Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 - Nguyễn Thị Loan

âi, cùng quan sát tranh bài tập 3 và nhận xét việc nào nên làm, việc nào không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn.
-Trình bày kết quả thảo luận.
GV kết luận:
-Tranh 1,3,5,6 là những việc nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn.
-Tranh 2,4 là những hành vi không nên làm khi cùng học, cùng chơi với với bạn.
*Hoạt động nối tiếp
+Hỏi lại tên bài học.
+Để có nhiều bạn em cần làm gì?
-Về nhà xem lại bài
-Nhận xét tiết học. 
Hs trả lời.
-Hs hát
-Hs suy nghĩ và trả lời.
Học sinh hoạt động theo cặp.
-Hs lắng nghe.
-Hs thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện một số nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét.
-Hs trả lời.
-Hs về nhóm và thảo luận 
-Đại diện một số nhóm lên kể chuyện theo tranh. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Học sinh trả lời
Hs lắng nghe.
-Hs thảo luận nhóm
Đại diện một số nhóm.trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến.
Ngày soạn:11 /1/ 2011
Ngày dạy:Thứ ba, ngày 18/1/ 2011 
 Tiết: 4 	 Tóan
PPCT: 81 PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7
I/ MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện các phép tính trừ dạng 17-7.
- Biết trừ nhẩm dạng 17-7 , viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 
- Giáo dục tính cẩn thận trong thực hiện tính toán. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bó chục que tính và que tính rời.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
Gọi HS lên bảng đặt tính và tính.
15 – 3 17 – 3 17 – 4
GV nhận xét.
3/ Bài mới: Giới thiệu cách làm.
*Hoạt động 1:
Cho HS lấy 17 que tính và tách ra 2 phần.
Cất 7 que tính rời còn mấy que tính?
Hướng dẫn đặt tính:
 17
 -
 7
 10
GV vừa đặt tính và tính.
Viết 17 ở trên và 7 ở dưới thẳng cột . Viết dấu trừ
Kẻ gạch ngang rồi tính
7 trừ 7 bằng 0, viết 0
Hạ1 xuống, viết 1
17 – 7 = 10
Cho HS lên bảng tính
 18 18
 - -
 8 8
GV nhận xét.
*Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: cột 1,3,4
Cho HS lên bảng tính, lớp làm bảng con
GV nhận xét.
Bài 2: cột 1, 3
Yêu cầu HS tính nhẩm và nêu kết quả
Hs khá giỏi làm cột 2
GV nhận xét
Bài 3:
Cho HS làm vở, thu bài
GV chấm và chữa bài.
 4/Củng cố:
Nhận xét tiết học.
5/ Dặn dò:Về chuẩn bị bài tiếp
Trật tự-hát
3 HS lên bảng tính
HS lấy que tính và thực hiện theo yêu cầu của GV
Còn 10 que
HS theo dõi và nhắc lại.
 2 HS lên bảng tính, lớp làm vào bảng con
HS nhận xét và thống nhất kết quả.
4 HS lên bảng tính
HS nhận xét và thống nhất kết quả
HS tính nhẩm và nêu kết quả
Hs nhận xét
HS làm vở,nộp bài
HS sửa bài
HS nghe
Tiết 2-3: TIẾNG VIỆT
 PPCT:203-204 EP - ÊP
I.Mục tiêu:	
- Đọc và viết được ep , êp , cá chép , đèn xếp. Đọc được từ và câu thơ ứng dụng.
- Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp.
-Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp.
-Bộ ghép vần của gv và học sinh. Vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
3/Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ep, êp - ghi bảng.
*Hoạt động 1:
Gọi 1 HS phân tích vần ep.
Lớp cài vần ep.
GV nhận xét.
HD đánh vần, đọc trơn vần ep.
Có ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào?
Cài tiếng chép.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép.
Gọi phân tích tiếng chép. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép. 
Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần êp (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
*Hoạt động 2:
Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn xếp.
GV nhận xét và sửa sai.
