Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 (tiết 6)

chứa các vần mới.
- HD đọc trơn từ 
- Giảng từ :
3.Củng cố : YC HS đọc lại bài
TIẾT 2
1.KTBC : YC HS đọc lại bài tiết trước
- Ở tiết 1 các em học vần gì ?
2.Luyện đọc
a/ YC mở SGK.
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 1
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 2
- YC đọc 4 từ ứng dụng 
- YC đọc hết trang bên trái
- YC dãy 1 đọc đồng thanh cả trang - CL
b/HD đọc câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì ?
- Từ bức tranh ta có câu ứng dụng trong sách.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- YC quan sát tìm tiếng có vần oanh và oach
- YC đánh vần tiếng vừa tìm
- YC phân tích tiếng.
- Mỗi bạn đọc 1 câu.
- Nêu : Để đọc tốt hơn, các em nghe cô đọc
- YC đọc lại cả 2 trang
3.Luyện viết
-Bài viết hôm nay có mấy dòng ?
+ Dòng thứ I là gì ?
+ Dòng thứ II là gì ?
+ Dòng III là gì ?
+ Dòng IV là gì ?
-Bây giờ chúng ta sẽ viết 4 dòng :
+ Dòng I : gọi phân tích vần (GV hướng dẫn độ cao, cách nối nét, khoảng cách)
+ Các dòng còn lại (tt)
- Chấm bài, nhận xét
Thư giãn
4. Luyện nói
-Treo tranh hỏi : tranh vẽ gì?
+Nhà máy là nơi thế nào?
+Cửa hàng có thể bán những gì?
+Doanh trại là nơi làm việc, ở của ai?
-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
5.Củng cố, dặn dò
-Đọc SGK trang chẳn, lẻ
-Chỉ tiếng có vần oang – oăng 
-Thi đua viết vần oang – oăng 
-3HS đọc + phân tích tiếng 
-2HS đọc + Tìm và phân tích tiếng
- Cả lớp viết bc
- 3H đọc trơn oanh – đồng thanh
+ HS Y phân tích
+ Đ/vần : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Đọc trơn : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Cài bảng vần oanh
- Thêm vào trước âm d... (HS G)
+ Cả lớp cài tiếng doanh (dơ bảng cài – đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu tiếng : doanh
+ Đọc trơn : cá nhân – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+1HS trả lời: tranh vẽ doanh trại
+ Đọc trơn doanh trại : C/n– nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
-Vài HS đọc lại 
- Viết vần oanh – doanh ( b/c)
- 3H đọc trơn oach – đồng thanh
+ HS Y phân tích
+ Giống : ..
+ Khác : ..
+ Đ/vần : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Đọc trơn : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Cài bảng vần oach
- Thêm vào trước âm h và dấu. (HS G)
 + Cả lớp cài tiếng hoạch (dơ bảng cài – đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu tiếng : hoạch
+ Đọc trơn : cá nhân – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+1HS trả lời: tranh vẽ thu hoạch 
+ Đọc trơn thu hoạch : C/n– nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
-Vài HS đọc lại 
- Viết vần oach – hoạch ( b/c)
- CN – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
- Vần oanh và oach
- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)
- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)
- 3HS đọc
- 1HS đọc
- ĐT theo dãy – cả lớp
- Quan sát và trả lời : 
+ 1HS G đọc
+ HS Y đọc theo & tìm tiếng có vần oanh và oach
- 1HS Y phân tích 
- 2HS K đọc.
- Đọc nhóm – ĐT cả lớp
- Gọi 3HS G đọc (chọn bạn đọc hay nhất)
- 3HS K , G đọc – ĐT cả lớp
- Có 4 dòng.
+ Vần oanh
+ Vần oach
+ Từ : doanh trại
+ Từ : thu hoạch
+ 1HS Y phân tích – Viết bc
-Thảo luận : nhà máy, cửa hàng, doanh trại bộ đội
+Là nơi làm việc của côngnhân
+H thảo luận, cá nhân trình bày
-HS nêu 
- 2H S đọc
- HS Y chỉ 
- 4HS tham gia
Toán
PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
GV : Bảng gài, que tính
HS : que tính, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ 
T cho HS làm b/c :
 17 19 14
 - 3 - 5 + 2
II.Bài mới 
1.Giới thiệu bài : Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em cách làm tính trừ dạng 17 - 7
2.Thực hành trên que tính
- Yêu cầu H lấy 17 que tính tách thành 2 phần :
- Bên trái 1 chục que tính, bên phải 7 que tính rời
- Cho H cất 7 que tính rời, hỏi :Còn lại mấy que tính?
