Giáo án Lớp 1 - Tuần 3

n chim?
+Bên phải có mấy con chim?
+2 con chim ít hơn 3 con chim không?
-Đối với hình vẽ ngay dưới tranh ở bên phải.
+Bên trái có mấy hình tam giác?
+Bên phải có mấy hình tam giác?
+2 hình tam giác có ít hơn 3 hình tam giác không?
2 con chim ít hơn 3 con chim, 2 hình tam giác ít hơn 3 hình tam giác
-Ta nói: 2 bé hơn 3 và viết như sau: 2 < 3 (Viết lên bảng).
-Chỉ vào 2 < 3.
-Viết lên bảng: 1 < 3; 2 < 5; 3 < 4; 4 < 5...
-Lưu ý học sinh: Khi viết dấu < giữa 2 số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 2: Vận dụng thực hành.
 Bài 1:
 Quan sát, sửa sai.
 Bài 2: 
Cho học sinh quan sát.
Bài 3: Cho học sinh quan sát.
Bài 4: Cho học sinh quan sát.
V× sao ®iỊn dÊu < ?
HS viết vµo b¶ng con
1 ôtô.
2 ôtô.
1 ôtô ít hơn 2 ôtô (Vài học sinh nhắc lại).
1 hình vuông.
2 hình vuông.
1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông (Vài học sinh nhắc lại).
Đọc “1 bé hơn 2”: Cá nhân.
2 con chim.
3 con chim.
2 con chim ít hơn 3 con chim (Vài học sinh nhắc lại).
2 hình tam giác.
3 hình tam giác.
2 hình tam giác ít hơn 3 hình tam giác. (Vài học sinh nhắc lại).
Đọc “2 bé hơn 3”: Cá nhân.
Đọc “1 bé hơn 3”, “2 bé hơn 5”...
Múa hát.
Viết dấu <
<
<
<
<
<
<
<
Điền số 
Nêu cách làm bài (Bên trái 3 lá cờ, bên phải 5 lá cờ, ta viết 3 < 5, đọc là “3 bé hơn 5”)...
 3 < 5
 2 < 4
Nêu cách làm và làm bài.
 1 < 3 
< 5 
1 < 5
Nêu cách làm và làm bài.
4/ Củng cố: 
 C¸c em vừa học xong bài gì? (Bé hơn, dấu <).
Giáo viên chỉ vào: 1 < 2, 1 < 3, 1 < 4, 1 < 5. Gọi học sinh đọc cá nhân.
5/ Dặn dò:
- Về xem lại bài.
TiÕng ViƯt: Bµi 9: O – C 
I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc được o, c, bò, cỏ; tõ vµ c©u øng dơng .
- ViÕt ®­ỵc o, c, bß ,cá .
- LuyƯn nãi 2- 3 c©u theo chđ ®Ị : Vã bÌ 
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh.
- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gäi Hs ®äc bµi 
l, h, lê, hè, ve ve ve, hè về 
- GV ®äc :l, h ,lª ,hÌ
- Đọc bài SGK : 2HS
3/ Dạy học bài mới:
Tiết 1
*Giới thiệu bài: o - c.
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm.
-Treo tranh:
Các tranh này vẽ gì?
 Trong tiếng : bò, cỏ có âm nào đã học?
-Giới thiệu bảng và ghi bảng: o, c.
-Hướng dẫn học sinh phát âm o (Miệng mở rộng, môi tròn). 
-Hướng dẫn học sinh gắn bảng o
-Phân biệt o in, o viết.
 Chữ o giống vật gì?
-Hướng dẫn gắn tiếng bò.
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng bò.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: bờ – o – bo – huyền – bò.
-Gọi học sinh đọc: bò.
-Hướng dẫn học sinh phát âm c: Giáo viên phát âm mẫu (Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi bật ra, không có tiếng thanh).
-Hướng dẫn gắn :c.
-Phân biệt c in, c viết
-Chữ c gồm 1 nét cong hở phải.
-So sánh: c với o.
-Hướng dẫn học sinh gắn : cỏ.
-Hướng dẫn học sinh phân tích : cỏ.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: cờ – o – co – hỏi – cỏ.
-Gọi học sinh đọc: cỏ.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 2: Viết bảng con.
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: o, c, bò, cỏ (Nêu cách viết).
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
*Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cọ.
-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm 
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Treo tranh
Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu ứng dụng : Bò bê có bó cỏ.
 Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2: Luyện viết.
