Giáo Án Lớp 1 - Tuần 12

t: 
GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. 
HS mở vở tập viết. 1 HS đọc lại bài viết. HS viết bài. GV chấm, chữa bài. 
c. Luyện nói 
GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới. 
HS đọc tên bài luyện nói. HS quan sát tranh. 
GV gợi ý: 
 + Trong tranh vẽ gì?
 + Trong lớp ngồi bên phải em là bạn nào?
 + Khi ra xếp hàng đứng trước em là ai? Đứng sau em là ai?
 + Em viết bằng tay nào?
 HS thảo luận nhóm đôi. Gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét. 
 5. Củng cố, dặn dò : 
HS đọc lại toàn bài 1 lần. 
Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học. 
Nhắc HS yếu về đọc, viết lại vần, tiếng mới. HS khá, giỏi về ôn lại bài và xem trước bài sau
Toán
LUYệN TậP CHUNG
I.MụC TIÊU:
-Thực hiện được phép cộng, phép trừ đã học;phép cộng với số o; phép trừ với số o. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ
-Làm bài1; bài2(cột1); bài3(cột1,2); bài4
II. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU:
A.Kiểm tra bài cũ: 
 Bài cũ học bài gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời.
 Làm bài tập 3:(Điền dấu , = ) (1 HS nêu yêu cầu).
 4 + 1  4 ; 5 - 1  0 ; 3 + 0  3
 4 + 1  5 ; 5 - 4  2 ; 3 - 0  3
(3 HS viết bảng lớp - cả lớp làm bảng con). GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 B. Bài mới:
 GV
 HS 
1. Giới thiệu bài trực tiếp 
2.Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 +Mục tiêu:
Củng cố phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học.
+Cách tiến hành :
 *Bài tập1: HS làm vở Toán.
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2(cột 1): Cả lớp làm vở Toán.
 HD HS làm bài, chẳng hạn:3+1+1=, ta tính 3+1= 4 trước, sau đó lấy 4+1= 5, viết 5 sau dấu =,vậy ta có 3+1+1=5.
GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3(cột 1,3):Làm bảng con.
Hướng dẫn HS nêu cách làm
 GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 4:Cho HS hoạt dộng nhóm
: Ghép bìa cài.
HD HS nêu cách làm bài: 
Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
3. Củng cố, dặn dò: 
 -Vừa học bài gì?
 -Xem lại các bài tập đã làm . Làm vở Bài tập Toán.
 -Chuẩn bị: Giấy, bút để làm bài kiểm tra.
-Nhận xét tuyên dương.
Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
HS làm bài,rồi đổi phiếu để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính vừa làm được.
4+1=5; 5-2=3; 2+0=2; 3-2=1; 1-1= 0
2+3=5, 5-3=2 , 4-2=2, 2-0=2; 4-1=3
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
1HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm vở toán rồi đổi vở để chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được:
3+1+1 =5
5- 2 -2 =1
1HS đọc yêu cầu bài 3:”điền số”.
HS tự làm bài và chữa bài, đọc KQ vừa làm được.
HS đọc yêu cầu bài 4:” Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi ghép phép tính ứng với tình huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: a, 2 + 2 = 4.
 b, 4 - 1 = 3.
2 HS đại diện 2 đội lên bảng lớp ghép bìa cài, cả lớp ghép bìa cài.
Trả lời (Luyện tập chung ).
Lắng nghe.
ĐạO ĐứC
Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHàO Cờ
I.Mục tiêu:
-Biết được tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam
-Nêu được :Khi chào cờ cần bỏ mũ nón , đứng nghiêm ,mắt nhìn Quốc kì.
-Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.
-Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ Quốc Việt Nam.
-Biết :Nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ Quốc Việt Nam.