*Hoạt động 3:
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa.
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của giáo viên
*Hoạt động 1:
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả đập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
GV nhận xét và sửa sai.
*Hoạt động 2:
Luyện viết vở TV.
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
*Hoạt động 3:
Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp”.
+Các bạn trong tranh đang làm gì?
+Khi vào lớp các em phải xếp như thế nào?
+Ngoài ra các em còn phải chú ý những gì nữa?
+Em hãy choo biie6t1 lợi ích của việc xếp hàng vào lớp?
Ngoài xếp hàng vào lớp, con phải xếp hàng khi nào nữa?
+Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp của mình?
GV giáo dục TTTcảm.
Hs đọc lại toàn bảng
GV đọc mẫu 1 lần.
* Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt
-Sửa bài cho hs
4/Củng cố : Gọi đọc bài.
GV nhận xét
5/Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Kiểm diện-hát
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 6 -> 8 em
N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
Cn, nhóm đánh vần e – pờ – ep. Đọc trơn 4 em, nhóm, lớp.
Thêm âm ch đứng trước vần ep và thanh sắc trên âm e.
Hs cài bảng.
CN 1 em.
Cn, nhóm đánh vần chờ – ep – chep– sắc – chép.Đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.
Tiếng chép.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng p
Khác nhau : ep bắt đầu bằng e, êp bắt đầu bằng ê. 
Cá nhân , tổ 
Cả lớp viết vào bảng con
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.
CN 2 em.
Vần ep, êp.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm.
CN ,nhóm , lớp đồng thanh.
HS tìm tiếng mang vần mới học
-2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và cả bài 5 em, lớp đồng thanh.
-Hs viết vào vở Tập viết
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp.
CN 1 em
-Hs làm bài
-2 hs đọc.
Ngày soạn: 12/1/2011
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 19/1/2011 
 Tiết: 3 Tóan
 PPCT:82 LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: 
- Thực hiện phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20 , trừ nhẩm trong phạm vi 20 
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm. Viết được phép tính thích hợp vào hình vẽ.
-Yêu thích học toán, tính toán chính xác, cẩn thận.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các bó que tính và que tính rời
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
Cho HS làm bảng con
 17 17
 - -
 7 7
GV nhận xét
3/ Bài mới:
Bài 1: (cột 1,3,4)
Gọi HS nhắc lại cách đặt tính
Cho HS làm bảng con
GV nhận xét.
Bài 2(cột 1,2,4)
Yêu cầu HS tính nhẩm và đọc kết quả
GV nhận xét.
Bài 3: (cột 1,3)
Cho HS lên bảng tính
Hs khá giỏi làm cột 2
GV nhận xét
Bài 4: Dành cho hs khá giỏi
 GV nhắc HS tính ra kết quả rồi so sánh
 Yêu cầu HS tính và đọc kết quả
GV nhận xét
Bài 5:Cho HS làm vở
GV chấm và chữa bài
4/Củng cố:
Nhận xét tiết học
Trật tự
HS làm 

HS tính ở bảng con
HS sửa và thống nhất kết quả
HS tính và đọc kết quả
HS nhận xét
3 HS lên bảng tính, lớp làm nháp
HS sửa và thống nhất kết quả
HS tính và đọc kết quả
HS sửa và thống nhất kết quả
HS làm vở
Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT
 PPCT: 205-206 IP - UP
I.MỤC TIÊU:	
- Đọc và viết được ip , up , bắt nhịp , búp sen. Đọc được từ và câu thơ ứng dụng.
- Đọc trôi chảy,viết liền mạch, đúng cỡ chữ. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.
-Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ.
-Bộ ghép vần của gv và học sinh. Vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc từ và câu ứng dụng
Viết: Cá chép, đèn xếp
GV nhận xét chung.
3/Bài mới:
GV giới thiệu vần ip,up- ghi bảng.
*Hoạt động 1:
Gọi 1 HS phân tích vần ip.
Lớp cài vần ip.
GV nhận xét.
HD đánh vần, đọc trơn vần ip.
Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm thế nào? 
Cài tiếng nhịp.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp.
Gọi phân tích tiếng nhịp. 
Hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng nhịp. 
Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần up (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
*Hoạt động 2:
Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up, búp sen.
GV nhận xét và sửa sai.
*Hoạt động 3:
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ.
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của gv
*Hoạt động 1:
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng.
“Tiếng dừa làm .vào bay ra”
GV nhận xét và sửa sai.
*Hoạt động 2:
Luyện viết vở TV.
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
*Hoạt động 3:
Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ”.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Giúp đỡ 
cha mẹ”.
+Các bạn trong tranh đang làm gì?
+Con đã bao giờ giúp đỡ cha mẹ chưa?
+Con đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ?
+Con đã làm việc đó khi nào?
+Con có thích giúp đỡ bố cha mẹ không? Vì sao?
GV giáo dục TTTcảm.
Hs đọc lại toàn bảng.
GV đọc mẫu 1 lần.
*Hướng dẫn làm vào vở bài tập Tiếng Việt
Sửa bài.
4/Củng cố : Gọi đọc bài.
GV nhận xét 
5/Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Kiểm diện-hát
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 2 -> 4 em
Hs viết vào bảng con
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
Cn, nhóm đánh vần: i – pờ – ip. Cn, nhóm, lớp đọc trơn.
Thêm âm nh và dấu nặng dưới âm i
Cả lớp cài bảng
CN 1 em.
Cn, nhóm đánh vần: nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp. Đọc trơn
Tiếng nhịp.
CN, nhóm, lớp.
[CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng p
Khác nhau : ip bắt đầu bằng i, up bắt đầu bằng u. 
3 em
Cả lớp viết vào bảng con.
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.
CN 2 em.
Vần ip, up.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm.
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh.
HS tìm tiếng mang vần mới học
Cn đánh vần, đọc trơn các tiếng có gạch chân, 
-Cn, nhóm đọc trơn câu, lớp đt
-Gv viết vào vở tập viết.
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.
Học sinh làm vào vở bài tập .
Ngày soạn:13/1/2011
Ngày dạy:Thứ năm, ngày 20/1/2011.
	 Tiết :3 Tóan
 PPCT:83 LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU: 
- Biết tìm số liền trứơc , số liền sau , biết cộng trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 
- Rèn kĩ năng cộng trừ và tính nhẩm.
-Yêu thích môn học, tính toán chính xác, cẩn thận.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các bó que tính và que tính rời
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt đõng HS
1/Ổn định:
2/Bài cũ:
Gọi HS lên bảng đặt tính và tính.
17 -4 17- 7 17 – 5 
GV nhận xét.
3/ Bài mới:
Thực hành.
Bài 1:
GV vẽ tia số lên bảng
Gọi 2 HS lên điền
 0 9
 10 20
GV nhận xét
Bài 2:
 GV đọc từng câu hỏi hs trả lời
 GV nhận xét
Bài 3:
GV hướng dẫn tương tự bài 2
Bài 4: (cột 1,3 )
 Cho HS làm vào vở
 GV chấm và chữa bài
Bài 5: cột 1,3
Yêu cầu HS làm phiếu học tập
Hs khá giỏi làm cột 2.
GV nhận xét
4/Củng cố:
Nhận xét tiết học
Tuyên dương
5/ Dặn dò:
 Về chuẩn chuẩn bị bài giải tóan có lời văn. 
Trật tự
3 HS lên tính
2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp
HS sửa và thống nhất kết quả.
 HS làm miệng 
HS nhận xét
Tương tự bài 2
HS làm vở
HS sửa bài
 HS làm bài
 HS sửa & thống nhất kết quả
HS nghe
Tiết 1-2 : TIẾNG VIỆT
 PPCT:207-208 IÊP – ƯƠP
I.MỤC TIÊU:	
- Đọc và viết được iêp , ươp , tấm liếp , giàn mướp. Đọc được từ và câu thơ ứng dụng.
- Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ.
-Yêu tích môn học, tự tin trong giao tiếp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Nghề nghiệp của cha mẹ.
-Bộ ghép vần của gv và học sinh, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc từ và câu ứng dụng.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
3/Bài mới:
GV vần mới iêp, ươp- ghi bảng.
*Hoạt động 1:
Gọi 1 HS phân tích vần iêp.
Lớp cài vần iêp.
GV nhận xét.
HD đánh vần vần iêp.
Đọc trơn vần iêp
Có iêp, muốn có tiếng liếp ta làm thế nào?
Cài tiếng liếp.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng liếp.
Gọi phân tích tiếng liếp. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng liếp. 
Đọc trơn tiếp liếp.
Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ tấm liếp.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần ươp (dạy tương tự )
So sánh 2 vần 
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
*Hoạt động 2:
Hướng dẫn viết bảng con: iêp, tấm liếp, ươp, giàn mướp.
GV nhận xét và sửa sai.
*Hoạt động 3:
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, rút từ ghi bảng.
Rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp.
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên.
Gv giải nghĩa từ.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1.
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của gv.
*Hoạt động 1:
Luyện câu: GT tranh rút ra đoạn thơ ứng dụng, ghi bảng:
“Nhanh tay thì.mà chạy”
GV nhận xét và sửa sai.
*Hoạt động 2: Luyện viết vở TV.
Gv hướng dẫn viết. Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
*Hoạt động 3:
Luyện nói: Chủ đề: “Nghề nghiệp của cha mẹ”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nghề nghiệp của cha mẹ”.
+Các tranh này vẽ gì?
+Nghề nghiệp của những người trong tranh có giống với nghề nghiệp của bố mẹ các bạn không? 
Hãy giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ các em?
GV giáo dục TTTcảm.
Hs đọc lại toàn bảng
GV đọc mẫu 1 lần.
*Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt.
GV sửa bài cho hs 
4/Củng cố : Gọi đọc bài.
GV nhận xét 
5/Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Kiểm diện- trật tự
2 ->4 em
chụp đèn, bắt nhịp.
 HS phân tích.
 Cài bảng cài.
Cn, nhóm: iê – pờ – iêp. 
CN, nhóm, lớp.
Thêm âm l và dấu sắc
Toàn lớp.
CN 1 em.
Cn, nhóm: lờ – iêp – liêp – sắc – liếp.
CN, nhóm đt.
Tiếng liếp.
CN, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng p
Khác nhau : iêp bắt đầu bằng iê, ươp bắt đầu bằng ươ. 
3 em
Cả lớp viết vào bảng con
Hs tìm tiếng chứa vần mới
HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
2-3 hs
Vần iêp, ươp.
Cn 2 em
Đại diện 2 nhóm.
Cn, nhóm, lớp.
HS tìm tiếng mang vần mới học 
Đánh vần, đọc trơn tiếng. 
Đọc trơn câu. Đọc trơn cả đoạn.
-Hs viết vào vở
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.
Học sinh khác nhận xét.
CN 2em, lớp đt
Hs làm vào vở.
Cn đọc lại toàn bảng.
Học sinh lắng nghe.
 Tiết 4: THỦ CÔNG
 PPCT :21 ÔN TẬP CHƯƠNG II-KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I/MỤC TIÊU :
	- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy.
	- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản . Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng.
- Giữ vệ sinh khi thực hành.
II/CHUẨN BỊ :
1/Giáo viên :
 Các mẫu gấp của các bài 11;12;13 để học sinh xem lại.
2/Học sinh:
 Chuẩn bị giấy màu có kích thước và màu sắc phù hợp tùy thuộc vào học sinh, sẽ chọn để làm bài kiểm tra.
III/HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/Ổn định :
2/ Bài cũ :
Kể tên các bài gấp hình đã học.
Nhận xét.
3/ Bài mới :
Giới thiệu bài hôm nay cô cùng các em ôn các bài đã học từ bài11 đến bài 13
*Hoạt động 1 :
 Bài kiểm tra: Cho học sinh chọn các bài đã học.
