Giáo Án Lớp 1 - Tuần 20 - Nguyễn Thị Liên - Trường TH Lê Thị Hồng Gấm

-------
Tiếng Việt Tiết 173+174
ACH
I-MỤC ĐÍCH YC.
- Sau bài học học sinh:
- Đọc và viết được : ach,cuốn sách. 
- Đọc được các câu ứng dụng .
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Giữ gìn sách vở.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Bộ đồ dùng học tiếng việt.
	Bảng cài của giáo viên và bộ chữ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Tiết 1
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
1
13
7
7
2
1.Kiểm tra bài cũ
“ iêc - ươc ”
- Đọc SGK và viết:ø xem xiếc, rước đèn
- Nhận xét
2.Bài mới
*Giới thiệu: vần ach
*Dạy vần ach:
- Nhận diện vần 
- Đánh vần
- Đọc trơn vần
- Tạo tiếng: sách
- Giới thiệu từ: cuốn sách
*Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: kênh rạch, cây bạch đàn
*Viết
-GV viết mẫu
- Giảng cách viết
*Tìm nhanh tiếng mang vần vừa học
1HS lên bảng
- HS phát âm đt
- Chữ a đứng trước, chữ ch sau
- a - chờ - ach
- Đọc vần: ach CN, ĐT
- Ghép bảng cài: sách
- Đọc trơn từ: cuốn sách
- Đọc vần, tiếng, từ
(cá nhân, tổ, lớp)
- HS đọc thầm từ
- Tìm tiếng mới 
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc tồn bài (cá nhân, tổ, lớp)
- HS viết bảng con: ach, cuốn sách
-HS thi đua tìm
Tiết 2
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12
10
9
4
*Luyện đọc
+Đọc bài trên bảng tiết 1
+Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh
- Giới thiệu bài ứng dụng và hướng dẫn đọc
*Luyện viết
- Giới thiệu bài viết
- Hướng dẫn cách viết vào vở
*Luyện nĩi theo chủ đề: giữ gìn sách vở
- Tranh vẽ gì?
- Sách vở bạn nào được giữ gìn sạch đẹp?
- Em làm gì để giữ gìn sách vở?
- Sách vở sạch đẹp cĩ lợi gì cho các em?
- Sách vở của em đã sạch đẹp chưa?
3.Củng cố - Dặn dị
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trị chơi: Tìm tiếng cĩ vần mới
- Dặn dị: Xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS đọc : ach, sách, cuốn sách, viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, cây bạch đàn.
( cá nhân 5 em)
- Đọc theo tổ, lớp
- Xem tranh vẽ
- Đọc thầm bài ứng dụng
- Tìm tiếng mới: sạch, sách
- Đọc to (cá nhân, tổ, lớp)
- Đem vở Tập Viết
- HS viết vào vở Tập Viết
- Quan sát tranh vẽ
- Bạn gái đang sắp xếp sách vở
- HS giới thiệu bạn
- Trả lời
- Trả lời
- HS đọc tồn bài SGK
- Các tổ tham dự trị chơi
--------------------------jjj----------------------------
Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009 
SÁNG 
Tiếng Việt Tiết 175+176
ICH, ÊCH
I-MỤC ĐÍCH YC.
- Sau bài học học sinh :
- Đọc và viết : ich, êch, tờ lịch,con ếch.
- Đọc được các câu ứng dụng .
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Bộ đồ dùng học tiếng việt.
	Bảng cài của giáo viên và bộ chữ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
1
7
7
6
7
2
1.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đọc: đọc SGK
- Kiểm tra viết: cuốn sách, tách trà
2.Bài mới
*Giới thiệu: vần ich, êch
*Dạy vần ich:
- Nhận diện vần 
- Đánh vần
- Đọc trơn vần
- Ghép vần
- Tạo tiếng: lịch
- Xem: tờ lịch
- Viết bảng lớp: tờ lịch
*Dạy vần êch: Quy trình tương tự
- Nhận diện vần 
*Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ
- Hướng dẫn tìm tiếng mới
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ
- Gọi đọc lại tồn bài
*Viết: Giáo viên viết mẫu lên bảng, hướng dẫn cách viết
*Tìm nhanh tiếng mang vần vừa học
HS lên bảng 
-Đọc ĐT vần
- Bắt đầu chữ i, kết thúc chữ ch
- i - chờ - ich
- Cá nhân, nhóm, tổ
- Cài vần ich vào bảng cài
- Cài chữ l trước vần ich, dấu nặng dưới vần
- Đọc từ: tờ lịch
- Đọc trơn từ: ich - lịch - tờ lịch
- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn vần êch
- Tạo tiếng êch
- Đọc từ: con ếch
- HS đọc thầm từ
- Phát hiện: kịch, thích, hếch, chênh, lệch
- HS đọc từ: (cá nhân, nhĩm, tổ, lớp)
- Lắng nghe
- HS đọc tồn bài (cá nhân, tổ, lớp)
-HS viết bảng con
-HS thi đua tìm
Tiết 2
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12
10
9
4
*Luyện đọc
+Đọc bài tiết 1 trên bảng lớp
+Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh và bài thơ 6 câu
- Hướng dẫn đọc bài thơ
- Hướng dẫn đọc tồn bài
- Đọc mẫu
*Luyện viết
- Viết mẫu: ich, êch, tờ lịch, con ếch
- Giảng lại cách viết
- Sửa sai cho HS
- Chấm bài
*Luyện nĩi
- Tranh vẽ gì?
- Khi đi du lịch các em mang gì?
- Em đã được đi du lịch với ai?
3.Củng cố - Dặn dị
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trị chơi: Ai tìm từ nhanh nhất
- Dặn dị: Học bài ở nhà
- HS đọc:
ich - lịch - tờ lịch
êch - ếch - con ếch
- Đọc: Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch.
(cá nhân, tổ, lớp)
- Hướng dẫn xem tranh và nhận biết: tranh vẽ chim chích
- Đọc thầm và phát hiện tiếng mới: chích, rích, ích
- Đọc to bài thơ
(cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc lại ( 4 em )
- HS viết vào vở Tập Viết
- Các bạn đi du lịch
- Mang ba lơ, xách cầm tay
- Trả lời
- HS đọc tồn bài trong SGK
- Tham dự chơi ( 4 tổ )
--------------------------jjj----------------------------
TOÁN T77 
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
 I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20.
- Tập cộng nhẩm dạng 14 +3
- Ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Giáo viên : Phấn màu, que tính
 Học sinh : Que tính, bảng con, bộ đồ dùng học toán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
25
5
1. Kiểm tra bài cũ
“ Hai mươi - Hai chục “
- Hãy viết các số từ 10 đến 20
- Số 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị
- Số liền sau của số 19 là số nào?
2. Bài mới
*Giới thiệu : ghi đề bài
*Giới thiệu cách làm tính cộng dạng14+3
- Hướng dẫn HS thực hành
- Thể hiện đặt phép tính theo từng cột chục, đơn vị
- Cĩ 1 bĩ chục que tính và 7 que rời, cĩ tất cả mấy que tính
- Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính 14
 + 3
 17
*Thực hành
- Bài 1: Luyện tập cách cộng
- Bài 2: Nhẫm
- Bài 3: Điền số thích hợp vào
3. Củng cố, dặn dò
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị tiết sau
- HS 1: Viết các số từ10 đến 20
- HS 2: Trả lời: số 15 gồm một chục và 5 đơn vị.
- Số 20 gồm 20 chục và 2 đơn vị
- HS 3 trả lời: Số 15 liền sau số 14
- Số liền sau của 19 là 20
- Nhắc lại đề bài
- Thực hành
- HS: lấy 14 que tính gồm 1 bĩ và 4 que rời
- Lấy thêm 3 que rời nữa đặt dưới 4 que rời
- Cĩ tất cả 17 que tính
- Nhắc lại cách tính từ phải sang trái
- Nhẫm: 14 + 3 = 17
- HS làm bài và chữa bài
- HS làm bài và chữa bài
--------------------------jjj----------------------------
THỦ CÔNG T 20
GẤP MŨ CA LÔ(T2)
 I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Học sinh biết gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC .
 - Mẫu gấp mũ ca lô.
 - 1 tờ giấy hình vuông to.
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
23
7
1.Kiểm tra sự chuẩn bị
2.Bài mới: GTB-Ghi đầu bài
*Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
Các hình ở SGV/ trang 217-222
* Hướng dẫn HS gấp 
Bước 1:
 -Quan sát hình 3 gấp như tiết trước gấp mẫu.
-GV gấp mẫu HS quan sát.
-Bước 2: Gấp như hình 3 để lấy mép của mủ, sau đĩ gấp như h 4
-Bước 3: Gấp mủ .