-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: o, c, bò, cỏ.
-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ.
-Thu chấm, nhận xét.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Vó bè.
-Treo tranh:
Trong tranh em thấy gì?
Vó bè dùng làm gì?
Vó bè thường đặt ở đâu?
Quê em có vó bè không?
-Nhắc lại chủ đề : Vó bè.
*Hoạt động 4: Đọc bài trong sách giáo khoa.
Học sinh đọc c¸ nh©n
C¶ líp viÕt vµo b¶ng con
2 HS ®äc 
Nhắc đề.
bò, cỏ
 âm b đã học rồi.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Gắn bảng o.
o in trong sách, o viết để viết.
Quả bóng bàn, trứng...
Gắn bảng: bò.
 b đứng trước, o đứng sau, dấu huyền trên âm o.
Đọc cá nhân.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân.
Gắn bảng :c: đọc cá nhân.
c in trong sách, c viết để viết.
Cá nhân nhắc lại.
Giống: Nét cong.
Khác: c cong hở phải, o cong kín.
Gắn bảng : cỏ: đọc cá nhân, lớp.
 Tiếng cỏ có âm c đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm o.
Cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân,nhóm, lớp.
Hát múa.
Lấy bảng con.
o: Nét cong kín.
c: Nét cong hở phải.
bò: Viết chữ bê (b) lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền (\) trên chữ o.
cỏ: Viết chữ xê (c), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu hỏi trên chữ o.
Học sinh viết bảng con.
Đọc cá nhân.
Đọc cá nhân, lớp.
Hát múa.
Đọc cá nhân, lớp.
Quan sát tranh.
Bò, bê, cỏ
Đọc cá nhân: 2 em
Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(Bò, có, bó, cỏ)
Đọc cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Lấy vở tập viết.
Học sinh viết từng dòng.
Vó, bè.
Bắt tôm, cá...
Ao, hồ...
HS tr¶ lêi 
Đọc cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, lớp.
4/ Củng cố:
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới có o, c : nho, co, lò, cò, thỏ, củ...
5/ Dặn dò: Học sinh học thuộc bài o, c.
Sinh ho¹t tËp thĨ : TËp h¸t bµi : Sao cđa em
I. Mơc tiªu :
- HS h¸t thuéc lêi vµ ®ĩng giai ®iƯu bµi h¸t .
- Gi¸o dơc HS b­íc ®Çu biÕt lµm quen víi sao nhi ®ång .
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
* Giíi thiƯu bµi :
* GV tËp h¸t :
- Giíi thiƯu bµi h¸t 
- GV h¸t mÉu 
- GV tËp tõng c©u 
GV sưa sai
 - GV cho HS h¸t nhiỊu lÇn 
 HD HS h¸t c¶ bµi 
- Gäi HS h¸t 
III. DỈn dß :
VỊ nhµ tËp h¸t l¹i cho thuéc
HS nghe 
HS h¸t theo
HS h¸t nèi c¸c c©u 
HS h¸t c¸ nh©n , nhãm , líp 
HS h¸t , nhËn xÐt 
C¶ líp h¸t 
ChiỊu :
¤n TiÕng ViƯt: LuyƯn ®äc 
I .Mơc tiªu :
- HS ®äc , viÕt c¸c tiÕng ,tõ cã ©m l, h,
- T×m ®­ỵc c¸c tiÕng cã ©m l, h,
- Lµm ®­ỵc bt trang 9 .
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
* Giíi thiƯu bµi :
* ¤n ®äc bµi :
- GV ®äc mÉu 
- Gäi HS ®äc bµi 
* T×m c¸c tiÕng cã ©m , l, h 
- GV nhËn xÐt 
- GV ®äc : lª, hỊ , 
* Bµi tËp :
- GV HD HS lµm trang 9.
Bµi 1 : Nèi tõ víi tranh cho thÝch hỵp
Bµi 2 : §iỊn ch÷ 
Bµi 3 : ViÕt theo mÉu 
 - ChÊm bµi , nhËn xÐt 
III. DỈn dß :
HS gië SGK
HS ®äc thÇm 
HS ®äc bµi ( c¸ nh©n ,nhãm ,líp )
HS tù t×m 
HS viÕt vµo b¶ng 
HS lµm 
Ch÷a bµi 
¤n To¸n : BÐ h¬n - DÊu <
I. Mơc tiªu :
- Cđng cè cho HS vỊ bÐ h¬n , dÊu <
- Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè tõ 1 ®Õn 5 theo quan hƯ bÐ h¬n .
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
* Giíi thiƯu bµi :
* HD lµm BT:
Bµi 1 : ViÕt dÊu < thÝch hỵp vµo chç chÊm :
 1 ....2 4 ......5
 2 ....5 3......4
 3 .....5 2 ......3
Bµi 2 : §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng :
1 < 3 < 
 < 5 < 3 
Bµi 3 : §iỊn sè vµo chç chÊm: ( Dµnh cho HS kh¸, giái)
 .......< ..... .....< .....
 ......< ...... ......<......
ChÊm bµi , nhËn xÐt 
III. DỈn dß :
HS lµm vµo vë 
HS lµm vµo vë 
Ch÷a bµi 
HS lµm 
 Ch÷a bµi 
§¹o ®øc : Gän gµng , s¹ch sÏ (TiÕt1 )
I/ Mục tiêu:
-Học sinh nªu ®­ỵc mét sè biĨu hiƯn cơ thĨ vỊ ¨n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ.
- BiÕt lỵi Ých cđa ¨n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ.
- BiÕt gi÷ g×n vƯ sinh c¸ nh©n, ®Çu tãc, quÇn ¸o gän gµng, s¹ch sÏ .
II/ Chuẩn bị:
-Giáo viên: Bài hát “Rửa mặt như mèo, lược chải đầu.
-Học sinh: Vở bài tập đạo đức, chì màu.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
1/ Ổn đinh lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Tiết trước em học bài gì? 
-Qua bài “Em là học sinh lớp 1” em biết thêm được điều gì? 
3/Dạy học bài mới:
*Hoạt động 1: Học sinh thảo luận.
-Yêu cầu học sinh tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ.
-Yêu cầu học sinh trả lời. Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng, sạch sẽ?
-Khen những học sinh đã nhận xét chính xác.
*Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1.
-Yêu cầu học sinh giải thích tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ và nên sửa như thế nào thì sẽ trở thành gọn gàng, sạch sẽ.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 2.
-Yêu cầu học sinh chọn 1 bộ quần áo đi học phù hợp cho bạn nam và 1 bộ cho bạn nữ, rồi nối bộ quần áo đã chọn với bạn nam hoặc bạn nữ trong hình.
Em là học sinh lớp 1
... biết tên, sở thích các bạn trong lớp
Nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ lên trước lớp.
Nhận xét về quần áo, đầu tóc của bạn.
Trình bày:
Áo quần: Giặt sạch.
Áo rách: Đưa mẹ và lại.
Cài cúc áo lệch: Cài lại ngay ngắn
Quần áo thấp ống, cao: Sửa lại ống.
Dây giày không buộc: Thắt lại dây giày.
Đầu tóc bù xù: Chải lại đầu tóc.
Múa hát.
Làm bài tập.
Trình bày sự lựa chọn của mình.
Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. Không mặc quần áo nhầu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp”.
4/ Củng cố:
-Gọi vài học sinh nhắc lại kết luận.
5/ Dặn dò:
S¸ng : Thø t­ ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕng ViƯt: Bµi 10: ¤ - ¥
I/ Mục tiêu:
- Học sinh ®äc được ô, ơ, cô, cờ; tõ vµ c©u øng dơng .
- ViÕt ®­ỵc « ,¬ ,c« ,cê .
- LuyƯn nãi 2-3 c©u theo chủ đề: Bờ hồ.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh.
- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Học sinh đọc o, c, bò, cỏ
Đọc bài SGK : 
GV ®äc : bß , cá 
3/ Dạy học bài mới:
Tiết 1:
*Giới thiệu bài: ô - ơ.
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm.
-Treo tranh:
Các tranh này vẽ gì?
Trong tiếng : cô, cờ có âm nào đã học?
-Giới thiệu bảng và ghi bảng: ô – ơ.
-Hướng dẫn học sinh phát âm ô. 
-Hướng dẫn học sinh gắn bảng ô.
-So sánh: ô – ơ.
-Hướng dẫn gắn tiếng cô.
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng cô.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: cờ – ô – cô.
-Gọi học sinh đọc: cô.
-Hướng dẫn học sinh phát âm ơ: Giáo viên phát âm mẫu (Miệng mở trung bình môi không tròn).
-Hướng dẫn gắn: ơ.
-Phân biệt ơ in, ơ viết
-So sánh: ơ với o.
-Hướng dẫn học sinh gắn : cờ.
