Giáo án Lớp 1 - Tuần 18

ài , xem trước bài 74 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm :it , iêt , trái mít , chữ viết .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Em tô , vẽ , viết 
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
ĐẠO ĐỨC (tuần 18)
Bài :THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KỲ I
I/ Mục tiêu 
Giúp HS nắm vững kiến thức đã học giai đoạn HKI .
II/Đồ dùng dạy - học 
GV chuẩn bị một số câu hỏi ôn tập .
III/Các hoạt động dạy - học 
 1.Kiểm tra 
+ Trật tự trong trường học là như thế nào ?
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
- Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài đã học 
* HĐ2 : Ôn tập 
- GV nêu câu hỏi :
 Câu 1 : Cần làm gì khi chào cờ ? 
 Câu 2 :Vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ ?
 Câu 3 : Đi học đều là đi học như thế nào ?
 Câu 4 :Cần làm gì để đi học đúng giờ ?
 Câu 5 : Như thế nào là trật tự trong lớp học ?
 Câu 6 : Vì sao phải trật tự trong lớp học ?
- Sau mỗi lần HS trả lời ,GV nhận xét chốt ý , nhắc nhở HS .
 3 . Củng cố - dặn dò 
- Dặn HS về nhà ôn lại bài .Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học 
- Một vài HS nêu trước lớp .
- HS nêu cá nhân : Em là HS lớp một , Gọn gàng sạch sẽ , Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập , Gia đình em , lễ phép với anh chị , nhướng nhịn em nhỏ , Nghiêm trang khi chào cờ , Đi học đều và đúng giờ ,Trật tự trong trường học . 
- HS trả lới cá nhân 
- HS nhận xét , bổ sung .
* Rút kinh nghiệm : 
 Thứ ba ;29/12/2009
 HỌC VẦN
 Bài 74: uôt – ươt 
I/ Mục tiêu
 - Đọc được :uôt , ươt , chuột nhắt ,lướt ván ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được :uôt , ươt , chuột nhắt ,lướt ván .
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Chơi cầu trượt .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : it , trái mít 
 iêt , chữ viết 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 : Dạy vần 
 *Vần uôt 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần uôt 
- Yêu cầu HS so sánh uôt vần ut
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uôt 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : chuột
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : chuột nhắt .
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ươt
- Yêu cầu HS so sánh vần ươt và vần uôt 
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * HĐ2 : Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
*HĐ3 : Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
*tiết 2 : Luyện tập
 * HĐ1: Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 *HĐ2 : Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ gì ?
 + Em thấy các bạn chơi có vui không ?
 + Em có thích chơi cầu trượt không ?
 + Khi chơi cần làm gì để không bị té ngã ?
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 75
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm :uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván 
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Chơi cầu trượt .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
Thứ ba ;29/12/2009
TOÁN (Tuần 18 )
Bài : ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG
I/Mục tiêu 
-Có biểu tượng về “dài hơn “,”ngắn hơn”;có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ;biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp .(HS thực hiện được bài 1,2,3,) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Thước thẳng 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 .
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* Giới thiệư bài 
* HĐ1 : Giới thiệu điểm và đoạn thẳng .
- GV vẽ lên bảng điểm . A , . B rồi nói : Trên bảng có đểm A , điểm B ( vừa nói vừa chỉ cho HS thấy )
- GV giới thiệu cách đọc các tên điểm VD : B đọc là bê , D đọc là dê ,. 
- GV giới thiệu đoạn thẳng :
- GV vẽ 2 điểm A B
 . .
- GV thao tác nối 2 điểm lại và nói ta được đoạn thẳng AB .
- Yêu cầu HS nêu tên đoạn thẳng 
* HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng 
- GV giới thiệu thước thẳng : Để vẽ đoạn thẳng ta phải dùng thước thẳng để vẽ .
- GV cho HS xem mép thước .
- Hướng dẫn cách vẽ : 
 + Bước 1 : Dùng viết vẽ một điểm rồi vẽ thêm 1 điểm nữa . Đặt tên cho từng điểm .
 + Đặt mép thước qua 2 điểm vừa vẽ , dùng tay trái giữ cố định thước . Tay phải cầm bút đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì trên mặt giấy từ điểm này đến điểm kia .
 - GV quan sát giúp đỡ HS 
* HĐ3 : Thực hành 
 + Bài 1 : Đọc tên các đoạn thẳng 
- Nhận xét 
 + Bài 2 : 
- GV nêu yêu cầu 
- GV quan sát uốn nắn HS 
 + Bài 3 : 
- Yêu cầu HS đếm số đoạn thẳng của từng hình rồi đọc tên các đoạn thẳng đó .
- Nhận xét .
 3.Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học 
-2 HS đọc trước lớp .
- HS theo dõi và nêu tên các điểm : điểm A , đểm B : cá nhân,lớp .
- HS nêu cá nhân : đoạn thẳng AB 
- HS cầm thước trên tay và dùng tay di động theo mép thước để biết mép thước .
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng vào bảng con .
- HS nhìn sách đọc tên từng đoạn thẳng : cá nhân .
- Nhận xét , bổ sung .
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng vào sách .
- HS đếm rồi đọc : cá nhân .
Thứ hai : 28 / 12 /2009
MĨ THUẬT
Bài 18 : VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG
I/Mục tiêu 
 : 
-HS nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản .
- Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông , vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích .(HSK-G biết cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào các hoạ tiết hình vuông ,hình vẽ cân đối ,tô màu đều ,gọn trong hình) II/ Đồ dùng dạy - học 
Một cái khăn vuông , một viên gạch hoa . Một số bài vẽ mẫu trang trí hình vuông .
Vở tập vẽ , bút chì , mài vẽ .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
 2 . Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 : Giới thiệu cách trang trí hình vuông 
- GV giới thiệu một số bài trang trí đã chuẩn bị 
- GV giới thiệu : Có nhiều cách để ta vẽ hình và vẽ màu khác hau trên hình vuông .
- GV chốt lại : Các hình vẽ trên hình vuông như thế nào ? Vẽ màu theo ý thích .
* HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ 
- GV nêu yêu cầu của bài tập : Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại của bài 5 
- Tự chọn màu để vẽ : 
 + Màu của 4 cánh hoa 
 + Màu nền .
- Không vẽ màu lem ra ngoài .
* HĐ3 : Thực hành 
- Nhắc HS : 
 + Vẽ vào các đường đã chấm sẵn trên hình , vẽ các cánh hoa đều nhau .
 + Vẽ cân đối theo đường kẻ .
 + Vẽ màu theo ý thích : Các cánh hoa vẽ cùng một màu . Màu nền có thể vẽ 1 hoặc 2 màu .
- GV theo dõi giúp đỡ HS .
* HĐ4 : Nhận xét – đánh giá .
- Yêu cầu HS trưng bày bài vẽ .
- Gv nhận xét đánh giá bài vẽ của HS .
 3 . Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát nhận biết các hình giống nhau vẽ trong hình thì bằng nhau .
-HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ theo hướng dẫn của GV .(HSK-G biết cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào các hoạ tiết hình vuông ,hình vẽ cân đối ,tô màu đều ,gọn trong hình)
- HS trưng bày theo tổ .
- Quan sát nhận xét , chọn bài vẽ đẹp theo ý thích .
* Rút kinh ngiệm : 
 Thứ tư :30/12/2009 
 HỌC VẦN
B ÀI 75 : ÔN TẬP
I/ Mục tiêu 
 - Đọc được các vaàn , từ ngöõ và câu ứng dụng từ bài 68đến bài 75.
 - Viết được :các vaàn , các từ ngöõ ứng dụng từ bài 68đến bài 75
- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chuột nhà và chuột đồng . 
