Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 - Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4

vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự.
+ Đọc câu ứng dụng:
- Tranh vẽ gì ? 
- Gạch chân vần mới trong câu.
- Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu.
- Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu
* Hoạt động 2 : Viết vở tập viết.
ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.
* Hoạt động 3 : Luyện nói
+ Lớp em có bao nhiêu bạn ?
+ Lớp em có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ ? + Trong lớp các em có thân với các bạn không ?
+ Các bạn trong lớp em có chăm chỉ học hành không ? Em yêu quí bạn nào nhất ? Vì sao ?
* Trò chơi: Tìm tiếng mới.
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Đọc lại bài.
- Dặn tìm tiếng mới.
- Nhận xét tiết học.
- Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.
- Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần)
- Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối ô và p; ơ và p, khoảng cách tiếng, độ cao.
- Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn trả lời tròn câu.
- Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu.
	 Toán
Tiết 81: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7
Thời gian: 45 phút
I/- Mục tiêu : Giúp HS : 
- Biết làm các phép tính trừ. Biết trừ nhẩm dạng 17 – 7. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Làm được bài 1( 1,3,4), 2( cột 1,3), 3.
II/- Đồ dùng dạy học :
- Bó chục que tính và một số que tính rời.
III/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung 
Hỗ trợ HS yếu
3’
15’
25’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới:
* Hoạt dộng 1 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 7.	
- HS lấy 17 que tính (gồm 1 bó chục và 7 que tính rời), rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có bó chục que tính và phầnn bên phải có 7 que tính rời.
- Sau đó cất 7 quetinh1 rời. Còn lại bao nhiêu que tính
	* Đặt tính và làm tính trừ :
- Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị).
- Viết dấu trừ ( – ) 
- Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó.
- Tính (từ phải sang trái):
	17	- 7 trừ 7 bằng 0, viết 0
	 7	- Hạ 1, viết 1
	10 
- 17 trừ 7 bằng 10. (17 – 7 = 10).
* Hoạt dộng 2 : Thực hành
Bài 1 : Tính
Bài 2 : Tính mhẩm :
Bài 3 : viết phép tính thích hợp :
HS đọc tóm tắt .
GV HD cách làm .
3/ Củng cố - dặn dò
- Học sinh nhắc cách đặt tính, tính 1 bài.
- HS lấy 17 que tính ( 1 bó chục và 7 que rời ).
- Tách 2 phần : 1 bó chục : phần tái ; 7 que rời : phần phải
- HS quan sát và thực hiện phép tính ở bảng cài.
- Lưu ý viết số thẳng cột.
- Làm bài 2 và đổi vở sửa bài.
- Làm bài 3.
 Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
 Thủ công
Bài : Ôn tập chương II : KĨ THUẬT GẤP HÌNH 
Thời gian 35 phút
I. Mục tiêu:
- Củng cố các kiến thức , kĩ năng gấp giấy.
- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn gản. Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.
- Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình đơn giản. Các nếp thẳng, phẳng. Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy thủ công, mẫu gấp hình đã học bài 13,14,15.
- HS chuẩn bị giấy màu.
III. Các hoạt động dạy học.
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
2’
5’
20’
5’
2’
1/- Ổn định lớp :
2/- Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra chuẩn bị của học sinh.
- Nhắc lại tên các hình đã được gấp.
3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Ôn tập.
- Gv gắn các hình đã được gấp: Gấp cái quạt, gấp cái ví, gấp mũ ca lô.
- Nhắc lại cách gấp hình. 
* Hoạt động 2 : Thực hành
- Học sinh chọn một trong các hình đã học gấp.
* Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
- Gv đánh giá sản phẩm:
+ Hoàn thành:
- Gấp đúng quy định.
- Nếp gấp thẳng, phẳng.
- Sản phẩm sử dụng được.
+ Chưa hoàn thành:
- Gấp chưa đúng quy định
- Nếp gấp chưa thẳng, phẳng.
- Sản phẩm không sử dụng được.
4./ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét.
- HS chưa hoàn thành về nhà làm lại.
- Chuẩn bị giấy màu, kéo, thước, bút chì.
