Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 - Trần Thị Song - Trường Tiểu học Chu Điện 2

có nét cong trái .
+ Khác nhau : âm o có thêm nét cong phải.
 * Hoạt động 2:(8’) Luyện đọc từ ứng dụng.
- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ.
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại .
 * Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( o, c, bò, cỏ ).
- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu. HS thực hành viết, GV uốn nắn, rốn hs yếu.
 * Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm o, c
	- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm o, c.
	* Ví dụ : lọ, ló, lò, ho, hò, họ, cô, cờ, cá ...
	- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .
Tiết 2
3. Luyện tập.
 * Hoạt động 1: (20’) HS luyện đọc.
- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bảng thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc .
- Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, đớnh cõu, hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọc tiếng, đọc từ, đọc cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- Đọc SGK: GV đọc mẫu, lớp đọc thầm, gọi đọc cỏ nhõn, đồng thanh, rốn hs yếu.
 * Hoạt động 2: (6’) HS luyện núi theo chủ đè : vó bè
- HS luyện núi nhúm đụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hướng dẫn các nhóm .
- Một số HS núi trước lớp.
- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)
 * Hoạt động 3: (8’) HS luyện viết vở tập viết.
- GV nhắc lại quy trỡnh viết .
 - Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột.
4. Củng cố dặn dũ: (3’)HS đọc lại bài.
	 - GV chốt lại bài .
- Dặn dũ về nhà: HS tỡm tiếng mới cú õm o, c vừa học .
Đạo đức ( Tiết 1 )
Bài 2 : Gọn gàng, sạch sẽ
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
 - Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ .
 - Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ . Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ .
 - Giáo dục cho HS thấy được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường thêm đẹp, văn minh .
II. Đồ dùng dạy học
 + GV : Tranh minh hoạ bài tập 1
 + HS : Vở bài tập đạo đức .
III. Các hoạt động dạy học
 1.Giới thiệu bài 
 2.Dạy bài mới
 * Hoạt động 1 ( 10’): Hoạt động cả lớp
 - HS tự quan sát lẫn nhau, chọn ra những bạn đã có đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ và các bạn chưa được gọn gàng, sạch sẽ .
 - Cách sửa sang cho bạn như thế nào ? HS nhận xét, GVkết luận .
 * Hoạt động 2 ( 10’): HS hoạt động nhóm đôi
 - HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 2 - vở bài tập đạo đức .
 - Các nhóm thảo luận, nhận xét các bạn về cách ăn mặc, đầu tóc, giày dép đã gọn gàng, sạch sẽ chưa ? làm thế nào để cho gọn gàng, sạch sẽ ?
 - Đại diện các nhóm nêu ý kiến nhận xét , nên học theo bạn nào trong tranh ?
 - GV kết luận .
 * Giải lao ( 5’): HS hát bài hát về chủ đề bài học .
 * Hoạt động 3 ( 8’): HS tự liên hệ bản thân
 - Hàng ngày em đã biết làm gì để cho quần áo, đầu tóc, giày dép luôn gọn gàng, sạch sẽ ?
 - GV kết luận, giáo dục cho HS thấy được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp văn minh .
 3. Củng cố dặn dò ( 3’): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài .
 - Dặn dò : HS về thực hiện ăn mặc, đầu tóc... cho gọn gàng, sạch sẽ .
Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt
Bài 9 : o - c
 I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Củng cố về đọc, viết cỏc tiếng từ cú chứa õm o, c. - Làm bài tập : Nhận biết được các tiếng có âm o, c. Nối đúng chữ với hình vẽ thích hợp .
- Điền đỳng o hay c để được từ thích hợp theo hình vẽ .
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài . 
II. Đồ dựng dạy học 
- GV: Bảng ụn , bài tập 1, 2 viết bảng phụ .
- HS: Vở bài tập TN và tự luận TV.
III. Cỏc hoạt động dạy học
 * Hoạt động 1 (12’)Luyện đọc 
- GV đớnh bảng ụn, cho hs đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn (HS đọc kết hợp phõn tớch tiếng).Rèn những HS đọc yếu .
- Thi đua cỏc nhúm đọc, lớp đọc đt.
 * Hoạt động 2 (20’): HS làm vở bài tập.
+ Bài tập 1 ( trang 4): HS đọc thầm, làm việc cỏ nhõn, một số hs chữa bài, nờu kết quả ,nhận xột.
( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm o, c ) .
+ Bài tập 2 (trang 4): tương tự bài 1.
+ Bài tập 3 ( trang 4): HS hoạt động nhúm đôi, cỏc nhúm thảo luận quan sát tranh nêu nội dung, rồi nối chữ với hình .
- Thi đua cỏc nhúm.
- Một số HS chữa bài, nêu két quả, nhận xét .
 + Bài tập 4 ( trang 5): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu yêu cầu của bài, HS làm bài và chữa bài .
IV. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài.
- GV nhận xột giờ học, dặn dũ hs về đọc lại bài .
Ôn toán
Luyện tập
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 .
	- Rèn kĩ năng viết số 1,2,3, 4, 5 .
	- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
	+ GV: Bài tập 2,3 viết bảng phụ.
	+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5’)
	- 2 HS đếm các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1.
	- Lớp viết bảng con các số 1,2,3, 4, 5.
2. Dạy học bài mới 
* Hoạt động 1 (8’): Nhận biết số lượng
- GV đính các đồ vật có số lượng cùng loại, yêu cầu HS ghép số tương ứng và ngược lại GV đưa ra số bất kì 1,2,3, 4, 5 cho HS tìm lấy ra hoặc ghép đồ vật có số lượng tương ứng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- GV cho HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng nhận biết các số trong phạm vi 5 )
* Hoạt động 2 (12’): HS làm bài 
	- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
	- Lớp làm bài 2 SGK ( trang 16 ): GV quan sát rèn HS yếu.
	- Một HS chữa bảng phụ, GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét kết quả	( Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4, 5 ).
	+HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16)
	- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
	-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .
	* Hoạt động 3 (5’): Trò chơi “ Xếp đúng thứ tự”.
	- GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 5 bạn chơi, GV phát cho mỗi em cầm một thẻ số và cho HS tự đứng xếp đúng thứ tự .
	- 3 nhóm thi đua chơi .
	- HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng nhận biết số lượng).
	3. Củng cố dặn dò (5’): HS đọc lại các số, nêu lại cách viết các số 1,2,3,4,5.
	- GV chốt lại bài, dặn dò HS vể viết các số1,2,3,4,5 trên vở ô li
----------------------------------------------------------
Tự học: Ôn Tiếng Việt
Bài 8: l – h 
Bài 9 : o - c
 I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Củng cố về đọc, viết cỏc tiếng từ cú chứa õm l, h, o, c. - Làm bài tập : Nhận biết được các tiếng có âm l, h,o, c. Nối đúng chữ với hình vẽ thích hợp .
- Điền đỳng o hay c để được từ thích hợp theo hình vẽ .
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài . 
II. Đồ dựng dạy học 
- GV: Bảng ụn , bài tập 1, 2 viết bảng phụ .
- HS: Vở bài tập TN và tự luận TV.
III. Cỏc hoạt động dạy học
 * Hoạt động 1 (12’)Luyện đọc 
- GV đớnh bảng ụn, cho hs đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn (HS đọc kết hợp phõn tớch tiếng).Rèn những HS đọc yếu .
- Thi đua cỏc nhúm đọc, lớp đọc đt.
 * Hoạt động 2 (20’): ) HS luyện viết vở tập viết.
- GV nhắc lại quy trỡnh viết .
- Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; HS khá, giỏi viết cả bài .
 - Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột.
IV. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài.
- GV nhận xột giờ học, dặn dũ hs về đọc lại bài .
Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010
Học vần
Bài 10 : ô - ơ
I . Mục tiờu : Giúp HS
	- HS đọc được : ô, ơ, cô, cờ; từ và cõu ứng dụng .
- Viết được : ô, ơ, cô, cờ . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp .
- Luyện nói tự nhiên , trả lời được từ 2 - 3 câu hỏi theo chủ đề : bờ hồ
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường luôn sạch đẹp qua chủ đề luyện nói .
 II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng chữ ghép, tranh minh hoạ .
- HS: Bộ thực hành TV, vở tập viết .
III. Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS đọc viết bảng con : o, c, bò, cỏ.
- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dạy học bài mới
 * Hoạt động 1: (15’)Dạy õm mới.
- HS nhận diện õm ô, ơ ; nêu cấu tạo âm ô, ơ .Ghộp õm, tiếng mới.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đọc õm, tiếng mới, từ mới (đọc cỏ nhõn, đồng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV giảng từ.
- HS so sánh 2 âm : ô, ơ .
+ Giống nhau : 2 âm đều có nét cong tròn .
+ Khác nhau : âm ô có thêm dấu mũ, ơ có nét móc.
 * Hoạt động 2:(8’) Luyện đọc từ ứng dụng.
- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ.
 * Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( ô, ơ, cô, cờ ).
- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu. HS thực hành viết, GV uốn nắn, rốn hs yếu.
 * Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm ô, ơ
	- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm ô, ơ.
	* Ví du : hô, lô, dô, tô, lơ, đơ, mơ ...
	- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .
Tiết 2
3. Luyện tập.
 * Hoạt động 1: (20’) HS luyện đọc.
- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bảng thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc .
- Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, cho hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọc tiếng, đọc từ, đọc cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- Đọc SGK: GV đọc mẫu, lớp đọc thầm, gọi đọc cỏ nhõn, đồng thanh, rốn hs yếu, TB .
- Thi đua các nhóm đọc .
 * Hoạt động 2: (8’) HS luyện núi theo chủ đè : bờ hồ
- HS luyện núi nhúm đụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hướng dẫn các nhóm .
- Một số HS trả lời trước lớp: GV kết hợp khai thác nội dung giáo dục bảo vệ môi trường qua các câu hỏi :
- Cảnh bờ hồ có những gì ? Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn đang đi trên con đường đó có sạch không ? Để những con đường đó luôn sạch sẽ, mát mẻ em cần phải làm gì ?
- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)
 * Hoạt động 3: (8’) HS luyện viết vở tập viết.
- GV nhắc lại quy trỡnh viết .
 - Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột.
4. Củng cố dặn dũ: (5’)HS đọc lại bài.
	 - GV chốt lại bài .
- Dặn dũ về nhà: HS tỡm tiếng mới cú õm ô, ơ vừa học.
Ngày soạn: 6 tháng 9 năm 2010
Sáng Thứ năm, ngày 9 tháng 9 năm 2010
Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động
I- Mục tiêu :Giúp học sinh : 
 - Ôn trò chơi :" Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi chủ động .
 - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc .Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng .
	 - Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ ( làm theo GV ).
	 - Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập .
 II. Địa điểm , phương tiện:
 - Địa điểm: Sân trường,
 - Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi .
III. Các hoạt động dạy học cơ bản:
1. Phần mở đầu:(5 phút)
 - GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học.
 - Đứng vỗ tay và hát.
 - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2,1-2...
2. Phần cơ bản :(25 phút)
 - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.
 + GV vừa hô khẩu lệnh vừa hướng dẫn 1 tổ làm mẫu . Hướng dẫn cả lớp thực hiện theo GV. Cho HS giải tán, rồi lại cho tập hợp. Sau mỗi lần như vậy GV tuyên dương, giải thích thêm cho HS tập hợp nhanh hơn, trật tự .
	 + Học động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ .
	 - GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn .
	 - Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai .
 - Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"
 - GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có ích, một số con vật có hại.
 - Cho HS chơi, GV động viên khuyến khích.
3. Phần kết thúc: ( 5 phút)
 - GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
 + GV tuyên dương 1 số HS có ý thức tổ chức tốt.
- Dặn dò HS về tập lại động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, chuẩn bị giờ sau cho tốt .
Toán
Lớn hơn - Dấu >
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
 - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các số .
 - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn .
 - Có tính tự giác, tích cực trong tiết học .
II. Đồ dùng dạy học
 + GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu >.
 + HS : Bộ thực hành Toán
III. Các hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’): HS điền dấu <
 - Lớp làm bảng con : 3 ... 4 2 ... 5
 - 2 HS yếu làm bảng lớp : 2 ... 5 1 ... 3
 2. Dạy học bài mới
 * Hoạt động 1 ( 12’): HS nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu >
 - HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2 bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng .
 - HS tự so sánh, nhận xét số lượng, nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu > .
 - GV kết luận . HS đọc trên bảng lớp .
 - HS tập viết dấu > trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn HS rèn yếu .
 * Hoạt động 2 ( 15’): HS thực hành SGK
 + Bài 2, 3 ( trang 19 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hướng dẫn rèn HS yếu . Một số HS chữa bài , nêu kết quả .
 - GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB ; Bài 3 đối với HS khá, giỏi . ( Nhận xét củng cố về cách nhận biết , so sánh số lượng ).
 + Bài 4 ( trang 20 ): HS nêu yêu cầu, cách làm bài.
 - Lớp làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét .
( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ lớn hơn và viết dấu > ).
 3. Củng cố dặn dò ( 5’): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại .
 - Dặn dò: HS về tự so sánh số lượng các đồ vật ở nhà theo quan hệ lớn hơn . 
 Ôn Toán
Lớn hơn - Dấu lớn hơn
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
 - Củng cố về nhận biết, so sánh số lượng, sử dụng dấu > để so sánh số lượng .
 - Rèn kỹ năng đọc,viết các dấu, các số rong phạm vi 5 và làm 1 số bài tập có liên quan.
 - Có ý thức tự giác, chủ động học tốt.
 II. Đồ dùng dạy học.
 + GV : Bài tập 6 viết bảng phụ .
 + HS : Vở bài tập toán, bảng con
 III. Các hoạt động dạy học.
 1.Kiểm tra bài cũ (5')
 Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
 Yêu cầu hs viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con .
 - GV uốn nắn, nhận xét .
 2. Dạy học bài mới (25')
 - GV giới thiệu bài
 - Yêu cầu hs mở vở bài tập toán ( trang 13 ) và tự làm bài.
 + Bài 5( trang 13): HS quan sát hình vẽ, so sánh số lượng .
 - GVnêu yêu cầu của bài, HS nêu lại cách viết dấu > .
 - HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu .
 ( GV nhận xét, củng cố về kĩ năng so sánh, viết số, dấu > ).
 + Bài 6 ( trang 13): GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
 - HS làm bài : Quan sát hình vẽ và viết số theo đúng thứ tự.
 - GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
 Gọi hs chữa bài trên bảng phụ .
 - GV chấm bài HS yếu, TB , nhận xét kết quả .
 ( Củng cố về nhận biết thứ tự các số trong PV 5 và viết số ).
 + Bài 7( trang 14 ): HS nhận biết, so sánh số lượng.
 - HS nêu cách làm và làm bài, một số HS chữa bài, nêu kết quả.
 - GV chấm bài HS khá, giỏi.
 ( Củng cố cách viết số, dấu > theo đúng số lượng ).
 3.Củng cố – Dặn dò (5’)
 - GV hệ thống lại nội dung bài học.
 Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau.
Sáng : Thứ năm, ngày 9 tháng 9 năm 2010
Học vần
Bài 11: Ôn tập 
I - Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc viết một cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; viết được từ lò cò, vơ cỏ .
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11. Nghe hiểu và kể lại được một đoạn theo truyện tranh “ hổ”.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, nói lưu loát.
- Hứng thú tự tin trong học tập.
II - Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ, bảng ôn
 + HS : Bộ đồ dùng học vần
III - Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ. (5’)
 - HS viết: ô, ơ. cô, cờ; 3 HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng cô, cờ .
 - 2 - 3 HS khá đọc bài SGK : bờ hồ, bé có vở vẽ
2. Bài mới (30’) 
 Tiết 1
a) Giới thiệu bài (2’)- Tranh vẽ gì ? Đám cỏ, con cò, kéo co
b) Ôn tập ( 20’)
- Kẻ bảng phụ như SGK.
+Trong tuần vừa qua các em đã học mấy nguyên âm, phụ âm ?
- Yêu cầu HS ghép cột dọc, hàng ngang để tạo thành tiếng mới
+Trong tuần vừa qua các em đã học mấy nguyên âm, phụ âm ?
Yêu cầu HS ghép cột dọc, hàng ngang để tạo thành tiếng mới
- Đọc kết hợp với dấu.
- Đọc từ ứng dụng.
lò cò vơ cỏ
- HS đọc cá nhân + đồng thanh. Rèn HS yếu đọc .
- Tìm tiếng có các âm đã học. HS tìm và nhiều em đọc
b) Luyện viết ( 8’)
- Hướng dẫn HS viết .Viết mẫu: lò cò, vơ cỏ
- HS quan sát. Viết bảng con.
Tiết 2
3. Luyện tập. (35’)
a) Luyện đọc(16’)
+ Đọc bảng lớp 
 + Đọc câu ứng dụng. 
 + Đọc SGK.
b) Luyện nói ( 8’) Rèn HS yếu đọc bảng ôn, HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng .
- Kể chuyện hổ “Mẹ dạy hổ” sách hướng dẫn trang 49
- HS Quan sát tranh
- GV kể theo tranh
Tranh 1: Vẽ gì ?( Hổ ... xin mèo truyền cho võ nghệ. Mèo nhận lời.)
Tranh 2: Hàng ngày, hổ đến lớp, học tập chuyên cần
Tranh 3: Một lần hổ phục sẵn, khi thấy mèo đi qua ...
Tranh 4:Nhân lúc hổ sơ ý, mèo nhảy tót lên một cây cao ..
- GV chốt lại: 
c) Luyện viết( 8’)
Hướng dẫn HS viết vở tập viết. HS viết vở. 
- GV hướng dẫn tư thế viết, cầm bút cho HS yếu. GV chấm bài - Nhận xét 
d)Củng cố dặn dò ( 3’) 
- HS đọc lại bảng ôn, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS về đọc kĩ bài, nhớ nội dung câu chuyện .
--------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Bài 3: Nhaọn Bieỏt Caực Vaọt Xung Quanh
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhaọn xeựt vaứ moõ taỷ ủửụùc moọt soỏ vaọt xung quanh 
- Hieồu ủửụùc maột, muừi, tai, lửụừi, tay (da) laứ caực boọ phaọn giuựp chuựng ta nhaọn bieỏt caực vaọt xung quanh.
- Reứn HS nhaọn bieỏt caực vaọt xung quanh baống caực giaực quan.
- Giaựo duùc Hoùc sinh yự thửựcbaỷo veọ vaứ giửừ gỡn caực boọ phaọn cuỷa cụ theồ.
II. Đồ dùng dạy – học: 
* GV: Caực hỡnh trong baứi 3/SGK
- Xaứ phoứng thụm, nửựục hoa, caực quaỷ mớt, choõm choõm, nửụực noựng, nửụực ủaự laùnh
* HS: SGK + Vụỷ baứi taọp
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Ôn định (1’)
2. Kiểm tra baứi cuừ (4 ’)Nhaọn xeựt baứi veừ trong vụỷ cuỷa Hoùc sinh 
+ Caực em tuy baống tuoồi vụựi nhau nhửng lụựn leõn nhử theỏ naứo?
+ Caực em caàn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ sửực khoỷe
Nhaọn xeựt chung
3. Bài mới(25’) Nhaọn Xeựt Caực Vaọt Xung Quanh
*Giụựi thieọu baứi (1’)
Troứ chụi “Nhaọn xeứt caực vaọt xung quanh”
* Hoạt động 1(10’) Quan saựt hỡnh/SGK hoaởc vaọt thaọt
- Mục tiêu: Moõ taỷ ủửụùc moọt soỏ vaọt xxung quanh
- Giaựo vieõn hửụựng daón quan saựt
- Tửứng caởp quan saựt vaứ noựi cho nhau nghe
- Quan saựt vaứ noựi veà hỡnh daựng, maứu saộc, sửù noựng, laùnh, saàn suỷi, nhaỹn boựng  cuỷa caực vaọt xung quanh maứ caực em nhỡn thaỏy trong hỡnh/SGK (hoaởc maóu vaọt cuỷa GV)
- Moọt soỏ HS chổ caực vaọt trửụực lụựp (veà hỡnh daựng, maứu saộc, muứi vũ ) Hoùc sinh khaực boồ sung
* Hoạt động 2( 6- 7’)
- Muùc tieõu : Bieỏt vai troứ cuỷa caực giaực quan trong vieọc nhaọn bieỏt theỏ giụựi xung quanh
- Giaựo vieõn ẹaởt caõu hoỷi thaỷo luaọn , HS trả lời. GV NX chốt lại.
*Hoạt động 3(3’)Muùc tieõu : Cuỷng coỏ noọi dung baứi
- GV đặt câu hỏi đàm thoại, HS trả lời. GV KL.
4. Dặn dò(1’)Xem laùi baứi + vaọn duùng ủieàu ủaừ hoùc vaứo cuoọc soỏng + laứm vụỷ baứi taọp. Chuaồn bũ : baỷo veọ maột vaứ tai.
Thủ công
Xé dán hình chữ nhật, hình tam gác (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Bieỏt caựch xeự daựn hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực. Naộm ủửụùc thao taực xeự
- Daựn ủuựng maóu ủeùp coự saựng taùo.
- Kieõn trỡ, caồn thaọn khi thửùc hieọn caực thao at1c. coự yự thửực giửừ veọ sinh. Giaựo duùc tớnh thaồm myừ, yeõu caựi ủeùp.
II. Đồ dùng dạy – học:
* GV: Baứi maóu xeự daựn hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực, maóu saựng taùo.
Giaỏy nhaựp traộng, giaỏy maứu, hoà, buựt chỡ, khaờn lau.
*HS: Taọp thuỷ coõng, giaỏy nhaựp, giaỏy maứu, hoà, keựo, buựt chỡ, khaờn lau.
III. Các hoạt động dạy - học:
ổn định tổ chức(1’)
Kiểm tra(3’) Kieồm tra caực vaọt duùng hoùc sinh ủem theo.
Bài mới(25’) 
* Giụựi thieọu baứi + ghi đầu bài(2’)
*Hoạt động 1: Thửùc haứnh
*Muùc tieõu : Hoùc sinh xeự daựn ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt tam giaực treõn giaỏy maứu vaứ trỡnh baứy ủeùp saỷn phaồm.
Hửụựng daón laùi qui trỡnh qua heọ thoỏng caõu hoỷi.
Xeự hỡnh chửừ nhaọt :
Muoỏn xeự ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt, thao taực 1 laứm gỡ?
Hỡnh chửừ nhaọt coự caùnh daứi maỏy oõ? Caùnh ngaộn maỏy oõ?
Veừ ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt thao taực 2 ta laứm gỡ?
Xeự hỡnh tam giaực
(neõu caõu hoỷi gioỏng caõu a)
daựn hỡnh vaứo vụỷ
– Gaộn maóu hoaứn chổnh vaứ maóu saựng taùo.
Chaỏm 5 baứi neõu nhaọn xeựt
4. Củng cố(3’) - Gaộn caực maóu saỷn phaồm
- Nhaọn xeựt ửu ủieồm, haùn cheỏ cuỷa saỷn phaồm hoùc sinh laứm ra.
5. Dặn dò(2’)- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Nhaộc HS thu doùn veọ sinh lụựp.
- Chuẩn bũ baứi xeự daựn hỡnh vuoõng vaứ hỡnh troứn.
Chiều : Thứ năm, ngày 9 tháng 9 năm 2010
Đạo đức ( Tiết 1 )
Bài 2 : Gọn gàng, sạch sẽ
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
 - Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ .
 - Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ . Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ .
 - Giáo dục cho HS thấy được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường thêm đẹp, văn minh .
II. Đồ dùng dạy học
 + GV : Tranh minh hoạ bài tập 1
 + HS : Vở bài tập đạo đức .
III. Các hoạt động dạy học
 1.Giới thiệu bài 
 2.Dạy bài mới
 * Hoạt động 1 ( 10’): Hoạt động cả lớp
 - HS tự quan sát lẫn nhau, chọn ra những bạn đã có đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ và các bạn chưa được gọn gàng, sạch sẽ .
 - Cách sửa sang cho bạn như thế nào ? HS nhận xét, GVkết luận .
 * Hoạt động 2 ( 10’): HS hoạt động nhóm đôi
 - HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 2 - vở bài tập đạo đức .
 - Các nhóm thảo luận, nhận xét các bạn về cách ăn mặc, đầu tóc, giày dép đã gọn gàng, sạch sẽ chưa ? làm thế nào để cho gọn gàng, sạch sẽ ?
 - Đại diện các nhóm nêu ý kiến nhận xét , nên học theo bạn nào trong tranh ?
 - GV kết luận .
 * Giải lao ( 5’): HS hát bài hát về chủ đề bài học .
 * Hoạt động 3 ( 8’): HS tự liên hệ bản thân
 - Hàng ngày em đã biết làm gì để cho quần áo, đầu tóc, giày dép luôn gọn gàng, sạch sẽ ?
 - GV kết luận, giáo dục cho HS thấy được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp văn minh .
 3. Củng cố dặn dò ( 3’): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài .
 - Dặn dò : HS về thực hiện ăn mặc, đầu tóc... cho gọn gàng, sạch sẽ .
----------------------------------------------------------------
Ôn Tiếng Việt
Bài 11: Ôn tập
 I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Củng cố về đọc, viết