Giáo án Lớp 1 - Tuần 26

- Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp
- Quí trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
II. Tài liệu và phương tiện 
Vở bài tập đạo đức 
Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai
Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi: Ghép hoa
III. Các họat động dạy và học 
Hoạt động 1 : Quan sát tranh ở bài tập 1 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở bài tập 1 và cho biết
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Vì sao các bạn lại làm như vậy?
- GV nhận xét và kết luận : 
Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà
Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn.
Hoạt động 2 : HS thảo luận nhóm làm bài tập 2
- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tranh 
GV kết luận : Tranh 1 , 3: Cần nói lời cảm ơn 
Tranh 2 , 4 cần nói lời xin lỗi
Hoạt động 3 : HS đóng vai ( bài tập 4)
1. GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm
2. Thảo luận 
 - Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm của các nhóm?
- Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn?
- EM cảm thấy thế nào khi nhận được lời xin lỗi?
- GV chốt lại cách ứng xử trong từng tình huống và kết luận:
- Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ
- Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ . 
- Về nhà thực hành tốt bài học 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- HS thảo luận nhóm đôi 
- Một số cặp lên trình bày kết quả 
- Cả lớp nhận xét bổ sung 
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhóm khác trao đổi, bổ sung
- Các nhóm thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm HS lên sắm vai
Thứ ba ngày .... tháng .... năm 200...
TOáN
Các số có hai chữ số
I. mục tiêu 
- Giúp HS bước đầu nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 50
-Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1
	- 4 bó mỗi bó 1 chục que tính, và 10 que tính rời
III. Hoạtđộng dạy học
ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động
Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30
- GV nêu: Hai bó, mỗi bó có 1 chục que tính và nói: “ Có hai chục que tính”, lấy thêm 3 que tính nữa và nói: “ Có 3 que tính nữa”
- GV giơ lần lượt 2 bó que tính rồi nói: “ Hai chục và ba là hai mươi ba”
- GV viết 23 lên bảng
- GV hướng dẫn HS thao tác
- Tương tự cho HS thao tác các số tiếp theo đến số 30
- Cho một vài HS làm lại và nói lại” Hai chục và ba là hai mươi ba”
- HS thao tác các số tiếp theo đến 30
Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40
- GV hướng dẫn tương tự như các số từ 20 đến 30
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 2, lưu ý cách đọc các số 31, 34, 35
- Viết số, HS viết vào bảng con
Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 3 và bài tập 4
- HS làm bài tập theo sự hướng dẫn của GV
- HS viết số vào bảng con
4. Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt lại nội dung bài, nhận xét giờ
- VN làm bài tập còn lại, xem trước bài: Các số có hai chữ số ( Tiếp)
tập viết
Tô chữ hoa : C, D, Đ
I. Mục tiêu : 
- HS tô đúng đẹp các chữ hoa : C, D, Đ
- Viết đúng đẹp các vần : 
- Rèn cho các em giữ vở sạch chữ đẹp 
II. Chuẩn bị 
- Chữ mẫu : C, D, Đ
III. Các hoạt động 
1. Bài cũ : 
- 2 HS lên bảng viết : 
- Lớp viết bảng : 
- GV nhận xét đánh giá . 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn tô chữ hoa . 
- Hướng dẫn quan sát nhận xét 
Hướng dẫn tô chữ hoa C
+ Chữ C gồm mấy nét và những nét nào ? 
+ Nêu quy trình viết chữ C hoa 
- GV hướng dẫn HS viết chữ C hoa ( GV vừa viết vừa nói quy trình ) 
+ Quan sát chữ D : nhận xét về số lượng , kiểu nét m sau đó nêu quy trình viết . 
+ Quan sát chữ Đ : cấu tạo giống chữ D , thêm 1 nét thẳng và nằm trên đường kẻ giữa . 
c) Hướng dẫn viết từ ngữ ứng dụng và viết bài vào vở . 
- GV quan sát uấn nắn tư thế ngồi và cách cầm bút cho HS 
- GV chấm 1 số bài nhận xét 
- HS viết nhà ga , cái ghế 
- HS viết bảng gà con , ghê sợ 
HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng : anh , ach , gánh đỡ , sạch sẽ 
- HS tập viết bảng con 
- HS viết vào vở . 
