Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Phan Thị Kim Thanh - Trường TH Đại Đồng

S thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 .
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 10.
- GD HS có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Mô hình phù hợp với bài dạy - Bộ dạy toán 1 .
- HS : Bộ TH toán 1 .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
- kiểm tra bảng cộng trong PV9 
- nhận xét .
- đọc bảng cộng trong phạm vi 9 
- Nhận xét 
2.Bài mới 
28’
- HD HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 .
- Cho HS quan sát H1 - SGK : bên trái có 9 con gà , bên phải có 1 con gà.
- Nêu bài toán - HS trả lời .
 viết phép tính : 9 + 1 = 10
- Phép cộng có tính chất gì ? 
- Dùng tính chất đó để thực hiện phép tính : 9 + 1 .
- GV viết : 8 + 1 
* Tương tự :8 + 2 , 7 + 3 , 5 + 5 
6 + 4
* GV HD Tương tự như trên .
- HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10
- GV xoá dần sau đó khôi phục lại .
b. HĐ2 : Thực hành : 
* Bài 1 , 2, 3, ( 81) - SGK 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán .
- Cho HS làm bài vào SGK .
- Cho HS nêu kết quả - Nhận xét .
- quan sát các hình trong SGK ( 81)
- nêu : Có 9 con gà thêm 1 con gà.Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà ? 
- nêu : có tất cả 10 con gà
- Có tính chất giao hoán 
- nêu - nhận xét 
- đọc bảng cộng trong phạm vi 10 
- thi đọc bảng cộng .
- nêu yêu cầu bài toán 
- làm vào SGK 
- nêu : Có 6 con cá .Thêm 4 con cá nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu con cá ? 
HS viết phép tính thích hợp :
 6 + 4 = 10
- đổi vở chữa bài cho nhau .
3.Củng cố
2’
nhận xét giờ
Thể dục
 Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
Trò chơi vận động.
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục : Ôn 1 số động tác rèn luyện tư thế cơ bản . 
	- Yêu cầu học sinh tập ở mức độ chính xác .
- Làm quen với trò chơi : Chạy tiếp sức 
- Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi .
II. Thiết bị dạy và học:
 	- Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ
 	- Phương tiện: còi, 
III.Các hoạt động dạy và học:
Nội dung
Định lượng
HĐ.Thầy
HĐ. Trò
1.Phần mở đầu
- Nhận lớp phổ biến yêu cầu giờ học 
- Khởi động: Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài .
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp 1 - 2
2. Phần cơ bản 
- Ôn phối hợp : 1 lần * 2 * 4 nhịp 
- Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức .
3.Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp quanh sân tập
- Hệ thống bài .
- Dặn dò 
7’
25’
5’
- Nêu yêu cầu nội dung giờ học .
- Hướng dẫn học sinh thực hiện 
- Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng .
 * Hướng dẫn ôn phối hợp 
- Ôn phối hợp 
- Giao nhiệm vụ 
- Quan sát giúp em chưa thực hiện chính xác
- GT tên trò chơi , cách chơi , luật chơi 
- Hướng dẫn học sinh chơi .
* Nhận xét giờ
- Hệ thống bài 
- Giao việc về nhà.
- Lắng nghe
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài 
- Thực hiện theo tổ dưới sự điều khiển của cán sự 2 lần 8 nhịp. 
- Lớp thực hiện theo nhóm – cá nhân dưới sự điều khiển của lớp trưởng 2 lần 8 nhịp 
- Nêu tên trò chơi 
- Chuyển lớp thành đội hình 2 hàng dọc .
- Thực hiện chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng .
- Cổ vũ động viên .
Thể dục(tăng)
 Ôn : Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản. 
	Trò chơi vận động 
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục : Ôn phối hợp 1 số động tác rèn luyện tư thế cơ bản . 
	- Yêu cầu học sinh tập ở mức độ chính xác .
- Ôn trò chơi: Chạy tiếp sức 
- Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi sôi nổi ..
II. Thiết bị dạy và học:
 	- Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ
 	- Phương tiện: còi, 
III.Các hoạt động dạy và học:
Nội dung
Định lượng
HĐ.Thầy
HĐ. Trò
1.Phần mở đầu
- Nhận lớp phổ biến yêu cầu giờ học 
- Khởi động: Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài .
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp 1 - 2
2. Phần cơ bản 
- Ôn phối hợp : 1 lần * 2 * 4 nhịp 
- Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức .
3.Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp quanh sân tập
- Hệ thống bài .
- Dặn dò 
- Nêu yêu cầu nội dung giờ học .
- Hướng dẫn học sinh thực hiện 
- Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng .
* Hướng dẫn ôn phối hợp 
- Ôn phối hợp 
Nhịp 1 : đứng hai tay ra trước thẳng hướng 
Nhịp 2: đưa 2 tay dang ngang 
Nhịp 3 : đưa 2 tay lên cao chếch chữ v
Nhịp 4 : Về TTCB
- Ôn phối hợp 2 lần 2 * 4 nhịp .
Nhịp 1 : đứng đưa chân trái sang ngang 2 tay chống hông 
Nhịp 2 : đứng đưa hai tay chống hông .
Nhịp 3 : như nhịp 1- đưa chân phải .
Nhịp 4 : Về TTCB
- Giao nhiệm vụ 
- Quan sát giúp em chưa thực hiện chính xác
- GT tên trò chơi , cách chơi , luật chơi 
- Hướng dẫn học sinh chơi .
* Nhận xét giờ
- Hệ thống bài 
- Giao việc về nhà.
- Lắng nghe
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài .
- Lớp trưởng điều khiển 
- Thực hiện theo tổ dưới sự điều khiển của cán sự 2 lần 8 nhịp. 
- Lớp thực hiện theo nhóm – cá nhân dưới sự điều khiển của lớp trưởng 2 lần 8 nhịp 
- Nêu tên trò chơi 
- Chuyển lớp thành đội hình 2 hàng dọc chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng .
Hoạt động tập thể
Giao lưu với cựu chiến binh của địa phương
I. Mục tiêu:
- Học sinh được tìm hiểu về truyền thống, thành tích của cựu chiến binh phường Tiên Cát anh hùng.
- Giáo dục học sinh lòng kính trọng, biết ơn các chú bộ đội có công bảo vệ tổ quốc, quê hương.
- Thể hiện tình cảm với các cựu chiến binh trong buổi giao lưu.
II. Cách tiến hành:
1. Tổ chức: Hát
2. Kiểm tra: Một học sinh nêu những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam (thông qua các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học).
3. Hướng dẫn giao lưu với cựu chiến binh của địa phương
- Cựu chiến binh giới thiệu về bản thân (tên, tham gia cuộc kháng chiến nào, thành tích, chiến công lập được trong kháng chiến)
Giáo viên giới thiệu về lớp, học sinh, thành tích học tập.
+ Đại diện cựu chiến binh tự giới thiệu về bản thân, thành tích cá nhân.
+ 1 đồng chí cựu chiến binh tiêu biểu kể chuyện chiến đấu cho học sinh nghe.
+ Tổ chức biểu diễn văn nghệ: Hát về chú bộ đội.
4. Củng cố, dặn dò: Giáo viên cảm ơn các đồng chí cựu chiến binh. Dặn học sinh học tập gương anh dũng của các chú bộ đội.
..
Thứ tư ngày 3 tháng 12 năm 2008
Học vần
Bài 62 : ôm , ơm
I.Mục tiêu: 
- HS viết được : ôm , ơm , con tôm , đống rơm 
- Đọc được từ ứng dụng : SGK
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm .
- GD HS có ý thức học tập .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
- HS hát 1 bài 
-1 HS đọc vần và câu ƯD bài 61
- HS nhận xét .
2.Bài mới 
30’
10’
10’
12’
 * Tiết 1 : a. GT bài :
- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát 
 b. Dạy vần 
+ Nhận diện vần : ôm 
. GV cho HS so sánh vần ôm và am 
. Đánh vần :
 GV HD đánh vần : ô- mờ - ôm 
GV HD đánh vần từ khoá : tôm 
GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn của HS
 c. Dạy viết :
- GV viết mẫu : om( lưu ý nét nối giữa ô và m )
 .tôm : ( lưu ý nét nối giữa t và ôm ) GV nhận xét và chữa lỗi cho HS .
+ Nhận diện vần : ơm ( tương tự như vần ôm ) 
GV cho HS so sánh vần ơm và ôm 
 . Đánh vần 
GV HD HS đánh vần : ơ - mờ - ơm HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá rơm , đống rơm 
- GV nhận xét
** GV dạy viết vần ơm 
- GVviết mẫu vần ơm (lưu ý nét nối 
giữa ơ và m )
- GV nhận xét .
+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng 
 - GV giải thích từ ngữ
 - GV đọc mẫu .
 - Nhận xét
* Tiết 2 : Luyện tập .
+ Luyện đọc 
- Đọc câu UD
 . GV chỉnh sửa cho HS 
 . GV đọc cho HS nghe 
+ Luyện viết 
 . GV hướng dẫn 
+ Luyện nói theo chủ đề: Bữa cơm.
? Tranh vẽ gì ?
? Trong bữa cơm có những ai ? 
Nhà em ăm mấy bữa cơm một ngày .
Mỗi bữa ăn thường có món gì ?
- GV cho HS liên hệ : Em thích ăn món nào nhất ? 
- HS quan sát tranh minh hoạ .
- Vần ôm được tạo nên từ ô và m
Vần ôm có chữ ô đứng trước chữ m đứng sau
* Giống nhau :kết thúc = m
* Khác nhau : ôm bắt đầu = ô
- HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp 
- HS nêu vị trí chữ và vần trong tiếng tôm 
đánh vần tiếng tôm= tờ - ôm - tôm 
- HS đọc trơn : tôm , con tôm 
- HS viết bảng con : ôm , tôm 
* Giống nhau : kết thúc = m
* Khác nhau : ơm bắt đầu = ơ
- HS đánh vần : ơm = ơ - mờ - ơm 
- HS đọc trơn : tôm , con tôm
Nhận xét bài đọc của bạn
- HS viết vào bảng con : ơm , đống rơm 
HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp
- HS đọc các vần ở tiết 1 
- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp 
- Nhận xét 
- HS đọc câu UD
- HS viết vào vở tập viết 
ôm , ơm , con tôm , đống rơm .
- HS lần lượt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên.
3.Củng cố
2’
nhận xét giờ
Toán
 Tiết 59 : Luyện tập
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh .
- GD HS có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy học : 
	1. GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1 .
	2. HS : Bộ TH toán 1 .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
GV gọi HS làm bài vào bảng phép cộng trong phạm vi 10 - GV nhận xét .
- thực hiện vào bảng . 
2.Bài mới 
28’
a. HĐ1 : 
- GV HD HS thực hiện trên thanh cài 
 4 + 2 + 2 =  7 + 2 + 0 = 
 5 + 3 + 0 =  1 + 8 + 1 = 
 - GV cho HS thực hiện - nhận xét .
b. HĐ 2 : Thực hành 
* GV cho HS thực hiện bài tập 1 , 2, 3, 4, 5 (82 ) - SGK
*Bài 1 : GV cho HS làm tính theo hàng ngang .
*Bài 2 : GV cho HS nêu yêu cầu 
*Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu 
- Cho HS chữa bài trên bảng 
*Bài 4: 
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán 
- Cho HS làm bài vào SGK 
*Bài 5 : Cho HS đặt đề toán rồi nêu kết quả .
- thực hiện trên thanh cài – nêu KQ
8 , 9 , 8 , 10
- thực hiện .
- HS thực hiện .
- thực hiện vào SGK
- Đổi vở chữa bài .
- thực hiện theo cột dọc 
- Nêu lần lượt kết quả - nhận xét 
 tìm kết quả rồi nối với phép tính đúng : 
- 3 + 7 = 10 ; 6 + 4 = 10 , 5 + 5 = 10
- lần lượt nêu kêt quả : 
5 + 3 + 2 = 10 ; 4 + 4 + 1 = 9
- nêu bài toán :Có 7 con gà .Thêm 3 con gà nữa .Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà ?
- Viết phép tính : 7 + 3 = 10
- Nêu kết quả - nhận xét 
3.Củng cố
2’
nhận xét giờ
Thủ công
 Gấp cái quạt (T1)
I - Mục tiêu : 
- Học sinh biết cách gấp cái quạt .
- Rèn cho học sinh kỹ năng gấp quạt giấy đẹp , phẳng . 
- Giáo dục học sinh có ý thức khi học tập.
II -Thiết bị dạy học : 
1. GV : giấy màu , sợi chỉ , bút chì , hồ dán , quạt mẫu .
2. HS : Giấy màu, hồ dán, sợi chỉ vở thủ công
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
 Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS
- HS mở sự chuẩn bị 
2.Bài mới 
28’
 GV hướng dẫn học sinh quan sát NX
a. GV cho học sinh quan sát mẫu 
- HS quan sát mẫu 
b. GVhướng dẫn mẫu : 
- HS chú ý cô thao tác từng bước .
* bước thứ nhất : đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều .
* bước thứ hai : gấp đôi hình để lấy dấu giữa sau đó dùng chỉ hay len buộc 
Chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng .
*Bước 3: Gấp đôi 2 phần lại dùng tay ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau .Khi hồ khô , mở ra được chiếc quạt như hình mẫu 
c. Học sinh thực hành 
- GVnhắc lại quy trình 
- GV quan sát và giúp đỡ em yếu 
- GV cho HS trình bày sản phẩm 
- Học sinh thực hành gấp cái quạt giấy theo các bước cô đã hướng dẫn .
- HS thi trình bày sản phẩm đẹp 
3.Củng cố
2’
nhận xét giờ
Học vần(tăng ) 
Ôn bài 61: ăm - âm 
I. Mục tiêu : 
- Học sinh đọc và viết được: ăm - âm .
- Học sinh đọc trơn được các từ ứng dụng SGK.
- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
1. Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : ăm - âm
2. HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
2.Bài mới 
28’
1.ổn định tổ chức :
2.Ôn : ăm - âm 
a. Hoạt động 1 : Cho HS mở SGK đọc bài 
- Cho HS đọc thầm 1 lần .
- Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- Cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- HD HS đọc tiếp sức .
- Nhận xét .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con .
- Cho HS viết vào bảng con :
ăm - âm 
- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
- Nhận xét .
c. Hoạt động 3: Làm BT trong vởBTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 .
- HD HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: 
- GV cho HS nêu yêu cầu 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3:viết 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- HD HS viết 1 dòng : tăm tre , đường hầm 
3. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ .
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
- HS hát 1 bài
- Đọc : ăm - âm 
- Mở SGK 
- Đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- Thi đọc cá nhân – nhận xét .
- Thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- Viết vào bảng con :
- Nhận xét bài của nhau .
- Nêu yêu cầu 
- Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- Nêu kết quả : nằm ngủ , đầm sen , mầm giá 
- Nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- Nêu kết quả : lọ tăm , cái mâm , cái ấm 
- Nêu yêu cầu
- Thực hiện viết 1 dòng : tăm tre , đường hầm .
	Thủ công( tăng )
Ôn : Gấp cái quạt 
I - Mục tiêu : 
- Học sinh biết cách gấp cái quạt bằng giấy .
- Rèn cho học sinh kỹ năng gấp quạt giấy đẹp , phẳng có thể sử dụng được . 
- Giáo dục học sinh có ý thức khi học tập.
II -Thiết bị dạy học : 
1. GV : giấy màu , sợi chỉ , bút chì , hồ dán , quạt mẫu .
2. HS : Giấy màu, hồ dán, sợi chỉ vở thủ công
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
2.Bài mới 
28’
1. ổn định tổ chức
- Hát
2. Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh
- HS mở sự chuẩn bị của mình 
3.Ôn : gấp cái quạt 
 GV nêu yêu cầu giờ học
GV cho học sinh nêu lại quy trình gấp 
- HS nêu lại quy trình gấp quạt
Cái quạt . 
- HS nhận xét 
- GV cho HS thực hiện từng bước :
- HS mở đồ dùng học tập 
- HS thực hành gấp cái quạt theo các bước ở tiết 1
- GV quan sát giúp đỡ em yếu 
- HS tiến hành gấp cái quạt
- HS trưng bày sản phẩm
- Bình chọn bài đẹp nhất 
4. Hoạt động nối tiếp 
- Giáo viên nhận xét giờ học . Tuyên dương em có ý thức học tập tốt 
- Đánh giá sản phẩm có kết quả cao
- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bài sau.
Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2008
 Học vần
Bài 63 : em , êm
I.Mục tiêu: 
- HS viết được : em , êm , con tem, sao đêm 
- Đọc được từ ứng dụng : SGK
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : anh chị em trong nhà .
- GD HS có ý thức học tập .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
- HS hát 1 bài 
-1 HS đọc vần và câu ƯD bài 62
- HS nhận xét .
2.Bài mới 
30’
10’
10’
12’
 * Tiết 1 : a. GT bài :
- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát 
 b. Dạy vần 
+ Nhận diện vần : em 
. GV cho HS so sánh vần em và am 
. Đánh vần :
 GV HD đánh vần : e- mờ - em 
GV HD đánh vần từ khoá : tem 
GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn của HS
c. Dạy viết :
- GV viết mẫu : em( lưu ý nét nối giữa e và m )
 .tem : ( lưu ý nét nối giữa t và em ) GV nhận xét và chữa lỗi cho HS .
+ Nhận diện vần : em ( tương tự như vần em ) 
 GV cho HS so sánh vần em và êm 
. Đánh vần 
GV HD HS đánh vần : ê - mờ - em HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá đêm , sao đêm 
- GV nhận xét
** GV dạy viết vần êm 
- GVviết mẫu vần êm (lưu ý nét nối 
giữa ê và m )
- GV nhận xét .
+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng 
 - GV giải thích từ ngữ
 - GV đọc mẫu .
 - Nhận xét
* Tiết 2 : Luyện tập .
+ Luyện đọc 
- Đọc câu UD
 . GV chỉnh sửa cho HS 
 . GV đọc cho HS nghe 
+ Luyện viết 
 . GV hướng dẫn 
+ Luyện nói theo chủ đề: anh chị em trong nhà ?
- Tranh vẽ gì ?
- Anh chị em trong nhà còn gọi là gì - GV cho HS liên hệ : Em kể cho các bạn nghe về anh chị em của mình cho các bạn nghe .
- HS quan sát tranh minh hoạ 
- Vần em được tạo nên từ e và m
Vần em có chữ e đứng trước chữ m đứng sau
* Giống nhau :kết thúc = m
* Khác nhau : em bắt đầu = e
- HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp 
- HS nêu vị trí chữ và vần trong tiếng tem 
đánh vần tiếng tem= tờ - em - tem 
- HS đọc trơn : tem , con tem 
 HS viết bảng con : em , tem , con tem 
* Giống nhau : kết thúc = m
* Khác nhau : êm bắt đầu = ê
- HS đánh vần : êm = ê - mờ - êm 
- HS đọc trơn : đêm , sao đêm 
Nhận xét bài đọc của bạn
- HS viết vào bảng con : êm , sao đêm 
HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp
-
 HS đọc các vần ở tiết 1 
- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp 
- Nhận xét 
- HS đọc câu UD
- HS viết vào vở tập viết 
em , êm , con tem , sao đêm 
- HS lần lượt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên.
3.Củng cố
2’
nhận xét giờ
Toán
Tiết 60 : Phép trừ trong phạm vi 10
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 .
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 10.
- GD HS có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Mô hình phù hợp với bài dạy - Bộ dạy toán 1 .
- HS : Bộ TH toán 1 .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
- GV kiểm tra bảng trừ trong phạm vi 9 
- HS đọc bảng trừ trong phạm vi 9.
2.Bài mới 
28’
* HĐ1 : 
 - HD HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 .
- Cho HS đọc bảng cộng trong PV 10 
- GV viết phép tính : 9 +1 = 10
- GV hướng dẫn như bài tính trừ 9 
- Phép cộng và phép trừ có mối quan hệ như thế nào ? 
- GV cho HS vận dụng mối quan hệ trong phép cộng và phép trừ để chuyển phép cộng 9 + 1 = 10 
thành phép trừ : 10 - 1 = 9 , 10 – 9 =1
- Với các phép trừ còn lại GV HD tương tự .
- HS đọc bảngtrừ trong phạm vi 
- GV xoá dần sau đó khôi phục lại .
b. HĐ2 : Thực hành : 
* Bài 1 , 2, 3, ( 83 - 84 ) - SGK 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán .
- Cho HS làm bài vào SGK .
- Cho HS nêu kết quả - Nhận xét .
*Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu 
- HS quan sát 
 HS nêu : phép trừ là phép tính ngược lại của phép cộng 
- HS thành lập phép trừ từ phép cộng 
9 + 1 = 10 ; 8 + 2 = 10  
- HS nêu : 10 – 1 = 9 , 10 – 9 = 1 
10 – 2 = 8 , 10 – 8 = 2 
- thực hiện tương tự với các phép tính còn lại .
- đọc bảng trừ . 
- nêu yêu cầu bài toán 
- làm vào SGK 
- nêu kết qủa- nhận xét 
- nêu bài toán : Có 10 quả bí .Bớt đi 4 quả .Hỏi còn lại mấy quả ?
- nêu phép tính thích hợp : 
 10 – 4 = 6 
3.Củng cố
2’
nhận xét giờ
Tự nhiên và xã hội
Lớp học
I. Mục tiêu : 
*Giúp học sinh biết :
	- Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày .
	- Nói về các thành viên có trong lớp học và các đồ dùng có trong lớp học .Nói được tên lớp và tên cô giáo chủ nhiệm và các bạn có trong lớp .
	- Nhận dạng và phân loại ( ở mức độ đơn giản ) đồ dùng trong lớp học 
	- Kính trọng thầy cô giáo , đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học 
II. Đồ dùng dạy học : 
Giáo viên : một số tấm bìa ghi tên đồ dùng có trong lớp học 
Học sinh : vở BTTN - XH
III. các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
- Em học ở lớp nào , trường nào ?
- GV nhận xét .
- Nhiều em nêu – nhận xét .
2.Bài mới 
28’
a. Hoạt động 1:Quan sát 
B1: GV chia lớp thành 2 nhóm 
- Trong lớp học có những ai và có những gì ?
- Bạn thích lớp học nào trong các hình đó ?
B2: HS trả lời trước lớp 
B3: HS kể tên thầy cô giáo và các bạn mình ?
- Trong lớp em thường chơi với ai?
- Trong lớp có những thứ gì ?
- Dùng để làm gì ?
*KL : SGV (58)
b. Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp .
B1: Thảo luận .
B2: HS kể về lớp học trước lớp .
KL: Em cần nhớ tên lớp , tên trường và yêu quý lớp học của mình .
c. Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng .
B1. HS nhận bộ bìa .
B2. HS dán tấm bìa theo yêu cầu lên bảng .
B3.HS nhận xét , đánh giá
- HS quan sát các bạn ở trong lớp và các đồ dùng .
- HS quan sát H32, 33 SGK 
- HS nêu ( tùy theo ý kiến của từng em )
- HS trao đổi theo cặp đôi.
- Đại diện các nhóm lên kể tên cô giáo chủ nhiệm và cô giáo bộ môn 
- HS phát biểu cá nhân 
- Bảng , bàn ghế , quạt .
- HS bày tỏ ý kiến của mình 
- HS thảo luận theo cặp đôi 
- Đại diện các nhóm lên kể 
- HS tham gia nhiệt tình vào trò chơi
- HS nhận bộ bìa
- Dán tấm bìa lên bảng .
- Nêu kết quả đúng – nhận xét 
3.Củng cố
2’
nhận xét giờ
Học vần
 Ôn bài 62 
I. Mục tiêu : 
- Học sinh đọc và viết được: ôm , ơm.
- Học sinh đọc trơn được các từ ứng dụng SGK.
- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
1. Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : ôm - ơm
2. HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
- HS hát 1 bài
- Đọc : ôm , ơm 
2.Bài mới 
28’
Ôn : ôm - ơm
a. Hoạt động 1 : Cho HS mở SGK đọc bài 
- Cho HS đọc thầm 1 lần .
- Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- Cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- HD HS đọc tiếp sức .
- Nhận xét .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con .
- Cho HS viết vào bảng con :
ôm - ơm 
- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
- Nhận xét .
c. Hoạt động 3: Làm BT trong vởBTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- HD HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3:viết 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- HD HS viết 1 dòng : chó đốm , mùi thơm 
- Mở SGK 
- Đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- Thi đọc cá nhân – nhận xét .
- Thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- Viết vào bảng con :ôm - ơm
- Nhận xét bài của nhau .
- Nêu yêu cầu 
- Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- Nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- Nêu kết quả : bữa cơm , giã cốm , cái nơm 
- Nêu yêu cầu
- Thực hiện viết 1 dòng : chó đốm , mùi thơm 
3.Củng cố
2’
nhận xét giờ
Toán
ôn tiết 58 ,59 ,60
I. Mục tiêu :
	- Giúp HS củng cố về phép cộng , phép trừ trong phạm vi 10 .
	- Biết so sánh các số trong phạm vi 10.
II. Đồ dùng dạy học : 
	1. GV: VBT toán 1
	2. HS : VBT toán 1 
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
Các hoạt động
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
5’
- GV cho 2 HS làm bảng lớn - HS khác thực hiện vào bảng con : 
 10 = 4 +  10 = 5 + 
 10 = 8 +  2 + 8 = 
 7 + 3 =
- GV nhận xét 
- HS hát 1 bài 
- HS thực hiện vào bảng con 
- Nêu kết quả : 6 , 2 , 10 , 5, 10 
2.Bài mới 
28’
 Ôn phép cộng trong phạm vi 10 : 
a. Hoạt động 1 :