(HS K-G kể lại được 2-3 đoạn truyện theo tranh )
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bảng ôn SGK phóng to 
Tranh minh hoạ SGK 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS dọc , viết : uôt , chuột nhắt 
 ươt , lướt ván 
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng 
- Nhận xét , cho điểm 
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
- Yêu cầu HS nêu những vần vừa học trong tuần
- GV ghi phần trái bảng 
- GV cho HS xem bảng ôn 
*HĐ1: Ôn tập 
 + Các vần vừa học 
- Yêu cầu HS nêu các vần vừa học 
- GV đọc âm 
 + Ghép chữ thành vần 
 + Đọc từ ngữ ứng dụng 
- GV đọc , giải thích nghĩa từ 
- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS 
 + HĐ2: Tập viết từ ngữ ứng dụng 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : chót vót và bát ngát 
- Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS 
* Tiết 2 ;Luyện tập
 +HĐ1: Luyện đọc 
- Nhắc lại bài ôn tiết 1 
- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS 
 + Đọc đoạn thơ ứng dụng 
- GV đọc , giải thích nội dung : 
- Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn .- GV đọc lại bài 
 +HĐ2: Luyện viết 
- Hdẫn HS viết bài vào vở 
- Gv quan sát uốn nắn HS 
* HĐ3 : Kể chuyện 
- Gọi HS đọc tên câu chuyện 
- GV kể chuyện diễn cảm toàn bộ câu chuyện . 
- GV kể lần 1 không kèm theo tranh để HS nhớ được nội dung câu chuyện .
- GV kể lại lần 2 theo tranh để HS ghi nhớ 
- GV gợi ý để HS kể chuyện : mỗi nhóm kể theo nội dung của 1 tranh .
- GV gợi ý cho HS về ý nghĩa câu chuyện : Biết yêu quý những gì do chính bản thân mình làm ra . 3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo 
- Dặn HS ôn lại bài 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS đọc , viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con , đọc Đ T 
- 2 HS đọc từ , 1 HS nhìn sách đọc câu ứng dụng 
- HS nêu cá nhân
- HS chỉ chữ 
- HS chỉ chữ và đọc âm 
- HS lần lượt ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang .
- HS đọc các vần ghép được : cá nhân , tổ , lớp 
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân .
- HS đọc Đ T , cá nhân 
- HS viết bài vào vở 
- HS đọc tên câu chuyện : Chuột nhà và chuột đồng .
- HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ .
- HS thảo luận , cử đại diện kể 
* Rút kinh nghiệm : 
 ..
Thứ tư :30/12/2009 
TOÁN
Bài : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I/Mục tiêu
 - Có biểu tượng về “ dài hơn - ngắn hơn “ có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng; 
- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp ..(HS thực hiện được bài 1,2,3,) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Que tinh ,bút chì , thước thẳng daì ngắn khác nhau .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Gọi Hs lên bảng xác định điểm và vẽ đoạn thẳng .
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 : Nhận biết biểu tượng dài - ngắn và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng .
- GV giơ 2 cây thước dài ngắn khác nhau và hỏi : Làm thế nào để biết cái nào dài hơn , cái nào ngắn hơn ? 
- GV kết luận : ta chập 2 cây thước lại , có một đầu bằng nhau rồi nhìn vào đàu kia .
- GV thực hành đo 2 cây thước cho HS xem .
- Yêu cầu HS thực hành đo ( có thể đo cây thước với cây viết ) 
-GV nhận xét , kết luận : Cây thước dài hơn cây viết . 
* HĐ2 : Thực hành 
 + Bài 1 
-Giúp HS kết luận: mỗi đoạn thẳng có dộ dài nhất định . b/ So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian .
- GV hướng dẫn HS thực hiện : 
 + Vẽ đoạn thẳng lên bảng và dùng gang tay để đo : đoạn thẳng dài 3 gang tay .
 + Vẽ tiếp thêm 1 đoạn thẳng nữa hỏi : Đoạn thẳng nào dài hơn , tại sao ? 
- GV dùng gang tay đo độ dài đoạn thẳng thứ 2 .( GV có thể dùng số ô vuông để so sánh độ dài của 2 đoạn thẳng ) .
=> Kết luận : Có thể so sánh độ dài của 2 đoạn thẳng bằng cách đặt số ô vuông vào từng đoạn thẳng rồi so sánh , hoặc dùng gang tay để đo rồi so sánh .
 + Bài 2 : 
- GV hướng dẫn HS đếm số ô vuông đặt vào từng đoạn thẳng tương ứng 
- Nhận xét sửa sai .
