Giáo án Lớp 1 - Tuần 21

Dò : 
- gv nhận xét giờ về nhà thực hành tốt bài học 
- Chuẩn bị bài sau học tiếp tiết 2 
HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng 
- HS trả lời: Em có muốn
HS giơ tay phát biểu
- HS trả lời câu hỏi
- HS quan sát tranh của bài tập 2 và trả lời câu hỏi : 
Học sinh thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét bổ sung 
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên phát biểu
Nhóm khác nhận xét bổ sung
	Thứ ba ngày .... tháng .... năm 200...
TOáN
BàI 78 : PHéP TRừ DạNG 17 – 7
A. MụC TIÊU 
- Giúp HS biết làm tính trừ không nhớ bằng cách đặt tính rồi tính 
- Tập trừ nhẩm 
- HS khuyết tật biết đọc, viết các số từ 1 đến 10
B. Đồ dùng dạy học 
- Một bó chục que tính và một số que tính rời 
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 
 - GV nhận xét và đánh giá 
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 7 
- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính 
- Lấy 17 que tính rồi tách thành 2 phần : Phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời . Sau đó cất 7 que tính rời . Còn lại bao nhiêu que tính 
- GV hướng dẫn HS đặt tính và làm tính trừ 
- Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị 
- Viết dấu trừ 
- Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 
- Tính từ phải sang trái 
Chục
Đơn vị
 1
7
 17
+ 7 trừ 7 bằng 0 , viết 0 
-
-
7
 7
+ Hạ 1 , viết 1 
 1 
0
 10
+ 17 trừ 7 bằng 10 
2 . Thực hành 
Bài 1 ( Dành cho HS yếu): Tính 
- GV hướng dẫn HS luyện bảng con trừ theo cột dọc : 
11 – 1 ; 12 – 2 ; 18 – 8 ; 19 – 9 
GV nhận xét sửa sai 
Bài tập 2 : Tính nhẩm 
- GV cho HS thảo luận theo cặp gọi một số cặp lên hỏi đáp trứơc lớp 
15 – 5 ; 12 – 2 ; 13 – 2 ; 17 – 4 . 
16 – 3 ; 14 – 4 ; 19 – 9 ; 18 – 8 .
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 3 : Viết phép tính thích hợp 
- GV tóm tắt bài toán lên bảng 
- Có : 15 cái kẹo 
- Đã ăn : 5 cái kẹo 
- Còn : ...Cái kẹo ? 
- GV nhận xét và đánh giá 
III. Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét giờ 
- Về nhà hoàn thiện phần bài tập còn lại 
- Hai em lên chữa bài tập :
15 – 3 – 1 ; 19 – 2 – 5 
- HS thao tác trên que tính và trả lời câu hỏi ( Còn lại một bó chục que tính là 10 que tính )
- HS quan sát GV hướng dẫn cách trừ 
- HS nhắc lại cách thực hiện phép trừ theo cột dọc 
- HS luyện bảng con 
- HS làm vào vở bài tập toán
- Gọi 2 em lên bảng làm
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
- HS thảo luận theo cặp 
- Một số cặp lên trình bày trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- Một em đọc phần tóm tắt 
- Cả lớp suy nghĩ 
- Một vài em lên bảng viết phép tính 
15 – 5 = 10 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
Học vần
Bài 87:ep – êp
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được:ep , êp , cá chép , đèn xếp.
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp 
- HS khuyết tật biết đọc, viết các chữ cái 
 II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới ep– êp
 - Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b): Dạy vần:ep
* Nhận diện
- Vần ep gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
b1) Đánh vần và phát âm
Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:
 ep - cá chép 
Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần đọc trơn 
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần 
 ep – êp
- Giáo viên viết mẫu tiếng: ep, chép
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con ep , chép
Học sinh luyện bảng con
c): Dạy vần: êp 
* Nhận diện
- Vần êp gồm những âm nào?
- Cho HS so sánh vần êp với ep
- Học sinh nhận diện và so sánh vần ep với êp
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: êp
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
êp – đèn xếp 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần 
- Học sinh đánh vần và đọc trơn êp , đèn xếp
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : êp
- Giáo viên viết mẫu tiếng: êp- đèn xếp 
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
 - lễ phép , gạo nếp 
- xinh đẹp bếp lửa
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh đọc từ ứng dụng lễ phép , gạo nếp 
 xinh đẹp bếp lửa
- HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới : phép , đẹp . nếp , bếp 
Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : đẹp 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS luyện đọc toàn bài SGK 
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
ep , ếp , cá chép , đèn xếp 
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
Giáo viên nhận xét
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết. ep , ếp , cá chép , đèn xếp 
c ) Luyện nói : Theo chủ đề xếp hàng vào lớp : 
Gợi ý : Bức ảnh vẽ gì ?
