Giáo Án Lớp 1 - Tuần 21 - Nguyễn Bích Tiệp - Trường Tiểu Học Điền Hải B

 bị SGK , vở tập viết để học tiết 2	
- Lớp hát.
 - HS đọc và viết theo yêu cầu.
 - HS nhắc lại.
- Học sinh quan sát.
- HS: gồm âm e và p ghép lại.
+ Giống nhau: kết thúc p.
+ Khác nhau: ep bắt đầu e, ôp bắt đầu bằng ô.
- Học sinh ghép ở bộ đồ dùng.
- HS luyện phát âm.
- HS đánh vần e – pờ – ep. Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
- HS tìm và ghép tiếng chép.
- Học sinh đọc trơn: chép.
- Tiếng chép có âm ch đứng trước, vần ep đứng sau , thanh sắc trên e.
- HS đánh vần:chờ -ep-chep-sắc -chép
- HS trả lời: cá chép.
- HS đọc.
+ Giống nhau: kết thúc p.
+ Khác nhau: ep bắt đầu e, êp bắt đầu bằng ô.
- HS đọc: êp- xếp đèn xếp
HS đọc : ep chép cá chép , êp xếp đèn xếp .
- HS quan sát và viết vào bảng con:
Học sinh nêu: phép, đẹp, nếp, bếp .
Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- HS tìm: phép, đẹp, nếp, bếp.
- HS đoc.
- HS đọc.
HS trả lời ...
HS thi nhau tìm xung phong nêu .
 Tiết 2
Phân môn : Học vần
( Tiết 2)
Bài : ep êp
I/ Mục tiêu:
Đọc đúng vần, tiếng mang vần và đoạn thơ ứng dụng: Việt Nam đất nước ta ơi
Viết đúng nét, liền mạch, độ cao con chữ vào VTV.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xếp hàng vào lớp.
Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: xếp hàng vào lớp.
Đọc trôi chảy từ, tiếng mang vần và câu ứng dụng.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên:
SGK.
Học sinh:
SGK, vở tập viết.
III/ Các hoạt động dạy và học:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
4’
1’
14’
8’
6’
5’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ :
 GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1.
 Nhận xét .
 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết 2
b.Hoạt động 1 : Luyện đọc.
* Mục tiêu: :Học sinh đọc được phần bài ứng dụng 
* Cách tiến hành: 
- Nêu cách đọc trang trái.
- Cho học sinh luyện đọc từng phần.
- Cho HS đọc bài trên bảng lớp.
- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh.
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 11và nêu nội dung tranh.
- Đọc câu đoạn thơ ứng dụng.
 Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
 Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
- Cho HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng.
- Tìm tiếng có chứa vần hôm nay mình học.
- Cho HS đọc lại.
- Giáo viên chỉnh,sửa sai cho học sinh.
Hoạt động 2: Luyện viết.
* Mục tiêu : Học sinh viết được: ep- êp –cá chép- đèn xếp. 
* Cách tiến hành: 
- Cho học sinh nêu tư thế viết.
- Nêu yêu cầu luyện viết.
- GV hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
- Thu vở chấm, nhận xét.
Hoạt động 3: Luyện nói.
* Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “xếp hàng vào lớp “
* Cách tiến hành: 
- Cho HS xem tranh SGK/ 11.
- Tranh vẽ gì?
- Các bạn trong tranh xếp hàng vào lớp như thế nào?
- Khi trống đánh vào lớp, các con có xếp hàng không?
- Bạn nào xếp hàng ngay ngắn và được cô giáo khen?
- Khi xếp hàng, các con có giữ trật tự không?
4.Củng cố- Dặn dò.
- Cho HS đọc lại bài.
* Trò chơi: Ai nhanh hơn? 
- Chia 2 đội thi tìm tiếng có vần ep – êp.
- Sau bài hát, đội nào tìm nhiều sẽ thắng.
- Nhận xét.
-Về nhà đọc lại bài, viết bảng con.
- Chuẩn bị bài 88: ip – up.
- Nhận xét tiết học
Lớp ngồi đẹp .
