Giáo án Lớp 1 - Tuần 2

øi	 	 Ê – V 
I MỤC TIÊU: Sau bài học 
HS đọc và viết được âm ê, âm v, bê, ve
HS đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé
Nhận ra được chữ :v, ê có trong các từ của một văn bản bất kì
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh minh hoạ các từ khoá bê, ve
Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Bé vẽ bê
Tranh minh hoạ phần luyện nói
Sưu tầm các sách báo có chữ mới học
HS: bộ chữ , sgk , vở bài tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
Gọi 3 - 4 HS lên đọc và viết các tiếng bẻ, bẹ, bé, bẽ và phân tích tiếng
1 HS lên viết các dấu thanh
1 HS lên đọc từ ứng dụng: be bé
1 HS đọc: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
HS dưới lớp viết bảng con
HS đọc, lớp nhận xét
Bài mới
Giới thiệu bài 
Dạy chữ ghi âm ê
Ghép chữ và đọc tiếng
HD HS viết chữ ê trên bảng con
Đọc tiếng ứng 
dụng
Trò chơi 
Tiết 1
* GV treo tranh trên bảng để HS quan sát và hỏi
Trong tranh vẽ gì ?
Trong tiếng bê có chữ và âm nào ta đã học rồi?
Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là ê 
- GV đồ lại chữ ê và hỏi:
Chữ ê giống chữ gì ta đã học?
Chữ ê khác chữ e ở chỗ nào?
- Cho HS phát âm chữ ê
- Cho HS dùng bộ chữ ghép chữ “bê”
- Ai phân tích cho cô tiếng “ bê ”nào?
GV phát âm mẫu : bờ – ê – bê 
Cho HS đánh vần tiếng bê
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
* Cho HS viết chữ ê, bê vào bảng con
GV viết mẫu, HD cách viết
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Tìm tiếng có âm ê vừa học?
* Chữ v
Quy trình tương tự như chữ ê
GVviết các tiếng :bê, bề, bế, ve, vè, vẽ lên bảng
Cho 2 HS đọc , ù lớp đọc theo nhóm, cá nhân
GV kết hợp giải nghĩa từ và phân tích tiếng
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
HS quan sát tranh và thảo luận
HS trả lời câu hỏi
HS theo dõi
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
HS ghép tiếng bê
HS phân tích tiếng bê
HS phát âm tiếng bê
HS phát âm- đánh vần
HS viết lên không trung
HS viết bảng con
HS tìm tiếng mới
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
Học sinh chơi trò chơi
Luyện tập
a.Luyện đọc
b.Luyện viết 
c.Luyện nói
Củng cố dặn dò
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài trên bảng
GV uốn nắn sửa sai cho 
Cho HS đọc bài trong sgk
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
Cho 1 HS đọc câu ứng dụng
GV đọc mẫu câu ứng dụng
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 HS tập viết chữ ê, v, vê, bê trong vở tập viết. 
Chú ý quy trình viết chữ
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
Trong tranh vẽ gì?
Em bé vui hay buồn? Tại sao?
Mẹ thường làm gì khi bế em bé?
Còn em bé nũng nịu mẹ như thế nào?
Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta. Chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?
Cho HS chơi trò chơi để củng cố kiến thức
Hôm nay học bài gì?
GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng có âm vừa học trong sách báo 
HD HS về nhà tìm và học bài
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
HS phát âm CN nhóm đồng thanh
HS đọc cá nhân
HS mở vở tập viết
HS viết bài trong vở tập viết
Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
Học sinh đọc lại bài 
ĐẬU THỊ MƯỜI 	TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VĂN II
 Bài soạn lớp1
	Thứ sáu ngày8 tháng 9 năm 2006 
Tiếng việt: tiết 19,20
	Bài	 	 L – H 
I MỤC TIÊU: Sau bài học 
HS đọc và viết được âm l, âm h, lê, hè
HS đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: ve ve ve, hè về
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le
Nhận ra được chữ :l, h có trong các từ đã học của một văn bản bất kì
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh minh hoạ các từ khoá : lê, hè
Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Ve ve ve, hè về
Tranh minh hoạ phần luyện nói: le le
HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
Gọi 2 HS lên viết vàđọc các tiếng ê, bê – v, ve và phân tích tiếng
2 HS lên đọc từ ứng dụng: Bé vẽ bê
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
HS dưới lớp viết bảng con
HS đọc, lớp nhận xét
Bài mới
Giới thiệu bài 
Nhận diện chữ
Phát âm và đánh vần tiếng
HD HS viết chữ l trên bảng con
Đọc tiếng ứng dụng
Trò chơi 
Tiết 1
* GV treo tranh lên bảng để HS quan sát và hỏi
Trong tranh vẽ gì ?
Trong tiếng lê và chữ hè có chữ và âm nào ta đã học rồi?
Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là l và h
Chữ l
GV đồ lại chữ l in và giới thiệu chữ I viết sau đó hỏi:
Chữ l giống chữ nào ta đã học?
So sánh chữ l viết và chữ b viết?
Tìm cho cô chữ l trên bộ chữ?
GV phát âm mẫu l và HD HS ( khi phát âm lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ
Cho HS phát âm. GV sửa phát âm cho HS
- Cho HS dùng bộ chữ ghép chữ “lê”
- Ai phân tích cho cô tiếng “ lê ”nào?
GV đánh vần mẫu : lờ – ê – lê 
Cho HS đánh vần tiếng lê
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
* Cho HS viết chữ l, lê vào bảng con
GV viết mẫu, HD cách viết
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Tìm tiếng mới có âm l vừa học?
Chữ h
Tiến hành tương tự như chữ l
GVviết các tiếng ứng dụng lên bảng
Cho 2 HS đọc đánh vần hoặc đọc trơn, 
GV kết hợp giải nghĩa từ và phân tích tiếng
Cho HS đọc tiếng ứng dụng
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
HS quan sát tranh và thảo luận
HS trả lời câu hỏi
HS theo dõi
HS theo dõi và nhận xét
HS cài chữ l trên bảng cài
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
HS ghép tiếng lê
HS phân tích tiếng lê
HS đánh vần tiếng lê
HS viết lên không trung
HS viết bảng con
HS tìm tiếng mới
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
Học sinh chơi trò chơi
Luyện tập
a.Luyện đọc
b.Luyện viết 
c.Luyện nói
Củng cố dặn dò
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài trên bảng
GV uốn nắn sửa sai cho 
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
Tranh vẽ gì?
Tiếng ve kêu như thế nào?
Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì?
GV đọc mẫu câu ứng dụng ( chú ý HS khi đọc phải ngắt hơi )
Cho HS đọc câu ứng dụng
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 HS tập viết chữ l, h, lê, hè trong vở tập viết. 
Chú ý quy trình viết chữ
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
.Trong tranh vẽ gì?
.Những con vật trong tranh đang làm gì? Ơû đâu?
.Trông chúng giống con gì?
.Có một loài vịt sống tự nhiên không có người nuôi gọi là gì?
=> Trong tranh con le le hình dáng giống con vịt trời nhưng nhỏ hơn, mỏ nhọn hơn
- Em nào biết bài hát nói đến con le le không?
Cho HS hát bài “ Bắc kim thang”
* Hôm nay học bài gì?
GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng có âm vừa học trong sách báo 
HD HS về nhà tìm và học bài
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
HS phát âm CN nhóm đồng thanh
HS đọc cá nhân
HS mở vở tập viết
HS viết bài vào vở tập viết
Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
Học sinh đọc lại bài 
ĐẬU THỊ MƯỜI 	 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VĂN II
Bài soạn lớp 1
Tập viết tuần 2:	
 Bài: E, B, BÉ
I MỤC TIÊU:
Ôân lại cách viết chữ e, b và tiếng bé
Rèn kĩ năng viết đúng, chính xác đẹp chữ e, b, bé cho HS
Rèn HS tính cẩn thận, chính xác, giữ gìn sách vở sạch đẹp 
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: chữ mẫu
Học sinh: vở tập viết, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
. Giới thiệu bài
2. Bài mới:
Giới thiệu chữ mẫu
HS viết vào vở
3.Củng cố dặn dò
Tuần qua ta đã học viết những chữ gì rồi?
Hôm nay ta ôn lại cách viết chữ e, b, bé
* GV giới thiệu chữ e
Chữ e được viết bằng nét gì?
Chữ e cao mấy dòng li?
GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết
Cho HS viết bằng tay trên không trung
* HD HS viết vào bảng con
 giáo viên uốn nắn sửa sai
Giới thiệu chữ b, bé ( tiến hành như chữ e )
* GV hướng dẫn HS viết vở. 
GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc
 Thu bài chấm
Nhận xét bài viết: ưu .. .. .. .. 
	Khuyết .. .. .. .. 
- Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà
- Chuẩn bị bài sau 
Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu tên các chữ đã học. Lớp bổ sung nếu thiếu
- Quan sát, nhận xét
HS viết lên không trung
Học sinh lấy bảng viết
HS viết bài vào vở
HS lắng nghe
ĐẬU THỊ MƯỜI 	TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VĂN II
Bài soạn lớp 1
Toán :tiết 5
	Bài 	LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
Củng cô và khắc sâu về nhận biết hình vuông, hình trón, hình tam giác
Luyện kĩ năng ghép hình cho HS
HS có thái độ học tập nghiêm chỉnh, tự sáng tạo, tìm tòi trong khi ghép hình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, các hình vuông, tròn, tam giác 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
GV yêu cầu HS nói tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác
KT vở bài tập của các em
Nhận xét cho điểm
HS nêu một số vật
HS dưới lớp nhận xét bạn 
Hoạt động 2
Giới thiệu bài 
Bài 1
Bài 2
Hôm nay ta học bài : Luyện tập
* GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
HD HS dùng chì màu để tô hình
Lưu ý hình vuông tô một màu, hình tròn tô một màu, hình tam giác tô một màu
GV uốn nắn HS chậm
Cho HS thực hành ghép hình
Ghép theo mẫu trong sgk
Cho HS dùng que tính để xếp hình theo ý thích của mình
HS chú ý lắng nghe
HS tô màu vào BT 1
HS lấy hình ra để ghép
HS lấy que tính ra xếp hình
Hoạt động 3
Cho HS chơi trò chơi
Cho HS chơi trò chơi để khắc sâu biểu tượng về hình tròn
Chuẩn bị: mỗi em 4 hình bán nguyệt và 4 hình bằng một nửa hình bán nguyệt
Cách chơi: hai em ngồi cạnh nhau “ oản tù tì” xem ai được đi trước. 
Người đi trước bí mật chọn một hình trong bộ bài
của mình. Người đi sau cũng vậy. nếu hai hình ghép lại thành một hình tròn thì hai quân bài đó được úp xuống. Nếu hai quân bài đó ghép lại không thành hình tròn thì người đi trước phải cầm quân bài đó lên và mất quyền đi trước. Trò chơi cứ tiếp tục. Nếu ai hết bài trước thì người đó thắng
HS thực hành chơi trò chơi
Hoạt động 4
Củng cố, dặn dò
GV tuyên dương người thắng cuộc
HD HS làm bài và tập ghép hình ở nhà
Nhận xét tiết học, tuyên dương
HS lắng nghe
GV: Vũ Thị Xuân Mai	 Trường Lê Lợi
Bài soạn lớp 1
Toán :tiết 6
	Bài 	CÁC SỐ 1, 2, 3
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3. mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng
Biết đọc và viết các số 1, 2, 3
Biết đếm xuôi từ 1 đến 3 và ngược từ 3 đến 1
Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự của các số 1, 2, 3 trong bộ phận dãy số tự nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: 3 búp bê, 3 bông hoa, 3bông hoa, 3 hình vuông, 3 tờ bìa
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
GV yêu cầu HS xếp hình và nêu tên hình ( nêu rõ cần những hình nào để xếp )
KT vở bài tập của các em
Nhận xét cho điểm
HS xếp hình
HS dưới lớp nhận xét bạn 
Hoạt động 2
Giới thiệu số 1
Giới thiệu số 2 và số 3
GV cho HS quan sát các nhóm chỉ có một phần tử như : 1 bông hoa , 1 hình vuông, 1 búp bê, 1 con thỏ vv .. ..
HD HS nhận ra những đặc điểm chung của các nhóm đồ vật ( tất cả, mỗi thứ đều có một )
GV giới thiệu chữ số 1 in và chữ số 1 viết
Cho HS đọc số 1
Cách tiến hành tương tự như số 1
Cho HS đọc số 2 và số 3
HS đọc theo thứ tự từ 1 đến 3 và ngược lại từ 3 đến 1
HS chú ý lắng nghe và nhận xét
HS quan sát số 1
HS đọc cá nhân, nhóm
HS đọc cá nhân, nhóm
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1
Bài 2
Bài 3 
Thực hành
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
Cho HS viết các số 1, 2, 3
GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
HS thực hành viết, GV sửa sai
1 HS nêu yêu cầu của bài
GV hướng dẫn cách làm 
HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
GV hướng dẫn cách làm
Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
GV cho HS đếm bằng que tính từ 1 đến 3 và 
ngược lạitừ 3 đến 1
Cho HS tập viết số 1, 2, 3 GV uốn nắn khi HS viết
HS viết số 1, 2, 3 vào vở
HS nhìn tranh đếm và ghi số tương ứng vào ô trống phía dưới
HS làm bài theo nhóm
HS lấy que tính ra đếm
Lấy vở ra viết số vào vở
Hoạt động 4
Củng cố, dặn dò
GV cho HS chơi trò chơi ‘ Nhận biết ra số lượng nhanh’
Một tổ cầm nhóm đối tượng. Một tổ cầm chữ số
Cách chơi: một tổ đưa ra các nhóm đối tượng. Tổ kia cầm số tương ứng giơ lên ( yêu cầu phải giơ số lên nhanh ). Sau đó đổi lại tổ cầm đối tượng bây giờ cầm số, tổ cầm số bây giờ cầm đối tượng. 
	Bạn giơ nhóm đối tượng thì mình giơ số. Bạn giơ số thì mình giơ nhóm đối tượng. Nhóm nào nhanh không bị nhầm lẫn là nhóm đó thắng cuộc
Cho HS đọc lại dãy số 1, 2, 3
Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà
HS chơi trò chơi thi đua giữa các tổ
Lớp quan sát nhận xét
GV:Vũ Thị Xuân Mai	 Trường Lê Lợi
Bài soạn lớp 1
Toán :tiết 7
	Bài 	LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: 
Củng cốâ cho HS về nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có không quá 3 phần tử ( 1, 2, 3)
Củng cố về đọc, đếm, viết các số 1, 2, 3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: bảng phụ 
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
GV yêu cầu HS đọc các số trong vòng tròn
KT và sưả bài tập của các em
Nhận xét cho điểm
HS đọc số
HS dưới lớp nhận xét bạn 
Hoạt động 2
Giới thiệu bài 
Bài 1
Bài 2
Bài 3 ( 13)
Bài 4 ( 13 )
Hôm nay ta học bài : Luyện tập
* GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở bài tập 1 trong sgk. Nhận biết số lượng đồ vật có trong hình vẽ rồi viết số thích hợp vào ô trống phía dưới hình
HS làm bài và sửa bài
GV hướng dẫn HS tự sửa bài của mình
GV nhận xét cho điểm
Cho 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2: Điền số thích hợp vào ô trống
Cả lớp làm bài
Cho HS sửa bài 2
GV cho HS đọc từng dãy số sau đó đọc cả 2 dãy số để củng cố và nắm chắc thuật ngữ “ đếm xuôi, đếm ngược”
1 HS nêu yêu cầu bài 3
cho HS thi đua theo nhóm, theo tổ
GV nêu cách chơi và luật chơi
GV giải thích và làm mẫu
HS chơi trò chơi
HS nêu yêu cầu bài 4
HS viết số theo thứ tự mà bài yêu cầu
GV uốn nắn HS yếu
HS chú ý lắng nghe
HS làm BT 1
Cả lớp theo dõi và sửa bài
HS làm bài 2 làm theo nhóm
HS đếm xuôi từ 1 đến 3 và ngược từ 3 đến 1
HS lắng nghe cách chơi
HS chơi trò chơi 
Lớp theo dõi, nhận xét
HS viết các số 1, 2, 3 vào vở bài tập toán
Hoạt động 3
Củng cố
Cho HS chơi trò chơi : “ Ai là người thông minh nhất”
GV nêu cách chơi và luật chơi
Chia lớp thành 4 tổ và lần lượt đưa ra 3 câu hỏi. Tổ nào trả lời nhanh nhất, đúng nhất là tổ đó dành danh hiệu: “ Người thông minh nhất”
Câu hỏi:
Oâng là người sinh ra bố và mẹ mình, em có tất cả mấy ông?
Trên đầu em, bộ phận nào có 1, bộ phận nào có 2?
Cô có một chiếc bánh, nếu cô chia cho 2 bạn thì cô phải bẻ chiếc bánh làm mấy phần? Nếu chia cho 3 bạn thì bẻ chiếc bánh ra làm mấy phần?
GV tuyên dương người thắng cuộc
HD HS làm bài và tập ở nhà
Nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hành chơi trò chơi
HS trả lời câu hỏi nhanh
HS lắng nghe
GV: Vã Thị Xuân Mai	 Trường Lê Lợi
Bài soạn lớp một
Toán :tiết 8
	Bài 	CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
Có khái niệm ban đầu về số 4, 5. Mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng
Biết đọc và viết các số 4, 5
Biết đếm xuôi từ 1 đến 5 và ngược từ 5 đến 1
Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật 
Nắm được thứ tự của các số 1, 2, 3, 4, 5 trong dãy số tự nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật. Các số 1, 2, 3, 4, 5 trên tấm bìa
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
GV đưa ra các nhóm có từ 1 đến 3 đồ vật và yêu cầu HS viết số tương ứng vào bảng con
HS đếm xuôi từ 1 đến 3 và ngược từ 3 đến 1
KT vở bài tập của các em
Nhận xét cho điểm
HS viết số vào bảng con
HS đếm số
HS dưới lớp nhận xét bạn 
Hoạt động 2
Giới thiệu bài
Giới thiệu số 4 
Giới thiệu chữ số 4
Giới thiệu số 5
Đếm và xác định vị trí các số trong dãy số
Hôm trước ta học đến số mấy rồi?
Hôm nay ta học tiếp số 4 và số 5
GV cho HS điền số thích hợp vào dòng đầu tiên trang 14 sgk 
GV giới thiệu tranh và hỏi:
Hình vẽ trên có bao nhiêu bạn?
Hình vẽ có mấy chiếc kèn?
Hình vẽ có mấy chấm tròn?
GV cho HS lấy 4 que tính, 4 hình tam giác, 4 hình tròn trong bộ đồ dùng học toán ra
Tất cả chấm tròn, que tính, hình tam giác vv mỗi thứ đều có số lượng là mấy?
GV giới thiệu chữ số 4 in và chữ số 4 viết
Cho HS đọc số 4
Hướng dẫn HS viết số 4 
GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
Cho HS viết số 4 vào bảng con
GV giới thiệu số 5
Cách tiến hành tương tự như số 4
Cho HS quan sát các cột hình vuông ( quan sát bên trái trước) và nêu số ô vuông trong mỗi cột 
HS đọc liền mạch các số dưới mỗi cột của ô vuông
Làm tương tự với cụm cột ở bên phải
Gợi ý: Trước khi đếm số 2 ta phải đếm số mấy trước? Sau số 2 là những số nào?
HS chú ý lắng nghe và nhận xét
HS quan sát số 1
HS đọc cá nhân, nhóm
HS đọc cá nhân, nhóm
HS theo dõi
HS viết số
HS đếm số
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1 (15)
Bài 2 ( 15)
Bài 3 (15)
Bài 4 (15)
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
1 HS nêu yêu cầu bài toán
Cho HS viết các số 4 và 5
GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
HS thực hành viết, GV sửa sai
1 HS nêu yêu cầu của bài
GV hướng dẫn cách làm: quan sát tranh từ trái qua phải, từ trên xuống dưới để việc làm bài được thống nhất
HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
HS nêu yêu cầu bài 3
GV hướng dẫn cách làm
Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
HS nêu yêu cầu bài 4
GV cho HS thi đua giữa 2 dãy xem dãy nào làm đúng và nhanh
GV nêu cách chơi và giải thích : Nối các nhóm có đối tượng bằng nhau rồi nối tiếp với số tương ứng với đối tượng đó
GV tuyên dương tổ thắng cuộc
HS viết số 4, 5 vào vở
HS nhìn tranh đếm và ghi số tương ứng vào ô trống phía dưới
HS làm bài theo nhóm
Cả lớp sửa bài
Lấy vở ra viết số vào vở
HS chơi trò chơi thi đua giữa các dãy với nhau
Hoạt động 4
Củng cố, dặn dò
GV cho HS đếm xuôi từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1
Cho HS đọc lại dãy số 1, 2, 3,4 ,5
Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà
Nhận xét tiết học
HS thực hành đếm bằng que tính
Lớp quan sát nhận xét
GV: Vũ Thị Xuân Mai	 Trường Lê Lợi
	Bài soạn lớp 1
 Tự nhiên xã hội:Tiết 2
	Bài 	 CHÚNG TA ĐANG LỚN
I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh có thể
Biết sự lớn lên của cơ thể được thể hiện ở chiều cao và cân nặng cùng với sự hiểu biết
Biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp
Hiểu được sự lớn lên của mọi người là không hoàn toàn giống nhau. Có người cao hơn, có người thấp hơn  có người gầy, có người béo  đó là chuyện bình thường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : Các hình trong sgk phóng to
HS: Sách tự nhiên xã hội , vở bài tập tự nhiên xã hội
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ
Cơ thể của chúng ta gồm mấy phần? Là những phần nào?
Để cơ thể khoẻ mạnh ta phải làm gì?
GV nhận xét, cho điểm
Học sinh trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
Khởi động
Hoạt động 1
Quan sát tranh 
Mục đích: biết sự lớn lên của cơ thể thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết
Cho HS chơi trò chơi “ Vật tay”
Mỗi làn chơi là một cặp. Những người thắng lại đấu với nhau. Kết thúc ai thắng giơ tay
Kết luận:Các em cùng độ tuổi nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài: “ Chúng ta đang lớn”
Bước 1:Thực hiẹân hoạt động
GV cho HS quan s