Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4

Tuần 1
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
HỌC VẦN
TIẾT 1 + 2 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
Thời gian : 80 phút
 - GV sắp xếp chỗ ngồi
- HD HS cùng làm quen với nhau
- Chọn cán bộ lớp, xếp tổ - nhóm
- HD HS chuẩn bị đồ dùng và dụng cụ học tập.
- Nêu một số việc cần làm và nội qui lớp.
- HD và dặn dò HS : 
+ Giữ gìn đồ dùng, dụng cụ học tập.
+ Giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh trường lớp.
+ Hoà thuận với bạn bè.
+ Siêng năng, chuyên cần trong học tập.
+ Giữ trật tự trong giờ học, lễ phép với thầy cô giáo và người lớn.
+ Không được vẽ bậy lên tường.
+ Không được bẻ cây, hoa trong sân trường.
- HD HS cách hoạt động trong tổ, nhóm.
- Tổ chức cho HS hát và chơi trò chơi.
Đạo đức
TIẾT 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 
Thời gian : 35 phút
I . Mục tiêu :
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, mình thích trước lớp.
- Học sinh khá giỏi biết quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học thật tốt. Biết giới thiệu về mình một cách mạnh dạn.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Vở bài tập đạo đức 1 
- Các điều 7, 28 trong công ước quyền trẻ em.
- Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em. 
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
12’
10’
10’
2’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
- Không kiểm tra, hướng dẫn lấy vở bài tập.
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên
- Cách chơi : đứng thành vòng tròn và giới thiệu
- Thảo luận
+ Trò chơi giúp em điều gì ?
+ Em có thấy sung sướng khi tự giới thiệu không ?
- KL : Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên.
* Hoạt động 2 : Tự giới thiệu về sở thích của mình 
- GV HD và tổ chức cho HS thực hành cá nhân
- KL : Những điều mình thích và không thích, những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác. Các em cần phải tôn trọng sở thích của người khác và của bạn mình.
* Hoạt động 3 : HS giới thiệu về ngày đầu tiên đi học của mình
- KL : Vào lớp 1, các em có nhiều bạn mới, ...các em phải cố gắng học thật ngoan.
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- GV nói mẫu cho HS nói theo 
- Được tham gia thực hành theo gợi ý của GV
TOÁN
TIẾT 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
Thời gian : 40 phút
I . Mục tiêu : Giúp HS :
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học tập, các hoạt động học tập trong giời học toán.
II . Đồ dùng dạy học: 
- SGK toán 1, bộ đồ dùng học toán 1. 
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
10’
7’
10’
10’
2’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : HD HS cách sử dụng SGK toán 1
a) GV cho HS xem SGK toán 1
b) HD HS lấy sách toán ra và mở sách toán đến trang có « Tiết học đầu tiên ».
c) GV giới thiệu ngắn gọn về SGK toán 1, HD HS thực hành cách gấp, mở sách và cách bảo quản sách.
* Hoạt động 2 : HD HS làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1
- Tổ chức cho HS quan sát tranh (theo nhóm), lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào sử dụng các dụng cụ học tập.
- GV tổng kết theo từng tranh.
*Hoạt động 3 : Giới thiệu HS cần đạt sau khi học toán 1
- Biết đếm, đọc, viết và so sánh các số ; làm tính cộng, trừ ; nhìn tranh vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính và giải toán ; biết giải các bài toán ; biết đo độ dài, biết ngày thứ mấy, ngày bao nhiêu, biết xem lịch hằng ngày.
* Hoạt động 4 : Giới thiệu bộ đồ dùng học toán
- GV đưa từng món lên đọc tên và cho HS đọc theo, giúp HS hiểu đồ dùng đó dùng để làm gì.
- HD HS cách mở hộp và sắp xếp đồ dùng vào hộp và đậy lại để đúng vị trí nó. 