- Hoc sinh chọn một hình đã học nhắc lại cách gấp theo quy trình có sẵn.
- GV theo dõi hướng dẫn học sinh làm.
- Học sinh được hướng dẫn về nhà làm lại.
 Học vần
Bài 87 : EP - ÊP
Thời gian: 90 phút
I/- Mục đích - Yêu cầu :
- Đọc và viết được : ep, êp, cá chép, đèn xếp.
- Đọc được câu ứng dụng. 	
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp.
II/- Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói.
III/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
5’
15’
10’
15’
1/- Ổn định lớp :
2/- Kiểm tra bài cũ : 
3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Dạy vần mới . 
+ Dạy vần ep
- GV ghi vần ep, phát âm ep.
- Đồng thanh, cá nhân.
	- Hãy phân tích vần ep ?
- So sánh vần ep và ôp?
- Cài vần ep.
- Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc trơn vần ep.
- Để có tiếng chép thêm âm gì, dấu gì?
- HS cài, phân tích , đánh vần tiếng chép.
- Đọc trơn.
- Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> cá chép.
- GV đọc lại bài. HS ĐT – CN.
+ Dạy vần êp (tương tự vần ep)
So sánh êp – ep.
* Hoạt động 2 : Viết bảng con:
- Gv hướng dẫn viết bảng ep, cá chép, êp, đèn xếp.
* Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng:
- Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK.
- Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng.
- Đọc từ.
- Đồng thanh lại các từ.
Đọc mẫu, giải nghĩa từ..
- Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu.
- Uốn nắn phát âm đúng.
- Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu.
- Theo dõi sửa sai.
- GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa e và p, ê và p, độ cao,
- Theo dõi HS gạch, uốn nắn đọc, phân tích.
14’
15’
10’
5’
1’
TIẾT 2 :
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự.
+ Đọc câu ứng dụng:
- Tranh vẽ gì ? 
- Gạch chân vần mới trong câu.
- Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu.
- Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu
* Hoạt động 2 : Viết vở tập viết.
ep, êp, cá chép, đèn xếp.
* Hoạt động 3 : Luyện nói
+ Khi xếp hàng vào lớp, chúng ta phải xếp hàng như thế nào ? 
+ Phải chú ý những gì ?
+ Con hãy chjo biết lợi ích của việc xếp hàng ? 
+ Ngoài xếp hàng vào lớp con còn phải xếp hàng khi nào nữa ?
* Trò chơi: Tìm tiếng mới.
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Đọc lại bài.
- Dặn tìm tiếng mới.
- Nhận xét tiết học.
- Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.
- Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần)
- Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối e và p; ê và p, khoảng cách tiếng, độ cao.
- Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn trả lời tròn câu.
- Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu.
Toán
Tiết 82: LUYỆN TẬP
Thời gian: 40 phút
I/- Mục tiêu :
- Thực hiện được phép tính trừ( không nhớ) trong phạm vi 20. Biết trừ nhẩm trong phạm vi 20. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Làm được bài 1( 1,3,4), 2( cột 1,2,4), 3( cột 1,2),5.
II/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung 
Hỗ trợ HS yếu
3’
35’
3’
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới:
+ GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập:
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
- GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu bài tập gồm 4 phép tính :
	14 – 4 
	17 – 7 
	14 – 2 
	11 – 1 
Bài 2 : Tính nhẫm : HD HS cách làm .
Bài 3 : Tính
	11 + 3 – 4 =
- Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi em làm 2 bài
Bài 4 : > < =
- Dán BT lên bảng
- 2 HS làm bài trên bảng
Bài 5 : Viết phép tính
3/ Củng cố - dặn dò : 
- GV cho phép tính học sinh thi đua nêu kết quả 
	16 – 6 
	18 – 8 
	13 – 3 
- Chia nhóm 4. Lần lượt từng em trong nhóm đặt tính và chuyền cho bạn trong nhóm. Sau đó nhóm nào xong sẽ dán bài làm của mình lên bảng.
- HS làm vào sách .
- Các em còn lại làm ở vở. Sau đó đổi vở sửa bài trên bảng.
