Giáo án lớp 1 - Tuần 16

 Thứ ngày tháng năm 2009 
 TUẦN 16
 Bài 64: im - um
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn 
- Đọc đúng từ và câu hỏi ứng dụng :
“Khi đi em hỏi
 Khi về em chào
 Miệng em chúm chím
 Mẹ có yêu không nào?”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bộ ghép chữ , SGK
- HS: Bộ ghép chữ, SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 5P)
- Đọc: bài 63 SGK
- Viết: con tem, sao đêm
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Dạy vần mới: ( 28P)
a) Nhận diện vần im - um 
b) Phát âm và đánh vần
im um
chim trùm
chim câu trùm khăn
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
 im, um, chim câu, trùm khăn 
d) Đọc từ ứng dụng 
con nhím tủm tỉm
trốn tìm mũm mĩm
Tiết 2:
3,Luyện tập
a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P)
“Khi đi em hỏi
 Khi về em chào
 Miệng em chúm chím
 Mẹ có yêu không nào?”
b) Luyện viết vở tập viết (10P)
c) Luyện nói chủ đề (7P)
 Xanh, đỏ, tím, vàng
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Đọc bài trong SGK
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu vần im – um
*Vần im:
GV: Vần im gồm i – m
HS: So sánh im – am giống khác nhau
HS: Đánh vần im 
- Ghép im 
- Đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép chim 
- Đánh vần phân tích đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa từ chim câu
HS: Đọc trơn -> phân tích
*Vần um: qui trình HD tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Kết luận
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
ĐẠO ĐỨC
Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu là một công dân nhỏ tuổi, chào cờ là thể hiện lòng yêu nước của mình.
- Học sinh có thái độ tôn kính lá cờ Tổ Quốc, tự giác chào cờ.
- Có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Vở bài tập đạo đức, tranh vẽ tư thế đứng chào cờ.
H: Vở bài tập đạo đức.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (3P)
- Nêu những việc thường làm vệ sinh cá nhân hàng ngày
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Các hoạt động
a-HĐ1: Tìm hiểu quốc kì, quốc ca (8P)
Kết luận: Lá cờ Tổ Quốc hay quốc kì tượng trưng cho đất nước Việt Nam, có màu đỏ ở giữa có ngôi sao năm cánh
b-Hoạt động 2: Hướng dẫn tư thế đứng chào cờ (7P)
MT: Nhận biết tư thế chào cờ
Kết luận: Khi chào cờ, các em phải đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn lá cờ, không nói chuyện không làm việc riêng
Nghỉ giải lao (5P)
c-Hoạt động 3: (8P) Học sinh tập chào cờ
MT: Biết được ý nghĩa của chào cờ
Kết luận: Giáo viên khen ngợi học sinh thực hiện tốt
C.Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Trả lời 
HS+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Treo quốc kì một cách trang trọng và hướng dẫn học sinh tìm hiểu
Các em đã từng thấy lá cờ Tổ Quốc ở đâu? Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh? 
HS: Quan sát và trả lời
GV: Giới thiệu quốc ca, cho học sinh hát quốc ca
GV: Giới thiệu việc chào cờ thông qua đàm thoại ngắn
Đầu buổi học thứ hai hàng tuần nhà trường thường tổ chức học sinh làm gì? Khi chào cờ, em đứng như thế nào?
GV: Làm mẫu
HS: Quan sát
GV: Cho học sinh quan sát tranh (về Học sinh có tư thế nghiêm trang chào cờ)
H: Nhận xét
->Kết luận:
GV: Gọi 2 học sinh lên thực hiện 
HS: Quan sát (cả lớp)
HS+GV: Nhận xét, sửa cho học sinh
GV: Kết luận
GV: Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ
 Thứ ngày tháng năm 2009 
 Bài 65: iêm – iêm
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đúnGV: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà
Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con”.