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- GV chỉ đưa cho HS xem sách toán
. HS quan sát 2 tranh, GV quan sát giúp đỡ.
- HS cầm đồ dùng đó và đọc tên.
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
	Thủ công
TIẾT 1 : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA 
VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG 
Thời gian : 30 phút
I . Mục tiêu : 
- HS biết được một số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công.
- HS khéo tay biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như : Giấy báo, họa báo, giấy vở học sinh, lá cây,...
II . Đồ dùng dạy học:
- Giấy bìa, giấy màu, kéo, thước, hồ dán, 
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
2’
5’
10’
10’
2’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu giấy bìa 
- Giấy bìa được làm từ bột nhiều loại cây tre nứa
- Cho HS quan sát giấy bìa và gợi ý HS nêu đặc điểm của nó.
* Hoạt động 2 : Giới thiệu dụng cụ học thủ công
- Thước kẻ : để đo chiều dài hoặc gạch những đường nét thẳng có chia vạch, đánh số.
- Bút chì : Dùng để kẻ hoặc viết
- Kéo : dùng để cắt
- Hồ dán : Dùng để dán giấy tạo thành sản phẩm vào trong vở của mình.
* Hoạt động 3 : HD HS thực hành .
- HS thực hành nói tên các đồ dùng trong nhóm đôi.
- Thực hành kẻ, cắt, dán.
- GV nhắc nhở HS ngay thẳng hàng (tránh đứt tay và bỏ rác vào đúng nơi quy định.)
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- Gợi ý : một mặt màu, mặt kia có kẻ ô
- GV vừa HD, vừa thực hành cho HS xem
- Giúp HS để thước thẳng, cách cầm kéo.
Học vần
TIẾT 3: CÁC NÉT CƠ BẢN
Thời gian : 40 phút
I . Mục tiêu : 
- Bước đầu nắm được các nét cơ bản.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu các nét cơ bản
- Vở tập viết 
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
25’
14’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : GV giới thiệu các nét cơ bản
- GV đọc, viết bảng, cho HS đọc theo
	Nét ngang	
	Nét sổ	Nét xiên phải	Nét xiên trái	
	Nét móc xuôi	
	Nét móc ngược
	Nét móc hai đầu
	Nét cong kín
	Nét cong hở phải
	Nét cong hở trái
	Nét khuyết trên
	Nét khuyết dưới
	Nét thắt
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc
- Tổ chức cho nhiều HS đọc đồng thanh, nhóm và cá nhân
. HS đọc cá nhân nhiều
. khi GV đọc và ghi ra thì các em đọc theo
Học vần
TIẾT 4 : CÁC NÉT CƠ BẢN
Thời gian : 40 phút
I . Mục tiêu : 
- HS viết được các nét cơ bản. 
II . Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu các nét cơ bản
- Vở tập viết 
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
38’
2’
* Hoạt động 3 : Luyện viết.
- HD và tổ chức cho HS luyện viết bảng con
- GV viết mẫu và HD cách viết	
- Cho HS viết tập viết trên không.
- GV nhận xét chỉnh sửa
- GVKL : Muốn viết đẹp thì các em phải rèn được các nét cơ bản cho đẹp 
- GV hướng dẫn viết các nét vào vở 5 ô li.
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét dặn dò
 - HD cho các em viết hoặc cầm tay để các em viết 
- Cho các em viết vào tập, GV chấm sẵn, hướng dẫn kĩ lại.
 Toán
TIẾT 2: NHIỀU HƠN , ÍT HƠN
Thời gian : 45 phút
I . Mục tiêu :
- HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ « nhiều hơn, ít hơn » khi so sánh số lượng.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Tranh SGk, các hình trong bộ bảng cài 
III . Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
2’
10’
15’
15’
2’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
- Kiềm tra đồ dùng học toán.