-Biết:Nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu Tổ Quốc Việt Nam
II.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 
- Nêu những việc thường làm vệ sinh cá nhân hàng ngày
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (
2,Các hoạt động
a-HĐ1: Tìm hiểu quốc kì, quốc ca và tên nước 
Kết luận: Lá cờ Tổ Quốc hay quốc kì tượng trưng cho đất nước Việt Nam, có màu đỏ ở giữa có ngôi sao năm cánh
b-Hoạt động 2: Hướng dẫn tư thế đứng chào cờ 
MT: -Nêu được :Khi chào cờ cần bỏ mũ nón , đứng nghiêm , mắt nhìn Quốc kì.
-Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.
Kết luận: -Khi chào cờ, các em phải đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn lá cờ, không nói chuyện không làm việc riêng
 -Biết :Nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ Quốc Việt Nam.
Nghỉ giải lao 
c-Hoạt động 3: Học sinh tập chào cờ
MT: Biết được ý nghĩa của chào cờ
Kết luận: Giáo viên khen ngợi học sinh thực hiện tốt
C.Củng cố – dặn dò:
HS: Trả lời 
HS+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Treo quốc kì một cách trang trọng và hướng dẫn học sinh tìm hiểu
Các em đã từng thấy lá cờ Tổ Quốc ở đâu? Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh? 
HS: Quan sát và trả lời
GV: Giới thiệu tên nước và quốc ca, cho học sinh hát quốc ca
GV: Giới thiệu việc chào cờ thông qua đàm thoại ngắn
Đầu buổi học thứ hai hàng tuần nhà trường thường tổ chức học sinh làm gì? Khi chào cờ, em đứng như thế nào?
GV: Làm mẫu
HS: Quan sát
GV: Cho học sinh quan sát tranh (về Học sinh có tư thế nghiêm trang chào cờ)
H: Nhận xét
HS nêu: Khi chào cờ cần bỏ mũ nón , đứng nghiêm ,mắt nhìn Quốc kì.
GV: Gọi 2 học sinh lên thực hiện 
HS: Quan sát (cả lớp)
HS+GV: Nhận xét, sửa cho học sinh
GV: Kết luận
GV: Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ
 Học vần: Ôn bài 47 en, ên 
I.Mục tiêu:
-Đọc được: ên, ên ,các từ ứng dụng ,câu ứng dụng có chữa vần en, ên
-Viết được:en, ên, cái kèn, rón rén, kén chọn, màu đen, đến chơi, con hến 
 II.Các hoạt động dạy học: 
1.giới thiệu bài :
2.luyện đọc: en, ên, cái kèn, rón rén, kén chọn, màu đen, đến chơi, con hến,bên trên, cây nến
GV ghi bảng: : HS đọc cá nhân ,nhóm ,lớp 
3.Luyện viết : en, ên, cái kèn, rón rén, kén chọn, màu đen, đến chơi, con hến 
HS viết ở vở ô ly:
 4.Làm bài tập ở VBT 
5.Củng cố dặn dò:nhận xétgiờ học và HD học ở nhà
 Toán :Luyện tập chung
I. Mục tiêu : 
 -Thực hiện được phép cộng, phép trừ đã học;phép cộng với số o; phép trừ với số o. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ
II.Các hoạt đọng dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện tập:
Bài 1:
Làm bài 2 ở sách giáo khoa trang 65(cột 2, 3)
Bài 2:Tính
2+2+0= 3-2-1=
4-1-2= 5-3-2=
4-0+1= 2+2-3=
Bài 3:
Làm bài 95 ở sách toán hay và khó trang 24
Bài 4:
Làm bài 96 ở sách toán hay và khó trang 24
3. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét giờ học và HD học 
 Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2009
 Học vần: Bài 48: in, un 
I. Mục tiêu: 
-HS đọc: in, un, đèn pin, con giun; từ và đoạn thơ ứng dụng 
-Viết được: in, un, đèn pin, con giun;
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi. 
-HSKG nói từ 3-5 câu theo chủ đề
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Bộ đồ dùng học TV 1.
 III. Các hoạt động dạy - học: 
 A. Kiểm tra bài cũ : 
HS viết và đọc các từ: áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà. 