- Luyên nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: “Điểm mười”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4P)
- Đọc: bài 64 (SGK)
- Viết: chim câu, trùm khăn
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Dạy vần:
a) Nhận diện vần iêm – yêm (3P)
b) Phát âm và đánh vần (9P)
iêm yêm
 xiêm yếm
dừa xiêm cái yếm
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con ( 7 P)
iêm, dừa xiêm, 
yêm, cái yếm 
d) Đọc từ ứng dụng (7P)
thanh kiếm âu yếm
quí hiếm yếm dãi
Tiết 2:
3,Luyện tập
a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P)
“Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà
Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con”.
b) Luyện viết vở tập viết (8P)
c) Luyện nói chủ đề: 
 Điểm mười (6P)
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
2HS: Đọc bài SGK
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu vần iêm – yêm
*Vần iêm:
GV: Vần iêm gồm iê – m
HS: So sánh iêm – êm giống khác nhau
HS: Đánh vần iêm , ghép iêm, đánh vần phân tích cấu tạo, đọc trơn
HS: Ghép xiêm 
Đánh vần 
Phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ dừa xiêm
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần yêm: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu- HS khá nói theo
HS: Luyện nói trước lớp ( cá nhân)
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học 
HS: Ôn lại bài ở nhà
- Chuẩn bị bài sau
 Thứ ngày tháng năm 2009 
 Bài 66: uôm – ươm 
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
- Đọc đúng câu: “ Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn”.
- Luyên nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: “ Ong, bướm, chim, cá cảnh ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ TV, SGK
HS: Bộ ghép chữ tiếng việt.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc: bài 65 SGK
- Viết: dừa xiêm, cái yếm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P)
2.Dạy vần:
a)Nhận diện vần uôm – ươm (3P)
b)Phát âm và đánh vần (12P)
 uôm ươm
 buồm bướm
 cánh buồm đàn bướm
 Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P)
 uôm cánh buồm
 ươm đàn bướm
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
 ao chuôm vườn ươm
 nhuộm vải cháy đượm
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)
“ Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn”.
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
“ Ong, bướm, chim, cá cảnh ”.
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
2HS: Đọc bài 
HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu vần uôm – ươm
*Vần uôm:
GV: Vần uôm gồm uô- m
HS: So sánh uôm – iêm 
- Giống nhau: Kết thúc bằng m
- Khác nhau: Bắt đầu bằng uô và iê
HS: Phát âm uôm 
Phân tích cấu tạo uôm
 Ghép uôm, buồm 
 Đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh 
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ cánh buồm- đọc trơn – phân tích 
* Vần ươm: HD tương tự
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần mới học 
GV: Giải nghĩa từ ứng dụng
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
HS: Luyện đọc bài trên bảng ( đọc nhóm, cá nhân, lớp)
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội dung tranh
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá nhân, lớp)
GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài
HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài
 Thứ ngày tháng năm 2009 
 Bài 67: ÔN TẬP
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng m
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: 
Trong vòm lá mới chồi non
Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa
Quả ngon dành tận cuối mùa
Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào.
Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Đi tìm bạn
Học sinh khá, giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh .
II.Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
 - HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài
Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài 66
- Viết: cánh buồm, đàn bướm
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút)
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút)
m
a
am
ă
â
o
ô
ơ
u
b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)
 lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa
Nghỉ giải lao: 
 c-Viết bảng con: (7 phút)
xâu kim, lưỡi liềm
3,Luyện tập 
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)
Trong vòm lá mới chồi non
Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa
Quả ngon dành tận cuối mùa
Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào.
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)
c-Kể chuyện: Đi tìm bạn
 (10 phút)
*ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình cảm thân thiết của Sóc và Nhím mặc dầu mỗi người có những hoàn cảnh sống rất khác nhau.
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút)
2HS: Đọc bài 
- Viết bảng con ( cả lớp)
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu trực tiếp
HS: Nêu các vần kết thúc bằng m đã học trong tuần
GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
GV: Giới thiệu bảng ôn
HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.
- Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, cả lớp)
GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – cả lớp
HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh 
Tranh 1: Sóc và nhím là đôi bạn thân....