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : So sánh số lượng cốc và số lượng thìa
- Có một số cái cốc và một số cái thìa, HD HS quan sát và nêu được :
+ Số cốc nhiều hơn số thìa
+ Số thìa ít hơn số cốc
* Hoạt động 2 : HD HS quan sát từng tranh
- Tranh 2 : nút nhiều hơn chai
- Tranh 3 : thỏ - củ cải
- Tranh 4 : nồi - nắp
- Tranh 5 : đồ điện - ổ cắm
- HS dựa vào tranh để nêu (không quá 5 đối tượng)
* Hoạt động 3 : Trò chơi « nhiều hơn, ít hơn »
- GV đưa cho các nhóm (đối tượng khác nhau), 2 đối tượng chênh lệch nhau.
- HS nêu ra kết quả ít hơn hay nhiều hơn
- GV nhận xét, chỉnh sửa chung 
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- GV để một cái thìa vào một cái cốc và còn dư một cái cốc.
- HS nhắc lại
- Có thể thay bằng que tính và viết để HS thực hành rồi nêu kết quả.
- HS được thao tác bằng hình vuông – hình tròn có sẵn.
Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010
Toán
TIẾT 3 : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
Thời gian : 45 phút
I . Mục tiêu :
- HS nhận ra và nói đúng tên hình vuông, hình tròn
- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật. 
- Làm được các bài tập 1,2,3.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. 
III . Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
10’
10’
22’
2’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu hình vuông
- GV đưa ra từng hình, nói : hình vuông (kích thước, màu sắc khác nhau).
- HS thảo luận nhóm đôi SGK có hình gì ? Nêu các hình đó, chỉ xem trong lớp có hình gì giống hình vuông ?
* Hoạt động 2 : Giới thiệu hình tròn
- GV giới thiệu và HD HS tương tự như trên
* Hoạt động 3 : Thực hành 
Bài 1 : 
- GV có thể cho HS sử dụng chung màu
Bài 2 : 
- Tô màu các hình riêng, con lật đật tô màu khác nhau trên một hình để thấy rõ nét.
Bài 3 : Tô màu hình tròn và hình vuông khác nhau
Bài 4 : 
- Có 2 tấm bìa gấp như hình 1, 2
- HD HS gấp như thế nào để có hình vuông.
- GV gấp cho HS xem 
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- HS được nói vật có dạng hình vuông.
- Tô màu vào các hình vuông
- HS tự tô theo ý thích, không lem màu ra ngoài là được
- Có thể tô một hình, biết chọn hai màu khác nhau để tô vào hai hình.
- HD HS bằng cách gắn các hình vuông lên để HS thực hành.
Tự nhiên – Xã hội
TIẾT 1 : CƠ THỂ CHÚNG TA
Thời gian : 35 phút
I . Mục tiêu :
- Nhận ra ba phần chính của cơ thể : đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
- HS khá giỏi phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Tranh cơ thể người giống SGK. 
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
10’
10’
12’
2’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh
- Tổ chức cho HS quan sát theo nhóm đôi tranh 4, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể.
- Cho HS thi nhau nói các bộ phận cơ thể người.
* Hoạt động 2 : Quan sát tranh
- Cho HS nêu HĐ ở hình 5 là HĐ gì ? Các em có thể làm theo nhóm.
+ Cơ thể ta gồm có mấy phần ?
- Tổ chức cho 1 nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- KL : Cơ thể ta gồm có 3 phần : đầu, mình và tay chân, chúng ta nên HĐ, không nên ngồi yên, HĐ giúp ta mạnh khoẻ và nhanh nhẹn.
* Hoạt động 3 : Tập thể dục.
- Dạy HS bài hát : 	Cúi mãi mỏi lưng
	Viết mãi mỏi tay
	Thể dục thế này
	Là hết mệt mõi.
- GV làm mẫu, HD HS vừa hát vừa làm theo
- KL : Muốn có sức khoẻ tốt cần phải tập thể dục. 
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- Được lên chỉ và nêu tên các bộ phận
-HS làm theo, GV theo dõi chỉnh sửa.
