Giáo án Lớp 1 - Tuần 12 - Lường Thị Hương - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

Một số cộng với 0 cũng bằng chính nó .Một số trừ đi 0 cũng bằng chính số đó )
- Làm bài ở nhà.
 . .
Học vần : Bài 47: VẦN EN - ÊN.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được en, ên, lá sen, con nhện .
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà; Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Bên trên, bên dưới, ở giữa.”
II. Phương tiện dạy học:
 -2 Tranh minh hoạ từ ứng dụng .Tranh minh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 4-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới(60P)
 a. Giới thiệu bài: 
Hôm nay cô cùng các em học vần en- ên .
GV ghi bảng mục bài .
b. Hoạt động 1: Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần en:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần en
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu:en.
 . Hd đánh vần: e-n-en 
 .Muốn có tiếng sen ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng sen
 . Hd đánh vần: s- en- sen.
 .Giới thiệu từ khóa: lá sen
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
-Dạy vần ên: ( Hd tương tự en)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết .
* Cách tiến hành:
- Hd viết en, ên: lá sen, con nhện:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của các con chữ đều cao 2 ô li.
en ên lá sen con nhện 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: 7’Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ.
 áo len mũi tên
 khen ngợi nền nhà.
- Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1: Luyện đọc:
 *Cách tiến hành
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.
 + Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
- Theo dõi giúp đỡ những hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện viết:
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
c. Hoạt động 3: Luyện nói:
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Trong lớp bên phải em là ai?
 Khi xếp hàng đứng trước và sau em là bạn nào?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò(5p)
 -Y/c:
-Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs bài 46 ôn, ơn.
- Lớp viết bảng con ôn bài, cơn mưa.khôn lớn 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-3 Hs nhắc lại Cn- ĐT
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần en.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Aâm s . 
- Ghép tiếng sen.
- Phân tích: sen gồm s ghép với en.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ên, nhện, con nhện. Đánh vần cn- nhóm- lớp
- So sánh en, ên
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con en, ên.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp.
 - Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới mèn, sên, trên.
- Phân tích tiéng mới.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Nhận xét
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 __________________________________________________
Tự nhiên-xã hội: NHÀ Ở
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:
 - Nhà ở là nơi sống của mội người trong gia đình.
 - Nhà ở có nhiều loại khác nhau và có địa chỉ cụ thể. Biếùt địa chỉ nhà ở của mình.
 - Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của mìnhø.
 * KNS: Kĩ năng yêu quý ngôi nhà và giữ gìn các đồ dùng trong nhà.
II. Phương tiện dạy học:
 -Các hình trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ôån định:(1P)
2. Bài cũ: ( 2p)Y/c:
 - Nhận xét
3. Bài mới: ( 30p)
a. Giới thiệu bài: 
Hôm nau cô cùng các em đi học bài : Nhà ở 
Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: Giới thiệu nhà ở.
* Cách tiến hành:
 -Bước 1: Y/c:
 + Gợi ý:
 Ngôi nhà này ở đâu? bạn thích ngôi nhà nào ? Tại sao?
 -Bước 2: y/c:
 * Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình. Có nhiều loại nhà ở khác nhau.
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu các hoạt động của cơ thể.
* Cách tiến hành:
 -Bước 1: Làm việc theo nhóm tổ
 + Chia lớp thành 3 tổ
 + Nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh và nêu các đồ dùng được vẽ trong tranh.
- Bước 2 Y/c:
* Kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt hằng ngày.
d. Hoạt động 3: Kể về ngôi nhà của em.
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Y/c và hd: Em hãy kể về ngôi nhà và những đồ dùng trong nhà của em.
- Bước 2: Y/c:
* Kết luận: Mỗi người đều có nhà và các đồ dùng trong nhà. Cần yêu quý ngôi nhà và bảo vệ các đồ dùng trong nhà.
4. Củng cố, dặn dò: ( 2p)
-Y/C : 
-Dặn chuẩn bị bài sau.
 -Nhận xét tiết học
- 2 em lên bảng kể về gia đình mình.
-Theo dõi
- 3 Hs nhắc lại 
- Quan sát các hình ở sgk
- Thảo luận theo cặp
-Một số cặp lên trình bày
-Nhận xét bổ sung.
- Theo dõi.
-Các nhóm tiến hành thảo luận.
-Đại diện nhóm lên bảng trình bày nội dung đã thảo luận
-Nhận xét, bổ sung.
- Làm việc theo cặp: Từng cặp kể cho nhau nghe về ngôi nhà và đồ dùng trong nhà mình với bạn.
- Một số cặp kể trước lớp.
- Nhận xét.
-Học sinh thực hiện kết hợp với lời hát.