3. Củng cố dặn dò 
- Cả lớp bình chọn người viết đúng đẹp 
- GV biểu dương những HS đó 
- Về nhà tiếp tục viết trong vở tập viết phần b .
chính tả
Bàn tay mẹ 
I. mục tiêu 
- HS chép đúng đẹp đoạn : “Bình yêu tã lót đầy” trong bài : Bàn tay mẹ 
- Trình bày đúng sạch đẹp . Điền đúng các vần an hay at ; g hay gh 
- Dành cho các em giữ vở sạch viết chữ đẹp 
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài viết chính tả 
- Nội dung các bài tập 
III. các hoạt động 
1. Bài cũ 
- GV nhận xét 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dãn HS tập chép : 
- GV treo bảng phụ viết sẵn bài văn bài “Bàn tay mẹ” 
- GV hỏi : Tìm những tiếng các em viết dễ sai ? 
- Cho HS đọc từ khó 
- Cho HS luyện bảng con từ khó 
- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở 
- GV chấm chữa và nhận xét 
c) GV hướng dẫn HS làm bài tập 
- GV nêu yêu cầu bài tập 1
+ Điền vần an hay at 
+ Cho 4 HS lên bảng làm bài tập 
- GV nhận xét và đánh giá 
- GV nêu yêu cầu bài tập 2 
+ Điền g hay gh 
- GV cho 4 HS lên bảng 
- GV nhận xét đánh giá 
- 2 HS lên điền chữ n hay l 
- 1, 2 HS lên bảng đọc đoạn văn 
- Cả lớp đọc đoạn văn 
- Các tiếng : Hàng ngày , bao nhiêu , làm việc , nấu cơm , giặt tã lót . 
- HS đọc các từ khó đó 
- HS luyện bảng con các từ khó 
- HS chép bài vào vở 
- HS xoát lỗi 
- Một em đọc yêu cầu bài 1 
- 4 HS lên bảng thi làm nhanh bài tập 
- Cả lớp làm bài tập vào vở : ( Kéo đàn , tát nước ) 
- 4 HS thi điền g hay gh 
- HS đọc lại các tiếng đã điền : Nhà ga cái ghế 
3. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ : Khen ngợi những em viết đúng viết đẹp 
- Động viên những em viết chưa đẹp về nhà chép lại bài cho đẹp
thể dục
Bài thể dục – trò chơi vận động
I. MụC tiêu
Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức tương đối chính xác làm quen với trò chơi : tâng cầu . yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng 
II. ĐIểM PHươNG TIệN 
Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻ sân chơi 
III. NộI DUNG Và PHươNG PHáP LÊN LớP 
1.Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2.Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi GS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2 , 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số .
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà
Thứ tư ngày .... tháng .... năm 200...
TOáN
Các số có hai chữ số ( Tiếp)
I. mục tiêu 
- Giúp HS bước đầu nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 69
-Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1
	- 6 bó mỗi bó 1 chục que tính, và 10 que tính rời
III. Hoạtđộng dạy học
ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động
Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 đến 60
- GV nêu: Có 5 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và nói: “ Có năm chục que tính”, lấy thêm 4 que tính nữa và nói: “ Có 4 que tính nữa”
- GV giơ lần lượt 2 bó que tính rồi nói: “ Năm chục và bốn là năm mươi tư”
- GV viết 54 lên bảng
- GV hướng dẫn HS thao tác
- Tương tự cho HS thao tác que tính để được các số tiếp theo đến số 60
- Cho một vài HS làm lại và nói lại “Năm chục và bốn là năm mươi tư”
- HS thao tác các số tiếp theo đến 60
Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 61 đến 69
- GV hướng dẫn tương tự như các số từ 50 đến 60
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Viết số, HS viết vào bảng con
60, 61, 62, .70
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 4
- Chuyển thành trò chơi thi điền nhanh, điền đúng hay sai
- 2 HS lên bảng thi điền
4. Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt lại nội dung bài, nhận xét giờ
- VN làm bài tập còn lại, xem trước bài: Các số có hai chữ số ( Tiếp)
Tập đọc
Cái bống 
I. mục tiêu 
- Đọc nhanh , đúng cả bài : Cái bống ; đọc đúng các từ : bống bang , khéo sàng , mưa ròng 
- Ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ 
- Đọc thuộc lòng bài đồng dao .
