Giáo án Lớp 1 - Tuần 14

Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đồng ruộng.
II . CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa .
- HS : Bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Kiểm tra bài cũ : 
 - HS đọc, p/tích các từ ứng dụng; viết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.
 - HS đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần uông, ương 
- Mục tiêu : HS đọc ghép được vần uông, ương, quả chuông, con đường. LGGDATGT : Khi đi trên đường phải đi sát lề tay phải, tuân theo tín hiệu đèn giao thông.
* Dạy vần uông.
+ Gắn vần uông, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS ph/ tích vần uông, cài bảng.
+ H/ dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng chuông.
+ H/dẫn HS đánh vần, phân tích tiếng.
+ Treo tranh, giới thiệu, giải thích từ
* Dạy vần ương 
 Quy trình tương tự vần uông.
+ Cho HS so sánh vần uông, ương .
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần uông, ương
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng
- Mục tiêu : HS đọc được các từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng ; Gọi HS đọc, phân tích từ.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần, giúp HSY cài 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng, giúp HSY cài 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát tranh, đọc, phân tích 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh. 
- HS viết bảng , giúp HSY viết 
- Hát
- HS q/sát, đọc, phân tích.
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập
- Mục tiêu : HS đọc được bài ở tiết 1 và câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, gi/thiệu câu ứng dụng ; kết hợp giải thích,ph/ tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Mục tiêu : HS viết được uông, ương, quả chuông, con đường.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút
* Hoạt động 3: Luyện nói
- Mục tiêu : Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đồng ruộng.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, gợi ý cho HS tìm hiểu nội dung tranh, luyện nói theo chủ đề.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
- Viết vở TV, giúp HSY viết 
- Q/sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vần ang - anh 
Rút kinh nghiệm :
 Tiếng Việt
 Vần ang - anh 
I . MỤC TIÊU:
- HS đọc được : ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được : ang, anh, cây bàng, cành chanh. 
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Buổi sáng.
II . CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- HS đọc viết từ : uông, ương, quả chuông, con đường.
- HS đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần ang, anh
- Mục tiêu : HS đọc ghép được vần ang, anh, cây bàng, cành chanh. LG: GDHS phòng chống té ngã ở trường học 
* Dạy vần ang
+ Gắn vần ang, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS ph/ tích vần ang, cài bảng.
+ H/ dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng bàng.
+ H/dẫn HS đánh vần, p/tích tiếng bàng.
+ Treo tranh, giới thiệu, giải thích từ
* Dạy vần anh
 + Quy trình tương tự vần ang.
+ Cho HS so sánh vần ang, anh.
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần ang, anh.
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng
- Mục tiêu : HS đọc được các từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng ; gọi HS đọc, tìm tiếng có vần mới, giải thích, phân tích từ.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần, giúp HSY cài 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng , giúp HSY cài 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh. 
- HS viết bảng, giúp HSY viết 
- Hát
- HS q/sát, đọc, phân tích.
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập
- Mục tiêu : HS đọc được bài ở tiết 1 và câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, gi/thiệu câu ứng dụng ; 
 gi/ thích, ph/ tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Mục tiêu : HS viết được ang, anh, cây bàng, cành chanh.
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi và cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Luyện nói
- Mục tiêu : Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Buổi sáng.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, h/dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh, luyện nói theo tranh.
- HS đọc 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
- Viết vở TV, giúp HSY viết 
- Q/sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua viết vần ang, anh.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vần inh – ênh 
Rút kinh nghiệm :
.......................................................................................................................................
 Tiếng Việt
 Vần inh – ênh 
I . MỤC TIÊU:
- HS đọc được : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và các câu ứng dụng.
- HS viết được : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh. 
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.
II . CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Sách giáo khoa, bộ chữ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- HS đọc viết từ : ang, anh, cây bàng, cành chanh.
- HS đọc câu ứng dụng
3.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần inh, ênh 
- Mục tiêu : HS đọc ghép được vần inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh. LGGDBVMT.
- Cách tiến hành :
* Dạy vần inh
+ Gắn vần inh, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS ph/ tích vần inh, cài bảng.
+ H/ dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng tính.
+ H/dẫn HS đánh vần, p/tích tiếng tính.