-3 hs nhắc lại cá nhân : Mỗi người đều có nhà và các đồ dùng trong nhà. Cần yêu quý ngôi nhà và bảo vệ các đồ dùng trong nhà.
 Ngày dạy: Thứ tư 9/11/2011
Học vần : Bài 48: VẦN IN - UN.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được in, un, đèn pin, con giun.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới; Uûn à ủn ỉn  cả đàn đi ngủ.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Nói lời xin lỗi.”
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk. 2 tranh giảng nghĩa từ ứng dụng phóng to.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 4’
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: ( 30p)
 a. Giới thiệu bài: 
Hôm nay cô cùng các em học vần in -un 
Gv ghi bảng mục bài 
b. Hoạt động 1: Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần in:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần in
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: in.
 . Hd đánh vần: i-n-in 
 .Muốn có tiếng pin ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng pin
 . Hd đánh vần: p- in – pin.
 .Giới thiệu từ khóa: đèn pin
 - Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần un: ( Hd tương tự in)
-So sánh in và un.
-Theo dõi sữa chữa .
 c. Hoạt động 2: Hd viết .
* Cách tiến hành
- Hd viết in, un: đèn pin, con giun
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
in un đèn pin con giun 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ. 
 nhà in mưa phùn
 xin lỗi vun xới.
-Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2 ( 30p)
 a Hoạt động 1. Luyện đọc:
*Cách tiến hành:
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng:
 Uûn à ủn ỉn
 Chín chú lợn con
 Aên đã no tròn
 Cả đàn đi ngủ.
 . Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
 + Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dỗi giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện viết: 
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
c Hoạt động 3: Luyện nói:
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Khi nào thì ta nói lời xin lỗi?
 Em đã mắc lỗi bao giờ chưa? Em đã biết nói lời xin lỗi chưa?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: (5p)
 -Y/c:
-Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs bài 47 en, ên.
- Lớp viết bảng con áo len, nền nhà.con nhện 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần in.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm –lớp.
- Aâm p . 
- Ghép tiếng pin.
- Phân tích: pin gồm p ghép với in .
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích un,giun, con giun- đánh vần, cn- nhóm- lớp
-Đọc trơn cn- nhóm- lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con in,un .
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới ủn, ỉn, chín.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm thi đọc bài trước lớp.
- Nhận xét.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến: Bạn nhỏ đang nhận lỗi với cô giáo. Khi mắc lỗi ta phải nói lời xin lỗi
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . . 
Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
 I. Mục tiêu: Giúp Hs:
 -Tiếp tục củng cố về phép cộng.
 - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.
 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 6, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
 II. Phương tiện dạy học:
 - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: (1p)
2 Bài cũ: (3p)Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: ( 25p)
a. Giới thiệu bài: 
Hôm nay ta học bài : phép cộng trong phạm vi 6. 
Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
* Cách tiến hành:
 - Thành lập bảng cộng 6:
 + Giáo viên thao tác trên bảng: 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác.
 + Y/c:
 + 1+5= ?
 + y/c: 
 + Ghi bảng.
 - Hd ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6:
 + Y/c:
 + Xóa dần bảng.
c.Hoạt động 2: Luyện tập
* Cách tiến hành:
Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
 - Y/c:
 - Lưu ý hs viết số cho thẳng cột.
- Nhận xét.
Bài 2: Nêu y/c bài tập 2 trong sgk.
- Ghi nội dung bài tập lên bảng.
- Cho hs thấy được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Nhận xét
 Bài 3: Nêu y/c bài tập 3.
Hd: Thực hiện từ trái sang phải.
- nhận xét.
Bài 4: Nêu y/c trong sgk.
- Y/c:
a. Làm tính gì?
b. Làm tính gì?
- Hd: Bớt đi ta làm phép tính gì?
-Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: ( 3p)
 Y/c :
-Gv nhận xét tiết học .
-3 hs lên bảng làm bài:
1+1+3=5 2+0+2= 4 5-1-2=2
- Theo dõi.
-Hs nhắc lại cá nhân –lớp 
- Theo dõi.
- Thao tác theo và nêu kết quả.
- Nêu phép tính: 5+1=6
- Đọc cn- đt.
- Trả lời: 1+5=6
- Đọc cn-đt.
- Thao tác trên hình vuông và hình tròn với các phép tính 4+2; 2+4; 3+3
- Nêu kết quả của các phép tính.
- Đọc lại các phép tính trên bảng.
- Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6.
- Theo dõi.
- Làm bài vào bảng con..
 + + + + + +
 - Nhận xét.
- Theo dõi.
-3hs lên bảng làm bài.
 4+2=6 5+1=6 5+0=5 
 2+4=6 1+5=6 0+5=5 
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- 2 hs lên bảng làm bài.