- Mỗi tổ cử đại diện 2 em lên. Thi đau xem tổ nào nhanh và đúng nhất.
- HS thực hiện ở bảng cài của mình.
- HS đặt tính dọc ở bảng cài.
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 83: LUYỆN TẬP CHUNG 
Thời gian: 45 phút
I/- Mục tiêu : Giúp HS : 
- Biết tìm số liền trước, số liền sau. Biết cộng, trừ( không nhớ) trong phạm vi 20. 
- Làm được bài 1,2,3,4( cột 1,3), 5( cột 1,3)
II/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung 
Hỗ trợ HS yếu
3’
40’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới:
+ GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập
- Bài 1: Viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Phát phiếu BT cho lớp.
Bài 2 : Trò chơi : Viết 
- GV nói :
	Số liền sau của số 7.
	Số liền sau của số 19.
Bài 3 : Viết 
- Gọi mỗi tổ 2 HS, GV nói :
	Số liền trước số 8.
Bài 4 : Đặt tính rồi tính
	12 + 3
Bài 5 : Tính 
- Phát cho mỗi tổ 1 phiếu BT.
3/ Củng cố – dặn dò :
- Chơi trò chơi : Tàu lửa
- Lần lượt từng em một điền số tiếp theo vào ô trống.
- HS cài ở bảng cài : số 8.
20
- HS giơ số 7.
- Cả lớp giơ bảng Đ.S.
- Làm bài vào vở và đổi vở sửa bài, Gv theo dõi giúp đỡ học sinh theo 2 bước: đặt tính và tính..
- Lần lượt từng em viết kết quả thích hợp. Sau đó chuyền cho bạn trong tổ. Tổ nào làm xong sẽ dán lên bảng.
- Sửa bài.
Tự nhiên - Xã hội
Tiết 21: ÔN TẬP : XÃ HỘI
Thời gian: 35 phút
I/- Mục tiêu : Giúp học sinh biết :
- Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nới các em sinh sống.
- HS khá giỏi kể về một trong 3 chủ đề: Gia đình, lớp học, quê hương.
II/- Đồ dùng dạy học :
- Sưu tầm tranh, ảnh về chủ đề xã hội.
III/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung 
Hỗ trợ HS yếu
3’
30’
2’
1/- Kiểm tra bài cũ:
2/- Bài mới:
+ Gv tổ chức cho học sinh thi hái hoa dân chủ:
- GV gọi lần lượt từng học sinh lên hái hoa và đọc to câu hỏi trước lớp.
- GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em.
- GV chọn một số em lên trình bày trước lớp
* Câu hỏi:
+ Kể về các thành viên trong gia đình bạn?
+ Nói về những người bạn em yêu quý?
+ Kể về ngôi nhà của bạn?
+ Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ?
+ Kể về thầy( cô) giáo của bạn?
+ Kể về một người bạn của bạn?
+ Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường từ nhà đến trường?
+ Kể tên một nơi công cộng và nói về các hoạt đông ở đó?
+ Kể về một ngày của bạn?
- GV khen ngợi những học sinh trả lời đúng, lưu loát.
3/- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành câu trả lời.
- Ưu tiên học sinh trình bày trước.
Học vần
Bài 88 : IP – UP
Thời gian: 90 phút
I/- Mục đích - Yêu cầu :
- Đọc và viết được : ip, up, bắt nhịp, búp sen.
- Đọc được câu ứng dụng. 	
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : giúp đỡ cha mẹ.
II/- Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói.
III/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
5’
15’
10’
15’
1/- Ổn định lớp :
2/- Kiểm tra bài cũ : 
3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Dạy vần mới . 
+ Dạy vần ip
- GV ghi vần ip, phát âm ip.
- Đồng thanh, cá nhân.
	- Hãy phân tích vần ip ?
- So sánh vần ip và ep?
- Cài vần ip.
- Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc trơn vần ip.
- Để có tiếng nhịp thêm âm gì, dấu gì?
- HS cài, phân tích , đánh vần tiếng nhip.
- Đọc trơn.
- Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> bắt nhịp.
- GV đọc lại bài. HS ĐT – CN.