- Giới thiệu phép trừ 17 - 7
3.Đặt tính và làm tính trừ
- Yêu cầu H nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ 17 - 7
- Điền vào bảng 
- Gọi H nhận xét
Nghỉ giữa tiết
4.Thưc hành
Bài 1 : (cột 1, 3, 4) 
- Hướng dẫn H luyện tập cách trừ theo cột dọc
- Chữa bài
Bài 2 : (cột 1, 3)
- YC nêu cách thực hiện.
-Chữa bài.
Bài 3 : Nêu YC 
- Hướng dẫn nêu tóm tắt và giải bài toán.
-Chữa bài
5.Củng cố : Yêu cầu H nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ dạng 17 - 7
Thi đua : 15 – 5 
Nhận xét
Cả lớp tính bảng con
-H thực hiện (G-K-TB-Y)
- Còn lại 10 que tính (HS K)
-HS nêu lại
-H quan sát (G-K-TB-Y)
-Nhận xét (HS G)
HS nêu yêu cầu.
-HS làm bảng con.
HS nêu yêu cầu.
-H nhắc lại cách thực hiện phép tính.
-2HS lên bảng chữa bài.
-Nêu lại tóm tắt.
-Giải bài toán : 15 – 5 = 10
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên
Thứ tư, ngày 01 tháng 02 năm 2012
Học vần
Bài 96: oat - oăt
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và câu thơ ứng dụng.
- Viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Phim hoạt hình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Đ D DH, tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
- HS : Đ D học TV : bảng cài, bộ chữ , vở tập viết, bút, b/c
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TIẾT 1
I.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS đọc vần + từ khóa + từ ứng dụng. 
-Gọi HS đọc câu ứng dụng.
-Viết bc 3 từ 
Nhận xét
II.Bài mới
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học 2 vần mới : oat – oăt 
1. Dạy vần 
a/ Vần : oat
+ GV cài vần oat – đọc trơn oat
+ Viết bảng lớp : oat
+ YCHS phân tích vần oat (Vần oat được tạo nên từ những âm nào?)
+ GV đánh vần mẫu : o – a – t – oat 
+ Đọc trơn vần oat
+YC cài bảng cài.
- Muốn có tiếng hoạt thêm vào trước âm gì? Dấu gì ?
+ GV cài thêm h và dấu.
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : hoạt
+ YCHS đọc trơn : hoạt
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : hoạt hình
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : hoạt hình
- Đọc lại cả cột : oat – hoạt – hoạt hình
* Luyện viết : oat – hoạt 
Thư giãn
b/ Vần : oăt
+ GV cài vần oăt – đọc trơn oăt
+ Viết bảng lớp : oăt
+ YCHS phân tích vần oăt (Vần oăt được tạo nên từ những âm nào?)
+ So sánh : vần oat và oăt giống & khác nhau ở điểm nào ?
+ GV đánh vần mẫu : o – ă – t – oăt 
+ Đọc trơn vần oăt
+YC cài bảng cài.
- Muốn có tiếng choắt thêm vào trước âm gì? Dấu gì ?
+ GV cài thêm ch vào trước vần và dấu
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : choắt
+ YCHS đọc trơn : choắt
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : loắt choắt
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : loắt choắt 
- Đọc lại cả cột : oăt – choắt – loắt choắt
* Luyện viết : uyêt – duyệt 
2.Dạy từ ứng dụng
- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng lớp 
- HD đọc và tìm tiếng chứa các vần mới.
- HD đọc trơn từ 
- Giảng từ :
3.Củng cố : YC HS đọc lại bài
TIẾT 2
1.KTBC : YC HS đọc lại bài tiết trước
- Ở tiết 1 các em học vần gì ?