4+1+1=6 5+1+0=6 
3+2+1=6 4+0+2=6 
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Quan sát tranh và nêu bài toán: 
a. Có 4 con chim đậu trên cành có thêm 2 con nữa bay đến.
b. Có 3 ô tô xanh và 3 ô tô trắng.
- Làm tính cộngø.
- 2 hs lên bảng viết phép tính.
4
+
2
=
6
3
+
3
=
6
- Nhận xét.
-Hs đọc ĐT bảng cộng ở bảng 
- Làm bài ở nhà vào vở bài tập.
 . .
HĐNG: An toàn giao thông 
 ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG 
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong bài này :
- Biết tác dụng ý nghỉa ,hiệu lệnh của đèn tín hiệu giao thông .Biết nơi có đèn tín hiệu giao thông .
-Có phải ứng đúng với tín hiệu đèn giao thông .Xác định vị trí của tín hiệu đèn giao thông ở những đường phố giao nhau gần ngã ba ,ngã tư .
-Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông điều khiển các loại xe an toàn .
II. CHUẨN BỊ :
Gv có 3 tấm bìa xanh ,đỏ .vàng .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Oån định 
2 Bài cũ: (3 phút )
? Khi đi trên ường có vỉa hè thì em đi ở đâu ?
? Khi đi học, khi đi vêem đi về phía bên tay nào ?
GV và hs nhận xét 
Bài mới: ( 26p)
-HĐ1: Hôm nay ta sẽ giới thiệu đèn tín hiệu giao thông .
GV ghi bảng mục bài 
GV hỏi hs trả lời 
-Đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu ?
Đèn tín hiệu có mấy màu ?thứ tự các màu như thế nào ?
GV giơ tấm bia có vẽ xanh ,đỏ , vàng và haitấm bìa dành cho người đi bộ.
-Đèn tín hiệu nào dành cho người đi bộ ?
-Đèn tín hiệu dành cho các loại xe ? 
Kết luận : Ta thường thấy đèn tín hiệu giao thông đặt ở ngã tư ,ngã ba các cột đèn tín hiệu đặt phí bên tay phải 
HĐ2: Quan sát tranh 
Hs qs tranh 1 và trả lời câu hỏi 
Đèn tín hiệu dành cho các loại xe trong tranh màu gì ?
Đèn màu vàng ,đỏ khi đó xe dừng hay xe chạy ?
Đèn tín hiệu dành cho người đi bộ trong tranh màu gì ?
Người đi bộ dừng lại hay đi ?
Hs qs tranh 2 và trả lời câu hỏi
Tín hiệu đèn giao thông là gì ?
Các loại xe và người đi bộ như thế nào ? 
Kết luận Tín hiệu đèn là chỉ huy giao thông điều khiển các loại xe và người đi bộ 
HĐ3: Trò chơi đen xanh đèn đỏ 
Đi theo đèn tín hiệu giao thông để làm gì ?
 Điều gì sẽ sảy ra nếu không chấp hành luật đèn giao thông ?
Gv hd luật chơi và cho hs chơi thử 
Cho 5 hs chơi thử 
 Cho hs chơi đồng loạt 
GV nhận xét 
VI Củng cố –dặn dò : ( 3 phút )
GV cho hs nhắc lại nội dung bài học 
Từ nay chúng ta phải chấp hành đi theo luật giao thông ,nếu không làm theo sẽû nguy hiểm chop bản thân và người khác .
-Hs lắng nghe câu hỏi và trả lời
Hs lắng nghe câu hỏi và trả lời
 HS qs tranh và trả lời 
HS lắng nghe –và qs cách chơi 
Hs chơi trò chơi.
-Hs nhắc lại nội dung bài học 
 __________________________________________
 Ngày dạy: thứ năm 10/11/2011
 Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6
 Thời gian: 40’.
I. Mục tiêu: Giúp Hs:
 - Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ.
 - Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ 6.
 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 6. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống.
II. Phương tiện dạy học:
 - Các hình vuông, tam giác, tròn.
 - Bảng phụ ghi nội dung các phép tính phục vụ cho trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: 1’
2 Bài cũ: 4’Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới ( 30p)
a. Giới thiệu bài Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
* Cách tiến hành:
 - Hd phép trừ 6-1=5; 6-5=1.
 + Gắn lên bảng băng giấy 6 hình tam giác bớt đi 1 hình tam giác.
 + Bớt ta làm tính gì?
 + Ghi bảng.
 + Y/c:
 Hd phép trừ 6-4=2;6-2=4. 6-3=3 cũng tương tự phép tính 6-1=5
- Hd hs ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6:
 + Y/c:
 + Xóa dần bảng.
 + Kiểm tra công thức bằng cách hỏi bất kì một phép tính và y/c:
 c.Hoạt động 2: Luyện tập
* Cách tiến hành:
Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
 -Y/c:
 - Hd hs đặt số cho thẳng cột.
-Nhận xét ghi bảng.
Bài 2: Nêu y/c bài tập 2 trong sgk.
 -Y/c: 
- Nhận xét
Bài 3: Nêu y/c bài tập trong sgk.
- Y/c:
- Nhận xét.
Bài 4: Nêu y/c trong sgk.
- Y/c:
 a. Làm tính gì?
 b. Làm tính gì?
-Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 4p
 * Trò chơi “Tiếp sức”
 Nêu cách chơi: Mỗi tổ sẽ cử ra 5 bạn, 3 đội sẽ thi với nhau, sau 5 phút đội nào điền kết quả đúng và nhanh nhất sẽ thắng.
 - Nhận xét và tổng kết trò chơi.
 Y/c :
-3 hs lên bảng làm bài:
5+1=6 4+2=6 0+6=6
1+5=6 2+4=6 6+0=6
- Theo dõi.
- Thao tác theo gv: Lấy 6 hình tam giác bớt 1 hình tam giác và nêu kết quả: còn lại 5 hình tam giác.
- Tính trừ.
- Nêu phép tính: 6-1=5
- Lấy 6 hình tam giác bớt đi 5 hình tam giác và nêu kết quả và phép tính.
- Đọc lại bảng trừ trong phạm vi 6.
- Đọc thuộc bảng trừ.
- Hs nêu kết quả.
- Theo dõi.
- Làm bài vào bảng con.
- - - - -
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Hs nhẩm –Hs nêu kết quả 
5+1=6 4+2=6 3+3=6
6-5=1 6-4=2 6-3=3 
6-1=5 6-2=4 6-6=0
- Nhận xét bài làm của bạn..
- Theo dõi.
-Hs làm theo tổ 
6-4-2=0 6-2-1=3 
6-2-4=0 6-1-2=3 
- Nhận xét bài làm của bạn. 
- Theo dõi.
- Quan sát tranh và nêu bài toán. 
-Cho Hs nêu bài toán 
- Làm tính trừ.
- 2 hs lên bảng viết phép tính.
6
-
1
=
5
6
-
2
=
4
- Theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
- Theo dõi.
- Tiến hành chơi.
- nhận xét bình chọn đội thắng cuộc.
- Làm bài ở nhà vào vở bài tập.
 . .
Tiếng Việt: Bài 49 IÊN - YÊN.
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được iên, yên, đèn điện, con yến.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui; sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Biển cả.”
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk. 2 tranh giảng nghĩa từ ứng dụng phóng to.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: 60p
 a. Giới thiệu bài
 Hôm nay cô cùng các em học vần iên- yên 
Gv ghi bảng mục bài 
b. Hoạt động 1: Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần iên:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần iên
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: iên.
 . Hd đánh vần: iê- n- iên 
 .Muốn có tiếng điện ta thêm âm dấu gì?
 . Y/c:
 - Nhận xét ghi bảng điện
 . Hd đánh vần: đ- iên- điên –nặng -điện.
 .Giới thiệu từ khóa: đèn điện
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần yên: ( Hd tương tự iên)
- Y/c: 
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết .
* Cách tiến hành
- Hd viết iên, yên: đèn điện, con yến
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
iên yên đèn điện con yến
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: 7’Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ.
 cá biển yên ngựa
 viên phấn yên vui.
- Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1: Luyện đọc:
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Sau cơn bão, Kiến đen lại xây nhà. Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô về tổ mới.
 . Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . y/c: 
 . Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
 . Nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện viết:
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
c Hoạt động 3:Luyện nói
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Biển thường có gì?
 Trên những bãi biển thường có gì?
 Nước biển mặn hay ngọt? Người ta dùng nước biển để làm gì?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: 5p
 -Y/c:
-Gv nhận xét tiết học 
- 3 Hs đọc bài 48 in, un.
- Lớp viết bảng con nhà in, vun xới.xin lỗi 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Hs nhắc lại CN-ĐT
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần iên.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm – lớp.
- Aâm đ, dấu nặng dưới âm ê . 
- Ghép tiếng điện.
- Phân tích: điện gồm đ ghép với iên dấu nặng dưới âm ê.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích yên, yến, con yến. Đánh vần, cn- nhóm- lớp
- So sánh iên và yên
- Đánh vần, đọc trơn, cn- nhóm- lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con iên, yên.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
- Đọc từ ứng dụng cn- nhóm – lớp..
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới kiến, kiên.
- Phân tích tiếng mới.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét bình chọn.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến : tranh vẽ về biển, biển thường có hải sản quý, tren bãi biển thường có