+ Dạy vần up (tương tự vần up)
So sánh up – ip.
* Hoạt động 2 : Viết bảng con:
- Gv hướng dẫn viết bảng ip, bắt nhịp, up, búp sen.
* Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng:
- Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK.
- Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng.
- Đọc từ.
- Đồng thanh lại các từ.
Đọc mẫu, giải nghĩa từ..
- Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu.
- Uốn nắn phát âm đúng.
- Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu.
- Theo dõi sửa sai.
- GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa i và p, u và p, độ cao,
- Theo dõi HS gạch, uốn nắn đọc, phân tích.
14’
15’
10’
5’
1’
TIẾT 2 :
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự.
+ Đọc câu ứng dụng:
- Tranh vẽ gì ? 
- Gạch chân vần mới trong câu.
- Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu.
- Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu
* Hoạt động 2 : Viết vở tập viết.
ip, up, bắt nhịp, búp sen.
* Hoạt động 3 : Luyện nói
+ Con đã bao giờ giúp đỡ cha mẹ chưa ? 
+ Con đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ ?
+ Con đã làm việc đó khi nào ? 
+ Con có thích giúp đỡ bố mẹ không ? Vì sao ?
* Trò chơi: Tìm tiếng mới.
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Đọc lại bài.
- Dặn tìm tiếng mới.
- Nhận xét tiết học.
- Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.
- Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần)
- Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối i và p; u và p, khoảng cách tiếng, độ cao.
- Cá nhân trả lời. Gv uốn nắn trả lời tròn câu.
- Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu.
Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011
Học vần
Bài 89 : IÊP – ƯƠP
Thời gian: 90 phút
I/- Mục đích - Yêu cầu :
- Đọc và viết được : iêp, liếp, tấm liếp, ươp, mướp, giàn mướp.
- Đọc được đoạn thơ ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : nghề nghiệp của cha mẹ.
II/- Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói.
III/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
5’
15’
10’
15’
1/- Ổn định lớp :
2/- Kiểm tra bài cũ : 
3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Dạy vần mới . 
+ Dạy vần ip
- GV ghi vần iêp, phát âm iêp.
- Đồng thanh, cá nhân.
	- Hãy phân tích vần iêp ?
- So sánh vần iêp vàip?
- Cài vần iêp.
- Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc trơn vần iêp.
- Để có tiếng liếp thêm âm gì, dấu gì?
- HS cài, phân tích , đánh vần tiếng liếp.
- Đọc trơn.
- Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> tấm liếp.
- GV đọc lại bài. HS ĐT – CN.
+ Dạy vần ươp (tương tự vần iêp)
So sánh ươp – iêp.
* Hoạt động 2 : Viết bảng con:
- Gv hướng dẫn viết bảng iêp, tấm liếp, ươp, giàn mướp. .
* Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng:
- Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK.
- Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng.
- Đọc từ.
- Đồng thanh lại các từ.
Đọc mẫu, giải nghĩa từ..
- Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu.
- Uốn nắn phát âm đúng.
- Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu.
- Theo dõi sửa sai.
- GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa iê và p, ươ và p, độ cao,
- Theo dõi HS gạch, uốn nắn đọc, phân tích.
14’
15’
10’
5’
1’
TIẾT 2 :
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự.
+ Đọc câu ứng dụng:
- Tranh vẽ gì ? 
- Gạch chân vần mới trong câu.
- Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu.
- Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu
* Hoạt động 2 : Viết vở tập viết.
Iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.
* Hoạt động 3 : Luyện nói
+ Bức tranh vẽ gì ? 
- Nghề nghiệp của những người trong tranh không giống nhau, nghề nghiệp của bố mẹ em cũng vậy. 
 - Hãy giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ em cho các bạn cùng nghe.
* Trò chơi: Tìm tiếng mới.
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Đọc lại bài.
- Dặn tìm tiếng mới.
- Nhận xét tiết học.
- Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.
- Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần)
- Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối iê và p; ươ và p, khoảng cách tiếng, độ cao.
- Cá nhân trả lời. Gv uốn nắn trả lời tròn câu.
- Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu.