- GV trực tiếp HD từng câu, từng HĐ. 
Học vần
Bài 1 : E
(Thời gian : 80 phút)
I . Mục tiêu : 
- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e.
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa.
- HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sách giáo khoa.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Tranh SGK, bộ đồ dùng học tiếng 
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
12’
5’
15’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Thảo luận và trả lời câu hỏi
+ Tranh vẽ ai ?
+ Tranh 2, 3, 4 vẽ gì ?
- GV rút ra âm e, HD HS nhận diện chữ
* Hoạt động 2 : GV tô chữ trên bảng nói e có nét thắt
- GV thao tác bằng sợi dây
- Phát âm : e
- HS cài âm e.
- HD HS tìm tiếng thực tế có âm e : mẹ, em, vẽ, kẻ.
* Hoạt động 3 : HD HS viết bảng con
- GV viết mẫu, HD HS cách viết
- HD HS viết trên không bằng ngón tay, sau đó viết bảng con
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS được tham gia trả lời
- HS đọc nhiều lân
- HD để xuống bàn làm
-Giáo viên cầm tay viết 
15’
20’
10’
2’
TIẾT 2 :
* Hoạt động 1 : Luyện đọc.
- Luyện đọc nhóm, lớp, cá nhân, cho HS xem SGK để đọc e.
* Hoạt động 2 : Luyện viết
- HD HS tô vở tập viết, gợi ý HS tô từ nét bắt đầu giống như luyện viết.
- Nhắc nhở HS cách ngồi viết.
* Hoạt động 3 : Luyện nói
- HD HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi :
+ Tranh 1 vẽ cảnh gì ?
+ Tranh 2, 3, 4 vẽ cảnh gì ?
+ Tranh có gì giống nhau ?
+ Các em có thích đi học không ?
+ Học có vui không ?
- GV : Học rất vui nên các em phải chăm chỉ học tập, đi học đều
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
-HS tô ½ sốchữ 
- Tranh vẽ con gì ?
-Các con đó đang làm gì ? 
Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010
Học vần
Bài 2: B 
(Thời gian : 80 phút)
I . Mục tiêu :
- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b.
- Đọc được tiếng be.
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa.
- HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sách giáo khoa.
II . Đồ dùng dạy học:
 - Bộ bảng cài của GV và HS, tranh trong SKG.
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
3’ 
15’
10’
15’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ :
- Viết âm e, tìm tiếng có âm e.
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
TIẾT 1
* Hoạt động 1 : Thảo luận và trả lời câu hỏi
+ Tranh vẽ ai ?	
+ Tranh 2, 3, 4 vẽ gì ?
- GV rút ra âm b, HD HS nhận diện chữ
- Phát âm : b
- Cài b
* Hoạt động 2 : Kết hợp b-e tạo thành tiếng 
.GV viết bảng giống SGK . Hôm trước ta học âm e, hôm nay ta học thêm âm b . Vậy kết hợp lại ta được tiếng be 
- GV đọc, HD HS cách đọc
- Hướng dẫn cài tiếng be. 
- HD HS cách đánh vần bờ-e-be .
- HS đọc theo nhóm lớp cá nhân 
- HD HS phân tích tiếng be . 
-HS nhắc lại theo nhóm lớp cá nhân
- HD HS tìm tiếng ngoài bài có âm b : ba, bi, bé, bà 
* Hoạt động 3 : HD HS viết bảng con
- GV viết mẫu, HD HS cách viết
- HD HS viết trên không bằng ngón tay, sau đó viết bảng con
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS được tham gia trả lời
- Đọc cá nhân nhiều lần, GV chỉnh sửa.
- Hs nhắc lại cách phân tích tiếng be
- GV chấm điểm bắt đầu và HS viết theo tay GV , theo dõi chỉnh sửa.
10’
15’
10’
1’
TIẾT 2 :
* Hoạt động 1 : Luyện đọc.