*Hoạt động 2: 
Yêu cầu gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng, phẳng.
Theo dõi quan sát, sửa sai 
*Họat động3:
Trưng bày sản phẩm
 Nhận xét.
4 Củng cố: 
Nhắc lại bài đã học
5/ Dặn dò:
Xem bài ở nhà.Chuẩn bị bài tuần 22.
Hát +trật tự
Học sinh kể:
Các em chọn một số sản phẩm (cái ví, cái quạt, mũ ca nô)
Học sinh thực hiện gấp
Cá nhân thi đua trưng bày bài.
Nhận xét bài của bạn.
Ngày soạn: 14 /1/2011 
Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 21/10/2011
 Tiết: 4	 Tóan
PPCT:84 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I/ MỤC TIÊU:
-Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) và câu hỏi ( điều cần tìm ) .
- Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ. 
- Ham thích học toán, giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên:
 - tranh vẽ SGK phóng to
Học sinh:
 - vở tập, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
15-1+6=
13 + 5=
GV nhận xét, ghi bảng.
3/Bài mới:
 Giới thiệu bài: Giải tóan có lời văn.
 Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu.
GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và hỏi:
+Bạn đội mũ đang làm gì?
+Tế còn 3 bạn kia?
+Vậy lúc đầu có mấy bạn?
+Về sau có mấy bạn?
+Vậy các em có thể viết số thích hợp vào chỗ chấm được chưa?
GV nói: Bài toán này gọi là bài toán có lời văn.
GV hỏi:
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán có câu hỏi như thế nào?
+Theo câu hỏi này thì ta phải làm như thế nào?
Bài 2:
 GV hướng dẫn tương tự bài 1.
Bài 3: Hs nêu yêu cầu.
Hướng dẫn HS quan sát tranh và đọc bài toán. “ Có 1 con gà mẹ và 7 con gà con. Hỏi ..?
GV hỏi: Bài tóan còn thiếu gì?
Gọi HS nêu câu hỏi.
Cho HS đọc toàn bộ bài toán.
Bài 4:
GV tổ chức cho HS điền số thích hợp , viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự bài 1 và 3.
GV nhận xét
Bài toán thường có những gì?
4/ Củng cố:
Đọc lại 4 bài toán
Nhận xét tiết học
5/Dặn dò: Về chuẩn chuẩn bị bài giải tóan có lời văn tiếp theo. 
Trật tự- hát
2 hs lên bảng làm.
Đang đứng giơ tay chào
3 bạn đang đi tới chỗ bạn đội mũ
1 bạn đội mũ
3 bạn
HS viết số thích hợp vào chỗ chấm
Có 1 bạn, có thêm 3 bạn nữa
Hỏi tất cả có bao nhiêu bạn.
Tìm xem c1 tất cả bao nhiêu bạn
Hs quan sát và viết số.
Viết tiếp câu hỏi để có bài toán
Thiếu câu hỏi
Hs nêu câu hỏi.
Hs làm bài.
Tiết 2-3: Tập viết
PPCT:209-210 
 Bập bênh – tốp ca- lợp nhà – xinh đẹp - bếp lửa – giúp đỡ – ướp cá .
 Viên gạch – kênh rạch– sạch sẽ– vở kịch- vui thích – chênh chếch – chúc mừng
I.MỤC TIÊU :
- Viết đúng các chư õ: Bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1,tập 2.
 _ HS viết liền mạch các chữ cái, đúng quy trình, trình bày sạch đẹp.
 _Giáo dục hs viết đúng tư thế, sạch sẽ, cẩn thận, rõ ràng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:-Chữ mẫu, chữ cái
HS: vở viết, bảng con.
III.CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Viết bảng con các từ: màu sắc, thuộc bài, thước kẻ.
Nhận xét bài cũ.
3/Bài mới :
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay chúng ta tập viết các từ: Bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá, viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng - GV vi