3HS đọc lại theo từng phần
Học sinh nêu.
Học sinh đọc từng phần.
+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh.
+ Đọc từ ứng dụng.
+ Đọc chữ viết.
- HS đọc.
- Học sinh quan sát tranh và nêu nội dung tranh.
- Học sinh chú ý.
- HS luyện đọc :Cá nhân , nhóm , lớp.
- HS tìm được: đẹp
- 3 HS đọc lại.
- Học sinh nêu.
- HS nêu: ep, êp, cá chép, đèn xếp.
- Học sinh viết vào vở tập viết..
- HS nộp vở.
- Học sinh quan sát tranh.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
- Hoạt động lớp.
- Mỗi đội cử 3 em lên tham gia.
- Lớp hát 1 bài.
Tiết 3
Môn : Thể dục
GV nhóm 2 dạy
.....................................................................................................
Tiết 4
Môn : Toán
Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Thực hiện phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ ghi bài tập 4, 5 / 113 . Phiếu bài tập .
III. Các hoạt động dạy- học
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2’
5’
1’
27’
5’
1.Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ : 
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập , cả lớp làm vào nháp.
- Nhận xét bài cũ .
3.Bài mới : 
 a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Luyện tập
b/ Hoạt động 1 : Làm bài tập.
* Mục tiêu : Học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm .
* Cách tiến hành: 
Cho học sinh mở SGK
Bài 1 : Cho HS nêu yêu cầu bài tạp 1
-Đặt tính theo cột dọc rồi tính . Tính từ đâu sang đâu? 
- Cho HS làm bài vào bảng con, kết hợp lên bảng làm.
-Giáo viên hướng dẫn sửa bài .
- Lưu ý : học sinh viết số thẳng cột .
- Nhận xét.
Bài 2 : Yêu cầu HS nêu yêu cầu cảu bài.
-Cho học sinh nhẩm theo cách thuận tiện nhất .
-Cho học sinh nhận xét, từng cặp tính. Nhắc lại quan hệ giữa tính cộng và tính trừ 
-Cho học sinh chữa bài 
- Nhận xét.
Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ). Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính . GV hướng dẫn.
-Ví dụ : 11 + 3 – 4 =
-Nhẩm : 11 + 3 = 14 
 14 – 4 = 10 
-Ghi : 11 + 3 – 4 = 10 
-Giáo viên nhận xét sửa sai chung. 
Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Cho học sinh tham gia chơi . Giáo viên gắn 2 nội dung bài tập lên bảng . Mỗi đội cử 1 đại diện lên. Đội nào gắn dấu nhanh, đúng là đội đó thắng.
-Giáo viên quan sát, nhận xét và đánh giá thi đua của 2 đội .
-Giải thích vì sao gắn dấu , dấu = .
Bài 5 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
 -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề toán .
* Có : 12 xe máy 
- Đã bán : 2 xe máy 
-Còn :  xe máy ? 
-Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề toán.
+ Đề toán cho ta biết gì ?
+ Đề toán hỏi gì ? 
- Cho HS tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống.
- Vậy cửa hàng còn lại bao nhiêu xe máy.
4.Củng cố - Dặn dò.
- GV đưa ra 1 phép tính yêu cầu 1 HS trả lời. Nếu HS đó trả lời đúng sẽ được đưa ra 1 phép tính khác và chỉ định bạn khác trả lời.
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động .
- Dặn học sinh về nhà ôn bài . làm toán vở Bài tập .
- Chuẩn bị trước bài : Luyện tập chung 
- Lớp hát.
* Tính nhẩm:
 15-5= 12-2=
 11-1= 18-8=
 16-3= 14-4=
- HS nhắc lại.Luyện tập
-Học sinh mở SGK. 
1/ Đặt tính rồi tính. 
 -Học sinh nêu lại cách đặt tính : Tính từ phải sang trài.
-Tự làm bài .
 13-3 14-2 10+6 19-9
_
+
_
_
 13 14 10 19
 3 2 6 9
 10 16 16 10
 11-1 17-7 16-6 10+9 
+
_
_
_
 11 17 16 10
 1 7 6 9
 10 10 10 19
2/ Tính nhẩm:
- HS làm bài, chữa bài.