 + Bài 3 : 
- Yêu cầu HS nêu đề toán 
- GV quan sát giúp đỡ HS .
- Nhận xét . 
 3 . Củng cố - dặn dò 
- Gọi HS so sánh độ dài 2 đoạn thẳng do GV vẽ .
- Liên hệ giáo dục HS .
- nhận xét tiết học .
-2 HS lên bảng thực hiện 
- HS nêu theo cách hiểu 
- HS thực hành đo rồi kết luận 
- HS tiếp tục thực hành đo 2 hai que tính khác màu .
- HS nêu cá nhân bằng cách hiểu .
- HS đếm số ô vuông trên từng đoạn thẳng rồi so sánh và đọc kết quả .
- 1 HS nêu : Tô màu vào băng giấy ngắn nhất 
- HS thực hành đếm số ô vuông trên từng băng giấy để biết băng giấy ngắn nhất và thực hành tô màu vào băng giấy đó . 
* Rút kinh nghiệm : 
Thứ : / /200 TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
 Bài 18: CUỘC SỐNG XUNG QUANH 
I/Mục tiêu 
- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở.(HSK-G nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thộn và thành thị .) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Các hình vẽ SGK 
III / Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
+ Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp , các em cần phải lảm gì ? 
- Nhận xét.
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1: Quan sát tranh 
- Yêu cầu HS quan sát quang cảnh từng tranh vẽ SGK 
- Yêu cầu HS nhớ lại quang cảnh trên đường đến trường .
* HĐ2 : Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân 
- Yêu cầu HS thảo luận :
 + Xung quanh đường có những gì ? 
 + Nhân dân sống bằng nghề gì là chính ? 
- Nhận xét .
=> Kết luận : 
* HĐ3 : Làm việc với SGK 
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK , thảo luận :
 + Bức tranh này vẽ cảnh ở đâu ? Vì sao em biết ?
 + Theo em bức tranh nào đẹp ? Vì sao ? 
 => Kết luận : 
* HĐ4 : Thảo luận nhóm ( LHGDBVMT ) 
- GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau :
 + Các em đang sống ở đâu ? ( thành thị hay nông thôn ) 
 + Nói về cảnh vật nơi em đang sống ? 
- Nhận xét : 
 + Theo em muốn cho quang cảnh xung quanh nơi em đang sống sạch , đẹp ta cần phải làm gì ? 
 + Cần làm gì để cho cây xanh thêm tươi tốt , tạo cho bầu không khí trong lành ?
 - Nhận xét , yêu cầu HS nói về tình cảm của mình đối với nơi em đang sống 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS nêu trước lớp .
- Nhận xét .
- HS quan sát, thảo luận theo nhóm đôi 
- Đại diện một vài HS nêu kết luận trước lớp 
- Nhận xét , bổ sung . 
- HS nêu cá nhân .
- HS thảo luận nhóm đôi .
- Địa diện nêu trước lớp .
- HS làm việc cá nhân , nêu lên những gì nhìn thấy trong tranh 
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu 
- Đại diện nêu câu trả lời .
- HS nói cá nhân 
* Rút kinh nghiệm : 
Thứ ba:29/12/2009
THỂ DỤC
Bài 18: SƠ KẾT HỌC KÌ I
I/Mục tiêu 
-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi” nhảy ô tiếp sức “.
II/ Địa điểm – phương tiện 
Trên sân trường 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 
 1. Phần mở đầu 
- GV phổ biến nội dung và yêu cầu bài học : .
- Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp : .
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường .
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : .
 2. Phần cơ bản 
- Sơ kết học kì I : 
 + GV cùng HS nhắc lại những kiến thức , kĩ năng đã học về : Đội hình đội ngũ , TDRLTTCB và trò chơi vận động .
 X x x x x x x x 
 x x x x x x x 
 x x x x x x x 
 x x x x x x x 
 + Xen kẽ GV gọi một vài HS lên làm mẫu lại các động tác .
 + GV đánh giá kết quả học tập của HS , tuyên dương , nhắc nhở .
- Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” . x
 x x x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x x x x x
 X x
 3. Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp và hát .