Các bạn trong bức ảnh đã xếp hàng vào lớp như thế nào ? 
Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp được cô giáo khen vì đã giữ trật tự khi xếp hàng vào lớp 
Em cần làm gì để tổ mình , lớp mình luôn được khen là xếp hàng vào lớp tốt ? 
- GV nhận xét
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trả lời
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập 
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 88
- Học sinh đọc lại bài
BàI 21
Bài thể dục – trò chơi 
I. MụC tiêu
ôn 3 động tác thể dục đã học . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mưc tương đối chính xác 
Học động tác vặn mình .yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng 
Ôn điểm số hàng dọc theo tổ . Yêu cầu điểm số đúng , dõ dàng 
II. ĐIểM PHươNG TIệN 
Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi .
III. NộI DUNG Và PHươNG PHáP LÊN LớP 
1. Phần mở đầu
GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
GV nên để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
* Ôn 3 động tác thể dục đã học .mỗi động tác tập 2 , 3 lần nhân với 4 nhịp 
- Động tác vươn mình cho HS tập 4 , 5 lần , 2 x 8 nhịp 
- GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho HS tập bắt trước 
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn 4 động tác đã học .
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
*Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số 
GV quan sát sửa sai 
* Trò chơi nhảy ô tiếp sức 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà 
Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
Trò chơi GS tự chọn 
HS ôn 3 động tác đã học 
HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
HS thực hành tập 2 , 3 lần 
HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên 
HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
4. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà ôn tập lại các động tác đã học
HOạT ĐộNG TậP THể
TRAO đổi thảo luận biện pháp thực hiện kế hoạch học kì II.
a. mục tiêu 
- hs nắm được ưu nhược điểm của lớp mình trong học kì I 
- Bàn biện pháp thực hiện tốt kế hoạch trong học kì II
B. Chuẩn bị : 
- Nội dung sinh hoạt 
C. HOạT ĐộNG 
1. GV nêu ưu nhược điểm của lớp trong học kì I ( nề nếp , kết quả học tập , vở sạch chữ đẹp , và đạo đức của từng học sinh ) 
2. Phương pháp thực hiện kế hoạch học kì II
- Thực hiện tốt các nề nếp ra vào lớp 
- Chăm chỉ học tập hăng hái phát biểu xây dựng bài 
- Luôn rèn chữ giữ vở sạch đẹp 
- Yêu thương và giúp đỡ bạn bè 
- Kính trọng và vâng lời thầy cô giáo 
3. Trao đổi thảo luận biện pháp thực hiện 
- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận 
+ Muốn đi học đúng giờ em phải làm gì 
+ Muốn học giỏi em phải học tập như thế nào ? 
+ Muốn giữ vở sạch phải viết chữ đẹp em cần phải thực hiện những gì ? 
- GV kết luận : 
4. Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học
- Liên hệ giáo dục HS 
Thứ tư ngày .... tháng .... năm 200...
TOáN
BàI 79: LUYệN TậP 
A. MụC TIÊU 
	- Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm 
 - HS khuyết tật biết đọc, viết các số từ 1 đến 10
B. Chuẩn bị 
- Vở bài tập toán 
- Phiếu học tập 
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 
 - GV nhận xét và đánh giá 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài tập 1 ( Dành cho HS yếu) : Đặt tính rồi tính : 
 13 – 3 ; 14 – 2 ; 10 + 6 ; 10 + 9 
- GV nhận xét và sửa sai 
Bài tập 2 : Tính nhẩm :
- GV cho HS thảo luận theo cặp : 
10 + 3 ; 10 + 5 ; 17 – 7 ; 18 – 8 
13 – 3 ; 15 – 5 ; 10 + 7 ; 10 + 8 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 3 : Tính 
- GV cho HS thảo luận theo nhóm
- Viết kết quả vào phiếu học tập :
11 + 3 – 4 = ; 14 – 4 + 2 = 
12 + 5 – 7 = ; 15 – 5 + 1 = 
12 + 3 – 3 = ; 15 – 2 + 2 = 
- GV nhận xét đánh giá 
Bài tập 4 : Điền dấu > ; < ; = ?
- GV cho HS thảo luận theo lớp 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 5 : Viết phép tính thích hợp vào ô trống : Ê
- GV viết phần tóm tắt bài toán lên bảng cho HS viết phép tính vào vở 
- GV chấm chữa 
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét giờ
- Về nhà làm bài tập còn lại 
- Hai em lên bảng chữa bài tập 
 13 – 3 ; 16 – 6 
- HS luyện bảng con 
- HS thảo luận theo cặp 
- Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ xung 
- HS thảo luận theo lớp . Một vài em lên trình bày trên bảng lớn 
- HS dươi lớp nhận xét 
- Một HS đọc phần tóm tắt bài toán 
- HS viết phép tính vào vở 
Học vần
Bài 88 : ip – up
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được:ip , up , bắt nhịp , búp sen 
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ 
- -HS khuyết tật biết đọc, viết các chữ cái
 II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới ip– up
 - Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b): Dạy vần:ip
* Nhận diện
- Vần ip gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ip.
Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
 ip , nhịp , bắt nhịp 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần đọc trơn
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ : ip – nhịp 
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: ip – nhịp 
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần 
 ip , nhịp 
- Giáo viên viết mẫu tiếng: ip, nhịp 
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con ip, nhịp 
Học sinh luyện bảng con
c): Dạy vần: up
* Nhận diện
- Vần up gồm những âm nào?
- Cho HS so sánh vần up với ip
- Học sinh nhận diện và so sánh vần ip với up
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: up
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
up - búp – búp sen 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần 
- Học sinh đánh vần và đọc up - búp – búp sen 
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : up
- Giáo viên viết mẫu tiếng: up – búp sen
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
 Nhân dịp - chụp đèn
Đuổi kịp - giúp đỡ
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
Học sinh đọc từ ứng dụng - nhân dịp - chụp đèn
Đuổi kịp - giúp đỡ
- HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới : dịp , kịp , chụp , giúp 
- HS đọc tiếng từ ngữ 
- HS đọc toàn bài trên bảng
- HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : nhịp 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS luyện đọc toàn bài SGK 
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
ip, up , bắt nhịp , búp sen 
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết: ip, up , bắt nhịp , búp sen 
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 
: Giúp đỡ cha mẹ 
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
Về nhà em đã giúp đỡ cha me những gì ? kể cho cả lớp cùng nghe ? 
- Vì sao em cần giúp đỡ cha me những công việc vừa sức của mình ? 
- GV nhận xét 
III. CủNG Cố DặN Dò
- GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài xem trước bài 89
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
thủ công
Bài 14 : kiểm tra chương II - Kĩ thuật gấp hình 
I. mục tiêu : 
- HS nắm được kĩ thuật gấp giấy và gấp được mộ trong những sản phẩm đã học 
- Các nếp gấp thẳng , phẳng 
II. Chuẩn bị 
- Các mẫu gấp của các bài 12 , 13 , 11 
- Chuẩn bị giấy màu có kích thước và màu sắc tuỳ thuộc vào sản phẩm HS sẽ chọn để làm bài kiểm tra 
III. Nội dung kiểm tra 
- bài kiểm tra cho hs tự chọn một trong các sản phẩm đã học : cái ví , cái quạt mũ canô 
- GV yêu cầu của bài : Phải gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng , phẳng 
- GV cho HS thực hành 
- GV quan sát cách gâp của HS gợi ý giúp đỡ những em bị lúng túng khó hoàn thành sản phẩm 
IV. Nhận xét dặn dò : 
- GV nhận xét về thái độ học tập và sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS 
- Đánh giá sản phẩm theo mức độ : 
+ Hoàn thành : gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng , phẩng , sản phẩm sử dụng được 
+ Chưa hoàn thành : Gấp chưa đúng quy định , nếp gấp chưa thẳng phẳng , sản phẩm không dùng được . 
- Chuẩn bị một đến 2 tờ giấy vở HS , kéo, bút chì , thước kẻ để giờ sau học bài 15
	Thứ năm ngày .... tháng .... năm 200..
