang daứi?
Ÿ Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón keỷ,caột caực nan giaỏy.
 Muùc tieõu : Hoùc sinh bieỏt keỷ,caột caực nan treõn giaỏy traộng.Laọt traựi tụứ giaỏy traộng coự keỷ oõ, keỷ theo caực ủửụứng keỷ ủeồ coự 2 ủửụứng thaỳng caựch ủeàu nhau.
 Giaựo vieõn hửụựng daón keỷ 4 nan giaỏy ủửựng daứi 6 oõ, roọng 1 oõ vaứ 2 nan ngang daứi 9 oõ,roọng 1 oõ.Giaựo vieõn thao taực chaọm ủeồ hoùc sinh quan saựt.
Ÿ Hoaùt ủoọng 3 : Hoùc sinh thửùc haứnh.
 Muùc tieõu : Hoùc sinh keỷ, caột nan giaỏy theo caực bửụực.
 - Keỷ 4 ủoaùn thaỳng caựch ủeàu 1 oõ,daứi 6 oõ theo ủửụứng keỷ cuỷa tụứ giaỏy maứu laứm nan ủửựng.
 - Keỷ tieỏp 2 ủoaùn thaỳng caựch ủeàu 1 oõ, daứi 9 oõ laứm nan ngang.
 Thửùc haứnh caột caực nan giaỏy rụứi khoỷi tụứ giaỏy maứu. Trong luực hoùc sinh thửùc hieọn baứi laứm, giaựo vieõn quan saựt hoùc sinh yeỏu, giuựp ủụừ hoùc sinh yeỏu hoaứn thaứnh nhieọm vuù.
Hoùc sinh quan saựt vaứ nhaọn xeựt : Coự 3 caùnh.
Coự 6 nan giaỏy.
4 nan ủửựng, 2 nan ngang.
1 oõ
2 oõ
6 oõ
9 oõ
 Hoùc sinh thửùc hieọn keỷ nan giaỏy.
 Hoùc sinh thửùc haứnh keỷ caột nan giaỏy.
 Hoùc sinh thửùc haứnh keỷ vaứ caột treõn giaỏy.
 	4. Cuỷng coỏ – daởn doứ :
 Cho hoùc sinh nhaộc laùi caựch keỷ caột haứng raứo ủụn giaỷn.
 Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp cho tieỏt sau.
 	5. Nhaọn xeựt :
 - Thaựi ủoọ hoùc taọp,sửù chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp.
 - Kyừ naờng thửùc haứnh.
 - Chuaồn bũ giaỏy maứu, ủoà duứng hoùc taọp ủeồ tieỏt 2 thửùc haứnh treõn giaỏy maứu.
Thửự naờm, ngaứy thaựng naờm 2010 
TOAÙN
CAÙC NGAỉY TRONG TUAÀN LEÃ
I. YEÂU CAÀU CAÀN ẹAẽT :
 	- Bieỏt tuaàn leó coự 7 ngaứy, bieỏt teõn caực ngaứy trong tuaàn
 	- Bieỏt ủoùc thửự, ngaứy, thaựng treõn tụứ lũch boực haứng ngaứy
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
+ Moọt quyeồn lũch boực haứng ngaứy vaứ 1 thụứi khoaự bieồu cuỷa lụựp 
+ Baỷng phuù ghi baứi taọp 1, 2 / 16 / Saựch giaựo khoa 
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :
1.OÅn ủũnh : haựt – chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp 
2.Kieồm tra baứi cuừ : 
+ Goùi 2 hoùc sinh ủoùc baứi taọp 4 vụỷ Baứi taọp , 2 hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi 
+ giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh : ẹoaứn taứu coự 12 toa, caột boỷ toa cuoỏi cuứng tửực laứ caột boỷ 1 toa tỡm soỏ toa coứn laùi cuỷa ủoaứn taứu 
+ Hoùc sinh ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh – Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa sai
+ Nhaọn xeựt baứi cuừ 
 3. Baứi mụựi : 
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
Hoaùt ủoọng 1 : giụựi thieọu baứi 
Mt: Hoùc sinh nhaọn bieỏt 1 tuaàn coự 7 ngaứy, bieỏt caực ngaứy trong tuaàn bieỏt ủoùc thửự ngaứy thaựng treõn tụứ lũch haứng ngaứy 
1a) Giaựo vieõn giụựi thieọu cho hoùc sinh quyeồn lũch boực haứng ngaứy ( treo leõn baỷng ) chổ vaứo tụứ lũch ngaứy hoõm nay vaứ hoỷi : 
- Hoõm nay laứ thửự maỏy ? 
b) Cho hoùc sinh mụỷ Saựch giaựo khoa giụựi thieọu teõn caực ngaứy : Chuỷ nhaọt, thửự hai, thửự ba, thửự tử, thửự naờm, thửự saựu, thửự baỷy vaứ noựi ủoự laứ caực ngaứy trong tuaàn leó. Vaọy 1 tuaàn leó coự maỏy ngaứy ? 
sau ủoự giaựo vieõn tieỏp tuùc chổ vaứo tụứ lũch cuỷa ngaứy hoõm nay vaứ hoỷi : Hoõm nay laứ ngaứy bao nhieõu ? 