-Hình mẫu 5,6, 712 SGV /221
*Thực hành
GV theo dõi, giúp đỡ nếu HS gặp lúng túng
3.Đánh giá sản phẩm:
- Nhận xét thái độ học tập của HS.
- Đánh giá sản phẩm
- Làm vệ sinh lớp.
- Dặn dị: Bài tuần sau
- HS: quan sát, nhận xét
- HS: quan sát
-HS lấy giấy màu gấp mũ
HS quan sát.
-Cho HS thực hành từng bước.
-GV giúp đỡ HS làm .
-Hồn thành sản phẩm 
- HS: lắng ngh, nhận xét bài của bạn
--------------------------jjj----------------------------
CHIỀU	LUYỆN TIẾNG VIỆT
	LUYỆN ĐỌC BÀI ICH,ÊCH
 I/ MỤC TIÊU
 -HS ®äc thµnh th¹o c¸c vÇn ,tiÕng, tõ cđa bµi 82 ich, êch
 -Tìm tiếng, từ mang vần vừa học
-Lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp.
 - Mở rộng chủ đề luyện nói
II / ĐỒ DÙÏNG. 
Bé ®å dïng tiÕng ViƯt + SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
7
* LuyƯn ®äc bảng lớp 
Lưu ý nhiều đến HS yếu 
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
7
* §äc SGK.
-GV yªu cÇu HS më SGK bµi 82
-Thi đọc trước lớp
-GV ghi lên bảng một số câu ứng dụng khác phù hợp nội dung bài
HS luyƯn ®äc c¸ nh©n
Luyện đọc theo cặp
Các tổ cử đại diện thi đọc.
-HS khá giỏi tập đọc nhanh và diễn cảm
7
6
GV cïng HS nhËn xÐt chØnh sưa ph¸t ©m.
*Tìm tiếng từ mang vần vừa học
GV ghi nhanh lên bảng
*Mở rộng chủ đề luyện nói
Giúp HS quan sát tranh nói được từ 3 đến 5 câu về chủ đề luyện nóicủa bài học: Chúng em đi du lịch 
Lưu ý nhiều đến HS khá giỏi
HS thi tìm nhanh
HS thi đọc nhanh
HS nói cho nhau nghe sau đó trình bày trước lớp
7
1
3. Bµi tËp:
H­íng dÉn HS lµm bµi tËp TV( Vở BT Tiiếng Việt in)
4. Cđng cè-Dặn dò
GV nhËn xÐt tiÕt häc , dỈn dß HS chuÈn bÞ bµi giê sau.
HS lµm bµi - ch÷a bµi
-----------------------ððð---------------------------
LUYỆN to¸n
 LUYỆN TẬP VỀ: HAI MƯƠI, HAI CHỤC; PHÉP CỘNG DẠNG 14+3
I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS về:
 -Đọc viết số 20
-Làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20
-Tập cộng nhẩm dạng 14+3
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5
25
5
1.Bài cũ: Chữa bài tập
2.Bài mới: GT bài - Ghi đầu bài
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
.....10...............................................18...................
Bài 2:Số?
a.19 gồm ... chục và ... đơn vị. 
20 gồm ... chục và ... đơn vị.
16 gồm ... chục và ... đơn vị.
 b.Số liền sau số 19 là số ...
Số liền trước số 20 là số ...
Bài 3: Đặt tính rồi tính
14+5 12+3 11+6
15+4 13+2 18+1
Bài 4: Tính
10+1+2= 11+2+3= 14+3+2=
3. Củng cố - Dặn dò
Nhận xét giờ học
Hướng dẫn tự học.
HS diền và đọc
HS làm bài và chữa bài
HS nêu yêu cầu bài, làm bài và chữa bài
HS làm bài
--------------------------ððð------------------------
Luyện viết
LUYỆN VIẾT BÀI ICH, ÊCH
A.MỤC TIÊU:
-HS viết được các từ ứng dụng chứa tiếng có vần ich, êch và bài ứng dụng trong SGK
-Rèn luyện kĩ năng viết chữ đẹp cho HS
-HS có ý thức rèn luyện chữ viết
B.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Bài cũ: Cho HS viết bảng con: ich, each, tờ lịch, con ếch
2. Bài mới:
+Quan sát quy trình viết
-GV đưa chữ mẫu
-HS nhận xét về độ cao rộng của tùng con chữ, khoảng cách giữa các con chữ, khoảng cách giữa các tiếng.
-GV viết mẫu
-HS tập viết vào bảng con
-Bài ứng dụng: Giúp HS nắm được cách trình bày...
+Viết bài vào vở
 -GV đọc cho HS viết bài với tốc độ chậm thong thả...
Cố gắng rèn chữ viết đúng đẹp cho HS
*Đối với HS yếu: GV đánh vần chậm từng tiếng cho các em viết, chữ nào các em viết không được GV gợi ý hoặc viết lên bảng.
3.Chấm, chữa bài
Nhận xét
------------------------------ððð----------------------------
 Thứ tư ngày 4 tháng 2 năm 2009 
Đ/C Lam dạy
--------------------------------ððð------------------------------
Thứ năm ngày 5 tháng 2 năm 2009
SÁNG Thể dục
 BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
 - Ôn 2 động tác đã học. Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Điểm số hàng dọc theo tổ. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng.
II ĐỊA ĐIỂM -PHƯƠNG TIỆN.
- Giáo viên :Còi.sân tập .
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
7
20
8
1) Phần mở đầu.
- Giáo viên nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu bài học:1-2 phút.
-Báo cáo sĩ số.Giậm chân tại chỗ
-Chạy trên địa hình tự nhiên 50- 60 m
-Đi vòng tròn và hít thở sâu:1-2 phút.Sau đó đứng quay mặt vào trong.
2) Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở : 2- 3 lần, mỗi động tác 2x 4 nhịp.
- Động tác chân .2- 3 lần, 2x4 nhịp.
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho học sinh tạâp theo.
- Giáo viên treo tranh của bài thể dục sau đó hô chậm, giọng kéo dài và nhắc học sinh hít thở sâu.
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức:
- Tập hợp hàng dọc, em số 1 bật nhảy bằng hai chân vào số 1, sau đó bật nhảy hai chân vào o số 2,3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4 và cứ lần lượt nhảy như vậy cho đến khi về đích, quay lại chạy về vạch xuất phát đưa tay, chạm tay bạn số 2 . Bạn số 2 nhảy như bạn số 1.
3) Phần kết thúc.
- Giáo viên cho học sinh đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc
- Giáo viên hệ thống bài học :1-2phút 
-Về nhà tập ôn lại những động tác các con vừa học . 
-Nhận xét tiết học
-Lắng nghe yêu cầu của giáo viên,
lớp trưởng cho cả lớp thực hiện.
3 tổ thực hiện theo yêu cầu của lớp trưởng.
- Học sinh ôn lại.
- Học sinh tập theo hướng dẫn của 
giáo viên. 
- Học sinh thực hiện mỗi lần 2- nhịp .
 - Học sinh thực hành chơi.
- Các tổ theo dõi chéo lẫn nhau.
- Đứng vỗ tay và hát 2- 3 phút.
- Đi thường theo nhịp ( 2- 4) hàng dọc.
- Lắng nghe yêu cầu của giáo viên và thực hiện.
-----------------------ððð---------------------------
Tiếng Việt T179+180
OP, AP
 I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
- Sau bài học học sinh:
- Đọc và viết : op, ap, họp nhóm, múa sạp.
- Đọc được câu ứng dụng. 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Bộ đồ dùng học tiếng việt.
	Bảng cài của giáo viên và bộ chữ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
30
1.Kiểm tra bài cũ
Ổn định và nhắc nhở HS biết đã học hết tập 1 sách Tiếng Việt. Và giới thiệu sách Tiếng Việt tập 2
2. Bài mới
* Giới thiệu: vần op, ap
*Dạy vần op:
- Nhận diện vần 
- Đánh vần - Đọc trơn vần
- Cài vần: op
- Tạo tiếng: họp
- Giải nghĩa: họp nhĩm và ghi từ: họp nhĩm
*Dạy vần ap:
- Viết vần: ap và hỏi: Vần mới khác vần op chổ nào?
Quy trình tương tự vần op
- Giới thiệu tranh:múa sạp
- Ghi từ
*Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ
- Giải nghĩa từ
*Viết
- Viết mẫu, giảng cách viết
*Tìm nhanh tiếng mang vần vừa học
- Lắng nghe
- HS đọc lại vần
- HS phân tích: o + p
- Đánh vần, đọc trơn: op
- Ghép vần op, họp
- Đánh vần, đọc trơn: họp
- Đọc trơn: họp nhĩm
(cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc trơn: op - họp - họp nhĩm
(cá nhân, tổ, lớp)
- Trả lời
- HS tự phân tích vần
- Đánh vần, đọc trơn vần
- Cài vần ap
- Tạo tiếng : sạp
- Phân tích, đánh vần
- Đọc trơn: sạp
- Đọc trơn: múa sạp
- Đọc trơn: ap - sạp, múa sạp
- HS đọc (cá nhân, tổ, nhĩm)
- HS viết bảng con: op, ap, họp nhĩm, múa sạp.