II. Đồ dùng 
- Tranh minh hoạ bài TĐ
III. Các hoạt động 
1. Bài cũ 
- Bàn tay mẹ làm những công việc gì gì cho 2 chị em Bình ? 
- GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn HS luyện đọc 
- GV đọc trơn toàn bài 
*Luyện đọc tiếng từ ngữ ứng dụng 
- GV giải nghĩa từ : “Đường trơn” , “gánh đỡ” 
*Luyện đọc câu : 
c) Ôn các vần : anh , ach 
- GV nêu cầu 1 : Tìm những tiếng trong bài có vần anh ? 
- Tìm tiếng từ nói câu chứa tiếng 
có vần : anh, ach
- gọi 2 , 3 em HS đọc lại bài : Bàn tay mẹ 
- HS theo dõi 
- HS luyện đọc 
- Đọc từ ngữ khó : ( bống bang , khéo sảy , khéo sàng , mưa ròng ) 
- Kết hợp phân tích tiếng 
- HS đọc trơn từng câu theo cách ( đọc nối tiếp từng câu ) 
- HS thi đọc cá nhân cả bài 
- Đồng thanh lại cả bài 1 lượt 
- ( gánh )
- HS nêu các câu mẫu ( SGK )
- HS thi tìm ở ngoài sách 
VD: Bé chạy rất nhanh
Nhà em có nhiều sách .
Tiết 2 : Luyện tập
d) Tìm hiểu bài đọc và luyện nói : 
+ Tìm hiểu bài đồng dao : 
- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? 
- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ? 
- GV đọc diễn cảm bài thơ 
- Học thuộc lòng bài thơ : Cái bống
* Luyện nói : 
- Trả lời câu hỏi : “ ở nhà em làm gì giúp bố mẹ ? 
- 1, 2 em đọc 2 dòng đầu bài : 
- ( Bống đã sảy gạo sàng gạo cho mẹ nấu cơm ) 
- 1, 2 em đọc 2 dòng cuối . 
- ( Bống chạy ra gánh đỡ ) 
- 2 , 3 em đọc lại bài 
- HS đọc thuộc lòng bài thơ ở lớp .
- Cho HS đóng vai hỏi đáp
3. Củng cố dặn dò : 
- GV hệ thống lại nội dung 
- GV nhận xét giờ , Bình chọn những bạn học tốt . 
 - Về nhà học thuộc bài .
thủ công
Bài 18: cắt dán hình vuông ( Tiết 1) 
I. mục tiêu 
- hs kẻ được hình vuông 
- HS cắt , dán được hình vuông theo 2 cách 
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị hình vuông mẫu bằng giấy màu dán trên màn giấy trắng kẻ ô 
- Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn 
- Giấy màu có kẻ ô , giấy HS có kẻ ô 
- Bút chì , thước kẻ , kéo , hồ dán vào vở thủ công 
III. các hoạt động 
1. Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
2. Bài mới : 
a ) GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vuông mẫu và hỏi : 
+ Hình vuông có mấy cạnh ? 
+ Độ dài các cạnh như thế nào ? Mỗi cạnh bằng bao nhiêu ô?
b ) GV hướng dẫn mẫu cách kẻ hình vuông
+ Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô từ điểm A đếm xuống dưới 7 ô theo đường kẻ ta được điểm D 
+ Từ điểm A và điểm D đếm sang phải 7 ô ta được điểm B và C . Nối các điểm đó lại ta được hình vuông ABCD 
c ) GV hướng dẫn cách cắt rời hình vuông và dán 
+ Cắt theo các cạnh AB , BC , CD . DA 
+ Bôi 1 lớp hồ mỏng dán vào vở thủ công cho cân đối và phẳng 
+ HS dán các cạnh lại với nhau ta được hình vuông ABCD
- HS quan sát và trả lời câu hỏi .