2.Luyện đọc
a/ YC mở SGK.
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 1
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 2
- YC đọc 4 từ ứng dụng 
- YC đọc hết trang bên trái
- YC dãy 1 đọc đồng thanh cả trang - CL
b/HD đọc câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì ?
- Từ bức tranh ta có câu ứng dụng trong sách.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- YC quan sát tìm tiếng có vần uât và uyêt - YC đánh vần tiếng vừa tìm
- YC phân tích tiếng.
- Mỗi bạn đọc 1 câu.
- Nêu : Để đọc tốt hơn, các em nghe cô đọc
- YC đọc lại cả 2 trang
3.Luyện viết
-Bài viết hôm nay có mấy dòng ?
+ Dòng thứ I là gì ?
+ Dòng thứ II là gì ?
+ Dòng III là gì ?
+ Dòng IV là gì ?
-Bây giờ chúng ta sẽ viết 4 dòng :
+ Dòng I : gọi phân tích vần (GV hướng dẫn độ cao, cách nối nét, khoảng cách)
+ Các dòng còn lại (tt)
- Chấm bài, nhận xét
Thư giãn
4. Luyện nói
-Treo tranh hỏi : tranh vẽ gì?
+Em đã xem những phim hoạt hình nào?
+Em biết nhân vật nào trong phim hoạt hình? Em thấy những nhân vật đó như thế nào?
+Hãy kể 1 bộ phim hoạt hình em thích?
-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
5.Củng cố, dặn dò
-Đọc SGK trang chẳn, lẻ
-Chỉ tiếng có vần uât – uyêt
-Thi đua viết vần uât – uyêt
-3HS đọc + phân tích tiếng 
-2HS đọc + Tìm và phân tích tiếng
- Cả lớp viết bc
- 3H đọc trơn oat – đồng thanh
+ HS Y phân tích
+ Đ/vần : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Đọc trơn : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Cài bảng vần oat
- Thêm vào trước âm h... (HS G)
+ Cả lớp cài tiếng hoạt (dơ bảng cài – đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu tiếng : hoạt
+ Đọc trơn : cá nhân – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+1HS trả lời: tranh vẽ hoạt hình
+ Đọc trơn hoạt hình : C/n– nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
-Vài HS đọc lại 
- Viết vần oat – hoạt ( b/c)
- 3H đọc trơn oăt – đồng thanh
+ HS Y phân tích
+ Giống : ..
+ Khác : ..
+ Đ/vần : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Đọc trơn : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Cài bảng vần oăt
- Thêm vào trước âm ch và dấu. (HS G)
+ Cả lớp cài tiếng choắt (dơ bảng cài – đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu tiếng : choắt
+ Đọc trơn : cá nhân – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+1HS trả lời: tranh vẽ loắt choắt
+ Đọc trơn loắt choắt: C/n– nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
-Vài HS đọc lại 
- Viết vần uyêt – duyệt ( b/c)
-HS đọc. Tìm và phân tích tiếng, từ
- CN – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
- Vần uât và uyêt
- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)
- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)
- 3HS đọc
- 1HS đọc
- ĐT theo dãy – cả lớp
- Quan sát và trả lời : 
+ 1HS G đọc
+ HS Y đọc theo & tìm tiếng có vần uât và uyêt 
- 1HS Y phân tích 
- 2HS K đọc.
- Đọc nhóm – ĐT cả lớp
- Gọi 3HS G đọc (chọn bạn đọc hay nhất)
- 3HS K , G đọc – ĐT cả lớp
- Có 4 dòng.
+ Vần uât
+ Vần uyêt
+ Từ : sản xuất
+ Từ : duyệt binh
+ 1HS Y phân tích – Viết bc
-Thảo luận : mọi người đang xem phim hoạt hình
+H thảo luận, cá nhân trình bày
-HS nêu 
-HS đọc (HS G)
- 2H S đọc
- HS Y chỉ 
- 4HS tham gia
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 ; trừ nhẩm trong phạm vi 20 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
GV : Bảng phụ
HS : que tính, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC ư
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ 
T cho HS làm b/c :
 17 19 14
 - 7 - 5 - 4
II.Bài mới 
1.Giới thiệu bài : Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học bài luyện tập.