- HS thi đua tìm
Tiết 2
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12
10
8
5
* Luyện đọc
+Đọc bài tiết 1 trên bảng lớp
+Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh và bài thơ 3 câu
- Hướng dẫn đọc bài thơ
*Luyện viết
- Viết mẫu
- Giảng lại cách viết
*Luyện nĩi theo chủ đề: chĩp núi, ngọn cây, tháp chuơng.
- Cho xem tranh để xác định đâu là chĩp núi, ngọn cây, tháp chuơng.
- Chĩp núi là vị trí nào của núi?
- Vì sao gọi là ngọn cây?
- Tháp chuơng là vị trí nào của tháp?
3.Củng cố - Dặn dị
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trị chơi: Ai đọc nhanh nhất
- Dặn dị: xem lại bài học và chuẩn bị bài sau.
- HS đọc:
op - họp - họp nhĩm
ap - sạp - múa sạp
- Đọc: con cọp, đĩng gĩp, giấy nháp, xe đạp
(cá nhân, tổ, lớp)
-HS quan sát tranh nhận xét
-Đọc thầm tìm tiếng mới
-Đọc trơn bài thơ
- HS viết vào vở Tập Viết: op, ap, họp nhĩm, múa sạp.
- Xem tranh
- Lên bảng chỉ vào tranh và phát biểu:
- Nơi cao nhất của núi
- Nơi cao nhất của cây
- HS lên chỉ
- Đem SGK
- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)
-----------------------ððð--------------------------
TOÁN T79 
 PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20.
- Tập trừ nhẩm dạng 17 - 3
- Ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Giáo viên : Phấn màu, que tính
 Học sinh : Que tính, bảng con, bộ đồ dùng học toán.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
25
5
1.Kiểm tra bài cũ
“ Luyện tập “ ( 75)
- Kiểm tra kiến thức của bài luyện tập
2.Bài mới
*Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 + 3
- Lấy 17 que tính tách làm 2 phần: bĩ 1 chục que, 7 que rời
- Từ 7 que tính tách lấy ra 3 que tính cịn lại bao nhiêu que tính?
- Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ
 17
 - 3
 14
- Hướng dẫn xem sách giáo viên
*Thực hành
- Bài 1: Luyện tập cách trừ
- Bài 2: Nhẩm
- Hướng dẫn cách nhâm
- Bài 3: Nhẩm
3.Củng cố - Dặn dị
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị tiết sau
-HS lên bảng chữa bài tập
- HS thực hiện trên que tính
- Lấy bĩ chục que tính và 7 que tính rời.
- Lấy 3 que tính từ 7 que tính rời
- Số que tính cịn lại là bĩ 10 que và 4 que rời, tất cả 14 que tính.
- HS nhắc lại cách đặt tính: viết 17, viết 3 thẳng cột với 7, viết dấu (-). vạch ngang dưới 2 số
- HS nhắc lại cách làm tính:
+ Tính từ phải sang trái
- HS đọc nhẩm: 17 - 3 = 14
- HS vừa nêu vừa viết kết quả
- HS ghi kết quả vào ơ trống
-----------------------ððð--------------------------
CHIỀU
LUYỆN to¸n
 LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ DẠNG 17-3
I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS :
 - Biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20.
- Tập trừ nhẩm dạng 17 - 3
- Ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10.
- Làm các bài tập củng cố các kiến thức trên.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5
25
5
1.Bài cũ: Chữa bài tập
2.Bài mới: GT bài - Ghi đầu bài
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
19-5 16-2 18-3 18-5 17-1
Bài 2: Tính
13+2+1= 17-4+5 15+3-2= 19-5-1=
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô tróng
 +3 -2 -2 +1
15 5 5 , 18 5 5
Bài 4: Điền dấu +, - thích hợp vào ô trống
15 1515 =3 25 25 2=2
15 1515 =1 	 25 25 2=6 
3. Củng cố - Dặn dò
Nhận xét giờ học
Hướng dẫn tự học.