-Hướng dẫn học sinh phân tích : cờ.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: cờ – ơ – cơ – huyền – cờ.
-Gọi học sinh đọc: cờ.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 2: Viết bảng con.
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: ô, ơ, cô, cờ (Nêu cách viết).
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
*Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở.
-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm ô – ơ.
-Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp phân tích tiếng ứng dụng.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Treo tranh
Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu ứng dụng : Bé có vở vẽ.
 Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2: Luyện viết.
-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: ô, ơ, cô, cờ.
-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ.
-Thu chấm, nhận xét.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Bờ hồ.
-Treo tranh:
Trong tranh em thấy gì?
Cảnh trong tranh nói về mùa nào? Tại sao em biết?
 Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào việc gì?
 Chỗ em có hồ không? Bờ hồ dùng vào việc gì?
-Nhắc lại chủ đề : Bờ hồ.
*Hoạt động 4: Đọc bài trong sách giáo khoa.
HS ®äc c¸ nh©n 
2HS
HS viÕt vµo b¶ng con 
Nhắc đề.
cô, cờ.
c.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Gắn bảng ô.
Giống: o 
Khác: ô có thêm dấu mũ.
Gắn bảng: cô.
c đứng trước, ô đứng sau.
Đọc cá nhân.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân.
Gắn bảng :ơ: đọc cá nhân.
ơ in trong sách, ơ viết để viết.
Giống: o.
Khác: ơ có râu ở bên phải.
Gắn bảng : cờ: đọc cá nhân, lớp.
 Tiếng cờ có âm c đứng trước, âm ơ đứng sau, dấu huyền đánh trên âm ơ.
Cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân,nhóm, lớp.
Hát múa.
Lấy bảng con.
ô: Nét cong kín, dấu mũ trên chữ o.
ơ: Nét cong kín và nét râu bên phải.
cô: Viết chữ xê (c) lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ o.
cờ: Viết chữ xê (c), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu râu trên chữ o, lia bút viết dấu huyền trên chữ ơ.
Học sinh viết bảng con.
Đọc cá nhân.
Đọc cá nhân.
Đọc cá nhân, lớp.
Hát múa.
Đọc cá nhân, lớp.
Quan sát tranh.
Bé có vở vẽ.
Đọc cá nhân: 2 em
Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(Vở)
Đọc cá nhân, lớp.
 Lấy vở tập viết.
Học sinh viết từng dòng.
H¸t mĩa
Cây, người, hồ...
Mùa đông.
Vì người mặc áo ấm.
Làm nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau giờ làm việc.
...
Đọc cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, lớp.
4/ Củng cố:
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới có ô - ơ : cổ, cố, bơ, hổ...
5/ Dặn dò: Dặn HS học thuộc bài ô - ơ.
To¸n: LỚN HƠN – DẤU >
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > ®Ĩ so sánh các số.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ lớn hơn.
- Học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ thực hành.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 
- học sinh viết dấu < vµo chç chÊm vµo b¶ng con 
1... 2	2...3	3 ... 4	4 ... 5	2 ... 4	3... 5
3/ Dạy học bài mới:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hơn.
-Đối với tranh ở bên trái.
 Bên trái có mấy con bướm?
 Bên phải có mấy con bướm?
2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm không?
-Đối với hình ngay dưới tranh bên trái.
Bên trái có mấy chấm tròn?
Bên phải có mấy chấm tròn?
 2 chấm tròn có nhiều hơn 1 chấm tròn không?
2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm; 2 chấm tròn nhiều hơn 1 chấm tròn. Ta nói 2 lớn hơn 1 và viết như sau: 2 > 1 (Viết lên bảng).
-Chỉ vào 2 > 1.
-Đối với tranh ở bên phải.
Bên trái có mấy con thỏ?
Bên phải có mấy con thỏ?
3 con thỏ có nhiều hơn 2 con thỏ không?
-Đối với hình ngay dưới tranh bên phải.
Bên trái có mấy hình tròn?
Bên phải có mấy hình tròn?
3 hình tròn có nhiều hơn 2 hình tròn không?
3 con thỏ nhiều hơn 2 con thỏ; 3 hình tròn nhiều hơn 2 hình tròn. Ta nói 3 lớn hơn 2 và viết như sau: 3>2 (Viết lên bảng).
-Chỉ vào 3 > 2.
-Viết lên bảng: 3 > 1, 3 > 2, 4 > 2, 5>3,...
-Lưu ý học sinh: Khi đặt dấu giữa 2 số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1:
Bài 2: Cho học sinh quan sát.
Bài 3: Cho học sinh quan sát.
Bài 4: §iỊn dÊu > vµo « trèng:
2 con bướm.
3 con bướm.
2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm (Vài em nhắc).
2 chấm tròn.
1 chấm tròn.
2 chấm tròn nhiều hơn 1 chấm tròn (Vài em nhắc).
Đọc 2 > 1: Cá nhân.
3 con thỏ.
2 con thỏ.
3 con thỏ nhiều hơn 2 con thỏ
3 hình tròn.
2 hình tròn.
3 hình tròn nhiều hơn 2 hình tròn.
Đọc 3 > 2: Cá nhân.
Đọc: ba lớn hơn một, ba lớn hơn hai.
Múa hát.
Viết 1 dòng dấu >
Nêu cách làm và làm bài (bên trái 5 quả bóng, bên phải 3 quả bóng. Ta viết 5 > 3; đọc “năm lớn hơn ba”.
Nêu cách làm, làm bài.
Nêu cách làm, làm bài.
4/ Củng cố: 
- C¸c em vừa học xong bài gì? (Lớn hơn, dấu >)
- Giáo viên chỉ vào: 3 > 1; 3 > 2; 4 > 2;...Gọi học sinh đọc.
5/ Dặn dò: 
Về xem lại bài. 
ChiỊu:
¤n To¸n: Lín h¬n - DÊu > 
I. Mơc tiªu :
- Cđng cè cho HS vỊ lín h¬n , dÊu >
- Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 5 .
II. Ho¹t ®éng d¹y häc : 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Bµi cị: §iỊn dÊu vµo chç chÊm :
1 .....2 3 ...... 4
5 ......2 4 ....... 2
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 
2. Bµi míi : 
* Giíi thiƯu bµi: 
* HD HS lµm bµi tËp:
Bµi 1 : ViÕt dÊu > 
Bµi 2 : §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm :
 4 .... 1 5 ..... 4 
 3 ..... 2 3 ..... 1
 5 ..... 2 4 ..... 1
Bµi 3 : §iỊn sè vµo « trèng:
3 > 4 < 	
 > 1 < 2
Bµi 4 : §iỊn sè vµo « trèng: ( Dµnh cho HS kh¸, giái) 
 4 > > 1 
- ChÊm bµi , nhËn xÐt 
III. DỈn dß :
2 HS lµm ë b¶ng líp 
ViÕt vµo vë 3 dßng 
HS lµm vµo vë , ch÷a bµi 
HS lµm vµo vë 
Ch÷a bµi 
HS lµm 
Ch÷a bµi 
¤n TiÕng ViƯt: LuyƯn viÕt 
I . Mơc tiªu :
- HS nghe ®äc viÕt ®ĩng c¸c tõ: c«, cê, vÏ, bê, vÏ vµ c©u øng dơng : BÐ cã vë vÏ 
- Gi¸o dơc HS ý thøc gi÷ vë s¹ch ch÷ ®Đp.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
 Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
* Giíi thiƯu bµi:
* HD viÕt chÝnh t¶:
- GV ®äc mÉu bµi viÕt 
- GV®äc: vÏ , cê , lß cß 
- GV ®äc bµi 
HD HS c¸ch tr×nh bµy 
- §äc bµi
* Bµi tËp: §iỊn l hay b ?
 ......Ơ ; ......Ð
ChÊm bµi, nhËn xÐt 
III. DỈn dß :
HS l¾ng nghe 
HS viÕt vµo b¶ng con 
C¶ líp viÕt vµo vë « li 
- Dß bµi vµ sưa lçi sai 
HS lµm vµo vë 
Ch÷a bµi 
Sinh ho¹t tËp thĨ: TËp mĩa bµi : Sao cđa em 
I. Mơc tiªu : 
- HS mĩa ®ĩng vµ thuéc c¸c ®éng t¸c 
- GD häc sinh ý thøc kØ luËt trong sinh ho¹t 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
 Ho¹t ®éng cđa GV 
 Ho¹t ®éng cđa HS
- GV tËp hỵp HS 
- GV phỉ biÕn néi dung sinh ho¹t 
- GV mĩa mÉu 
- GV mĩa tõng ®éng t¸c 
 GV chØnh sưa ®éng t¸c cho HS
* NhËn xÐt : 
III. DỈn dß :
HS tËp hỵp thµnh hai vßng trßn
HS l¾ng nghe
HS theo dâi
HS mĩa theo GV
HS mĩa nhiỊu lÇn
S¸ng : Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕng ViƯt: Bµi 11: ÔN TẬP
I/ Mục tiêu:
-Học sinh đọc ®­ỵc : ª, v, l , h, o, c , «, ¬ : c¸c tõ ng÷ vµ c©u øng dơng tõ bµi 7 ®Õn bµi 11.