- Quan saựt treõn ủaàu cuứng cuỷa tụứ lũch ghi gỡ 
- Vaọy treõn moói tụứ lũch coự ghi nhửừng phaàn naứo ? 
- Giaựo vieõn choỏt baứi : Moọt tuaàn leó coự 7 ngaứy, laứ caực ngaứy chuỷ nhaọt, thửự hai Treõn moói tụứ lũch boực haứng ngaứy ủeàu coự ghi thửự, ngaứy, thaựng ủeồ ta bieỏt ủửụùc thụứi gian chớnh xaực.
Hoaùt ủoọng 2 : Thửùc haứnh .
Mt : Hoùc sinh bieỏt lũch hoùc taọp trong tuaàn
- Cho hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi 1 
-Cho hoùc sinh laứm vaứo phieỏu baứi taọp 
 * Baứi 2 : Cho hoùc sinh neõu yeõu caàu 
-Giaựo vieõn cho hoùc sinh quan saựt tụứ lũch ngaứy hoõm nay vaứ tụứ lũch cuỷa ngaứy mai . Sau ủoự goùi 1 em traỷ lụứi mieọng caực caõu hoỷi trong baứi taọp 
* Hoõm nay laứ  ngaứy  thaựng 
* Ngaứy mai laứ  ngaứy  thaựng 
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt, sửỷa baứi.
 * Baứi 3 : Hửụựng daón hoùc sinh tửù cheựp Thụứi khoựa bieồu cuỷa lụựp vaứo vụỷ 
- Hoõm nay laứ thửự naờm.
- Cho vaứi hoùc sinh laởp laùi.
- Moọt tuaàn leó 
- Coự 7 ngaứy : Chuỷ nhaọt, thửự hai..
- Vaứi hoùc sinh laởp laùi.
- Hoùc sinh tỡm ra soỏ chổ ngaứy treõn tụứ lũch vaứ traỷ lụứi. Vớ duù : hoõm nay laứ ngaứy 16 
- Ghi thaựng tử 
- Tụứ lũch coự ghi thaựng, ngaứy , thửự 
- Hoùc sinh laộng nghe, ghi nhụự 
- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi 
- 2 em traỷ lụứi trong tuaàn leó 
- Em ủi hoùc caực ngaứy : thửự hai, thửự ba, thửự tử, thửự naờm, thửự saựu.
- Em ủửụùc nghổ caực ngaứy ; thửự baỷy vaứ chuỷ nhaọt 
- Hoùc sinh tửù neõu yeõu caàu baứi 
-1 Hoùc sinh leõn baỷng ủieàn vaứo choó troỏng cho hoùc sinh laứm baứi vaứo phieỏu baứi taọp 
-Hoùc sinh tửù cheựp Thụứi khoựa bieồu 
4.Cuỷng coỏ daởn doứ : 
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh hoaùt ủoọng toỏt .
- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ laứm caực baứi taọp vaứo vụỷ baứi taọp toaựn 
- Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau : Coọng trửứ ( khoõng nhụự ) trong phaùm vi 100 
CHÍNH TAÛ
Mèo con đi học
I/ Yêu cầu cần đạt:
 	- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng 6 dòng đầu bàithơ Mèo con đi học : 24 chữ trong khoảng 10 – 15 phút
 	- Điền đúng chữ r, d, gi; vần in, iên vào chỗ trống. Bài tập 2a hoặc 2b ( SGK ) 
II/ Đồ dùng:
- Bảng phụ viết 8 dòng thơ đầu bài: Mèo con đi học
- Tranh trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: ( 5 phút): Ôn kiến thức cũ
Củng cố quy tắc chính tả: k+i, e, ê
Điền chữ c hay k: 
lọ .......eo cái ......ặp
nồi .......anh cái .......éo
- GV cho HS làm bài tập trên. -1 HS lên bảng làm, ở dưới làm vào 
 	 bảng con.
- GV nhận xét, cho điểm. 
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.
* Hoạt động 2: ( 20 phút): Hướng dẫn HS 
tập chép.
- GV treo bảng phụ viết: 8 dòng đầu bài thơ: - 2 HS đọc.
Mèo con đi học.