HS nêu yêu cầu bài, làm bài và chữa bài
HS làm bài vào vở
HS làm bài và chữa bài
------------------------------ððð----------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI T20
AN TỒN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
 - Sau bài học học sinh biết:
 - Xác định một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
 - Quy định về đi bộ trên đường.
- Tránh một số tình huống có thể xảy ra trên đường đi học.
- Đi bộ trên vỉa hè ( đường không có vỉa hè ) đi sát lề đường tay phải của mình.
- Có ý thức chấp hành về trật tự an toàn giao thông.
 II.CHUẨN BỊ.
- Giáo viên : Tranh skg.
- Học sinh : Vở bt TH -XH
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
- Đưa ra 2 câu hỏi để gợi ý đưa vào bài mới.
+ Các em đã bao giờ nhìn thấy tai nạn trên đường chưa?
+ Theo em vì sao tai nạn xảy ra?
- Giáo viên dựa vào ý kiến để đưa vào bài mới. Ghi đề bài
2.Bài mới
Thảo luận tình huống: Giúp HS biết một số tình huống cĩ thể xảy ra trên đường đi học.
- Bước 1: Chia nhĩm
- Bước 2: Giao nhiệm vụ cho từng nhĩm
- Bước 3: Gọi đại diện nhĩm lên trình bày
* Quan sát tranh
- Để biết về quy định đi bộ trên đường
- Gọi học sinh trả lời trước lớp
- Giáo viên kết luận 
*Trị chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị tiết sau
- Trả lời
- Trả lời
- Theo dõi, đọc lại đề bài: An tồn trên đường đi học.
- HS ngồi theo nhĩm
- Mỗi nhĩm thảo luận 1 tình huống theo nội dung
+ Điều gì cĩ thể xảy ra
+ Cĩ khi nào em cĩ những hành động như vậy chưa?
+ Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đĩ như thế nào?
- Các nhĩm thi đua lên trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS hỏi đáp theo cặp:
+ Đường ở tranh 1 khác gì đường ở tranh 2
+ Người đi bộ ở tranh 1 đi vỉtí nào trên đường.
+ Người đi bộ ở tranh 2 đi vị trí nào trên đường.
Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2009
Tiếng Việt Tiết 181+182
ĂP, ÂP
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
- Sau bài học học sinh:
- Đọc và viết : op, ap, họp nhóm, múa sạp.
- Đọc được câu ứng dụng. 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Bộ đồ dùng học tiếng việt.
	Bảng cài của giáo viên và bộ chữ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
1
7
7
6
7
2
1.Kiểm tra bài cũ
“ op - ap “
- Đọc SGK và viết chóp núi
- Tìm tiếng mới
2.Bài mới
*Giới thiệu: vần op, ap
*Dạy vần ăp
- Viết ăp
- Viết chữ : bắp
- Em biết loại rau cải nào?
- Viết: cải bắp
*Dạy vần âp:
- Viết âp
- Viết chữ : mập
- Giới thiệu tranh và viết từ: cá mập
*Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ
- Giải nghĩa từ: ngăn nắp, gặp gỡ
* Viết
- Hướng dẫn viết: ăp, bắp, âp, mập
*Tìm nhanh tiếng mới
- HS lên bảng
- HS đọc ĐT vần
- HS đánh vần, đọc trơn và phân tích vần ăp
- Ghép vần ăp, chữ “bắp”
- Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng bắp
- Cải bắp
- Đọc trơn từ
- Đọc: ăp, bắp, cải bắp
- HS tự đánh vần, đọc trơn và phân tích vần âp
- Tự ghép vần âp và chữ mập
- Đọc: âp, mập, cá mập
-HS đọc thầm
- Luyện đọc (cá nhân, tổ, nhĩm)
- HS đọc trơn tồn bài
- HS viết bảng con: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- HS thi đua tìm
Tiết 2
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12
10
8
5
*Luyện đọc
+Đọc bài tiết 1 trên bảng con: vần, tiếng, từ khĩa, từ ứng dụng
+Đọc đoạn thơ ứng dụng
- Cho xem tranh
- Giới thiệu bài thơ
- Hướng dẫn đọc
*Luyện viết
- Viết mẫu
- Giảng lại cách viết
*Luyện nĩi theo chủ đề: Trong cặp sách của em
- Cho xem tranh và hỏi trong cặp sách của bạn cĩ những đồ dùng gì?
- Hãy giới thiệu đồ dùng học tập của em cho các bạn biết.
- Giáo viên chữa sai cho HS