- ViÕt ®­ỵc : ª, v, l, h, o, ¬ , c; c¸c tõ ng÷ øng dơng tõ bµi 7 ®Õn bµi 11 .
-Nghe hiểu và kể ®­ỵc mét ®o¹n truyƯn theo tranh truyện kể: Hổ.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng ôn, tranh.
- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, dụng cụ thực hành.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra đọc, viết ô, ơ, cô, cờ và đọc 1 số từ ứng dụng của bài 10.
- 2 HS ®äc bµi trong SGK
3/ Dạy học bài mới:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Tuần qua chúng ta đã học được những âm gì mới?
-Ghi bên cạnh góc bảng.
-Gắn bảng ôn lên bảng.
*Hoạt động 2: Ôn tập.
-Các chữ và âm vừa học.
+Đọc âm.
-Ghép chữ thành tiếng.
-Chỉnh sửa phát âm của học sinh, giải thích nhanh các từ ở bảng 2.
-Đọc từ ngữ ứng dụng.
-Sửa phát âm cho học sinh và giải thích thêm về từ lò cò, vơ cỏ.
*Trò chơi giữa tiết:
-Tập viết từ ngữ ứng dụng.
-Chỉnh sửa cho học sinh, lưu ý vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ.
-Trò chơi.
-Chuẩn bị cho tiết 2.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
*Hoạt động 3: Luyện tập.
-Gọi học sinh lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và từ ứng dụng.
-Chỉnh sửa phát âm.
-Câu ứng dụng
-Giới thiệu câu đọc: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ.
-Chỉnh sửa phát âm cho học sinh.
-Đọc bài trong sách giáo khoa.
-Kể chuyện: Hổ (Sách giáo khoa trang 48/49).
-Yêu cầu học sinh đọc tiêu đề chuyện kể.
-Giới thiệu câu chuyện.
-Kể lại câu chuyện 1 cách diễn cảm.
-Kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh.
-Chỉ từng tranh.
*Trò chơi giữa tiết:
-Hướng dẫn học sinh viết nối các từ lò cò, vơ cỏ trong vở tập viết.
ê, v, l, h, o, c, ô, ơ.
Theo dõi xem đã đủ chưa.
Chỉ chữ.
Chỉ chữ và đọc âm.
Đọc các tiếng: be, bê, bo, bò, ve, vè, vo, vô, vơ, le, lê, lo, lô, lơ, he, hê, ho, hô, hơ, co, cô, cơ.
Đọc các từ đơn: bê, bề, bế, bể, bễ, bệ, vo, vò, vó, vỏ, võ, vọ.
Đọc từ lò cò, vơ cỏ: Cá nhân, lớp.
Múa hát.
Viết bảng con từ lò cò, vơ cỏ.
Thi đọc nhanh các tiếng vừa ôn.
Lấy sách giáo khoa, vở.
Đọc: Lớp, cá nhân.
Thảo luận nhóm và nêu nhận xét về tranh minh họa em bé và các bức tranh do em bé vẽ.
Đọc câu: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ: Lớp, cá nhân.
Đọc cá nhân, lớp.
Hổ.
Lắng nghe.
Thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài.
Đại diện nhóm chỉ vào tranh và kể đúng tình tiết tranh đã thể hiện.
Múa hát.
Viết bài vào vở.
4/ Củng cố:
- Chỉ vào bảng ôn cho học sinh đọc.
5/ Dặn dò:
- Dặn học sinh về học bài.
To¸n: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- BiÕt sư dơng c¸c dÊu vµ c¸c tõ bÐ h¬n ,lín h¬n khi so s¸nh hai sè .
- Bước đầu biÕt diƠn ®¹t sù so s¸nh theo quan hƯ bÐ h¬n vµ lín h¬n ( cã 2 2 )
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sách, các tranh bài tập.
- Học sinh: Sách, vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 học sinh điền số vµo chç chÊm : 
 5 > ....	2 > .....	
 ....> 3 ..... > 1
3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hành làm bài tập.
 Bài 1: 
-Hướng dẫn HS điền dÊu vào « trèng giư