2.Hướng dẫn thực hành 
Bài 1 : (cột 1, 3, 4) Đặt tính rồi tính
- Hướng dẫn H luyện tập cách trừ theo cột dọc
- Chữa bài
Bài 2 : (cột 1, 2, 4) Tính nhẩm
- YC nêu cách thực hiện.
- Chữa bài.
Nghỉ giữa tiết
Bài 3 : (cột 1, 2) Tính
- YC nêu cách thực hiện.
- Chữa bài.
Bài 5 : 
- Hướng dẫn nêu tóm tắt và giải bài toán.
+Có mấy xe máy ?
+Đã bán mấy xe máy ?
+Bài toán hỏi gì ?
-Muốn biết còn lại mấy xe máy, các em thực hiện phép tính gì ?
-YC ghi phép tính.
3.Củng cố : Thi đua : 14 – 4 18 – 4 
Nhận xét
Cả lớp tính bảng con
Cả 4 đối tượng (G-K-TB-Y) cùng thực hiện được các bài toán này.
HS nêu yêu cầu.
-HS làm bảng con.
HS nêu yêu cầu.
-H nhắc lại cách thực hiện phép tính.
-3HS lên bảng chữa bài.
HS nêu yêu cầu.
-H nhắc lại cách thực hiện phép tính.
-2HS lên bảng chữa bài.
-Quan sát
+Có 12 xe máy (HS Y-TB)
+Đã bán 2 xe máy (HS TB)
+Còn lại mấy xe máy. (HS K)
-Thực hiện phép tính trừ. (HS G)
-Cả lớp ghi phép tính : 12 – 2 = 10 
(G-K-TB-Y)
-HS TB - K
Âm nhạc
Giáo viên chuyên
Thứ năm, ngày 02 tháng 02 năm 2012
Học vần
Bài 97: Ôn tập
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97.
- Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú Gà trống khôn ngoan.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Đ D DH, tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
- HS : Đ D học TV : bảng cài, bộ chữ , vở tập viết, bút, b/c
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
I.Kiểm tra bài cũ
-YC HS đọc vần và từ rồiphân tích tiếng.
-YC đọc câu ứng dụng và tìm tiếng.
-Viết BC 3 từ.
II.Bài mới
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-Treo tranh, hỏi: + Tranh vẽ gì ?
-Phân tích tiếng “ loa”
-Ngoài vần oa kể các vần có âm o đứng ở đầu vần
-Treo bảng ôn vần 
2. Ôn tập
Ôn các vần vừa học:
-GV chỉ bảng không theo thứ tự :
Ghép âm thành vần:
-GV làm mẫu: ghép âm o ở cột dọc thứ 1 với các âm ở cột thứ 2 sao cho thích hợp để tạo thành các vần đã học 
-GV ghi bảng
c)Đọc từ ngữ ứng dụng
-GV gắn từ ứng dụng ( trò chơi ghép tiếng thành từ )
-GV cho H tìm tiếng có vần đã học
Tập viết từ ngữ ứng dụng
Hôm nay các em luyện viết b/c từ : khai hoang 
-GV viết mẫu và nói cách viết
3.Củng cố-dặn dò
-Chơi trò chơi khoanh tiếng có vần đã học
-Về nhà luyện viết tiếp các từ đã học
TIẾT 2
1. Luyện đọc
-Yêu cầu H đọc các tiếng trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng .
-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H 
-Đoạn thơ ứng dụng. Treo tranh hỏi :
+ Các em thấy gì ở trong tranh ?
-Gắn đoạn thơ ứng dụng
-Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng
2.Luyện viết
Các em luyện viết vào vở tập viết 2 từ ngoan ngoãn, khai hoang mỗi từ 1 dòng cỡ nhỡ.
-Nêu cách viết 
-Chấm 1 số vở
3.Kể chuyện: Chú gà trống khôn ngoan
-Hôm nay T sẽ kể câu chuyện “Chú gà trống khôn ngoan ”.T treo tranh
-GV kể cả câu chuyện lần 1
-Kể vừa chỉ vào tranh lần 2
-Tổ chức chia nhóm
-Yêu cầu H trình bày
-Nhận xét, đánh giá các nhóm
-GV yêu cầu 1, 2 H kể lại toàn câu chuyện
-GV rút ra ý nghĩa câu chuyện
4. Củng cố-dặn dò
-Cho H chơi trò chơi 
-YC về nhà ôn bài đã học.
Đọc và phân tích tiếng
1H đọc câu và tìm tiếng.
 3 tổ viết BC
-Vẽ cái loa
-Âm l đứng trước, vần oa đứng sau oe, oai,oay,oan,oăn,oang,oăng,oanh,oach,
oat,oăt
-H đọc vần ở bảng ôn 
-HS ghép các vần rồi đọc lên 
-H đọc cá nhân theo dãy , nhóm 
-H đọc: cá nhân; đồng thanh
-H tìm tiếng có vần đã học 
-H viết bảng : khai hoang
-H thi đua theo tổ
-Đọc cá nhân, đồng thanh, nhóm.
- Cảnh hoa đào và hoa mai
- Đọc cá nhân trước .
- Đọc cá nhân,đọc theo dãy bàn, tổ.
-Nêu cách nối nét ,khoảng cách các tiếng 
-Viết vở : ngoan ngoãn, khai hoang
-H nghe
-Thảo luận tập kể theo tranh
-Mỗi nhóm cử 4 em kể theo tranh
-Lên kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét và bổ sung
-H tham gia 
-H đọc
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Biết tìm số liền trước, số liền sau. Biết cộng, trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
GV : Bảng phụ
HS : que tính, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ 
Cho H làm b/c : Đặt tính rồi tính
 12 + 3 14 + 5 11 + 7
 15 – 3 19 – 5 18 - 7
Nhận xét
II.Bài mới 
1.Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta tiếp tục luyện tập để khắc sâu hơn bài đã học
2. Hướng dẫn làm các bài tập 
Bài 1 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
-YC H điền số vào vạch chia của mỗi tia số.
-Gọi HS lên bảng
Nhận xét
Bài 2, 3 : Trả lời câu hỏi
-GV nêu từng câu hỏi.
-Nhận xét
Nghỉ giữa tiết
Bài 4 : (cột 1, 3) Đặt tính rồi tính
-YC từng làm bảng con
-Nhận xét
Bài 5 : (cột 1, 3) Gọi H đọc yêu cầu
-Yêu cầu H nêu cách làm và làm bài
-Gọi H sửa bài và nhận xét 
3. Củng cố 
-Yêu cầu H tìm số liền trước của số 14
Nhận xét
H làm vào b/c
-Cả lớp làm bài SGK
-2HS lên bảng
-HS trả lời lần lượt
-H trả lời:1 H trả lời 1 câu 	
-Cả lớp thực hiện bảng con.
-Cả lớp giải vào sách
-4HS lên bảng làm bài
-1HS
Thủ công
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ “ GẤP HÌNH”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy.
-Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
#.Với HS khéo tay : 
+ Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
+ Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Các bài mẫu
- Giấy thủ công, bút chì màu, bút chì, hồ dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra: 
-Kiểm tra ĐDHT của H
Nhận xét.
II.Bài mới
1.Hoạt động 1: Quan sát
-Gắn các kí hiệu cơ bản về gấp giấy và gấp hình lên bảng
-Gắn các bài mẫu mà H đã học lên bảng
-Gọi H nêu cách gấp các bài đã học
-Nhận xét, bổ sung
Nghỉ giữa tiết
2.Hoạt động 2: Thực hành
-Cho H gấp lại cái quạt giấy.
-Yêu cầu H nhắc lại quy trình gấp
-Yêu cầu H làm bài
-Kiểm tra, chú ý H còn làm chậm
3.Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm
-YC thu bài và chọn các bài làm đẹp gắn lên bảng
-Bổ sung và nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
-Thái độ học tập trong lúc làm bài
-Chuẩn bị ĐD cho bài học sau.
-H để ĐDHT trên bàn
-Quan sát và gọi tên
-Gọi tên bài : gấp các đoạn thẳng cách đều, gấp cái quạt, gấp cái ví, gấp mũ ca lô
-Tự chọn và nêu cách gấp.
-3 H
-H gấp và dán vào giấy
-H thu dọn vệ sinh
-H xem và nhận xét bài của bạn
Thứ sáu, ngày 03 tháng 02 năm 2012
Học vần
Bài 98: uê – uy 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc được : uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : uê, uy, bông huệ, huy hiệu
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Đ D DH, tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
- HS : Đ D học TV : bảng cài, bộ chữ , vở tập viết, bút, b/c
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TIẾT 1
I.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS đọc vần + từ khóa + từ ứng dụng. 
-Gọi HS đọc câu ứng dụng.
-Viết bc 3 từ 
Nhận xét
II.Bài mới
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học 2 vần mới : uê – uy 
1. Dạy vần 
a/ Vần : uê
+ GV cài vần uê – đọc trơn uê
+ Viết bảng lớp : uê 
+ YCHS phân tích vần uê (Vần uê được tạo nên từ những âm nào?)
+ GV đánh vần mẫu : u – ê – uê 
+ Đọc trơn vần uê
+YC cài bảng cài.
-Muốn có tiếng huệ thêm vào trước âm gì? 
+ GV cài thêm h và dấu.
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : huệ 
+ YCHS đọc trơn : huệ
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : bông huệ
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : bông huệ
- Đọc lại cả cột : uê – huệ – bông huệ 
* Luyện viết : uê - huệ
Thư giãn
b/ Vần : uy
+ GV cài vần uy – đọc trơn uy
+ Viết bảng lớp : uy
+ YCHS phân tích vần uy (Vần uy được tạo nên từ những âm nào?)
+ So sánh : vần uê và uy giống & khác nhau ở điểm nào ?
+ GV đánh vần mẫu : u – y – uy 
+ Đọc trơn vần uy
+YC cài bảng cài.
- Muốn có tiếng huy thêm vào trước âm gì? 
+ GV cài thêm h vào trước vần và dấu
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : huy
+ YCHS đọc trơn : huy
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : huy hiệu
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : huy hiệu
- Đọc lại cả cột : uy – huy – huy hiệu
* Luyện viết : uy – huy 
2.Dạy từ ứng dụng
- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng lớp 
- HD đọc và tìm tiếng chứa các vần mới.
- HD đọc trơn từ 
- Giảng từ :
3.Củng cố : YC HS đọc lại bài
TIẾT 2
1.KTBC : YC HS đọc lại bài tiết trước
- Ở tiết 1 các em học vần gì ?
2.Luyện đọc
a/ YC mở SGK.
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 1
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 2
- YC đọc 4 từ ứng dụng 
- YC đọc hết trang bên trái
- YC dãy 1 đọc đồng thanh cả trang - CL
b/HD đọc câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì ?
- Từ bức tranh ta có câu ứng dụng trong sách.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- YC quan sát tìm tiếng có vần uê và uy
- YC đánh vần tiếng vừa tìm
- YC phân tích tiếng.
- Mỗi bạn đọc 1 câu.
- Nêu : Để đọc tốt hơn, các em nghe cô đọc
- YC đọc lại cả 2 trang
3.Luyện viết
-Bài viết hôm nay có mấy dòng ?
+ Dòng thứ I là gì ?
+ Dòng thứ II là gì ?
+ Dòng III là gì ?
+ Dòng IV là gì ?
-Bây giờ chúng ta sẽ viết 4 dòng :
+ Dòng I : gọi phân tích vần (GV hướng dẫn độ cao, cách nối nét, khoảng cách)
+ Các dòng còn lại (tt)
- Chấm bài, nhận xét
Thư giãn
4. Luyện nói
-Treo tranh hỏi : Các bạn trong tranh đang làm gì?
+Em đã đi trên phươnh tiện nào ?
+Em đi khi nào, cùng với ai?
+Phương tiện đó hoạt động ở đâu ?
+Em có thích phương tiện đó không ? Vì sao?
-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
5.Củng cố, dặn dò
-Đọc SGK trang chẳn, lẻ
-Chỉ tiếng có vần uê – uy 
-Thi đua viết vần uê – uy 
-3HS đọc + phân tích tiếng 
-2HS đọc +