Tranh 2: Nhưng có 1 ngày gió lạnh từ đâu kéo về .... Nhím đi biệt tăm....
Tranh 3: Gặp bạn thỏ, Sóc bèn hỏi....
Tranh 4: Mãi đến khi mùa xuân đưa ấm áp đến từng nhà ....
- Kể theo từng tranh ( HS khá)
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2
 Thứ ngày tháng năm 2009 
 Bài 68: OT - AT
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ót, át, tiếng hót, ca hát 
- Đọc đúng các câu: “ Ai trồng cây
 Người đó có tiếng hát
 Trên vòm cây
 Chim hót lời mê say”.
- Luyên nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, SGK
HS: Bộ ghép chữ tiếng việt.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc: bài 67 SGK
- Viết: xâu kim, lưỡi liềm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P)
2.Dạy vần:
a)Nhận diện vần ot - at (3P)
b)Phát âm và đánh vần (12P)
 ot at
 hót hát
 tiếng hót ca hát
Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P)
 ót át tiếng hót ca hát
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
 bánh ngọt bãi cát
 trái nhót chẻ lạt
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)
“ Ai trồng cây
Người đó có tiếng hát
Trên vòm cây
Chim hót lời mê say”.
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Đọc bài (2 em)
HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu vần ot – at
*Vần ot:
GV: Vần ot gồm o - t
HS: Phát âm ot 
Phân tích cấu tạo 
Ghép ot -> ghép hót 
Đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh 
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ tiếng hót - đọc trơn – phân tích 
* Vần at: HD tương tự
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần mới học 
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội dung tranh
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp)
GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài
HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài
 Môn : Thủ công
 GẤP CÁI VÍ
I-Mục tiêu :
 -HS biết gấp cái ví bằng giấy.
 -Gấp được cái ví bằng giấy.
-Giáo dục học sinh ham thích lao động và sáng tạo trong quá trình lao động. 
 II- Chuẩn bị:
 A-Giáo viên:
 - Ví mẫu bằng giấy .
 B- Học sinh:
 -Giấy màu ,vở thủ công. 
 III- Các hoạt động dạy –học
 a- Kiểm tra bài cũ
 GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
 b- Bài mới:
 GV giới thiệu bài :
 1- GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
GV cho HS xem ví mẫu 
 2- GV hướng dẫn mẫu cách gấp.
 Bước 1:-Lấy đường dấu giữa
 	 Bước 2-Gấp 2 mép ví
 Bước 3-Gấp ví.
 3- HS thực hành gấp cái ví.
GV theo giỏi giúp đỡ cho các em
 4- Trưng bày sản phẩm
GV nhắc các em dán sản phẩm vào vở thủ công.
 IV- Nhận xét ,dặn dò
 - GV nhận xét tiết học ; nhận xét thái độ học tập sự chuẩn bị của học sinh. 
 - Dặn dò HS chuẩn bị giấy có kẻ ô,giấy màu để học bài tiếp .
 SINH HOẠT SAO
I . Mục đích yêu cầu:
Sinh hoạt văn nghệ giữa các sao
Nêu phương hướng hoạt động tuần
II . Các nội dung chính:
1. GV đánh giá hoạt động của các sao trong tuần vừa qua
*Ưu điểm 
- Nhìn chung các em ngoan, chăm chỉ học tập.
- Chuẩn bị tương đối đầy đủ đồ dùng học tập sách vở...
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ.
-Cô tuyên dương sao vui vẻ, sao chăm chỉ rất ngoan và đoàn kết
*Tồn tại
- Một số bạn chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách, vở....
 -Moät soá sao nhi nam aên maëc chöa ñöôïc goïn gaøng
2. Ý kiến thảo luận của các sao nhi
3. Tổ chức cho các em sinh hoạt văn nghệ
3. GV nêu phương hướng tuần tới
- Xây dựng nề nếp lớp tốt
- Chú ý các hoạt động ngoài giờ
- Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập.