Giáo án lớp 1 - Tuần 15 (tiết 10)

ong tranh đang làm gì?
+ Các bạn gặp khó khăn gì?
+ Các em học tập được điều gì ở các bạn?
- GV kết luận: Khi trời mưa gió nhưng các bạn vẫn đi học bình thường, không quản ngại khó khăn. Các em cần noi theo các bạn đó để đi học đều và đúng giờ.
c. Đóng vai theo bài tập 4:
- GV cho HS thảo luận cách ứng xử để sắm vai theo tình huống ở các tranh bài tập 4.
- GV tổng kết, nhận xét, tuyên dương các nhóm thể hiện tốt.
d. HDHS đọc phần ghi nhớ:
3. Củng cố- dặn dò:
- Vài em nêu, lớp nhận xét.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận và trả lời:
+ Các bạn đi học trong khi trời mưa rất to.
+ HS nêu ý kiến của mình.
- HS thảo luận theo từng cặp.
- Vài cặp lên thể hiện cách giải quyết của mình.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS cá nhân, cả lớp đọc.
 Thứ 3
Tiếng việt: 
Vần ăm- âm (2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Đọc đựơc ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng:
- Viết đựơc ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bộ ghép chữ.
- HS: Bộ ghép chữ, bảng con, vở tập viết.
III. Tiến trình lên lớp: 
Tiết 1
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ: 
 - GV gọi HS đọc bài om, am.
2. Bài mới: 
- GV giới thiệu vần học- ghi bảng. 
a. Dạy vần:
- HDHS ghép vần và luyện đọc.
- HDHS ghép tiếng và luyện đọc.
- HDHS đọc từ khoá. 
b. HDHS luyện đọc từ ứng dụng:
 tăm tre mầm non
 đỏ thắm đường hầm
c. Luyện viết:
- HDHS viết ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- HS đọc bài.
- HS ghép vần và luyện đọc: ăm, âm.
- HS ghép tiếng và luyện đọc: tằm, nấm.
- HS đọc: nuôi tằm, hái nấm.
- HS tìm tiếng có vần học.
- Cá nhân, cả lớp đọc từ ứng dụng.
- HS luyện viết bảng con.
 Tiết 2
a. Luyện đọc: 
- GV gọi HS đọc bảng ghi tiết 1.
- HDHS đọc câu ứng dụng:
 Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.
- Gọi HS đọc bài ở SGK.
b. Luyện nói :
- Hướng dẫn HS quan sát tranh và luyện nói về chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.
c. Luyện viết:
- HDHS viết bài vào vở tập viết.
3. Củng cố- dặn dò:
- HS đọc phần tiết 1. 
- HS tìm tiếng có vần học.
- HS cá nhân, cả lớp đọc câu ứng dụng.
- Cá nhân, cả lớp luyện đọc bài ở Sgk.
- HS thi đua luyện nói hay và đúng chủ đề. 
- HS viết vào vở tập viết( trang 33).
Toán: 
Phép cộng trong phạm vi 10
I. Mục tiêu 
- Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10; viết dược phép tính thích hợp với hình vẽ.
* Bài 1; Bài 2; Bài 3
II. Đồ dùng dạy học :
- GV:Các mẫu vật, bộ đồ dùng dạy toán.
- HS: Bộ học toán, bảng con, vở bài tập.
III. Tiến trình lên lớp : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Gọi HS đọc bảng cộng trong phạm vi 9.
2.Bài mới:
- GV giới thiệu bài học- ghi bảng.
a. Giới thiệu phép công, bảng cộng trong phạm vi 10:
+ HDHS thành lập phép cộng:
 9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10
- GV hướng dẫn quan sát hình vẽ rồi thành lập tương tự như thành lập bảng cộng trong phạm vi 6.
+ Tương tự HDHS thành lập phép cộng: 
 8 + 2 = 10 và 2 + 8 = 10 
 7 + 3 = 10 và 3 + 7 = 10 
 6 + 4 = 10 và 4 + 6 = 10
 5 + 5 = 10
+ HDHS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.
b. Luyện tập:
Bài 1: 
- Hướng dẫn HS đặt tính và viết kết quả thẳng cột.
- Yêu cầu cả lớp làm bảng con.
Bài 2: Tính. 
- Yêu cầu HS làm miệng
- GV nhận xét, bổ sung.
Bài 3: 
- Hướng dẫn HS nêu bài toán:
- Muốn biết số cá có tất cả ta làm phép tính gì ?
- Gọi HS nêu phép tính thích hợp?
- GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố- dặn dò:
- Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10
- HS đọc bảng cộng phạm vi 9.
- HS thao tác theo yêu cầu của GVđể thành lập bảng cộng trong phạm vi 10.
- HS đọc lại các phép tính đã thành lập được.
- HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10.
- HS làm bảng con.
 10 10 10 10
- HS nêu: 
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
9 – 1 = 8 8 – 2 = 6 7 – 3 = 4
- HS nêu: Có 6 con cá bơi trong bể, có thêm 4 con cá nữa . Hỏi có tất cả mấy con cá bơi trong bể?
- Thực hiện phép tính cộng.
 6 + 4 = 10 
Âm nhạc: 
 Ôn tập 2 bài hát: Đàn gà con
Sắp đến Tết rồi
 I. Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
* Thuộc lời ca của hai bài hát
* Làm quen biểu diễn 2 bài hát.
 II. Chuẩn bị : 
- Đàn, đĩa, một số động tác phụ hoạ, tranh minh hoạ
 - Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ, mõ
 III. Các hoạt động Dạy và Học : 
 1. KT bài : Hát và vận động phụ hoạ bài hát “ Sắp đến Tết rồi”(2’)
 2. Bài mới : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
a.Hoạt động 1: ( 15’) Ôn bài hát 
 Đàn gà con
- GV đánh giai điệu bài hát cho HS nghe 
? Tên bài hát? tác giả?
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát ghép cả lời 1 và lời 2
- Cho HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp
- Cho HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- GV đệm đàn cho HS hát và nhún chân nhịp nhàng theo nhịp 2
- Cho HS hát và vận động một số động tác
* Lời 1:
Câu 1 và câu 2: một tay chống hông, tay kia chỉ bên trái, phải
Câu3 và 4 : tay co ngang hông vuông góc, chân nhấc lên như động tác đi
* Lời 2 :
Câu 1 và câu 2 : Đưa tay như động tác vung thóc, như đang uống nước, ngực ưỡn về phía trước sau khi ăn no
- GV hướng dẫn HS hát và thực hiện các động tác đã dạy theo nhóm, tổ , cá nhân
 b.Hoạt động2 : (15’) Ôn bài hát 
 Sắp đến Tết rồi
- GV gõ tiết tấu 2 câu đầu bài hát 
? Tên bài hát? tác giả?
- Gv đệm đàn cho Hs hát và vận động nhịp nhàng tại chỗ
- Cho HS biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhân
- Cho HS vận động phụ hoạ các động tác như đã dạy
* Câu 1 và 2: Vỗ tay nghiêng mình theo nhịp vào tiếng “rồi, vui”
* Câu 3: Đưa ngón trỏ lên ngang vai ( sang trái, phải)
* Câu 4: Đưa 2 tay lên ôm chéo ngang ngực, bàn tay xoè ra
- Gv đệm đàn cho HS hát và vận động phụ hoạ theo nhạc
- Cho HS biểu diễn theo dãy, bàn, cá nhân
c. Củng cố – Dặn dò : ( 3’ )
- GV đệm đàn cho HS hát và vận động phụ hoạ 2 bài hát theo nhạc
- Về nhà ôn lại 2 bài hát và sáng tạo phụ hoạ 
- Nghe giai điệu
TL
- Thực hiện
- Hát và gõ đệm
- Hát, Gõ tiết tấu
- Thực hiện 
- Thực hiện 
- Biểu diễn
- Nghe tiết tấu
TL:
- Hát, vận động theo nhịp
- Thực hiện
- Hát và vận động phụ hoạ
- Biểu diễn
- Thực hiện
- Thực hiện
- Ôn bài, sáng tác phụ hoạ
 Thứ 4
Tiếng việt: 
Vần ôm- ơm (2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Đọc đựơc ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ và các câu ứng dụng:
- Viết đựơc ôm, ơm, con tôm, đống rơm 
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Bữa cơm.
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bộ ghép chữ.
- HS: Bộ ghép chữ, bảng con, vở tập viết.
III. Tiến trình lên lớp: 
Tiết 1
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ: 
 - GV gọi HS đọc bài ăm, âm.
2. Bài mới: 
- GV giới thiệu vần học- ghi bảng. 
a. Dạy vần:
- HDHS ghép vần và luyện đọc.
- HDHS ghép tiếng và luyện đọc.
- HDHS đọc từ khoá. 
b. HDHS luyện đọc từ ứng dụng:
 chó đốm sáng sớm
 chôm chôm mùi thơm
c. Luyện viết:
- HDHS viết ôm, ơm, con tôm, đống rơm.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- HS đọc bài.
- HS ghép vần và luyện đọc: ôm, ơm.
- HS ghép tiếng và luyện đọc: tôm, rơm.
- HS đọc: con tôm, đống rơm .
- HS tìm tiếng có vần học.
- Cá nhân, cả lớp đọc từ ứng dụng.
- HS luyện viết bảng con.
 Tiết 2
a. Luyện đọc: 
- GV gọi HS đọc bảng ghi tiết 1.
- HDHS đọc câu ứng dụng:
 Vàng mơ như trái chín
 Chùm giẻ treo nơi nào
 Gió đưa hương thơm lạ
 Đường tới trường xôn xao.
 - Gọi HS đọc bài ở SGK.
b. Luyện nói :
- Hướng dẫn HS quan sát tranh và luyện nói về chủ đề: Bữa cơm.
c. Luyện viết:
- HDHS viết bài vào vở tập viết.
3. Củng cố- dặn dò:
- HS đọc phần tiết 1. 
- HS tìm tiếng có vần học.
- HS cá nhân, cả lớp đọc câu ứng dụng.
- Cá nhân, cả lớp luyện đọc bài ở Sgk.
- HS thi đua luyện nói hay và đúng chủ đề. 
- HS viết vào vở tập viết( trang 34).
Mĩ thuật: 
Vẽ cây, vẽ nhà
I. Mục tiêu: 
- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của cây và nhà.
- Biết cách vẽ cây, vẽ nhà.
- Vẽ được bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích.
* HS khá, giỏi: Vễ được bức tranh có cây, có nhà hình vẽ sắp xếp cân đối, màu sắc phù hợp.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Một số tranh ảnh về cây và nhà, một số bài vẽ của HS năm trước.
- HS: Vở tập vẽ, bút màu.
III. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài học- ghi bảng.
a.Giới thiệu tranh ảnh một số cây và nhà:
- GV cho HS xem một số cây và nhà rồi gợi ý để HS quan sát, nhận biết về hình dáng, màu sắc của chúng.
- GV kết luận: Có nhiều loại cây và nhà khác nhau. Có cây cao, cây thấp, có nhà nhiều tầng, nhà ít tầng, có nhà gỗ, nhà xây
b. Hướng dẫn HS cách vẽ cây, vẽ nhà:
- GV có thể giới thiệu cho HS cách vẽ cây, vẽ nhà theo các bước:
+ Vẽ nhà: Vẽ mái nhà, thân nhà, cửa chính, cửa sổ.
+ Vẽ cây: Vẽ thân cây, cành cây, vòm lá và vẽ thêm các chi tiết khác.
- GV gợi ý HS lựa chọn màu để vẽ theo ý thích. 
+ Có thể vẽ xung quanh trước, ở giữa sau, vẽ đều, gọn, không ra ngoài hình.
c. HDHS thực hành:
- HDHS thực hành vẽ( bài 15).
+ Có thể vẽ nhiều loại nhà khác nhau.
+ Có thể vẽ 1 cây hay nhiều cây cao thấp khác nhau và vẽ màu theo ý thích.
- GV theo dõi, giúp HS tìm màu và vẽ màu.
d. Nhận xét, đánh giá:
- GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ về hình vẽ, cách sắp xếp hình, cách chọn màu.
3. Củng cố- dặn dò:
- HS để dụng cụ học tập lên bàn.
- HS theo dõi, quan sát và nhận xét.
- HS cả lớp theo dõi.
- HS cả lớp thực hành vẽ bài15.
- HS cùng nhận xét bài của bạn.
TN và XH: 
Lớp học
I. Mục tiêu: 
- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.
- Nói được tên lớp, thầy(cô) chủ nhiẹm và tên một số bạn cùng lớp.
* Nêu một số điểm giống nhau và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Các hình ở bài 15 trong SGK.
- HS: Sgk, vở Bài tập TN và XH.
III. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Gọi HS kể một số đồ dùng trong nhà có thể gây đứt tay chảy máu, bỏng?
2. Bài mới :
- GV giới thiệu bài học- ghi bảng. 
a. Quan sát tranh và thảo luận: 
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 32, 33 SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Trong lớp có những ai và có những đồ vật gì?
- GV kết luận: Lớp học nào cũng có thầy giáo(cô giáo) và HS. Trong lớp có nhiều đồ dùng phục vụ học tập như: tranh ảnh, lọ hoa, bảng, bàn ghế của GV và HS
b.HS kể về lớp học của mình:
- Yêu cầu HS quan sát lớp học của mình và kể với các bạn về lớp học của mình:
- GV kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình và yêu quý, giữ gìn các đồ dùng trong lớp học của mình vì đó là nơi các em đến học hàng ngày với các thầy cô và các bạn.
3. Củng cố dặn dò:
- Cho HS chơi “Ai nhanh, ai đúng”
+ Cho HS thi nhận dạng nhanh, đúng các đồ dùng có trong lớp học của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương, dặn dò.
- Vài em kể, lớp nhận xét.
- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp.
- Vài em trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát và kể trước lớp về lớp học của mình: HS kể được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm, các bạn trong lớp và các đồ dùng của lớp mình.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Các tổ thi đua nhận ra và nêu tên nhanh, đúng các đồ dùng có trong lớp của mình.
Thứ 5
Tiếng việt: 
Vần em- êm	 (2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Đọc đựơc em, êm, con tem, sao đêm; từ và các câu ứng dụng
- Viết đựơc em, êm, con tem, sao đêm 
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà.
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bộ ghép chữ.
- HS: Bộ ghép chữ, bảng con, vở tập viết.
III. Tiến trình lên lớp: 
Tiết 1
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ: 
 - GV gọi HS đọc bài ôm, ơm.
2. Bài mới: 
- GV giới thiệu vần học- ghi bảng. 
a. Dạy vần:
- HDHS ghép vần và luyện đọc.
- HDHS ghép tiếng và luyện đọc.
- HDHS đọc từ khoá. 
b. HDHS luyện đọc từ ứng dụng:
 trẻ em ghế đệm
 que kem mềm mại
c. Luyện viết:
- HDHS viết em, êm, con tem, sao đêm.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- HS đọc bài.
- HS ghép vần và luyện đọc: em, êm.
- HS ghép tiếng và luyện đọc: tem, đêm.
- HS đọc: con tem, sao đêm.
- HS tìm tiếng có vần học.
- Cá nhân, cả lớp đọc từ ứng dụng.
- HS luyện viết bảng con.
 Tiết 2
a. Luyện đọc: 
- GV gọi HS đọc bảng ghi tiết 1.
- HDHS đọc câu ứng dụng:
 Con cò mà đi ăn đêm
 Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
- Gọi HS đọc bài ở SGK.
b. Luyện nói :
- Hướng dẫn HS quan sát tranh và luyện nói về chủ đề: Anh chị em trong nhà.
c. Luyện viết:
- HDHS viết bài vào vở tập viết.
3. Củng cố- dặn dò:
- HS đọc phần tiết 1. 
- HS tìm tiếng có vần học.
- HS cá nhân, cả lớp đọc câu ứng dụng.
- Cá nhân, cả lớp luyện đọc bài ở Sgk.
- HS thi đua luyện nói hay và đúng chủ đề. 
- HS viết vào vở tập viết( trang 34).
Toán: 
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10 ; viét được phép tính thích hợp với hình vẽ.
* Bài 1; Bài 2; Bài 4; Bài 5.
III. Tiến trình lên lớp : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Gọi HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10.
2.Bài mới:
- GVgiới thiệu bài học- HDHS luyện tập.
Bài 1: 
- HDHS tính kết quả các phép tính: 
- Yêu cầu dãy làm bảng con.
- Gọi HS lên bảng làm 
- GV cho HS nhận xét bài làm trên bảng.
Bài 2: 
- Hướng dẫn HS đặt tính và viết kết quả thẳng cột.
- Yêu cầu cả lớp làm bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4: 
- HDHS thực hiện dãy tính: 
- Yêu cầu HS làm bảng con.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 5: 
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp.
- GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố- dặn dò:
- Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10.
- HS đọc bảng cộng phạm vi 10.
- HS làm bảng con.
9 + 1 =10 8 + 2=10 7 + 3 =10
1 + 9 = 10 2 + 8 =10 3 + 7 =10 
- HS làm bảng con.
 9 10 10 10
- HS làm trên bảng.
5 + 3 + 2 = 10 4 + 4 + 1 = 9
6 + 3 – 5 = 4 5 + 2 – 6 = 1
- HS nêu bài toán :
+ Có 7 con gà con đang kiếm ăn, có 3 con chạy đến nữa. Hỏi có tất cả mấy con gà?
- HS viết phép tính : 
 7 + 3 = 10 
Thủ công: 
Gấp cái quạt
I. Mục tiệu: 
- Biết cách gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo hàng.
* HS khéo tay: Gấp và dán dược cái quạt bằng giấy. ĐƯờng dán nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Quạt giấy mẫu, giấy màu, 1 sợi chỉ, hồ dán. 
- HS: Giấy thủ công các màu, giấy vở, bút chì, vở thủ công, 1 sợi chỉ, hồ dán. 
III. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới:
- GV giới thiệu bài học- ghi bảng.
a. HDHS quan sát và nhận xét:
- Cho HS quan sát quạt mẫu và HDHS nhận xét.
- GV kết luận:
b. GVHD mẫu cách gấp:
- GV vừa HD vừa làm mẫu cho HS xem:
+ Bớc1: Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều( hình 3).
+ Bớc 2: Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ hoặc len buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng(hình 4).
+ Bớc 3: Gấp đôi hình 4, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau(hình 5). Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt.
c. HDHS thực hành:
- GV nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu sau đó cho HS thực hiện gấp từng bớc.
- GV quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng.
c. Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị đồ dùng học tập, kĩ năng thực hành của HS.
3. Củng cố- dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ vật liệu để tiết sau thực hành gấp cái quạt.
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.
- HS quan sát, nhận xét:
+ Chiếc quạt đợc gấp từ các nếp gấp cách đều. 
- Cả lớp theo dõi các bớc HD của GV.
- HS tập gấp trên giấy nháp có kẻ ô trớc cho thành thạo để tiết 2 thực hành gấp trên giấy màu.
Thứ 6
Tập viết: (Tuần 13)
Nhà trường, buôn làng, hiền lành
đình làng, bệnh viện, đom đóm.
I. Mục tiêu : 
- Viết dúng các từ: Nhà trường, buôn làng, hiền lành,đình làng, bệnh viện,kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, T.1
* HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1,T.1
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Bảng phụ, vở tập viết, bảng chữ viết mẫu.
- HS: bảng con, vở tập viết.
III. Tiến trình lên lớp: 
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài củ : 
- GV cho HS viết bảng con một số từ.
2. Bài mới : 
- GV giới thiệu bài học- ghi bảng.
a. Hướng dẫn quan sát và nhận xét các chữ.
- Gọi HS đọc các từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm.
- Cho HS quan sát nhận xét các con chữ.
b. GV hướng dẫn cách viết:
- GV hướng dẫn và viết mẫu.
c. HDHS thực hành.
- Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
- GV theo dõi HS viết 
- Nhắc nhở các em tư thế ngồi viết.
- Chấm điểm, nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
- HS đọc viết vào bảng con.
- HS đọc các từ trên bảng.
- HS quan sát nhận xét, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS viết bảng con: 
 nhà trường, buôn làng, hiền lành, 
 đình làng, bệnh viện, đom đóm.
- HS viết bài(trang 33).
Tập viết: (Tuần 14)
 Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, 
 trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm.
I. Mục tiêu : 
- Viết đúng các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm. kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, T.1
* HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1,T.1
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Bảng phụ, vở tập viết, bảng chữ viết mẫu.
- HS: bảng con, vở tập viết.
III. Tiến trình lên lớp: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài củ : 
- GV cho HS viết bảng con một số từ.
2. Bài mới : 
- GV giới thiệu bài học- ghi bảng.
a. Hướng dẫn quan sát và nhận xét các chữ mẫu:
- Treo bảng chữ mẫu, gọi HS đọc các từ: 
 đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm.
- Hướng dẫn quan sát, nhận xét.
b. GV hướng dẫn cách viết: 
- GV hướng dẫn và viết mẫu.
c. HDHS thực hành:
- HDHS viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dõi giúp đỡ HS viết và uốn nắn chỗ HS hay viết sai.
- Chấm vở một số em, nhận xét bài viết.
3. Củng cố- dặn dò:
- HS đọc các từ trên bảng.
- HS quan sát nhận xét, lớp bổ sung.
- HS cả lớp theo dõi GV viết mẫu.
- HS viết bảng con: 
 đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm.
- HS viết bài( trang36).
Toán: 
Phép trừ trong phạm vi 10
I. Mục tiêu: - Làm được tính trừ trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
* Bài 1; Bài 4
 II. Đồ dùng dạy học :
- GV:Các mẫu vật, bộ đồ dùng dạy toán.
- HS: Bộ học toán, bảng con, vở bài tập.
III. Tiến trình lên lớp : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Gọi HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10.
2.Bài mới:
- GV giới thiệu bài học- ghi bảng.
a. Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 10:
+ HDHS thành lập các phép trừ:
 10 - 1 = 9 và 10 - 9 = 1 
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và tiến hành như thành lập phép trừ trong phạm vi 6.
+ Tương tự HDHS thành lập các phép trừ:10 – 2 = 8 và 10 – 8 = 2
 10 - 7 = 3 và 10 – 3 = 7
 10 – 6 = 4 và 10 – 4 = 6
 10 – 5 = 5 
+ Hướng dẫn HS ghi nhớ công thức.
b. Luyện tập:
Bài 1: 
- Hướng dẫn HS đặt tính và viết kết quả thẳng cột.
- Yêu cầu HS làm bảng con.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4: 
- Hướng dẫn HS nêu bài toánvà viết phép tính tương ứng theo tranh.
- GV nhận xét bổ sung.
3. Củng cố- dặn dò :
- HS đọc bảng cộng phạm vi 10.
- HS thao tác theo yêu cầu của GVđể thành lập bảng trừ trong phạm vi 10.
- HS đọc lại các phép tính đã thành lập được.
- HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10.
- HS làm bảng con.
 a. 
 9 8 7 6
b. 1 + 9 = 10 10 – 1 = 9 10 – 9 = 1
- HS nêu và viết phép tính:
 10 - 4 = 6
Thể dục: 
Bài số 15
I. Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân vè phái sau, hia tay giơ cao theo hướng và chếch chữ V.
- Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.
- Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi(có thể chơi chậm)
II. Địa điểm, phơng tiện:
- HS: Luyện tập trên sân trờng.
- GV: Chuẩn bị 1 còi, 2 lá cờ và kẽ sân cho trò chơi.
III. Tiến trình lên lớp:
 Phần
 Nội dung
 Định lượng
1. Phần 
 Mở đầu
2. Phần 
 Cơ bản 
3. Phần 
 Kết thúc 
- GV tập họp lớp nêu yêu cầu, nội dung bài học.
- HS đứng tại chổ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 30- 40 m. Đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
a. Ôn phối hợp các động tác TDRLTTCB: 
- Đứng đa chân trái ra sau, hai tay giơ cao thẳng hớng, đứng đa chân phải ra sau, hai tay lên cao chếch chữ V. 
b. Ôn phối hợp:
- Đứng đa chân trái sang ngang, hai tay chống hông, về t thế đứng hai tay chống hông, đứng đa chân phải sang ngang, hai tay chống hông. 
c. Trò chơi “Chạy tiếp sức”.
- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi.
- Tập họp lớp theo đội hình chơi.
- GV giải thích cách chơi với chỉ dẫn trên hình vẽ.
- Cho cả lớp chơi có phân thắng, thua.
- HS đứng vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau.
3’
1’
2- 3’
1’
2 lần
2 x 4 nhịp
2 lần
2 x 4 nhịp
6 - 8’
1’
2’
2’
Sinh hoạt tập thể
a- Mục tiêu:
 - Tổng kết hoạt động của lớp hàng tuần để hs thấy được những ưu nhược điểm của mình, của bạn để phát huy và khắc phục trong tuần tới.
B – Các hoạt động :
 1- Sinh hoạt tổ :
 2- Sinh hoạt lớp :
 3- ý kiến của giáo viên:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b) ẹaùo ủửực: 
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................