- GV cho HS viết vào bảng con những chữ -HS viết bảng con. 
các em hay viết sai: trường, cừu. be toáng,
kiếm cớ.
-GV nhận xét, sữa chữa.
- Khi viết một bài thơ ta trình bày như thế - HS trả lời. 
nào?
- GV cho HS chép bài vào vở. - HS chép bài vào vở.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi. 
 - HS đổi chéo vở để kiểm tra.
-GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động 3: (15 phút): HD làm bài tập
1/ Điền chữ: r, d hay gi? - 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
Thầy...giáo dạy học
Bé nhảy .......ây
Đàn cá ....ô bơi lội.
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng
-GV nêu luật chơi.
- GV gọi đại diện 2 nhóm lên chơi trò - Đại diện 2 nhóm lên chơi.
chơi này. - Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2/ Điền vần: iên hay in 	 -1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
Đàn k .....đang đi.
-Ông đọc bảng t.......
- GV cho HS làm vào vở bài 	- HS làm bài.
-GV gọi 1 HS lên bảng làm. 	- 1 HS lên bảng làm. 
 	- Cả lớp nhận xét. 
-GV nhận xét, cho điểm.
* Hoạt động nối tiếp: 
- Nhện xét tiết học.
-Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn.
KEÅ CHUYEÄN
Sói và Sóc
I/ Yêu cầu cần đạt :
 	- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. 
 	- Hiểu nội dung câu chuyện : Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm. 
II/ Đồ dùng:
- Tranh trong SGK.
- Sách bổ trợ môn kể chuyện.
III/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
* Hoạt động 1: : Củng cố nội dung, ý
nghĩa chuyện: Niềm vui bất ngờ.
- GV gọi HS kể lại câu chuyện : Niềm vui bất 	- 1 HS kể.
ngờ.
- Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì? - HS trả lời.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.
* Hoạt động 2: : GV kể chuyện.
- GV kể lần 1.	- HS lắng nghe.
- GV kể lần 2 kèm theo tranh minh hoạ.
* Hoạt động3: : HD kể theo đoạn.
- GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh và trả lời
sau: Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền câu hỏi. 
trên cành cây?
- GV cho HS thi kể đoạn 1 với nhau.	- HS thi kể đoạn 1.
	- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh và trả lời.
Sói định làm gì Sóc?
- GV cho HS kể đoạn 2.	- HS kể đoạn 2.
 	- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét 
- Tranh 3,4: Quy trình tương tự.
* Hoạt động 4: HS phân vai kể toàn chuyện.
- GV cho HS kể phân vai: Người dẫn chuyện,	- HS kể phân vai.
Sói và Sóc.
	- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Hoạt động 5: ý nghĩa câu chuyện.
- Sói và Sóc ai là người thông minh? - Sóc là nhân vật thông minh. 
Hãy nêu một việc chứng tỏ Sóc là con Khi Sói hỏi Sóc hứa sẽ trả lời vật thông minh ?	nhưng đòi được thả trước trả lời sau. 
 	Nhờ vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt 
 	của Sói sau khi trả lời. 
-GV cho vài HS nhắc lại ý nghĩa trên.
* Hoạt động nối tiếp: 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập kể lại chuyện.
Mể THUAÄT
XEM TRANH THIEÁU NHI VEế VEÀ ẹEÀ TAỉI SINH HOAẽT
I. YEÂU CAÀU CAÀN ẹAẽT :
 	- Hoùc sinh laứm quen, tieỏp xuực vụựi tranh veừ cuỷa thieỏu nhi
 	- Bieỏt caựch quan saựt, moõ taỷ hỡnh aỷnh vaứ maứu saộc treõn tranh
 	- Chổ ra bửực tranh mỡnh thớch nhaỏt
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC:
1.GV chuaồn bũ:
 	- Moọt soỏ tranh thieỏu nhi veừ caỷnh sinh hoaùt vụựi caực noọi dung chuỷ ủeà khaực nhau
 Vớ duù: tranh veừ veà caỷnh sinh hoaùt gia ủỡnh, caực hoaùt ủoọng baỷo veọ moõi trửụứng, caỷnh hoaùt ủoọng trong caực ngaứy leó hoọi v.v
_Tranh trong Vụỷ Taọp veừ 1
2.HS chuaồn bũ:
_Sửu taàm tranh veừ cuỷa caực thieỏu nhi veà ủeà taứi sinh hoaùt
_Vụỷ Taọp veừ 1
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
ẹDDH
1.Giụựi thieọu tranh:
- GV giụựi thieọu moọt soỏ tranh ủeồ HS nhaọn ra:
+Caỷnh sinh hoaùt trong gia ủỡnh 
+Caỷnh