2 HS đọc bài trong SGK. 
 B. Bài mới : 
Tiết 1
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. GV ghi bảng. HS nhắc lại. 
b. Dạy vần
in
*. Nhận diện vần: 
 GV giới thiệu ghi bảng: in. HS nhắc lại: in. 
GV giới thiệu chữ in, chữ thường. 
 + Vần in được tạo nên từ âm nào? (i và n)
 + Vần in và ên giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?
 (Giống nhau: Đều kết thúc bằng n
 Khác nhau: Vần in bắt đầu bằng i)
GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: in. HS phát âm: in. 
*Đánh vần và đọc tiếng từ: 
 HS phân tích vần in (i đứng trước âm n đứng sau). HS đánh vần: i - n - in (cá nhân, nhóm, cả lớp). HS đọc: in (cá nhân; nhóm). 
 + Có vần in muốn có tiếng pin ta làm thế nào? (thêm âm p). HS nêu. 
GV ghi bảng: pin. HS ghép tiếng: pin. HS phân tích tiếng: pin (âm p đứng trước vần in đứng sau). 
HS đánh vần: pờ - in - pin (cá nhân; nhóm ; cả lớp). HS đọc: pin (cá nhân; nhóm cả lớp). 
GV cho HS quan sát tranh. 
 + Bức tranh vẽ gì? (Đèn pin)
GVgiới thiệu và ghi từ: Đèn pin. HS đọc: Đèn pin (cá nhân; nhóm ; cả lớp). 
HS đọc: in - pin - đèn pin. 
 + Vần mới vừa học là vần gì?
 + Tiếng mới vừa học là tiếng gì?
HS nêu. GVtô màu. HS đọc xuôi, đọc ngược. 
 un
 Quy trình tương tự vần: in
 Lưu ý un được tạo nên từ u và n
HS so sánh vần un với vần in: 
 *Vần un và vần in giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?
 (Giống nhau: kết thúc bằng n
 Khác nhau: un bắt đầu bằng u)
 *Đánh vần: u - n - un, gi - un -giun; Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần. 
Giải lao
*Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: in, un, đèn pin, con giun. 
HS viết bảng con. GV uốn nắn sửa sai. 
C. Đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng lên bảng: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới. 
HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học. HS nêu. GV gạch chân. Gọi HS đọc tiếng mới. HS đọc từ ứng dụng. GV giải nghĩa từ: mưa phùn, xin lỗi. 
GVđọc mẫu từ. Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm ; cả lớp). 
Tiết 2
3. Luyện tập : 
a. Luyện đọc: 
 *HS đọc lại từng phần trên bảng lớp. 
 *HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp). 
 *Đọc câu ứng dụng: 
GV cho HS quan sát tranh. 
 + Bức tranh vẽ gì? (lợn mẹ và đàn lợn con)
GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: ủn à ủn ỉn
 Chín chú lợn con
 ăn đã no tròn
 Cả đàn đi ngủ
HS đọc nhẩm, nêu tiếng có vần vừa học. HS đọc tiếng mới. HS đọc câu ứng dụng. GV đọc mẫu. Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp). 
Giải lao
 b. Luyện viết: 
GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. 
 HS mở vở tập viết. 1 HS đọc lại bài viết. HS viết bài. GV chấm, chữa bài. 
c. Luyệnnói 
GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Nói lời xin lỗi
HS đọc tên bài luyện nói. HS quan sát tranh. 
GV gợi ý: 
 + Trong tranh vẽ gì?
 + Em có biết tại sao bạn trai trong tranh vẻ mặt lại buồn thiu như vậy? Khi làm bạn ngã em sẽ nói gì?
 + Em đã nói “Xin lỗi bạn”, “Xin lỗi cô” bao giờ chưa? Nếu có thì trong trường hợp nào?
Gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét. GV sửa sai. 
 4. Củng cố, dặn dò : 
HS đọc lại toàn bài 1 lần. 
Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học. 
Nhắc HS yếu về đọc, viết lại vần mới, tiếng mới. HS khá, giỏi về ôn lại bài và xem trước bài sau 49. 
Toán
PHéP CộNG TRONG PHạM VI 6
I.MụC TIÊU:
-Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 6 :biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ
-Làm bài1; bài2(cột 1,2,3); bài3(cột1,2); bài4
. II. Đồ DùNG DạY HọC:
 Bộ đồ dùng học Toán lớp1.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU:
 A. Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập 1:(Tính). 1HS nêu yêu cầu.
 ( 5 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 B. Bài mới:
 HOạT ĐộNG CủA GV
 HOạT ĐộNG CủA HS 
1. Giới thiệu bài 
2.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 6.
+Mục tiêu: Củng cố khái niệm về phép cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng.
+Cách tiến hành :
a, Giới thiệu lần lượt các phép cộng 5 + 1 = 6; 
 1 + 5 = 6 ; 4 + 2 = 6 ; 2 + 4 = 6; 3 + 3 = 6. 
-Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác trên bảng:
 Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.
Gọi HS trả lời:
 -GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 5 thêm là mấy?.
-Ta viết năm thêm một là sáu như sau: 5 + 1 = 6. 
*Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 5= 6 theo 3 bước tương tự như đối với 5 + 1 = 6.
*Với 6 hình vuông HD HS học phép cộng 4 + 2 = 6; 
2 + 4 = 6 theo 3 bước tương tự 5 + 1 = 6 ; 1 + 5 = 6.
*Với 6 hình tròn HD HS học phép cộng 3 + 3 = 6,
(Tương tự như trên).
b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức:
 5 + 1 = 6 ; 1 + 5 = 6 ; 4 + 2 = 6; 2 + 4 = 6; 3 + 3 = 6.
Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che hoặc xoá từng phần rồi toàn bộ công thức, tổ chức cho HS học thuộc.
3.Luyện tập:
*Bài 1: Cả lớp làm vở BT Toán 1 ( bài1 trang 49).
 Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2(cột 1,2, 3): Làm vở Toán.
 HD HS cách làm:
KL : Nêu tính chất của phép cộng : Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi.
GV chấm một số vở và nhận xét.
*Bài3(cột1,2): Phiếu học tập.
HD HS cách làm:
GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm. 
4. Trò chơi.
+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng.
+Cách tiến hành:
*Bài 4 : HS ghép bìa cài.
 GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu phép tính thích hợp với bài toán. 
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội.
C. Củng cố, dặn dò: 
 -Vừa học bài gì?-Xem lại các bài tập đã làm. Làm vở BT Toán.
-Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Phép trừ trong phạm vi 6”.-Nhận xét tuyên dương.
Quan sát hình tam giác để tự nêu bài toán:” Có 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?” 
HS tự nêu câu trả lời:”Có 5 hình tam giác thêm 1 giác là 6 hình tam giác”.
Trả lời:” Năm thêm một là sáu “. 
Nhiều HS đọc:” 5 cộng 1 bằng 6” .
HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”
1HS làm bài, cả lớp làm vở BTToán rồi đổi vở để chữa bài, đọc kq.
HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.
4HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán, rồi đổi vở để chữa bài:
4+2=6 ; 5+1=6 ; 5+ 0=5 
2+4=6 ; 1+ 5=6 ; 0+ 5=5 
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Tính“
-2HS làm ở bảng lớp, CL làm phiếu học tập. Đổi phiếu để chữa bài.
4+1+1=6 ; 5+1+0 =6 
3+2+1=6 ; 4+0+2 =6 
1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”.
HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự ghép phép tính :
a, 4 + 2 = 6. b, 3 + 3 = 6.
Trả lời (Phép cộng trong phạm vi 6)
Lắng nghe. 
Tự nhiên và xã hội
Bài 12: Nhà ở
I. MụC TIÊU:
-Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình.