 10+3=13 10+5=15
 13-3=10 15-5=10
 17-7=10 18-8=10
 10+7=17 10+8=18
3/Tính:
- Thực hiện phép tính từ trái sang phải rồi ghi kết quả cuối cùng .
11+3-4=10 14-4+2=12 12+3-3=12
12+5-7=10 15-5+1=11 15-2+2=15
4/ Điền dấu ,= thích hợp vào ô trống.
-2 đội đại diện lên tham gia trò chơi.
<
 16-6 12
>
 11 13-3
-Học sinh nêu được cách thực hiện
5/ Viết phép tính thích hợp 
- HS nêu bài toán: Cửa hàng có 12 xe máy. Cửa hàng đã bán đi 2 xe máy. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu xe máy?
+ Cửa hàng có 12 xe máy,đã bán 2 xe máy.
+ Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu xe máy.
-Chọn phép tính đúng để ghi vào khung 
12 – 2 = 10
-Trả lời : Cửa hàng còn 10 xe máy .
HS trả lời ..
HS hỏi nhận xét đúng và mời bạn nêu phép tính .
Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011
Tiết 1
Phân môn : Học vần
( Tiết 1)
Bài : ip up
I/ Mục tiêu:
HS nắm được cấu tạo vần ip- up.
Học sinh đọc và viết được vần ip – up, bắt nhịp, búp sen.
Rèn đọc to rõ, đúng vần và tiếng mang vần.
Viết đúng nét, đều, đẹp, đúng khoảng cách.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh : bắt nhịp , búp sen.
Học sinh:
Bộ đồ dùng, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy và học:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
5’
1’
15’
7’
10’
5’
1. Khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ: ep – êp.
 - Gọi học sinh đọc bài SGK.
 - Viết: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lữa.
 - Nhân xét.
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Vần ip- up
b.Hoạt động 1: Dạy vần ip up.
* Mục tiêu : Học sinh nắm được cấu tạo vần ip, up đọc được vần , tiếng , từ.
* Cách tiến hành:
*Dạy vần ip 
 --Nhận diện vần:
 - Giáo viên ghi bảng vần: ip.
 - Phân tích cấu tạo vần ip.
 - So sánh ip với ep.
 - Ghép cho cô vần ip.
 -- Phát âm và đánh vần:
 - GV phát âm mẫu vần ip.
 -Đánh vần vần ip.
 - Đã có vần ip muốn có tiếng nhịp ta cần tìm thêm âm gì và dấu thanh gì ghép vào?
 - GV ghi bảng: nhịp.
 - Phân tích cho cô tiếng nhịp
 - Đánh vần cho cô tiếp nhịp?
 - GV treo tranh .Hỏi Bác đang làm động tác gì?
 - Ghi bảng: bắt nhịp.
 - GV gọi HS đọc .
-GV cho HS đọc lại toàn vần
 -GV nhận xét chĩnh sữa.
*Dạy vần up.
 ( Quy trình tương tự.)
GV cho HS so sánh ip up 
Nhận xét .
Tổng hợp 2 vần.
GV cho HS đọc theo dõi chĩnh sửa.
c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết :
* Mục tiêu : Học sinh viết được: ip, up ,bắt nhịp ,búp sen .
* Cách tiến hành: 
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
Hướng dẫn viết ip, nhịp: Viết i rê bút viết p, cách con chữ viết bút : viết b rê bút viết ip và dấu sắc .
 - GV cho hs viết bảng con , theo dõi giúp đỡ HS yếu .
- Nhận xét, sửa sai cho HS.
Hướng dẫn viết up búp ( quy trình tương tự )
GV nhận xét chung .
d/ Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng.