- Trò chơi diệt các con vật có hại .
- GV nhận xét giờ học , giao bài tập về nhà .
Thứ năm;31/12/2009
HỌC VẦN
Bài 76 : OC –AC
I/ Mục tiêu
- Đọc được :oc , ac , con sóc , bác sĩ ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được :oc , ac , con sóc , bác sĩ .
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Vừa vui vừa học .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : chót vót , bát ngát .
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 : Dạy vần 
 *Vần oc
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần oc
- Yêu cầu HS so sánh oc vần ot
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oc
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : sóc
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : con sóc 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ac
- Yêu cầu HS so sánh vần ac và vần oc 
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 *HĐ2 : Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
*HĐ3 : Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* tiết 2:Luyện tập
 *HĐ1 : Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 *HĐ2 : Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ gì ?
 + Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp . Em có thích học không ? 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 76
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm :uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván 
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Vừa chơi vừa học .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
Thứ sáu : / /20
HỌC VẦN
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ(Lần 2)
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 18
I/ Mục tiêu 
 -HS nhận ra ưu khuyết điểm 4 mặt giáo dục trong tuần .
 - Nắm được phương hướng tuần sau .
II / Tiến hành sinh hoạt 
 1. Tổng kết tuần .
 * Lớp trưởng điều khiển 
 - Các tổ thảo luận 
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo
 - Tổ viên nhận xét bổ sung .
 * GV nhận xét 
 - Hiếu ,Khanh , có cố gắng và có tiến bộ hơn 
 - Vinh còn làm việc riêng trong giờ học , đồ dùng học tập chưa đầy đủ .
 - Lụa chưa quan tâm đến việc học , đọc viết bài rất chậm , thường xuyên nghỉ học không xin phép . - Tổ 4 làm vệ sinh lớp chưa sạch sẽ .
 2 . Phương hướng tuần sau :
 - Đi học đều , đúng giờ . 
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , sách vở khi đến lớp .
 - Nhắc HS đóng tiền các khoản .
Thứ năm;31/12/2009
TOÁN
Bài : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I/Mục tiêu 
- Biết cách đo độ dài bằng gang tay,sải tay ,bước chân ;thực hành đo chiều dài bảng lớp học ,bàn học ,lớp học.(HS thực hành đo được bằng que tính ,gang tay, bước chân )
II/ Đồ dùng dạy - học 
Thước kẻ , que tính .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS so sánh độ dài của cây thước và độ dài của cây viết .
- So sánh độ dài của 2 đoạn thẳng .
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 :Giới thiệu độ dài gang tay 
- GV giới thiệu độ dài của gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa .
- yêu cầu HS xác định gang tay của mình .
*HĐ2 : Hướng dẫn cách đo độ dài 
 * Bằng gang tay 
- GV nêu yêu cầu : Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay 
- GV thực hiện đo cho HS quan sát .
- Quan sát , nhận xét 
 * Đo bằng bước chân 
- GV thực hiện đo độ dài của bục giảng .
* HĐ3 : thực hành 
- GV giúp HS biết đơn vị đo độ dài là gang tay 
- GV quan sát giúp đỡ HS .
- GV giúp HS nhận biết : Đơn vị đo độ dài bằng bước chân .
- Nhận xét .
 3.Củng cố - dặn dò 
- Gọi một vài HS thực hành đo độ dài cạnh bàn GV 
- liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp 
- Nhận xét 
- HS quan sát nhận biết .
- HS thực hành xác định gang tay .
- HS quan sát các thao tác của GV .HS tiến hành đo độ dài của cạnh bảng con , nêu kết quả .
- HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng .
- HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng bằng bước chân theo yêu cầu rồi nêu kết quả .
* Rút kinh nghiệm : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu : / /20
TOÁN
Bài : MỘT CHỤC – TIA SỐ
I/Mục tiêu 
- Nhận biết ban đầu về 1 chục ;biết quan hệ giữa chục và đơn vị :1 chục =10 đơn vị ;biết đọc và viết số trên tia số .(HS làm được bài tập 1,2,3.)
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bó hục que tính , 10 hình vuông .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
-