TOáN
BàI 80 : LUYệN TậP CHUNG 
A. MụC TIÊU 
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng so sánh các số 
- Rèn luyện kĩ năng cộng trừ và tính nhẩm 
- HS khuyết tật biết đọc, viết các số từ 1 đến 10
B. Chuẩn bị
- Vở bài tập , phiếu học tập 
C. Các hoạt động 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
 - GV nhận xét đánh giá 
Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài tập 1( Dành cho HS yếu) : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
- Cho HS quan sát tranh vẽ và thảo luận theo lớp 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 2, 3 : Trả lời câu hỏi 
- Cho HS thảo luận theo cặp một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp 
- Mẫu : Số liền sau của 7 là 8 
- Số liền trước của 8 là 7 
Bài tập 4 : Đặt tính rồi tính 
- GV cho HS luyện bảng đặt tính theo cột dọc :
12 + 3 ; 14 + 5 ; 11 + 7 ; 
15 – 3 ; 19 – 5 ; 18 – 7 ; 
- GV quan sát sửa sai cho HS 
Bài 5 : Tính : 
- Cho HS thảo luận theo nhóm viết kết quả vào phiếu học tập 
11 + 2 + 3 = ; 15 + 1 – 6 = ; 17 – 5 – 1 
12 + 3 + 4 = ; 16 + 3 – 9 = ; 17 – 1 – 5 
- GV nhận xét đánh giá 
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét giờ , khắc sâu nội dung bài 
- Về nhà hoàn thiên phần bài tập còn lại 
- 2 hs lên bảng chữa bài tập 
12 + 3 – 3 = ; 15 – 5 + 1 = 
- HS quan sát tranh và thảo luận theo lớp 
- 2 em đại diện lên điền số vào tranh vẽ các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS thảo luận theo cặp 
- Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS luyện bảng con 
- Cho HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
Học vần
Bài 89 : iêp – ươp
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được:iêp , ươp , tấm liếp , giàn mướp 
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ 
- HS khuyết tật biết đọc, viết các chữ cái
 II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới iêp– ươp
 - Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b): Dạy vần:iêp
* Nhận diện
- Vần iêp gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: iêp
Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
 iêp , liếm , tấm liếp 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần và đọc trơn
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ : iêp – liếp
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: iêp – liếp 
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần 
 iêp , liếp
- Giáo viên viết mẫu tiếng: iêp, liếp 
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con iêp, liếp
Học sinh luyện bảng con
c): Dạy vần: ươp
* Nhận diện
- Vần ươp gồm những âm nào?
- Cho HS so sánh vần ươp với iêp?
- Học sinh nhận diện và so sánh vần iêp với ươp
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ươp
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
ươp - mướp – giàn mướp 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần 
- Học sinh đánh vần và đọc ươp - mướp – giàn mướp 
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần ươp
- Giáo viên viết mẫu tiếng: ươp – giàn mướp
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
 rau diếp ướp cá 
 tiếp nối nườm nượp 
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
Học sinh đọc từ ứng dụng - - rau diếp ướp cá 
Tiếp nối nườm nượp 
- HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới : diếp , tiếp , ướp , nượp 
HS đọc tiếng từ ngữ 
HS đọc toàn bài trên bảng
HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : cướp 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS kuyện đọc toàn bài SGK 
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
iêp, ươp , tấm liếp , giàn mướp 
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết :iêp, ươp , tấm liếp , giàn mướp 
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 
: Giúp đỡ cha mẹ 
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
- HS trình bày trước lớp nghề nghiệp của cha me làm những công việc gì?
- GV nhận xét 
III. CủNG Cố DặN Dò
 - GV nhận xét giờ
 - Về nhà ôn lại bài xem trước bài 90
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
Tự NHIêN Và Xã HộI
bàI 21 : ÔN TậP Xã HộI 
i. MụC TIÊU 
- Giúp HS biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về xã hội 
- Kể với bạn bè và gia đình , lớp học và cuộc sống xung quanh 
- Yêu quý gia đình , lớp học nơi các em sinh sống 
- Có ý thức giữ cho nhà ở , lớp học và nơi các em sống sạch , đẹp 
II. Đồ dùng dạy học 
- sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội 
- Vở bài tập tự nhiên xã hội 
III. Hoạt động dạy học 
1. Hoạt động 1 : tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Hái hoa dân chủ”
- Các câu hỏi GV ghi vào trong các tờ phiếu để gài vào cây hoa trước lớp 
- Câu hỏi gợi ý nhữ sau
+ Kể về các thành viên trong gia đình bạn . 
+ Nói về những người bạn yêu quý 
+ Kể về ngôi nhà của bạn 
+ Kể những việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ 
+ Kể về cô giáo của bạn 
+ Kể về một người bạn của bạn 
+ Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường 
+ Kể tên 1 nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó 
+ Kể về 1 ngày của bạn 
- GV gọi lần lượt từng HS lên “Hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp . 
- GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em 
- GV chọn 1 số HS lên trình bày trước lớp 
- Ai trả lời đúng dõ dàng lưu loát được cả lớp vỗ tay khen thưởng 
- GV nhận xét và đánh giá 
2. Hoạt động 2 : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ 
- Về nhà ôn lại bài và thực hành tốt bài học . 
- Lần lượt từng hs lên hái hoa và trả lời câu hỏi . 
- Nếu không trả lời được hoặc trả lời sai bạn đó sẽ bị phạt hát 1 bài 
-
- Một số HS lên trình bày trước lớp các bạn khác nhận xét và bổ xung 
Thứ sáu ngày .... tháng ... năm 200...
toán :
 bài 81: bài toán có lời văn 
a.