* Mục tiêu :Học sinh đọc được nhóm từ ứng dụng.Nhận biết tiếng có vần mới học trong các từ
* Cách tiến hành: 
GV lần lượt đính các từ : 
 nhân dịp chụp đèn
 đuổi kịp giúp đỡ
- Yêu cầu học sinh nêu từ ,tìm tiếng có vần mới ,GV gạch chân nhận xét và cho HS đọc theo dãy bàn ,tổ ,lớp .GV nhận xét và giải thích từ .
* Các từ còn lại quy trình tương tự .
 GV đọc mẫu các từ 
- Cho HS đọc lại các từ.
- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh.
4. Củng cố - Dặn dò.
 GV hỏi : cô vừa dạy các con vần gì? Nhận xét và nói : Các con được học vần ăc âc bây giờ cô cho các con thi nhau tìm tiếng có vần ăc âc nhé .
 - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : 
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị SGK , vở tập viết để học tiết 2	
- Hát chuyển sang tiết 2.
- Lớp hát.
- HS đọc và viết theo yêu cầu.
- HS nhắc lại.
‘
- Học sinh quan sát.
- Vần ip gồm âm i đứng trước ghép với âm p đứng sau..
+ Giống: kết thúc p.
+ Khác: ip bắt đầu i, ep bắt đầu bằng e
- Học sinh tìm và ghép.
- HS luyện phát âm cá nhân, nhóm ,lớp.
- HS đánh vần :i – pờ – ip. Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
- HS tìm và ghép tiếng : nhịp.
- HS đọc: nhịp.
- Âm nh đứng trước, vần ip đứng sau, thanh nặng dưới i.
- HS đánh vần : nhờ – i – nhip- nặng-
nhịp. Học sinh đánh vần cá nhân, lớp.
- HS Bác đang bắt nhịp.
- Học sinh luyện đọc: bắt nhịp ( các nhân , nhóm , lớp)
+ Giống: kết thúc p.
+ Khác: ip bắt đầu i, up bắt đầu bằng u
HS đọc: ip – up, bắt nhịp, búp sen.
- HS quan sát và viết vào bảng con:
- HS đọc: nhân dịp chụp đèn
 đuổi kịp giúp đỡ
- HS tìm được:dịp, kịp, chụp, giúp.
- HS đọc: các nhân , nhóm , lớp.
- HS đọc.
HS trả lời ...
HS thi nhau tìm xung phong nêu .
Tiết 2
Phân môn : Học vần
(Tiết 2)
Bài: ip up
I/ Mục tiêu:
Học sinh đọc đúng vần và tiếng mang vần, đoạn thơ ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Viết đúng nét, liền mạch vào vở tập viết.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.
Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên:SGK
Học sinh:Vở tập viết, SGK.
III/ Các hoạt động dạy và học:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
4’
1’
17’
9’
7’
5’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ :
 GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1.
 Nhận xét .
 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết 2
b.Hoạt động 1: Luyện đọc.
* Mục tiêu :Học sinh đọc được bài ở tiết 1. Đoc đúng đoạn thơ ứng dụng tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ.
*Cách tiến hành: 
- Cho học sinh luyện đọc từng phần ở SGK/ 12.
- Gọi 1 HS đọc bài trên bảng lớp.
- Cho học sinh xem tranh SGK/ 13.
- Tranh vẽ cảnh đẹp quê hương.
- Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng:
 Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
 Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
 Trời trong đầy tiếng rì rào
 Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.
- Tìm tiếng có chứa vần vừa học.
- Cho HS luyện đọc đoạn thơ.
c.Hoạt động 2: Luyện viết.
* Mục tiêu : Học sinh viết được: ip, up ,bắt nhịp ,búp sen .
* Cách tiến hành: 
- Nêu tư thế ngồi viết.
- Nêu nội dung viết.
- GV hướng dẫn HS viết bài vào VTV.
- Thu vở chấm, nhận xét.
c/ Hoạt động 3: Luyện nói.
* Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ “
* Cách tiến hành: 
 - Nêu chủ đề luyện nói.
- Yêu cầu HS xem tranh SGK/ 13.
- Tranh vẽ gì?
- Bé trai đang làm gì?
- Bé gái đang làm gì?
- Em đã làm được việc gì ở nhà để giúp cha mẹ?
* GV giáo dục HS : Lứa tuổi cá em còn nhỏ chúng ta làm những việc vừa sức để giúp đỡ cha mẹ.
4.Củng cố-dặn dò.
- Cho HS đọc cả bài.
* Trò chơi: Tìm tiếng có vần ip – up.
- Chia 2 đội lên thi đua tìm tiếng có vần ip- up.
- Sau 1 bài hát, dãy nào tìm được nhiều sẽ thắng.
- Về nhà đọc lại bài đã học, tìm tiếng có vần 
ip – up.
- Chuẩn bị bài 89: iêp – ươp.
- Nhận xét tiết học.
Lớp ngồi đẹp .
3HS đọc lại theo từng phần
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh luyện đọc trang trái.
+ Học sinh đọc tựa bài và từ dưới tranh.
+ Đọc từ ứng dụng.
+ Đọc chữ viết.
- HS đọc.
- Học sinh quan sát tranh và nêu.
- Tìm được: nhịp.
- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Học sinh nêu.
- HS nêu: ip, up ,bắt nhịp ,búp sen .
- HS viết bài vào VTV.
- HS nộp vở. 
- HS nêu :Giúp đỡ cha mẹ.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
- HS nêu :Bé gái dang cho gà ăn.
- Học sinh nêu những việc đã làm ở nhà để giúp đỡ bố mẹ.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc cả bài.
- Học sinh cử mỗi đội dại diện 3 em lên thi đua.
- Lớp hát 1 bài.
 Tiết 4
Môn : Toán
Bài : Luyện tập chung
 I/ Mục tiêu:
 - Biết tìm số liền trước, số liền sau.
 - Biết cộng, trừ các số ( không nhớ ) trong phạm vi 20.
 I/ Chuẩn bị:
 Bảng phụ bài tập 2, 3, / 114 SGK .
 III/Các hoạt động dạy học:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2’
5’
1’
18’
4’
1.Khởi động:
2.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập, các em còn lại làm vào nháp.
- Nhận xét bài cũ . 
3.Bài mới :
 a. Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Luyện tập chung
b/ Hoạt động1: Làm bài tập.
* Mục tiêu : Rèn kỹ năng so sánh các số .Kỹ năng cộng , trừ và tính nhẩm .
* Cách tiến hành: 
Cho học sinh mở SGK
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
HS điền vào vở bài tập.
2HS lên bảng viết.
-Cho học sinh đọc lại tia số 
- Nhận xét.
Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
 - Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm như thế nào?
 -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời .
-Số liền sau của 7 là số nào ? 
-Số liền sau của 9 là số nào ? 
-Số liền sau của 10 là số nào ? 
-Số liền sau của 19 là số nào ? 
* Giáo viên chỉ lên tia số để củng cố thứ tự các số trong tia số . Lấy số nào đó trong tia số cộng 1 thì có số đứng liền sau.
Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
+ Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm như thế nào?
-Số liền trước của 8 là số nào ? 
-Số liền trước của 10 là số nào ?
-Số liền trước của 11 là số nào ?
-Số liền trước của 1 là số nào ?
* Củng cố thứ tự số liền trước là số bé hơn số liền sau. Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì có số liền trước.
Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
-Cho học sinh làm vào vở 
-Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột 
-Sửa bài trên bảng .
Bài 5 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính.
- Giáo viên nhắc lại phương pháp tính 
- Cho học sinh thực hiện từ trái sang phải 
11 + 2 + 3 = ?
Nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13
13 cộng 3 bằng 16
 Ghi : 11 + 2 + 3 = 16
- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
4.Củng cố- dặn dò : 
- Yêu cầu HS nhẩm nhanh kết quả của phép tính: 10+6; 11+7; 8+10; 18-2.
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tốt – phát biểu tốt .
- Dặn học sinh ôn lại bài – làm tính trong vở Bài tập .
- Chuẩn bị trước bài : Bài Toán Có Lời Văn .
- Lớp hát.
* Đặt tính rồi tính:
 12+5 14+5 11+7
 15-3 19-6 18-7
- HS nhắc lại. : Luyện tập chung
- HS mở SGK.
1/ Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số. 
- HS làm bài, 2 HS lên bảng điền vào tia số. 
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
- 3 HS đọc lại tia số.
2/ Trả lời câu hỏi 
- Đếm thêm 1 ( cộng thêm 1)
+Học sinh trả lời miệng 
+ 1 học sinh lên bảng gắn số còn thiếu thay vào chữ nào của mỗi câu hỏi .
- Số liền sau của 7 là số 8
-Số liền sau của 9 là số 10
-Số liền sau của 10 là số 11
-Số liền sau của 19 là số 20
3/ Trả lời câu hỏi
+ Bớt đi 1( trừ đi 1)
- Học sinh trả lời miệng 
-1 em lên gắn số phù hợp vào chữ nào trong câu hỏi 
-Số liền trước của 8 là số 7
-Số liền trước của 10 là số 9
-Số liền trước của 11 là số 10
-Số liền trước của 1 là số 0
4/ Đặt tính rồi tính .
-Học sinh lấy vở tự chép đề và làm bài .
 12+3 14+5 11+7
+
+
+
 12 14 11
 3 5 7
 15 19 18
 15-3 19-5 18-7
_
_
_
 15 19 18
 3 5 7
 12 14 11
5/ Tính.
-Nêu cách tính từ trái sang phải .
-Học sinh tự làm bài vào vở , lên bảng chữa bài.
11+2+3=16 15+1-6=10 17-5-1=11
12+3+4=19 17-1-5=11
 HS trả lời nhanh.
Tiết 4
Phân môn: Thủ công
Bài Ôn tập chương II:kỉ thuật gấp hình
 I/ Mục tiêu:
 1.Kiến thức : HS củng cố và ôn lại cách gấp hình.
 2.Kĩ năng : Gấp được ít nhất một hình , các nếp gấp tương đối phẳng thẳng (HS khéo tay gấp ít nhất 2 hình, các nếp gấp phẳng. thẳng.) 
 3.Thái độ : Biết yêu quí sản phẩm mình làm ra.
 II/ Chuẩn bị:
 -GV: +Bài mẫu về gấp một số hình có trang trí cảnh vật.
 +Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay.
 -HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ô, đồ dùng học tập, vở thủ công, khăn lau tay.
III/ Các hoạt động dạy học: 
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
3’
1’
5’
15’
4’
1. Khởi động .
2.Kiểm tra bài cũ : 
 -Kiểm tra đồ dùng học tập của hs.
 -Nhận xét .
3.Bài mới :
a/ Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Ôn tập chương II: Kĩ thuật gấp hình.
b/ Hoạt động 1: Nêu bài mẫu
* Mục tiêu: HS củng cố và ôn lại cách gấp các hình đơn giản.
 * Cách tiến hành:
- GV đưa cho Hs xem từng bức tranh và hỏi:
-Hãy nêu các bước để gấp cái qụat, gấp cái ví, gấp cái mũ ca lô 
* Kết luận: GV nhắc lại các bước chung.
c/ Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: Hướng dẫn HS thực hành gấp hình tự do .
*Cách tiến hành:
Bước 1: 
- Gv yêu cầu HS tự tìm chủ đề gấp một hình, một vật đơn giản từ các kiến thức đã học.
- GV lắng nghe, bổ sung và củng cố .
Bước 2: Hs thực hành theo nhóm. 
GV theo dõi, nhắc các em thao tác từng bước :
-Hướng dẫn gấp từ từ, miết mạnh tay để thành nếp.
-Có thể dùng chì màu để vẽ thêm một số trang trí .
-GV hướng dẫn cách trang trí cho cân đối, phẳng, đều và khuyến khích trang trí có sáng tạo.
- Nhắc nhở HS dọn vệ sinh.
Bước 3 : Hoạt động cả lớp
- Gv cùng HS xem xét, bình chọn.
- Nhắc HS dọn vệ sinh, lau tay.
4. Củng cố -dặn dò:
-Yêu cầu 1 số HS nhắc lại nội dung bài học.
