Giáo án Lớp 1 - Tuần 14

VI 9
I. MỤC TIÊU :
 -Thuộc bảng trừ ,biết làm tính trừ trong phạm vi 9 ;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . [ Hs làm được bài 1,2(cột 1 ,2 ,3 ) ;3 (bảng 1 ) ;4 ]
 II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Bôï thực hành, Tranh , các mẫu vật.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. ỔN ĐỊNH 
2. KIỂM TRA BÀI CŨ 
HS đọc bảng cộng trong phạm vi 9:
- Nhận xét : Ghi điểm 
3. Bài mới : 
Giới thiệu bài : 
HOẠT ĐỘNG 1 : Lập bảng trừ trong phạm vi 9
Thành lập công thức: 9 - 1= 8 ; 9 – 8 = 1 
GV gắn 9 ...... bớt đi1....... Hỏi còn lại mấy.......?
Ta làm phép tính gì ?
Vậy 9 - 1 bằng mấy ?
Giáo viên ghi bảng : 9 - 1 = 8 
ð 9 - 8 bằng mấy? 
Giáo viên ghi bảng 9 - 8 = 1 
è Cho Học sinh đọc lại hai công thức.
( Tương tự ta lập các công thức sau )
9 – 2 = 7 ; 9 – 7 = 2 
9 – 3 = 6 ; 9 – 6 = 3 . 
9 - 5 = 4 ; 9 – 4 = 5 
* - Lập thành bảng trừ:
9 – 8 = 1 
9 – 6 = 3
9 - 1 = 8 
9 – 3 = 6
9 - 7 = 2 
9 - 5 = 4
9 – 2 = 7
9 - 4 = 5 
Giáo viên xoá dần à HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 9
è Nhận xét : Sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 2 : THỰC HÀNH .
Bài 1: Tính :
à Nhận xét : sửa sai 
Bài 2 Tính
à Nhận xét : sửa sai 
Bài 3 : Tính :
Nhận xét 
Bài 4 :Điền số .
è Nhận xét chung :
4 . CỦNG CỐ. DẶN DÒ : 
Về nhà : Làm các bài tập còn lại /SGK .
Chuẩn bị :
Nhận xét tiết học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Hát 
3 Học sinh đọc bảng cộng.
-Nhắc lại tên bài học 
-HS quan sát ,nêu đề tốn 
- làm phép tính trừ
9 -1 = 8
Cá nhân, dãy, đồng thanh
9 - 8 = 1
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh 
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh 
1 Học sinh đọc bảng trừ.
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh
-Học sinh làm bảng con
-Học sinh làm tiếp sức
- Học sinh thực hiện theo nhóm 4 vào phiếu bài tập
- Học sinh làm vào sách toán , Đọc kết quả .
Thứ ba : 1/12 + 8/12/2009 ĐẠO ĐỨC (Tuần 14 ,15 )
 Bài :Đi học đều – đúng giờ ( 2 tiết )
I. MỤC TIÊU :
 -Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giơ .ø 
 -Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ . 
 -Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ . 
 Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ . (HSK-G biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ . ) 
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Tranh , thơ “ Thỏ và rùa đi học “ø 
Học sinh: - SGK. Vở bài tập đạo đức.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Oån Định : 
2. Bài Cũ : 
Khi chào cờ ta phải đứng như thế nào?
Chào cờ nghiêm túc thể hiện điều gì?
è Nhận xét : Ghi điểm
3/. Bài Mới : 
Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG 1 :LÀM BÀI TẬP 
Giáo viên treo tranh :
Nêu câu hỏi thảo luận 
Tranh vẽ sự việc gì /
 Có những nhân vật nào ?
Từng con vật đó đàng làm gì ?
Rùa và Thỏ, bạn nào tiếp thu bài tốt hơn ? Vì sao?
Em cần noi theo bạn nào?
è Kết luận : 
HOẠT ĐỘNG 2: THẢO LUẬN LỚP 
Giáo viên nêu câu hỏi :
Đi học đều va øđúng giờ có lợi gì ?
Nếu không đi học đều và đúng giờ có hại gì ?
Làm thế nào để đi học cho đúng giờ ?
à Giáo viên nhận xét 
HOẠT ĐỘNG 3 : Đóng vai theo bài tập 2 
GV giới thiệu tình huống theo tranh bài tập 2.
Giáo viên yêu cầu Học sinh :trình bày 
Khi mẹ gọi dậy đi học, em phải nhanh nhẹn ra khỏi giường làm vệ sinh cá nhân và chuẩn bị đi học .
è Nhận xét : Tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát 
Đứng nghiêm mắt nhìn lá cờ.
Bày tỏ tình yêu đối với đất nước
Học sinh nhắc lại 
HS thảo luận theo yc của GV
Học sinh trình bày trước lớp, bổ sung ý kiến cho nhau .
-Học sinh lắng nghe và thảo luận 
-Học sinh trình bày lần lượt các câu hỏi .
Học sinh quan sát 
Từng cặp Học sinh thảo luận cách ứng xử , phân vai , chuẩn bị thể hiện .
3 à 4 cặp Học sinh lên trình bày
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 4 :LÀM BÀI TẬP 4
Giáo viên chia lớp thành 2 dãy , mỗi dãy cử đại diện hướng dẫn các em thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh ?
Thời gian: 4’.
Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
è Nhận xét : Bổ sung.
ð Giáo viên chốt ý: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ và tiếp thu bài tốt hơn .
HOẠT ĐỘNG 5 :LÀM BÀI TẬP 5
Giáo viên thảo luận theo tổ cử đại diện trình bày ?
Tranh vẽ gì ?
Các bạn đang làm gì ?
Em nghĩ gì về các bạn trong tranh?
ð Giáo viên chốt ý: Trời mưa các bạn vẫn đội mũ , mặc quần áo mưa vượt khó khăn đi học .
HOẠT ĐỘNG 6: Trò chuyện với bạn 
Lớp chia ra thành những nhóm nhỏ.
Trò chuyện với bạn theo câu hỏi vừa bốc thăm 
1- Đi học đều đem lại cho em những lợi ích gì ?
2- Để đi học đều và đúng giờ em cần phải làm gì?
3- Khi nào chúng ta nghỉ học ?
4- Nếu nghỉ học em cần làm gì ?
(GDHS)
è Nhận xét :
4. Củng Cố . DẶN DÒ:
Bài tập: Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ .
Chuẩn bị : 
-1 Học sinh nêu yêu cầu bai 4
Mỗi dãy cử 1 đại diện lên nhận tranh và hướng dẫn . . .
Học sinh thực hiện đóng vai 
Học sinh nhận xét bạn 
Học sinh tự trả lời .
-Học sinh nêu yêu cầu Bài 5 .
Chia lớp thành 4 Tổ cử đại diện lên trình bày .
Học sinh tự nêu suy nghĩ của mình
Mỗi nhóm 4 Học sinh 
Học sinh 4 nhóm thảo luận .
-Nghe giảng đầy đủ để kết quản học tập được tốt hơn.
-Chuẩn bị tập vở và quần áo ngủ sớm , dậy sớm .
-Khi bị bệnh nặng , . . . . 
-Viết đơn xin phép nhờ ba mẹ gửi tới GVCN, mượn vở bạn bổ sung kiến thức ngày ngày nghỉ .
Thứ năm :3/12/2009 THỦ CÔNG (Tuần 14 )
GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I . Mục tiêu:
-Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều .
-Gấp các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ .(HSK-G: gấp được các đoạn thẳng cách đều .Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng )
-Các nếp gấp cĩ thể chưa thẳng ,phẳng .
II . Chuẩn bị :
GV: mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thước lớn .Qui trình các nếp gấp 
HS : giấy màu có kẻ ô
III . Các hoạt động dạy và học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Khởi động :
2 . Bài cũ : 
GV gắn các mẫu kí hiệu trên bảng – HS nêu tên các loại kí hiệu gấp.Nhận xét 
3 . Bài mới :
Tiết này các em học gấp các đoạn thẳng cách đều – ghi tựa 
Hoạt động 1 : GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
GV cho hs quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều 
Nhận xét gì về các nếp gấp giấy ?
Chốt : Các nếp gấp cách đều nhau , chúng có thể chồng khít lên nhau khi ta xếp chúng lại .
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu cách gấp
Nếp gấp thứ nhất :
GV ghim giấy màu lên bề mặt màu áp sát vào bảng .
GV gấp giấy vào 1 ô theo đường dấu gấp .
Nếp gấp thứ hai :
GV ghim lại tờ giấy , mặt ngoài để nếp gấp thứ hai 
Nếp gấp thứ ba : 
GV lật tờ giấy và ghim mẫu gấp lên bảng , gấp vào 1 ô như hai nếp gấp .
Những nếp gấp tiếp theo thực hiện tương tự 
Thư giãn
Hoạt động 3 :thực hành
GV nhắc lại cách gấp. 
GV theo dõi – giúp đỡ hs 
GV yêu cầu hs làm nháp , sau đó thực hiện trên giấy màu 
-Trình bày sản phẩm .
-Nhận xét ,đánh giá .
4 . củng cố ; dặn dò:
Nhận xét bài gấp của HS.
Các nếp gấp phải như thế nào?
Chuẩn bị : 
Nhận xét tiết học .
Quan sát 
Các nếp gấp giống nhau
Quan sát 
Hs nêu lại cách gấp 
-Hs thực hiện trên giấy nháp , sau đó làm giấy màu 
-Trình bày sản phẩm .
- đều nhau
Thứ sáu :4/12/2009 THỂ DỤC(Tuần 14 )
RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU :
 - Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa hai tay ra trước ,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.( HSK-G khi thực hiện phối hợp khơng cần theo trình tự bắt buộc .)
 - Làm quen đứng đưa một chân ra trước ,hai tay chống hơng .
 - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được .
II. CHUẨN BỊ :
 Giáo viên : Chuẩn bị nội dung bài học , 1 còi, 2- 4 lá cờ và kẻ sẵn trò chơi .
III. NỘÏI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
 1. PHẦN MỞ ĐẦU: 
 - GV phổ biên nội dung, yêu cầu bài học .
 - HS khởi động :
 + Học sinh đứng vỗ tay và hát 
 2. PHẦN CƠ BẢN:
+ Ôn phối hợp:
 Nhịp1: Đứng đưa hai tay ra trước thẳng hướng.
 Nhịp2: Đưa hai tay dang ngang 
 Nhịp3: Đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V
 Nhịp 4: Về tư thế đứng cơ bản .
+ Ôn phối hợp:
 Nhịp1: Đứng đưa chân trái ra trước, hai tay chông hông.
 Nhịp2: Đứng hai tay chông hông.
 Nhịp3: Đứng đưa chân phải ra trước, hai tay chống hông.
 Nhịp 4: Về tư thế đứng cơ bản .
+ Tròø chơi: “Chạy tiếp sức”
P
1,2,3 . . . . . .
P
1,2,3 . . . . . .
P
1,2,3 . . . . . .
P
1,2,3 . . . . . .
 XP -CB
 Luật chơi: Khi có lệnh , các em số 1 của mỗi hàng cầm khăn chạy nhanh vòng qua mốc cờ chạy về vạch xuất pháp trao khăn cho bạn thứ 2. Cứ lần lượt như vậy cho đến khi các bạn trong tổ thực hiện xong . 
- Đôäi hàng nào xong trước , không vi phạm luật chơi là thắng cuộc .
 3- PHẦN KẾT THÚC
 Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài.
 Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà 
Thứ hai :30/11/2009
 MĨÕ THUẬT
Bài 14 :VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU :
 -HS nhận biết vẻ đẹp của trang trí hình vuơng .
 -Biết cách vẽ màu vào các hoạ tiết hình vuơng .(HSK-G biết cách vẽ màu vào các hoạ tiết hình vuơng , tô màu đều ,gọn trong hình .) 
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên: Một sốù mẫu tranh trang trí hình vuông. 
Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì , bút màu 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. ỔN ĐỊNH 
2 . KIỂM TRA BÀI CŨ 
Nhận xét bài vẽ cá tiết trước .
Em có biết những loại cá nào ? Kể tên ?
 Nhận xét: Ghi điểm
3. Bài mới 
Giới thiệu :ghi tựa bài :
HĐ1:Hướng dẫn Học sinh cách vẽ
Giáo viên giơ khăn hỏi:
Khăn có dạng hình gì?
Được trang trí những hoa văn, màu sắc để làm gì?
 Nhận xét ;
HĐ 2 : Hướng dẫn vẽ màu
-Giáo viên treo tranh hỏi :
-Đây là hình gì ?
-Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu vào từng hình .
Không nên vẽ cùng màu vào hình vẽ 
Giáo viên gợi ý cho Học sinh vẽ màu Nhận xét chung:
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH 
Giáo viên vẽ màu vào mẫu .
Chú ý:Bố cụ bài vẽ màu phải đẹp, tô màu không bị lem
GVnhận xét ,đánh giá 
4- CỦNG CỐ . DẶN DÒ: 
Học sinh về nhà tập vẽ cho thành thạo.
Chuẩn bị : Xem trước bài tiếp theo 
Hát 
Tuyên dương bài vẽ đẹp, sáng tạo.
Đầu, mình, đuôi , vây, vảy. . . . 
Hình quả trứng, hình thoi, hình hơi tròn 
-Học sinh nhắc lại 
Học sinh quan sát 
Hình vuông 
Những đường viền , màu sắc rực rỡ làm cho khăn đẹp hơn.
Học sinh quan sát 
Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn cách vẽ và tô màu 
-HS thực hành vẽ 
HS trình bày bài vẽ .
-Nhận xét tiết học 
Thứ tư:2/12/2009 TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tuần 14 )
An toàn khi ở nhà
I . MỤC TIÊU :
 - Kể tên một số vật cĩ trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu,gây bỏng ,cháy . (HSK-G nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng ,bị đứt tay )
 - Biết gọi người lớn khi cĩ tai nạn xảy ra .
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Các mẫu , Tranh , 
Học sinh: Vở bài tập tự nhiên, SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Oån Định : 
2. Bài Cũ 
-Hàng ngày em đã làm những công việc gì để giúp đỡ gia đình .
-Em cám thấy thế nào khi giúp đỡ gia đình làm công việc đó ?
 Nhận xét 
3. Bài Mới : 
Giới thiệu bài:ghi tựa :
HOẠT ĐỘNG 1 :Quan Sát
Quan sát nhận xét các bạn đang làm gì?
-Theo em , em sẽ làm gì khi xảy ra tình trạng đó ?
 Nhận xét :
HOẠT ĐỘNG 2: Đóng vai 
Một nhóm 4 Học sinh thảo luận.
Học sinh quan sát tranh trang 31.
-Nếu là em , em nhận xét gì về vai diễn của bạn vừa thực hiện 
Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong nhà em phải làm gì ? Nhận xét: tuyên dương.
*- Giáo viên chốt ý:
4- CỦNG CỐ-DẶN DÒ
 -Vì sao không nên chơi với các đồ vật dễ bắt lửa ?(GDTT)
 - Về nhà : Xem lại kỹ bài vừa học để tránh những sơ xuất không đáng có .
Chuẩn bị : 
Nhận xét tiết học.
Hát
 -Học sinh tự nêu 
Em thấy vui mừng ,thích làm những công việc đó .
HS nhắc lại 
Học sinh quan sát tranh 
Học sinh nêu nhận xét của mình 
Học sinh tự nêu .
Họp nhóm 4 bạn cùng thảo luận
Học sinh quan sát 
Học sinh tự nêu 
Em phải nhờ sự can thiệp của mọi ngươiø ở bên ngoài và gọi điện báo ngày cho Đội PCCC đến chữa cháy kịp thời .
-Học sinh lắng nghe .
-Học sinh tự nêu 
Thứ hai :30/11/2009 
HỌC VẦN (Tuần 14 )
Bài 55 : eng - iêng 
I/ Mục tiêu 
- Đọc được: eng , iêng , lưỡi xẻng , trống chiêng ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được :eng , iêng , lưỡi xẻng , trống chiêng .
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề :Ao, hồ, giếng .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nĩi SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ung, ưng, bơng súng ,sừng hươu .
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 : Dạy vần 
 *Vần eng 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vầu eng 
- Yêu cầu HS so sánh eng và en 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : eng 
 + Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khố 
- Yêu cầu HS cài bảng : xẻng
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khố : lưỡi xẻng 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khố 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần iêng
- Yêu cầu HS so sánh eng và iêng 
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại tồn bài 
*HĐ2 : Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
*HĐ3 : Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* Tiết 2 : Luyện tập 
 *HĐ1: Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng cĩ chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 *HĐ2 : Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ3 : Luyện nĩi - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ gì? 
 + Ao ,hồ ,giếng dùng để làm gì ? 
 + Ao ,hồ ,giếng cĩ gì khác nhau ? 
 (GDMT)
3. Củng cố - dặn dị 
- GV chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Dặn HS ơn lại bài , xem trước bài 56 . 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhĩm , lớp 
-HS tập viết vào bảng con 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
 10
- HS lần lượt phát âm : eng , lưỡi xẻng , iêng ,trống chiêng . 
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhĩm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nĩi : Ao ,hồ ,giếng .
- HS nĩi : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
Thứ ba :1/12/2009 
HỌC VẦN 
Bài 56 : uơng - ương 
I/ Mục tiêu 
- Đọc được: uơng , ương quả chuơng ,con đường ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được :uơng , ương quả chuơng ,con đường .
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề :Đồng ruộng .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nĩi SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : eng ,iêng ,lưỡi xẻng ,trống chiêng .
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 : Dạy vần 
 *Vần uơng 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vầu uơng 
- Yêu cầu HS so sánh uơng và iêng
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : uơng 
 + Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khố 
- Yêu cầu HS cài bảng : chuơng
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khố : quả chuơng 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khố 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ương
- Yêu cầu HS so sánh uơng và ương 
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại tồn bài 
*HĐ2 : Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
*HĐ3 : Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* Tiết 2 : Luyện tập 
 *HĐ1: Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng cĩ chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 *HĐ2 : Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ3 : Luyện nĩi - GV gợi ý : 
 +Chủ đề gì ?
 + Tranh vẽ gì? 
 + Tranh vẽ các bác nơng dân đang làm gì ? 
 (GDMT)
3. Củng cố - dặn dị 
- GV chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Dặn HS ơn lại bài , xem trước bài 57. 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhĩm , lớp 
-HS tập viết vào bảng con 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
 10
- HS lần lượt phát âm : uơng , ương quả chuơng ,con đường ,
 - HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhĩm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nĩi : Đồng ruộng 
- HS nĩi : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
Thứ tư :2/12/2009 
HỌC VẦN 
Bài 57 : ang - anh
I/ Mục tiêu 
- Đọc được: ang, anh, cây bàng ,cành chanh ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được :ang, anh, cây bàng ,cành chanh .
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề :Buổi sáng .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nĩi SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : uơng , ương quả chuơng ,con đường .
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 : Dạy vần 
 *Vần ang 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vầu ang 
- Yêu cầu HS so sánh ang và eng
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : ang 
 + Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khố 
- Yêu cầu HS cài bảng : bàng
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khố : cây bàng 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khố 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần anh
- Yêu cầu HS so sánh anh và ang
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại tồn bài 
*HĐ2 : Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
*HĐ3 : Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* Tiết 2 : Luyện tập 
 *HĐ1: Luyện đọc 
-Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng cĩ chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 *HĐ2 : Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ3 : Luyện nĩi - GV gợi ý : 
 +Chủ đề gì ?
 + Tranh vẽ gì? 
 + Vào buổi sáng các em thường làm gì ? 
 (GDMT)
3. Củng cố - dặn dị 
- GV chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Dặn HS ơn lại bài , xem trước bài 58. 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhĩm , lớp 
-HS tập viết vào bảng con 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
 10
- HS lần lượt phát âm :ang, anh, cây bàng ,cành chanh 
 - HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhĩm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nĩi :Buổi sáng 
- HS nĩi : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
Thứ năm :3/12/2009 
HỌC VẦN 
Bài 58: inh - ênh
I/ Mục tiêu 
- Đọc được:inh ,ênh ,máy vi tính ,dịng kênh ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được :inh ,ênh ,máy vi tính ,dịng kênh .
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề :Máy cày ,máy nổ ,máy khâu ,máy tính. .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nĩi SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ang, anh, cây bàng ,cành chanh .
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 : Dạy vần 
 *Vần inh 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vầu inh
- Yêu cầu HS so sánh inh và anh
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : inh
 + Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khố 
- Yêu cầu HS cài bảng : tính
- GV đánh vần hdẫn HS 
-