+ Hình vuông có 4 cạnh 
+ Độ dài các cạnh bằng nhau và mỗi cạnh có 7 ô 
- HS quan sát GV làm mẫu 
- Một vài em nhắc lại các bước kẻ vẽ hình vuông 
- HS thực hành trên giấy vở HS 
- HS thực hành cắt rời hình vuông và dán
5. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét về tinh thần học tập , chuẩn bị đồ dùng học tập kĩ năng kẻ cắt dán và đánh giá sản phẩm của HS 
	Thứ năm ngày .... tháng .... năm 200..
TOáN
Các số có hai chữ số ( Tiếp)
I. mục tiêu 
- Giúp HS nắm được các số có 2 chữ số
-Biết đọc, viết các số và thứ tự của chúng
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1
	- 9 bó mỗi bó 1 chục que tính, và 10 que tính rời
III. Hoạtđộng dạy học
ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động
Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ
- 7 bó que tính viết ở cột chục, và 2 que tính nữa viết ở cột 2 cột đơn vị
- GV nêu có 7 chục và 2 đơn vị là: Bảy mươi hai
- GV hướng dẫn HS viết số 72 lên bảng
- GV hướng dẫn HS thao tác
- 7 chục và 1 que tính là “ Bảy mươi mốt”
Tương tự làm như vậy để HS nhận biết số lượng đọc, viết các số từ 70 đến 80
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1
- HS quan sát giáo viên làm mẫu
- HS đọc bảy mươi hai
- Bài 1: Viết số
HS viết được: 73, 74, , 79, 80
Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 80 đến 90; từ 90 đến 99
- GV hướng dẫn HS hoạt động để nhận biết số lượng đọc, viết thứ tự các số từ 80 đến 90 rồi từ 90 đến 99 ( Tương tự) như giới thiệu các số từ 70 đến 80
- Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 2
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 3
- Ví dụ: Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị
Bài tập 4: GV treo tranh lên bảng
- GV nhận xét đánh giá
- Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống ( HS làm vào SGK)
Bài 3: Viết theo mẫu
- 3 HS lên bảng làm
a) Số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị
b) Số 83 gồm 8 chục và 2 đơn vị
c) Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị
- HS làm miệng để nhận ra. Trong hình vẽ có 33 cái bút. Trong đó có 3 chục và 3 đơn vị
4. Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt lại nội dung bài, nhận xét giờ
- VN làm bài tập còn lại, xem trước bài: So sánh các số có hai chữ số
chính tả
Cái bống 
I. mục tiêu 
- HS nghe viết đúng đẹp cả bài : Cái bống 
- Điền đúng vần : anh , ach , chữ ng , ngh viết đúng cự li , tấc độ, các chữ đều , đẹp 
- Rèn cho HS kĩ năng nghe đọc viết , viết đúng , chính xác đẹp 
- Giáo dục HS luôn có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp 
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ chép sẵn bài tập 2 , 3 
III. Các hoạt động 
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn HS nghe viết 
- Cho 2 , 3 HS đọc bài : Cái bống
- GV cho HS tìm từ khó viết 
- GV đọc chậm từng câu ( mỗi dòng thơ đọc 3 lần ) 
- GV hướng dẫn HS soát lỗi 
- GV chấm chữa 7 đến 10 bài nhận xét 
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Điền vần anh hay ach 
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập 
- GV nhận xét và đánh giá 
* Điền chữ ng hay ngh 
- GV cho 1 em đọc yêu cầu bài 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi điền nhanh và đúng : 
( Các từ cần điền : Ngà voi , chú nghé ) 
- GV nhận xét và đánh giá 
- Cả lớp đọc thầm bài 
- HS tìm ra những từ khó viết 
- HS luyện bảng từ khó : 
Khéo sảy , khéo sàng , nấu cơm , đường trơn , mưa ròng 
- HS nghe GV đọc viết bài vào vở 
- HS soát lỗi và ghi lỗi sang bên lề vở
HS tráo đổi vở cho nhau soát lại lỗi 
- 1, 2 em đọc yêu cầu bài tập 
- 2 HS lên bảng làm bài tập 
- HS còn lại làm vào vở bài tập tiếng việt (hộp bánh , túi xách tay ) 
- HS chơi trò chơi theo 2 đội 
- 2 em đại diện cho 2 đội lên chơi 
- Các bạn khác cổ động viên 
3. Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét giờ 
- GV tuyên dương những em học tập tốt viết chữ đúng và đẹp 
- Động viên những em viết chữ xấu về nhà chép lại cho đẹp 
Tự NHIêN Và Xã HộI
BàI 26: con gà
I. MụC TIÊU 
- Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà con
- Nêu ích lợi của việc nuôi gà
- Thịt gà và trứng gà là thức ăn bổ dưỡng
- HS có ý thức chăm sóc gà
II. Đồ dùng 
Hình ảnh trong SGK bài 26
III. Các hoạt động 
hoạt động 1 : GV và HS giới thiệu con gà của nhà mình
- GV hỏi HS: Nhà em nào nuôi gà?
+ Nhà em nuôi loại gà nào?
+ Nhà em cho gà ăn những gì?
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
 Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK
- Các bộ phận bên ngoài của con gà
- Phân biệt gà trống, gà mái, gà con
- Thịt gà và trứng gà là thức ăn bổ dưỡng
Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV hướng dẫn HS tìm bài 26 SGK
- GV hướng dẫn, giúp đỡ các em trong việc hỏi và trả lời câu hỏi
Bước 2: - GV yêu cầu cả lớp tập trung thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
- Mô tả con gà trong hình thứ nhất ở trang 54 SGK. Đó là gà trống hay gà mái?
- Mô tả con gà ở trâng 55 SGK
- Gà trống, gà mái, gà con khác nhau ở điểm nào?
- Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì?
- Gà di chuyển như thế nào? Nó có bay được không?
- Nuôi gà để làm gì?
- Ai thích ăn thịt gà, trứng gà? ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì?
- GV nhận xét, bổ sung
Bước 3: - GV yêu cầu một số nhóm lên trình bày
Hoạt động 3: Cho HS chơi trò chơi
- GV cho HS đóng vai gà trống đánh thức mọi người.
- Đóng vai con gà mái cục tác và đẻ trứng.
- Đóng vai con gà con kêu chip chip.
- Cho HS hát bài: Đàn gà con
- GV nhận xét bổ sung
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài 
- Xem trước bài: Con mèo
- HS nói về việc nuôi gà, nuôi loại gà, thức ăn của gà, nuôi gà để làm gì?
- HS làm việc theo cặp
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong SGK
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS chơi trò chơi
HOạT ĐộNG TậP THể
thi tìm hiểu về cuộc sống thiếu nhi các nước trong khối asean ( đời sống vật chất hàng ngày, đời sống tinh t hần, học tập, ca múa hát vui chơi)
A. Mục tiêu
- HS thi tìm hiểu về cuộc sống thiếu nhi cac nước trong khối ASEAN thông qua đài báo, vô tuyến, thông tin đại chúng 
- Từ đó các em có sự phấn đấu để đưa nước ta tiến lên tương đương với các nước trong khu vực
B. Chuẩn bị
- Nội dung nói chuyện về các nước ASEAN
C. Hoạt động
Hoạt động 1: HS nghe nói chuyện về các nước ASEAN
Hoạt động 2: HS tự đưa ra những hiểu biết của mình về các nước ASEAN
- GV gợi ý: + Đời sống vật chất
	+ Đời sống tinh thần
	+ Đời sống học tập
	+ Đời sống vui chơi ca múa hát
Hoạt động 3: Chúng ta cần làm gì để đưa các nước ta tiến lên tương đương với các nước trong khu vực?
- GV đánh giá
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
D. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài
- Khen ngợi những bạn có những câu trả lời hay.
Thứ sáu ngày .... tháng ... năm 200...
toán :
So sánh các số có hai chữ số
I. mục tiêu 
- Bước đầu giúp HS biết so sánh các số có hai chữ số
- Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1
	- Các bó mỗi bó 1 chục que tính, và các que tính rời
III. Hoạtđộng dạy học
ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động
Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65
- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính ( Lấy 6 bó 1 chục que tính và lấy 2 que tính rời) để HS nhận ra 62 gồm 6 chục và 2 đơn vị.
- Tương tự đối với các số 66
- Cho HS nhận xét 62 và 66 nên 62 < 66 ( Đọc là 62 bé hơn 66)
- GV cho HS tự đặt dấu >, < vào chỗ chấm
VD: 42  44 ; 76 .71
- HS thao tác trên que tính theo hướng dẫn của GV
- 2 HS lên bảng đặt dấu >, < vào chỗ chấm
Hoạt động 2: Giới thiệu 63 > 58
- GV thao tác trên que tính
+ 63 gồm 6 chục và 3 đơn vị
+ 58 gồm 5 chục và 8 đơn vị
6 chục lớn hơn 5 chục nên 60 > 50
Vởy 63 > 58
- Nếu 63 > 58 thì 58 < 63
- GV cho HS tập diễn đạt hai số
- HS thao tác bằng que tính
- 24 và 28 , so sánh hai số
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1( 142): Điền dấu >, <, =
- HS làm vào bảng con
Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất
- GV chia lớp làm 4 nhóm
- GV nhận xét
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trả lời
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
Bài 3: Khoanh vào số bé nhất
- GV cho HS nhận xét đánh giá
- 4 HS lên bảng làm bài tập
4. Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt lại nội dung bài, nhận xét giờ
- VN làm bài tập còn lại, xem trước bài: Luyện tập
Tập đọc
ôn tập
I. mục tiêu 
- Đọc nhanh , đúng cả bài : Trường em, Tặng cháu, Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ, cái Bống.
- Luyện đọc đúng các từ khó
- Ôn các tiếng có vần đã học
- Hiểu được nội dung bài: Trường em, Tặng cháu, Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ, cái Bống.
II. Đồ dùng 
Tranh minh hoạ bài các bài tập đọc
III. Các hoạt động 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu bài
 + Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc toàn bài
- GV chia bài lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm thực hiện việc đọc 1 bài 
- Luyện đọc từ khó theo yêu cầu của GV
- Lớp chia làm 5 nhóm
+ Nhóm 1: Trường em
+ Nhóm 2: Tặng cháu
+ Nhóm 3: Cái nhãn vở
+ Nhóm 4: Bàn tay mẹ
+ Nhóm 5: Cái Bống
- Các nhóm thi nhau đọc các bài của nhóm mình.
c) Ôn các vần đã học
- GV cho HS ôn lại các vần đã được học qua các bài tập đọc trước
Đối với từng nhóm khác nhau, GV cho HS trả lời câu hỏi sau:
? Tìm tiếng trong bài có vần đó?
? Tìm tiếng ngoài bài có vần đã họcđó?
- GV tổ chức trò chơi thi tìm đúng, nhanh
- HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần theo yêu cầu của GV
Tiết 2: Luyện tập
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
- Đối với mỗi nhóm khác nhau, GV nêu câu hỏi cho từng nhóm theo nội dung của từng bài.
- Nhóm 1:
? Trong bài trường học được gọi là gì? 
Nhóm 2: ? Bác Hồ tặng vở cho ai? 
? Bác mong bạn nhỏ làm được điều gì?
Nhóm 3: ? Bạn Giang viết nét gì lên nhãn vở?
? Bố Giang khen bạn ấy thế nào?
Nhóm 4: Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình ? 
Nhóm 5: - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? 
- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ?
- HS từng nhóm tìm hiểu nội dung bài theo sự hướng dẫn của GV và trả lời các câu hỏi của GV
- 3 , 4 em thi đọc bài văn
4. Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống lại nội dung 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh lại bài
- GV nhận xét giờ , Bình chọn những nhóm học tốt . 
Kể chuyện
Kiểm tra giữa định kì ii
I. mục tiêu 
- Giúp HS ghi nhớ được câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV 
- Kể lại từng đoạn và cả câu chuyện .
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện được kể. 
II. Đồ dùng 
- Tranh minh hoạ câu chuyện được kể: Rùa và Thỏ
III. các hoạt động 
a) Kể chuy