-Nhận biết được nhà ở và các đồ dùng gia đình phổ biến ở vùng nông thôn, thành thị, miền núi
III. HOạT ĐộNG DạY – HọC:
 1. On định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 -Tiết trước các con học bài gì?	 (Gia đình)
 -Trong gia đình em có quyền gì? (Quyền được sống với ba mẹ)
 -Em có bổn phận gì?	(Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình)
 - Nhận xét bài cũ.
 3. Bài mới:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
1.Giới thiệu bài mới:
2.Tìm hiểu bài 
 HĐ1:nói địa chỉ nhà mình
Mục tiêu:HS nói được địa chỉ nhà mình
Cho học sinh thi đua nói
 HĐ2:Làm việc với SGK
Mục tiêu: GV cho lớp quan sát SGK nhóm 2 người nói cho nhau nghe nội dung từng bức tranh.
Cách tiến hành:
 - Trang này có mấy bức tranh?
 - Đây là nhà của Nam xem nhà em có giống nhà Nam không? Và quan sát những ngôi nhà ở vùng nào?
 - Bạn thích tranh nào? Vì sao?
 - GV hướng dẫn HS quan sát 
 2. Thảo luận chung:
 - GV chỉ vào tranh thứ nhất vẽ gì?
 - Nhà em giống nhà Nam không? Nhà em ở nông thôn hay thành phố?
 - HS quan sát bức tranh còn lại.
 - Tranh 2 : Tranh vẽ gì? ở vùng nào?
 - Tranh 3: Dãy phố
 - Tranh 4: Vẽ gì?
 - Nhà ở vùng nào?
- GV cho HS thảo luận nhóm. 
 - GV chia nhóm quan sát nội dung tranh vẽ gì? Liên hệ nhà em có những địa danh nào? Có giống các địa danh ở SGK không? 
Nhóm 1+2: Quan sát tranh 1 Nhóm 3+4: Quan sát tranh 2
Nhóm 5+6: Quan sát tranh 3 Nhóm 7+8: Quan sát tranh 4
 - GV theo dõi, sau đó cho lớp thảo luận chung.
 - Tranh 1 vẽ gì? Nhà em có phòng khách giống tranh không?
 - Các tranh khác tương tự.
-HS thi đua nói điạ chỉ nhà mình
GV chốt lại: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt. Việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế của gia đình.
C. cũng cố-Dặn dò 
-Vừa rồi các con học bài gì?
- ở nhà các con đã làm gì cho ngôi nhà của mình thêm đẹp ?
- HS tiến hành thảo luận
- Vẽ nhà, cây, sân rơm
HSTL
- Tranh vẽ nhà sàn, ở vùng miền núi .HSTL
- HS tiến hành quan sát.
- Phòng khách
- Nhà các em có những đồ dùng khác như:
HSTL
 Học vần: Ôn bài 48:in, un 
I.Mục tiêu:
-Đọc được: in, un, các từ ứng dụng ,câu ứng dụng có chữa vần in, un
-Viết được:in, un, dây tun, áo thun, màu mun, bản tin, số chín, nhắn tin, 
 II.Các hoạt động dạy học: 
1.giới thiệu bài :
2.luyện đọc: 
-GV ghi bảng: in, un, dây tun, áo thun, màu mun, bản tin, số chín, nhắn tin kín đáo, tín vật 
- HS đọc cá nhân ,nhóm ,lớp 
3.Luyện viết :
- in, un, dây tun, áo thun, màu mun, bản tin, số chín, nhắn tin
HS viết ở vở ô ly:
 4.Làm bài tập ở VBT 
5.Củng cố dặn dò:nhận xétgiờ học và HD học ở nhà
 Toán :Luyện tập
I. Mục tiêu : 
 -Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 6 :biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ
II.Các hoạt đọng dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện tập:
Bài 1:Tính
2+2= 1+5= 6+0=
4+2= 5+1= 0+6=
2+4= 3+3= 3+2=
Bài 2:Tính
2+2+0= 3+2+1=
3+1+2= 1+3-2=
4-0+1= 2+2-3=
Bài 3:
Làm bài 121 ở sách toán hay và khó trang 28
Bài 4:
Làm bài 123ở sách toán hay và khó trang 28
3. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét giờ học và HD học ở nhà
 Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2009
 Nghỉ đi thi bóng chuyền
 Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2009
 Học vần: Bài 50: uôn, ươn 
I. Mục tiêu:
-Được uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ và câu ứng dụng
-Viết được : ươn, chuồn chuồn, vươn vai
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào
-HSKG nói từ 4-5 câu theo chủ đề
II. Đồ dùng dạy học 
 Bộ đồ dùng học TV 1. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 A. Kiểm tra bài cũ : 
HS viết và đọc các từ: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui. 
2 HS đọc bài trong SGK. 2 
B. Bài mới
Tiết 1
 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. GV ghi bảng. HS nhắc lại. 
 2. Dạy vần
uôn
 *. Nhận diện vần
GV giới thiệu ghi bảng: uôn. HS nhắc lại: uôn. 
GV giới thiệu chữ in, chữ thường. 
 + Vần uôn được tạo nên từ âm nào? (uô và n)
 + Vần uôn và ôn giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?
 (Giống nhau: Đều kết thúc bằng n
 Khác nhau: vần uôn bắt đầu bằng uô)
 GVphát âm và hướng dẫn cách phát âm: uôn. HS phát âm: uôn. 
*. Đánh vần và đọc tiếng từ: 
 HS phân tích vần uôn (uô đứng trước âm n đứng sau). HS đánh vần: uô - n - uôn (cá nhân, nhóm, cả lớp). HS đọc: uôn (cá nhân; nhóm). 
 + Có vần uôn muốn có tiếng chuồn ta làm thế nào? (thêm âm ch dấu huyền)
HS nêu. GV ghi bảng: chuồn. HS ghép tiếng: chuồn. HS phân tích tiếng: chuồn (âm ch đứng trước vần uôn đứng sau dấu huyền trên ô) 
HS đánh vần: chờ - uôn - chuôn - huyền - chuồn (cá nhân; nhóm ; cả lớp). HS đọc: chuồn (cá nhân; nhóm cả lớp). 
GV cho HS quan sát tranh. 
 + Bức tranh vẽ con gì? chuồn chuồn)
 GVgiới thiệu và ghi từ: chuồn chuồn. HS đọc: chuồn chuồn (cá nhân; nhóm ; cả lớp). 
HS đọcH: uôn - chuồn - chuồn chuồn. 
 + Vần mới vừa học là vần gì?
 + Tiếng mới vừa học là tiếng gì?
HS nêu. GVtô màu. HS đọc xuôi, đọc ngược. 
ươn
 Quy trình tương tự vần: uôn
 Lưu ý ươn được tạo nên từ ươ và n
HS so sánh vần ươn với vần uôn: 
 *Vần ươn và vần uôn giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?
 (Giống nhau: Kết thúc bằng n
 Khác nhau: ươn bắt đầu bằng ươ)
 *Đánh vần: ươ - n - ươn, vờ - ươn - vươn; Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần. 
Giải lao
*Luyện viết: 
GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai. 
HS viết bảng con. GV uốn nắn sửa sai. 
c. Đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng lên bảng: cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn. 
HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học. HS nêu. GV gạch chân. Gọi HS đọc tiếng mới. HS đọc từ ứng dụng. GV giải nghĩa từ: con lươn, cuộn dây. 
GVđọc mẫu từ. Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm ; cả lớp). 
Tiết 2
 3. Luyện tập: 
 a. Luyện đọc: 
 *HS đọc lại từng phần trên bảng lớp. 
 *HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp). 
 *Đọc câu ứng dụng: 
GV cho HS quan sát tranh. 
 + Bức tranh vẽ gì? (một giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn đang bay lượn)
GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Mùa thu, bầu trời như cao hơn. Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn. 
 HS đọc nhẩm, nêu tiếng có vần vừa học. HS đọc tiếng mới. HS đọc câu ứng dụng. GV đọc mẫu. Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp). 
Giải lao
 b. Luyện viết: 
GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. 
HS mở vở tập viết. 1 HS đọc lại bài viết. HS viết bài. GV chấm, chữa bài. 
c. Luyện nóic: 
GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Chuồn chuồn, chấu chấu, cào cào. 
HS đọc tên bài luyện. HS quan sát tranh. 
GV gợi ý: 
 + Tranh vẽ những con gì?
 + Em biết những loại chuồn chuồn nào?
 + Bắt được chuồn chuồn em thường làm gì?
 + Em đã trông thấy cào cào, châu chấu chưa?
 4. Củng cố, dặn dò: 3'
HS đọc lại toàn bài 1 lần. 
Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học. 
Nhắc HS yếu về đọc, viết vần, tiếng mới. HS khá, giỏi về đọc lại cả bài, chuẩn bị bài sau. 
 Toán :Luyện tập
I. Mục tiêu :
-Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 6, biết làm tính trừ trong phạm vi 6 
-Củng cố cách đếm hình tam giác
II.Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện tập:
Bài 1:Tính
 6 6 6 6
 2 0 4 1
Bài 2:Tính
3+1+2= 6-3-1= 
6-1-3= 6-2-2= 
6-5-1= 6-0-4=
Bài 3:
Làm bài 3(dòng 2)ở sách giáo khoa trang 67
Bài 4:
Làm bài 46 ở sách toán nâng cao trang 15
 3. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét giờ học và HD học ở nhà
 Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2000
Thể dục:Bài 13: Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản trò chơi
A- Mục tiêu:
-Biết cách thực hiện tư thế cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đướng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
-Biết cách đứng kiếng gót , hai tay chống hông,đứng đưa một chân ra trước ,hai tay chống hông. -Bước đầu thực hiện được đứng một chân ra sau (mũi bàn chân chạm đất), hai tay giơ cao thẳng hướng.
-Làm quen với trò chơI (động tác chuyển bóng có thể chưa đúng)
Lưu ý :Động tác đứng đưa một chân về sau (mũi bàn chân chạm mặt đất ), hai tay giơ lên cao có thể không sát mang tai nhưng phải thẳng hướng 
B- Địa điểm - Phương tiện: 
- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
C- Các hoạt động cơ bản: 
Phần nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I- Phần mở đầu:
1- Nhận lớp: - KT cơ sở vật chất
	- Diểm danh
4-5p'
x x x x
x x x x
(GV) ĐHNL
- Phổ biến nội dung yêu cầu.
2- Khởi động:
3 - 5m
- Chạy nhẹ nhàng
30-50m
- Thành 1 hàng dọc
- Giậm chân tại chỗ hát và vỗ tay.
+ Ôn phối hợp.
2x4 nhịp
Lớp trưởng điều khiển
- Đứng đưa 2 tay lên cao
II- Phần cơ bản:
+ Đứng đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang
x x x x
 x x x x
3-5m (GV) ĐHTL
22-25P'
+ Đứng kiếng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông
+ Đứng đưa 1 chân ra sau hai tay giơ lên caothẳng hướng
- GV làm mẫu
- HS tập đồng loạt sau khi GV đã làm mẫu
- GV quan sát, sửa sai
+ Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức
III- Phần kết thúc:
- Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát
- Nhận xét giờ học
(khen, nhắc nhở, giao bài D
- Xuống lớp
4-6P'
4-5P'
 x x x x
 x x x x ĐHTC
(GV)
x x x x
 x x x x ĐHXL
(GV)
 Học vần: Bài 51:Ôn tập 
I.Mục tiêu: 
-đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
-Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụngtừ bài 44