Thể dục
Bài 21 : BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Thời gian: 30 phút 
I/- Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện ba đông tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện đông tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ.
II/- Chuẩn bị : 
- Sân trường được vệ sinh sạch sẽ. 
III/- Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung 
Hỗ trợ học sinh yếu
5’
20’
5’
* Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Cho HS vỗ tay và hát tại chỗ.
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đi dọc theo tín hiệu”
* Phần cơ bản :
- Ôn 3 đông tác vươn thở, tay, chân 1 lần mỗi đông tác 2x4 nhịp.
( Đông tác vươn thở nhắc học sinh thở sâu)
- Động tác vặn mình.
+ GV nêu tên dộng tác, GV làm mẫu một lần, chỉ trên hình và giải thích cho học sinh tập bắt trước.( 2 lần)
+ Lần 3 GV hô , Học sinh tập tốt lên làm mẫu.
+ Tổ chức cho HS tập thêm lần nữa.
- Ôn 4 đông tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình.( 1- 2 lần, 2x4 nhịp)
+ Lần 2 GV chỉ hô không làm mẫu, Gv khen những học sinh tập tốt.
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.
* Phần kết thúc :
- Đi thường theo nhịp 2 hàng dọc vỗ tay và hát
- Trò chơi hồi tĩnh.
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà.
- GV theo dõi và sửa sai động tác của các em.
- GV hô chậm
- GV theo dõi và sửa sai động tác của các em.
Mĩ thuật
Tiết 21: VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH 
Thời gian: 35 phút
I/- Mục tiêu :
-Biết thêm về cách vẽ màu.
- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi.
- HS khá, giỏi tô màu mạnh dạn, tạo vẻ đẹp riêng.
II/- Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Một số tranh ảnh phong cảnh. Một số tranh phong cảnh của học sinh năm trước.
- Học sinh : Vở tập vẽ , bút chì , bút màu
III/- Các hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
3’
5’
5’
15’
5’
1’
1/- Ổn định lớp :
2/- Kiểm tra bài cũ : 
3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh, ảnh.( H 1,2 bài 21)
- Giáo viên cho HS xem tranh, ảnh của học sinh năm trước.
+ Đây là cảnh gì?
+ Phong cảnh có những hình ảnh nào?
+ Màu sắc chính trong phong cảnh là màu gì?
- GV tóm tắt: Nước ta có nhiều cảnh đẹp như cảnh biển, cảnh phố phường, đồi núi,
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ màu
- Giáo viên giới thiệu hình vẽ( phong cảnh miền núi H 3) trong vở tập vẽ để học sinh nhận ra các hình như:
+ Dãy núi. Ngôi nhà sàn. Cây. Hai người đang đi.
- Gv gợi ý HS cách vẽ màu:
+ Vẽ màu theo ý thích.
+ Chọn màu khác nhau để vẽ vào các hình: núi, mái nhà, tường nhà, cửa, lá cây, thân cây,
* Hoạt động 3 : Thực hành 
- HS tự chọn màu và vẽ vào hình có sẵn
- Chú ý : Bố cục bài vẽ màu phải đẹp, tô màu không bị lem 
* Hoạt động 4 : Nhận xét – Đánh giá :
- Giáo viên thu vở chấm bài vẽ .
- Nhận xét chung
4. Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học.
- Em nhìn thấy tranh vẽ những gì ?
- Dựa vào màu học sinh đang vẽ, GV gợi ý để các em tìm màu cho phù hợp với hình bên cạnh
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
Tập viết
Bài: BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP,
Thời gian: 40 phút
I/- Mục đích - Yêu cầu :
- Học sinh viết đúng các chữ : “ bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập 2.
- Học sinh khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, Tập 2.
II/- Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu, vở Tập viết.
III/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
3’
10’
25’
1’
1/- Ổn định lớp :
2/- Kiểm tra bài cũ : 
3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Phân tích mẫu chữ. Viết bảng con : 
- Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: con ốc, đôi guốc, cá diếc,”
- Nêu những con chữ cao 2 dòng li ?
- Nêu những con chữ cao 4 dòng li ?
- Nêu những con chữ cao 5 dòng li ?
- Khoảng cách giữa các con chữ là bao nhiêu 
- Khoảng cách giữa chữ với chữ là bao nhiêu 
- Khoảng cách giữa các từ với từ là bao nhiêu?
* Hoạt động 2 : Luyện viết vở
- Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết. Giáo viên viết mẫu : con ốc, đôi guốc, cá diếc,”
- Hướng dẫn cách viết :
- Học sinh viết từng hàng theo yêu cầu của Giáo 
viên .
- Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết cho Học sinh .
- Chấm nhận xét : Phần viết vở .
4. Củng cố - Dặn dò : 
- GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học.
- Học sinh quan sát nhắc lại các con chữ cao 2 ô li: c,o,n,; Con chữ cao 4 ô li: d, đ; Con chữ cao 5 ô li : g,..
- Học sinh quan sát giáo viên viết. 
- Học sinh viết vở mỗi hàng một từ.
Lưu ý : Nét nối giữa các con chữ và vần, vị trí của các dấu thanh .
Tập viết
BÀI: ÔN TẬP
Thời gian: 40 phút
I/- Mục đích - Yêu cầu :
- Học sinh viết đúng các chữ chữ đã học từ tuần 1 đến tuần 19 theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa.
- GV tự chọn từ cho học sinh tập viết trên cơ sở những lỗi các em đã mắc.
II/- Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu, vở Tập viết.
III/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
3’
10’
25’
1’
1/- Ổn định lớp :
2/- Kiểm tra bài cũ : 
3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Phân tích mẫu chữ. Viết bảng con : 
- Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng một số từ học sinh hay viết sai.
- Nêu những con chữ cao 2 dòng li ?
- Nêu những con chữ cao 4 dòng li ?
- Nêu những con chữ cao 5 dòng li ?
- Khoảng cách giữa các con chữ là bao nhiêu 
- Khoảng cách giữa chữ với chữ là bao nhiêu 
- Khoảng cách giữa các từ với từ là bao nhiêu?
* Hoạt động 2 : Luyện viết bảng.
Giáo viên viết mẫu 
- Hướng dẫn cách viết :
- Học sinh viết từng từ theo yêu cầu của Giáo 
viên .
- Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết cho Học sinh 
- Chấm nhận xét : Phần viết vở .
4. Củng cố - Dặn dò : 
- GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học.
- Học sinh quan sát giáo viên viết. Học sinh viết Gv theo dõi Nét nối giữa các con chữ và vần, vị trí của các dấu thanh .
Toán
Tiết 84: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN 
Thời gian: 45 phút
I/- Mục tiêu :
- Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có : 
+ Các số (gắn với các thông tin đã biết).
+ Câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm).
- Điền đúng số, đúng câu hỏi theo hình vẽ
- Làm được 4 bài toán trong bài học.
II/- Đồ dùng dạy học :
- Sử dụng tranh vẽ trong SGK.
III/- Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung 
Hỗ trợ HS yếu
3’
40’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới:
+ Giới thiệu bài toán có lời văn.	
Bài 1 : yêu cầu hs nêu nhiệm vụ cần thực hiện.
- Hướng dẫn hs quan sát tranh rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán.
- Có . bạn , có thêm  bạn đang chạy tới . Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ? 
+ Bài toán đã cho biết gì ?
+ Nêu câu hỏi của bài toán ?
+ Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn ?
Bài 2 :
- Nêu yêu cầu của đề bài ?
- Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ rồi đọc bài toán 
- Có  con thỏ có thêm  con thỏ đang chạy tới . Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ ?
Bài 3 : 
- Nêu yêu cầu của đề bài ?
- Hướng dẫn hs quan sát tranh.
Có 1 gà mẹ và 7 gà con . Hỏi
- Bài toán thiếu gì ?
GV cho HS nêu câu hỏi sau đó mới ghi vào bài .
Bài 4 : Có  con chim đậu trên cành, có thêm  con chim đang bay đến . Hỏi .?
GV hD tương tự trên . Lưu ý phần điền số .
Câu hỏi.
- HS tự nêu câu hỏi.
- Chia nhóm 4,HS trao đổi để lập bài toán