- Luyện đọc nhóm, lớp, cá nhân, cho HS xem SGK để đọc bài b ở tiết 1
* Hoạt động 2 : Luyện viết
- HD HS tô vở tập viết, gợi ý HS tô từ nét bắt đầu giống như luyện viết.
- Nhắc nhở HS cách ngồi viết.
* Hoạt động 3 : Luyện nói
- HD HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi :
Ai đang đọc bài ?
Ai đang tập viết ?
Bạn voi đang làm gì ?
Bạn ấy có biết đọc chữ không ?
Ai đang kẻ vở ?
Hai bạn gái đang làm gì ?
 Các bức tranh này có gì giống nhau ?
-GV KL : Giống ai cũng tập chung vào việc học
 - Khác các con vật khác nhau làm việc khác nhau
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
HS được đọc nhiều lần
- HS tô 1/3 số chư’
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- GV HD hS trả lời cho tròn câu
 Thể dục
TIẾT 1 : TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI
Thời gian : 30 phút
I . Mục tiêu :
- Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản.
- Biết làm theo giáo viên sửa lại trang phục gọn gàng khi luyện tập.
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Trên sân trường, còi tranh các con vật
III . Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
15’
5’
Phần mở đầu 
GV tập hợp HS thành dàng dọc, sau đó quay hàng ngang
 rồi nêu nội dung và yêu cầu
- Cho HS đứng và hát 
- Giâm chân tại chỗ và đếm 1- 2, 1- 2
phần cơ bản
- Chọn cán sự bộ môn chọn bạn nhanh nhẹn thông minh
- Phổ biến nội qui tập luyện :
+ Phải tập hợp ởp ngoài sân theo HD của cán sự
+ Muốn ra vào phải xin phép
+Phải nghe sự chỉ huy của cán sự lớp
- Trò chơi « Diệt các con vật có hại »GV nêu tên trò chơi , hỏi xem những con vật nào có hại, có ích(có thể kết hợp tranh) khi hô đến con vật có hại cả lớp đồng thanh hô « Diệt, Diệt ,Diệt », còn tên các con vật có ích đứng im, ai hô Diệt là bị sai . Sau đó GV cho học sinh chơi dần
3 . Phần kết thúc
- Đứng vỗ tay và hát
- GV cùng HS tổ chức tiết học
- Cho HS Giải tán –HS hô khoẻ
- HS xếp hàng lắng nghe
- HS chú ý theo sự HD của GV
HS tham gia vào trò chơi, nói được tên các con vật có lợi, có hại.
Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010
Học vần
Bài  : DẤU /
 (Thời gian : 85 phút)
I . Mục tiêu :
- HS làm quen và nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
- Đọc được tiếng bé.
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa.
- HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sách giáo khoa.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Các vật tựa như hình mẫu - Tranh minh hoạ cả bài SGK. 
III . Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
5’
15’
15’
9’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
TIẾT 1 
* Hoạt động 1 : Nhận diện dấu thanh.
. Tranh vẽ gì ?
. Các tiếng này có điểm giống nhau và cùng có dấu /.
. Đính bảng bìa ghi dấu /.
. Dấu sắc giống gì ?
* Hoạt động 2 : Dấu (/ )
. Cho học sinh ghép, cài bảng tiếng bé .
. Cài bảng : bé .
. Cho cả lớp đọc lại.
. Nhận xét chỉnh sửa phát âm.
* Hoạt động 3 : Viết dấu thanh.
. Giáo viên viết mẫu, nêu cách viết.
. Lưu ý đặt dấu đúng vị trí.
. Nhận xét sửa sai.
=> Nghỉ chuyển tiết.
HS được trả lời sau.
Đọc lại nhiều lần 
- Viết theo tay GV 
13’
10’
10’
2’
TIẾT 2 : 
* Hoạt động 1 : Luyện đọc.
- MT : Đọc trôi, chảy bài.
. Chỉ bảng bài tiết 1. HS đọc
. Nhận xét sửa sai.
* Hoat động 2 : Luyện viết.
- MT: Tô đều nét, liền mạch các chữ be, bé 
. Cho học sinh tô chữ, hướng dẫn cách tô.
. Chấm bài, nhận xét.
* Hoat động 3 : Luyện nói.
- MT: nói tự nhiên theo nội dung tranh.
. Nêu yêu cầu bé nói về những sinh hoạt thường gặp của các em bé ở tuổi đén trường
Quan sát tranh em thấy những gì ? 
 Các bức tranh có gì giống nhau ? 
Các bức tranh có gì khác nhau ? 
Em thích tranh nào ?, vì sao? 
Ngoài giờ học em và các bạn thích làm gì ?
- Cho HS đọc lại bài
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
GV hướng dẫn lại cách viết
- HS trả lời, GV chỉnh sửa nói tròn câu.
- Không hỏi vì sao
Toán
TIẾT 4 : HÌNH TAM GIÁC
Thời gian : 40 phút
I . Mục tiêu :
- HS nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác.
- Nhận ra các hình tam giác qua vật thật.
- Làm được các bài tập 1,2.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Một số hình tam giác có hình dáng, kích thước khác nhau. 
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
3’
14’
10’
5’
2’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác
- Thảo luận và lựa chọn theo nhóm một số hình vuông, tròn và tam giác lôn xộn. Cho HS chọn hình vuông và hình tròn.
+ Còn lại hình gì ? HS nêu ra tên được khen, nếu không GV nêu tên hình đó là hình tam giác, cho HS nêu theo.
- Cho HS mở sách ra xem hình tam giác trong SGK
- Cho HS tìm và lấy ra hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán.
* Hoạt động 2 : Thực hành xếp hình
- Mỗi nhóm 6 em sắp xếp các hình trong SGK, khuyến khích các em đọc tên hình đó :
+ Nhóm 1 : hình 1, 2
+ Nhóm 2 : hình 3, 4, 5
+ Nhóm 3 : hình 6
+ Nhóm 4 : hình 7, 8
* Hoạt động 3 : Thi chọn nhanh các hình
- Có 3 loại hình cho 3 HS lên thực hành chọn
- GV HD cách chơi, tổ chức cho HS thực hành chơi. 
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- HS nêu lại tên hình
- Trực tiếp chọn hình cho HS xếp 
- Được tham gia trò chơi nhận diện đúng hình.
Hát nhạc
TIẾT 1 : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP 
CA NGỢI TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG... LIÊN HỆ
Thời gian : 30 phút
I . Mục tiêu : 
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết vỗ tay theo bài hát.
- Nếu có điều kiện HS biết gõ đệm theo bài hát.
II . Đồ dùng dạy học: 
- Băng hát mẫu, bảng ghi sẵn lời ca.
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
15’
12’
2’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Dạy hát
- GV : đây là bài hát của Anh Hoàng đặt lời, dân ca Nùng
- GV hát mẫu
- HD HS đọc lời ca từng câu theo lớp, nhóm, cá nhân.
- HD HS luyện hát từng câu và cả bài.
Lưu ý : 
+ Cuối câu 3 tiếng « về » ngân dài 1,5 phách
+ Cuối câu 5 tiếng « hương » ngân dài 2 phách.
- Qua bài hát trên chung ta cần phải như thế nào đối với quê hương, đất nước ?
Tích hợp : Giáo dục lòng yêu Tổ quốc, yêu đồng bào theo 5 điều Bác hồ dạy.
* Hoạt động 2 : Kết hợp vận động phụ hoạ
- HD HS vừa hát kết hợp vỗ tay theo phách
	Quê hương em biết bao tươi đẹp 
	 x x x x
- HD HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng.
4. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- HS đọc cá nhân
- Không yêu cầu HS luyến
- GV trực tiếp HD và sửa sai cho HS