-Đánh giá sản phẩm, chọn vài bài đẹp để khen.
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
-Chuẩn bị giấy màu, hồ dán, vở thủ công để học tiết sau học bài:cách sử dụng bút chì , thước kẻ, kéo.
- Lớp hát.
- HS nhắc lại. Ôn tập chương II: Kĩ thuật gấp hình.
- HS quan sát, nhớ lại , trả lời câu hỏi 
- HS nêu .
- HS chú ý.
* Làm việc cá nhân:
- Hs nêu ý tưởng cho cô và cả lớp cùng nghe.
* HS thực hành gấp , trình bày và dán vào vở thủ công, trang trí thêm cảnh vật xung quanh. 
- Hs trưng bày sản phẩm của mình theo tổ.
- HS dọn vệ sinh.
- HS nhắc lại.
 Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011
Tiết 1
Phân môn : Học vần
( Tiết 1)
Bài : iêp ươp
I/ Mục tiêu:
Nhận biết được cấu tạo vần iêp, ươp.
Học sinh đọc và viết được vần iêp – ươp, tấm liếp, giàn mướp.
Phân biệt sự khác nhau giữa các vần iêp – ươp và viết đúng tiếng từ khoá.
Đọc được các từ ứng dụng: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: SGK, bộ đồ dùng.
Học sinh:Bảng con, bộ đồ dùng, SGK.
III/ Các hoạt động dạy và học:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
5’
1’
15’
5’
8’
4’
1. Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ:
 - Cho học sinh đọc bài SGK.
 - Học sinh đọc bài ở SGK từng phần theo yêu cầu.
 - Học sinh viết bảng con: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : vần iêp- ươp
b.Hoạt động 1: Dạy vần iêp , ươp
* Mục tiêu: : Học sinh nhận diện được vần iêp đọc và viết được : iêp, tấm liếp.ươp giàn mướp.
* Cách tiến hành: 
*Dạy vần iêp
-- Nhận diện vần:
- Giáo viên ghi bảng vần: iêp.
- Vần iêp được tạo nên từ những con chữ nào? Vị trí như thế nào?
- Ghép cho cho vần iêp. 
-- Phát âm và đánh vần:
- GV phát âm mẫu vần iêp.
- Vần iêp đánh vần như thế nào?
- Đã có vần iêp, muốn có tiếng liếp ta cần chọn thêm âm gì và dấu thanh gì ghép vào?
- GV ghi bảng: liếp
- Phân tích cho cô tiếng liếp.
- Tiếng liếp đánh vần như thế nào?
- Cho HS quan sát tranh trong SGK.
- Tranh vẽ gì?
- GV ghi bảng: tấm liếp.
- Cho HS đọc lại bài.
*Dạy vần ươp. 
 Quy trình tương tự vần iêp
So sánh iêp- ươp
 Gv nhận xét .
 Cho HS đọc :iêp tấm liếp . 
 Nhận xét .
GV cho HS tổng hợp 2 vần 
Nhận xét
c.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết:
* Mục tiêu: Học sinh viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.
* Cách tiến hành: 
- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết .
+Hướng dẫn viết iêp, liếp:Viết i lia bút viết êp ,cách 1 con chữ viết liếp : viết l rê bút viết iêp và dấu sắc .
-GV cho HS viết bảng con , quan sát giúp đỡ HS yếu .
- GV nhận xét , sửa sai.
 +Hướng dẫn viết ươp mướp ( quy trình tương tự )
GV nhận xét 
đ-Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng.
* Mục tiêu :Học sinh đọc được các từ ứng dụng. Nhận biết tiếng có vần mới học trong từ.
* Cách tiến hành: 
 -GV lần lượt đính các từ : 
 rau diếp ướp cá
tiếp nối nườm nượp 
- Yêu cầu học sinh nêu từ ,tìm tiếng có vần mới ,GV gạch chân nhận xét và cho HS đọc theo dãy bàn ,tổ ,lớp .GV nhận xét và giải thích từ .
* Các từ còn lại quy trình tương tự .
 GV đọc mẫu