+ Treo tranh, giới thiệu, giải thích từ
* Dạy vần ênh.
 Quy trình tương tự vần inh.
+ Cho HS so sánh vần inh, ênh.
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần inh, ênh.
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng
- Mục tiêu : HS đọc được các từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng ; cho HS đọc, tìm tiếng có vần mới, giải thích, phân tích từ.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần, giúp HSY cài 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng , giúp HSY cài 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát tranh, đọc, phân tích . 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh. 
- HS viết bảng, giúp HSY viết 
- Hát
- HS q/sát, đọc, phân tích.
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập
- Mục tiêu : HS đọc được phần bài ở tiết 1 và đọc được câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, gi/thiệu câu ứng dụng ; giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Mục tiêu : HS viết được inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết và cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Luyện nói
- Mục tiêu : Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, gợi ý cho HS tìm hiểu nội dung tranh , luyện nói theo chủ đề.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
- Viết vở TV , giúp HSY viết 
- HS q/sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Ôn tập 
Rút kinh nghiệm :
 Tiếng Việt
 Ôn tập
I . MỤC TIÊU
Đọc được các vần có kết thúc bằng ng / nh; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59.
Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bài 59..
Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Quạ và Công
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Bảng ôn, tranh minh hoạ phần kể chuyện.
Học sinh : Bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động : Hát 
Kiểm tra bài cũ : 
HS đọc viết đúng : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.
Đọc được câu ứng dụng.
Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10/
7/
7/
* Hoạt động 1: Ôn tập 
- Mục tiêu: HS đọc được, đúng các vần đã học kết thúc bằng âm ng, nh
- Cách tiến hành :
+ Đọc bảng ôn 
 . Treo bảng ôn.
 . Gọi HS ghép các âm ở cột dọc và âm ở cột ngang để tạo thành vần đã học. 
* Hoạt động 2 : Đọc và viết từ ứng dụng
- Mục tiêu : HS đọc, viết được : bình minh, nhà rông, nắng chang chang.
- Cách tiến hành :
+ Giới thiệu từ. 
+ Gọi HS đọc trơn từ, tìm tiếng có âm vừa ôn, ph/tích. GV kết hợp giải nghĩa từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3: Luyện viết 
- Mục tiêu : HS viết đúng, đẹp các từ ứng dụng. 
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn HS viết từ: bình minh, nhà rông, nắng chang chang.
 - Cho HS viết bảng con, chú ý tư thế ngồi viết.
- HS quan sát
- HS đọc 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS quan sát.
- HS đọc.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát 
- Quan sát.
- Viết bảng, giúp HSY viết 
TIẾT 2 
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
18/
10/
* Hoạt động 1: Luyện tập
- Mục tiêu : HS đọc các tiếng , từ trong bảng ôn, các từ ứng dụng, câu ứng dụng .
- Cách tiến hành :
+ Luyện đọc
 - Gọi HS đọc bài vừa ôn ở tiết 1.
- H/ dẫn HS xem tranh g/ thiệu câu ứng dụng.
- H/dẫn đọc câu ứng dụng, p/tích tiếng.
+ Luyện viết
 - H/dẫn HS viết các từ vào vở tập viết.
- Nhắc nhở tư thế ngồi và cách cầm bút.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2 : Kể chuyện
- Mục tiêu: Hiểu và kể lại truyện : Quạ và Công. LGBVMT: Nâng cao ý thức BVMT, duy trì bền vững các động vật hoang dã. GDHS yêu thích các động vật hoang dã.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh giới thiệu truyện.
+ GV kể 2 lần theo tranh
+ H/dẫn HS kể từng tranh.
+ Cho HS kể trước lớp.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS quan sát.
- HS đọc, phân tích .
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS quan sát, lắng nghe.
- Viết vào vở , giúp HSY viết 
- Hát. 
- Quan sát.
- Lắng nghe
- Kể từng tranh trong nhóm.
- Thi đua kể.
4 - Củng cố: 
 - Gọi HS đọc lại bảng ôn. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 
 - Xem trước bài : Vần om – am 
Rút kinh nghiệm : 
 Toán
Phép trừ trong phạm vi 8
I . MỤC TIÊU:
Thuộc bảng trừ. Biết làm tính trừ trong phạm vi 8.
Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
HS thích học môn toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng cộng trong phạm vi 8.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động 
* Hoạt động 1 : : Thành lập bảng trừ trong phạm vi 8
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
10/
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn HS q/sát tranh các hình tam giác, hình vuông, hình tròn, thành lập các công thức : 
 8 - 1 = 7 8 - 7 = 1
 8 - 2 = 6 8 - 6 = 2
 8 - 3 = 5 8 - 5 = 3
 8 - 4 = 4 8 - 4 = 4
+ H/dẫn HS học thuộc bảng trừ
Nghỉ giữa tiết
- HS q/sát tranh, trả lời.
- Đọc bảng cộng .
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Thi đọc thuộc lòng bảng trừ.
- Hát
* Hoạt động 2 : Luyện tập
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toá
 Hình thức tở chức: cá nhân
14/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 : 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài. 
+ Bài tập 2 : 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài.
+ Bài tập 3 : Tính ( cột 1 )
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài.
+ Bài tập 4 : ( Viết 1 phép tính )
. H/dẫn HS quan sát tranh, nêu bài toán, thực hiện phép tính theo tranh.
	4. Củng cố:
Thi đua đọc bảng trừ trong phạm vi 8
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập.
- HS nêu . 
- Làm bảng con, giúp HSY làm 
- HS nêu . 
- HS nêu kết quả miệng 
- HS nêu . 
- Làm vở 3, giúp HSY làm
- HS nêu, cài phép tính giúp HSY cài 
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh hoạ
HS : Bộ học toán.
Rút kinh nghiệm :
 Toán
 Luyện tập
I . MỤC TIÊU :
Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8.
Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
HS yêu thích học môn toán.
II . CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 8.
- Làm bảng con : ... – 4 = 4 8 – 3 = 8 – 5 = 
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Làm các bài tập 1, 2, SGK
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt dộng dạy
Mong đợi học sinh
10/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 : ( cột 1, 2 )
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài.
+ Bài tập 2 : 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài.
Nghỉ giữa tiết
- HS nêu.
- Làm bảng con , giúp HSY làm 
- HS nêu.
- HS làm phiếu bài tập.
- Hát
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 3, 4 SGK
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
9/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 3 : ( cột 1, 2 )
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài.
+ Bài tập 4 : 
. H/dẫn HS xem tranh, nêu đề toán, viết phép tính.
4. Củng cố :
- Thi làm tính nhanh: viết phép tính thích hợp theo tranh.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị tiết sau : Phép cộng trong phạm vi 9
- HS nêu.
- Làm vở số 3 , giúp HSY làm
- HS nêu đề toán, cài phép tính
 giúp HSY cài 
III . CHUẨN BỊ :
GV : Mẫu vật, tranh minh hoạ.
HS : Bộ học Toán.
Rút kinh nghiệm : 
 Toán
Phép cộng trong phạm vi 9 
I . MỤC TIÊU:
Thuộc bảng cộng. Biết làm tính cộng trong phạm vi 9.
Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
HS thích học môn toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 8.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động 
* Hoạt động 1 : : Thành lập bảng cộng trong phạm vi 9
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
10/
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn HS q/sát tranh, thành lập các công thức cộng trong phạm vi 9. 
 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9
 7 + 2 = 9 2 + 7 = 9
 6 + 3 = 9 3 + 6 = 9
 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9
+ H/dẫn HS học thuộc bảng cộng
Nghỉ giữa tiết
- HS q/sát tranh, trả lời.
- HS đọc bảng cộng 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS thi đọc thuộc lòng.
- Hát
* Hoạt động 2 : Luyện tập
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
14/
* Hoạt động 2 : Luyện tập
- Mục tiêu : HS thực hành đúng phép cộng trong phạm vi 9.
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 : (cột dọc)
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài. 
+ Bài tập 2 : ( cột 1, 2, 4 )
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài.
+ Bài tập 3 : ( cột 1 )
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài.
+ Bài tập 4 : 
. H/dẫn HS quan sát tranh, nêu bài toán, thực hiện phép tính theo tranh.
4. Củng cố:
Thi đua viết phép tính thích hợp theo tranh .
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Phép trừ trong phạm vi 9 
- HS nêu 
- Làm bảng con, giúp HSY làm 
- HS nêu 
- HS nêu kết quả nối tiếp
- HS nêu 
- Làm vở 3, giúp HSY làm
- HS nêu, cài phép tính 
 giúp HSY cài 
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh hoạ
HS : Bộ học toán
Rút kinh nghiệm :
 Toán
Phép trừ trong phạm vi 9 
I . MỤC TIÊU:
Thuộc bảng trừ. Biết làm tính trừ trong phạm vi 9.
Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
HS thích học môn toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS đọc bảng cộng trong phạm vi 9.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động 
* Hoạt động 1 : : Thành lập bảng trừ trong phạm vi 9 
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
10/
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn HS quan sát tranh, thành lập các công thức trừ trong phạm vi 9.
 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1
 9 - 2 = 7 9 - 7 = 2
 9 - 3 = 6 9 - 6 = 3
 9 - 4 = 5 9 - 4 = 5
+ H/dẫn HS học thuộc bảng trừ
Nghỉ giữa tiết
- HS quan sát tranh, trả lời.
- HS đọc bảng trừ
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Thi đọc thuộc lòng bảng trừ.
- Hát
* Hoạt động 2 : Luyện tập
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
14/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 :
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài. 
+ Bài tập 2 : ( cột 1, 2, 3 )
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài.
+ Bài tập 3 : ( bảng 1 )
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài.
+ Bài tập 4 : 
. Hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu bài toán, thực hiện phép tính theo tranh.
	4. Củng cố:
Thi đua đọc bảng cộng trong phạm vi 9 
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập 
- HS nêu
- Làm bảng con, giúp HSY làm 
- HS nêu 
- HS nêu kết quả nối tiếp.
- HS nêu
- Làm vở 3, giúp HSY làm
- HS nêu , cài phép tính, giúp HSY cài 
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh hoạ
HS : Bộ học toán.
Rút kinh nghiệm :
Đạo đức
 Đi học đều và đúng giờ 
I . MỤC TIÊU :
Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ .
Biết được ích lợi của đi học đều và đúng giờ. Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ.
Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
 - KN giải quyết vấn đề
 -KN quản lý thời gian.
 - KN nhận xét để đi học đều và đúng giờ.
III. Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:
Thảo luận nhĩm.
Đĩng vai.
Thảo luận nhĩm .
IV. Tài liệu và phương tiện
GV : Tranh minh hoạ, một số đồ vật sắm vai.
HS : Vở bài tập Đạo đức.
V.tiến trình dạy học:
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : 
- HS lên bảng thực hiện chào cờ.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8/
8/
8/
A. Khám phá: Tranh SGK
B. Kết nối:
* Hoạt động 1 : Thảo luận bài tập 1
- Mục tiêu : HS hiểu đi học đều và đúng giờ giúp các em tiếp thu bài tốt.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS quan sát tranh bài tập 1, nêu câu hỏi gợi ý.
+ Kết luận : Phải đi học đúng giờ, cần nghiêm chỉnh thực hiện đúng nội quy trường học.
C. THỰC HÀNH: 
* Hoạt động 2 : Bài tập 2
- Mục tiêu : HS có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ.
- Cách tiến hành :
+ GV nêu cách sắm vai: 2 em sắm vai: 1 em đóng vai mẹ, 1 em vai đóng con.
+ Cho HS sắm vai theo tình huống.
+ Nhận xét, tuyên dương.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế 
- Mục tiêu : HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.
- Cách tiến hành :
+ Nêu câu hỏi gợi ý:
* Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ ?
* Nêu những việc cần làm để đi học đúng giờ ?
+ Kết luận : Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Đi học đều và đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền đi học của mình.
D:VÂN DỤNG
- Tại sao phải đi học đều và đúng giờ ?
- Làm thế nào để đi học đúng giờ ?
Chuẩn bị : Đi học đều và đúng giờ 
- Q/sát tranh, th/luận nhóm .
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, sắm vai theo tình huống.
- Hát
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm : 
Thủ công
 Gấp các đoạn thẳng cách đều 
I . MỤC TIÊU :
Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ. Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng.
Giúp cho HS yêu thích học môn thủ công. 
II . CHUẨN BỊ :
GV : Hình mẫu về các quy trình gấp giấy. 
HS : Đồ dùng học thủ công.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng