Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Huỳnh Thị Mỷ Ly - Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây

- Nhắc nhở cách giữ gìn sách vở .
- Nhận xét 
2/ Bài mới : 
- Giới thiệu các loại sách vở và dụng cụ học tập.
- Tuyên dương HS tìm đúng.
- Chia lớp thành 5 tổ
- Phân công tổ trưởng. Nêu tên các bạn trong tổ.
-Theo dõi giúp đỡ sửa chữa.
- Hướng dẫn HS Tư thế ngồi viết, cách cầm bút , cầm sách khi đọc .
 - Nhận xét chỉnh sửa.
 - Thông qua nề nếp lớp học.
- HS mang SGK để lên bàn
- Theo dõi lắng nghe.
- HS thực hành lấy sách theo yêu cầu GV.
- Quan sát .
- HS lần lượt nêu tên các bạn trong tổ
- Lắng nghe.
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi viết.
- Viết các nét cơ bản vào vở tập viết..
- Tiến hành viết từng nét 
- Theo dõi lắng nghe.
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại các tư thế cầm viết, cầm sách, giơ phấn, bảng .
Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
 DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Toán 
Tuần: 1; Bài : Tiết học đầu tiên 
Tiết : 1 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Nhận biết việc thường làm khi học toán .
- Bước đầu biết được các yêu cầu cần đạt trong khi học toán .
B/ CHUẨN BỊ :
- Sách toán lớp 1 .
- Bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ HD sử dụng sách Toán lớp 1 :
- Cho HS quan sát sách Toán lớp 1 và HD cách lật từng trang sách .
- Giới thiệu : Sau tiết học đầu tiên , mỗi tiết học có một phiếu bài học đặt ở đầu trang , mỗi phiếu có phần bài học và phần thực hành .
- HD cách bảo quản và giữ gìn sách Toán nói riêng , các loại sách vở nói chung .
2/ HD một số hoạt động học toán :
+ Thảo luận nhóm .
+ HS lớp 1 có những hoạt động nào ? Sử dụng những dụng cụ nào ?
* Tóm tắt :
+Ảnh 1: Cô giáo giới thiệu và giải thích về sách Toán 1 .
+ Ảnh 2: Các bạn HS làm việc với que tính , các hình , bìa , để học số 
+ Ảnh 3: Các bạn HS đang đo độ dài bằng thước .
+ Ảnh 4: Các bạn HS làm việc chung trog lớp .
+ Ảnh 5: Các bạn HS đang thảo luận nhóm , trao đổi ý kiến .
- Kết luận : Trong giờ học toán cá nhân là quan trọng nhất . 
3/ Giới thiệu những yêu cầu cần đạt:
+ Đếm , đọc số , viết số , so sánh 2 số .
+ Làm tính cộng trừ .
+ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán , nêu được phép tính và giải toán .
+ Biết đo độ dài bằng thước , xem lịch , giải các bài toán có lới văn .
4/ Giới thiệu đồ dùng học toán :
- Giới thiệu từng bộ phận , nêu ý nghĩa và công dụng của đồ dùng đó .
- Theo dõi và làm theo HD .
- Chú ý lắng nghe và ghi nhớ .
- Thực hành gấp – mở sách theo yêu cầu từng trang .
Chia lớp thành nhóm 2 bạn chung bàn .
Theo dõi
- Lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV .
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Cần chuẩn bị thật tốt khi đi học .
- Về nhà tập tiếp phần tự giới thiệu và nhớ tên bạn mình .
Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
 DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
 Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn: Học Vần
Tuần 1; Bài: Tô các nét cơ bản
Tiết : 3, 4 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Viết được các nét bản trong vở tập viết .
- Viết đúng khoảng cách giữa các nét .
B/ CHUẨN BỊ :
- Vở tập viết, viết chì.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Nhắc nhở cách giữ gìn sách vở .
- Nhận xét 
2/ Bài mới : 
- Giới thiệu các nét cơ bản .
- Viết mẫu các nét cơ ban và nêu tên các nét và HD qui trình viết .
-GV viết mẫu từng nét.
- Nhận xét cụ thể từng nét .
- HD viết vào vở .
-Theo dõi giúp đỡ sửa chữa.
- Nhận xét – Ghi điểm .
- HS mang vở tập viết để lên bàn
- Theo dõi lắng nghe.
- Quan sát .
- HS lần lượt viết từng nét lên bản con.
- Lắng nghe.
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi viêt.
- Viết các nét cơ bản vào vở tập viết..
- Tiến hành viết từng nét 
- Viết xong góp bài.
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại các nét cơ bản .
- Cần tập viết thật nhiều ở nhà .
	Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
..	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 1; Bài : Nhiều hơn – Ít hơn 
Tiết : 2 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật .
- Biết sử dụng các từ “Nhiều hơn” – “Ít hơn” khi so sánh số lượng .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng học toán.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐTHS
1/ So sánh số lượng cốc và thìa:
- Có một số cái cốc .(5 cái)
- Có một số thìa ( 4 cái) .
+ Còn cốc nào chưa có thìa ?
- Ta nói : Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì vẫn còn cái cốc chưa có cái thìa . Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa”.
- Nếu Khi đặt mỗi cái thìa một cái cốc thì vẫn không còn cái thìa nào để đặt vào cái cốc còn lại . Ta nói “Số thìa ít hơn số cốc”.
2/ Quan sát hình vẽ SGK :
- Lần lượt HD từng hình vẽ .
* Chỉ so sánh nhóm không quá 5 đối tượng .
3/ Trò chơi:
“Nhiều hơn – Ít hơn” Đưa cho học sinh hai nhóm đối tượng có số lượng không bằng nhau và yêu cầu HS nêu được nhóm nào có sô lượng nhiều hơn – nhóm nào có số lượng ít hơn .
- Lên bảng đặt một thìa vào một cốc .
- Chỉ vào cái cốc đó .
- Nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”.
- Nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”.
- Dùng viết chì nối các nhóm đồ vật lại với nhau
+ Số nắp chai nhiều hơn số chai.
+ Số chai ít hơn số nắp chai.
- Nhắc lại nhiều lần .
- Tiền hành chơi .
 G
 Y
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại cách só sánh 2 nhóm đối tượng và sứ dụng từ “nhiều hơn – ít hơn” .
- Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
 DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
 	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Đạo đức 
Tuần: 1; Bài : Em là học sinh lớp 1
Tiết : 1 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Bước đầu biết tẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường lớp, biết tên thầy cô giáo bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trước lớp.
- Học sinh giỏi biết được các quyền trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
B/ CHUẨN BỊ :
Tranh.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐỐI
TƯỢNG
1/ Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu
a/Mục đích : Giúp HS biết giới thiệu , tự giới thiệu tên minh và nhớ tên của bạn trong lớp . Trẻ em có quyền có họ tên .
b/ Cách chơi : 
+ Trò chơi giúp em điều gì ?
+ Em có thấy sung sướng , tự hào khi tự giới thiệu với các bạn , khi nghe các bạn giới thiệu tên mình với các bạn không ?
- Kết luận : Mọi người điều có một cái tên . Trẻ em cũng có quyền có họ có tên 
2/ Hoạt động 2 : Tự giới thiệu sở thích của mình 
- Hãy giới thiệu với bạn mình bên cạnh những điều mà em thích ?
+ Những điều các bạn thích có giống nhau không ?
* Kết luận :Mọi người điều có những điều mình thích và không thích . Điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác . Chúng ta cần tôn trọng những sở thích riêng của ngừoi khác , bạn khác .
3/ Hoạt động 3 :Kể về ngày đầu tiên đi học của mình .
+ Hãy kể ngày đầu tiên đi học của em ?
+ Em đã mong chờ như thế nào ?
+ Cha mẹ đã quan tâm chuẩn bị cho em như thế nào ?
- Kết luận : Vào lớp một em có nhiều bạn mới , thầy cô giao mới và học được những điều mới lạ nữa .
* Đi học là niềm vui .
* Mình rất tự hào là học sinh lớp một .
* Em và các bạn cố gắng học thật chăm .
- Đứng thành vòng tròn 6 em . Điểm số và bắt đầu giới thiệu tên , người thứ 2 giới thiệu tên mình rồi giới thiệu tên bạn thứ nhất , 
- Thảo luận và thực hành chơi .
+ Biết được tên bạn . Ai cũng có tên .
+ Rất sung sướng và tự hào
- Tiến hành ngay trong bàn có 2 người .
- Trình diễn trước lớp .
+ Điều các thích không giống nhau .
- Trả lời theo cảm nghĩ của mình .
- Kể trong nhóm – Kể trước lớp .
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Cần chuẩn bị thật tốt khi đi học .
- Về nhà tập tiếp phần tự giới thiệu và nhớ tên bạn mình .
	Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	 	Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần 1; Bài : âm e 
Tiết : 5, 6 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Làm quen và nhận biết âm e .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em và loài vật xung quanh .
B/ CHUẨN BỊ :
-GV: Tranh minh họa bé , me , xe , ve .
- HS: Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐTHS
1/ Dạybài mới :
- Cho HS quan sát tranh me , bé ,xe , ve.
- Tóm lại : Giới thiệu âm e .
- Đọc mẫu : e
- Treo tranh chữ e và nói “Chữ e gồm một nét thắt” .
- Phát âm mẫu – HD phát âm .
- Viết chữ e lên bảng lớp “Chữ e gồm một nét thắt”.
Theo dõi uốn nắn chữ viết của HS , sủa chữa tư thế ngồi viết , cách cầm phấn , giơ bảng , lau bảng.
- Tuyên dương những HS viết chữ đẹp .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
a/Luyện đọc :
Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS.
b/Luyện viết :
- HDHS cách viết chữ (tô chữ e) vào vỏ tập viết.
c/ Luyện nói:
+ Quan sát tranh em thấy những gì ? .
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
+ Các bức tranh có điểm gì chung ?
Học là điều rất cần thiết và rất vui . Ai ai cũng phải đi học và phải học hành thật chăm chỉ .
- Tranh vẽ me , bé ,xe , ve .
- Đọc ĐT – cá nhân – bàn .
- Quan sát chữ e .
- Từng cặp HS thảo luận : Chữ e giống hình gì ?
- Đọc ĐT – cá nhân – bàn .
- Quan sát theo sự HD của GV .
- Viết thử lần 1 .
- Viết bảng con - Giơ bảng . 
- HS mở SGK phát âm e : Nhóm – bàn – cá nhân .
- Tô theo thao tác của GV . Ngồi ngay ngắn , lưng thẳng , cầm bút đúng tư thế .
- Lần lượt viết vào vở tập viết
- Quan sát tranh luyện nói “Lớp học của loài chim ve , ếch , gấu”.
+ Lớp học của loài chim , ve , gấu , ếch .
+ Đang ngồi học .
+ Các bạn đều học .
 Giỏi
 Yếu
 Yếu
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại âm e cá nhân – nhóm – đồng thanh . .
- Học lại bài và tìm chữ có âm e vừa học .
Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
*/ DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 1; Bài : Hình vuông – Hình tròn 
Tiết : 3 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Nhận biết được và nói đúng tên hình vuông hình tròn .
B/ CHUẨN BỊ :
Sách Toán lớp 1 .
- Một số hình vuông , hình tròn bằng vật thật .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐTHS
1/ Giới thiệu hình vuông:
- Giơ lần lượt những tấm bìa hình vuông .
+ Dây là những hình vuông .
- Giơ những tấm bìa hình vuông khác .
+ Đây là hình gì ?
2/ Giới thiệu hình tròn :
- Tiến hành tương tự như hình vuông .
3/ Thực hành:
Yêu cầu hs làm BT 1, GV hướng dẫn cách tô màu.
Yêu cầu HS chọn màu tô vào hình tròn.
GV hướng dẫn HS tô màu BT 3.
Theo dõi chỉnh sửa.
Yêu cầu HS sếp các hình vuông thành các hình ở BT 4
4/ Trò chơi :
Tổ chức chơi “Tìm hình vuông hình tròn có ở nhà” 
Mỗi đội có 4 HS mỗi người thay nhau nêu tên vật có hình vuông – Hình tròn ở nhà ai nêu không được thì đội đó thua cuộc.
Gv theo doi chỉnh sửa
- Quan sát .
+ Dây là những hình vuông .
- Lấy hình vuông từ trong hộp đồ dùng học toán .
- Quan sát tranh SGK và thảo luận các vật là hình vuông .
- Tìm những vật xung quanh mình có hình vuông , hình tròn .
- HS chọn màu vàng để tô cho hình vuông.
- HS chọn màu đỏ tô vào hình tròn
- HS chọn màu tô vào hình tròn và hình vuông.
- HS lấy các hình vuông ở bộ ĐDHT và xếp các hình BT 4
 - Tiến hành chơi .
- Lớp nhận xét
 Y
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc và chỉ lại các vật có hình vuông – hình tròn .
- Chuẩn bị bài sau “Hình tam giác”.
Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn: TN-XH
Tuần: 1; Bài : Cơ thể chúng ta 
Tiết : 1 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Nhận ra ba phần chính của cơ thể:đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
- Học sinh giỏi: phân biệt được bên trái , bên phải cơ thể.
B/ CHUẨN BỊ :
- Sách Tự nhiên – Xã hội lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐTHS
1/ Hoạt động 1: Quan sát tranh
@ Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài cơ thể .
- Yêu cầu thảo luận : Quan sat hình SGK chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể .
- Theo dõi chỉnh sửa.
2/ Hoạt động 2 : Quan sát tranh
@ Mục têu : Quan sát các hoạt động của một số bộ phận của cớ thể và nhận biết được cơ thể có 3phần : Đầu , mình , tay chân .
- Yêu cầu thảo luận : Quan sát tranh 5 SGK và nói xem các bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Cơ thể chúng ta có mấy phần ?
- Kết luận : 
* Cơ thể chúng ta có 3 phần : Đầu , mình , tay chân .
* Chúng ta nên tích cực vận động , không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ . Hoạt động sẽgiúp chúng ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn .
3/ Hoạt động 3 : Tập thể dục
@ Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể .
- HD đọc “ Cúi mãi mõi lưng
 Viết mãi mõi tay 
 Thể dục thế này
 Là hết mệt mõi .”
- Kết hợp minh họa.
- Thảo luận và quan sát, theo cặp .
- Báo cáo trình bày kết quả thảo luận .
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận theo cặp .
- Trình bày kết quả thảo luận .
- Lớp nhận xét bổ sung
- Gồm 3 phần: đầu, mình và tay, chân.
- Lắng nghe.
- Nhắc lại nhiều lần .
- Đọc theo PP truyền khẩu .
-Thực hành trình diễn trước lớp .
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại các bộ phận chính trên cơ thể chúng ta .
- Cần tập thể dục thường xuyên cho cơ thể phát triển tốt và kỏe mạnh 
- Dặn HS về tập kể các loại thức ăn thường ăn hàng ngày.
Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần 1; Bài: Thanh sắc (/)
Tiết : 7, 8 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Nhận biết được dấu và thanh sắc .
- Ghép tiếng bé , phát triển lời nói tự nhiên Các hoạt động khác nhau .
B/ CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa bé , cá , chuối , chó , khế .
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐTHS
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét .
2/ Dạy bài mới :
- Cho HS quan sát tranh bé , cá , chuối , chó , khế.
+ Tranh vẽ những gì ?
- Tóm lại : Giới thiệu thanh sắc / .
- Thanh sắc giống vật gì?
- HD ghép tiếng bé : Từ tiếng be ta thêm âm thanh sắc trên âm e ta được tiếng gì ?
/
be
bé
- Phát âm : bờ – e – be – sắc – bé 
* / HD viết bảng con :
- Viết và HD viết thanh sắc / , bé 
Theo dõi uốn nắn chữ viết của HS , sửa chữa tư thế ngồi viết , cách cầm phấn , giơ bảng , lau bảng .
- Tuyên dương những HS viết chữ đẹp .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
a/Luyện đọc :
Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS.
b/Luyện viết :
- HDHS cách viết chữ (tô chữ / , be , bé ) vào vở tập viết . 
c/ Luyện nói:
+ Quan sát tranh em thấy những gì ?
+ Các bức tranh này có gì giống nhau ? Có gì khác nhau ?
+ Em thích bức tranh nào nhất ?
+ Ngoài các hoạt động trên , em còn biết các hoạt động nào khác nữa ?
+ Ngoài giờ học em thích làm gì nhất ?
*/ Trò chơi : 
Thi đua viết nhanh chữ bé .
- Mở SGK đọc âm b , be cá nhân .
- Viết chữ b , be vào bảng con.
+ Tranh vẽ bé , cá , chuối , chó , khế.
+ Giống cây thước đặt nghiêng .
+ Tiếng bé .
- Đọc ĐT – cá nhân – bàn .
- Quan sát thanh sắc / .
- Viết vào bảng con / , bé .
- HS mở SGK phát âm / , bé : Nhóm – bàn – cá nhân .
- Tô theo thao tác của GV . Ngồi ngay ngắn , lưng thẳng , cầm bút đúng tư thế.
- Quan sát tranh luyện nói “Các hoạt động thường ngày của bé tuổi đến trường”
+ Các bạn đang ngồi học , 2 bạn đang nhảy dây , bạn gái đang đi học .
+ Trả lời theo y của mình .
Tiến hành chơi
 Y
 Y
 G
 G
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bài .
- Tìm chữ có thanh sắc vừa học .
Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 1; Bài : Hình tam giác 
Tiết : 4 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác .
B/ CHUẨN BỊ :
- Sách Toán lớp 1 , một số hình vuông , hình tròn bằng vật thật .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐTHS
1/ Giới thiệu hình tam giác :
- Giơ lần lượt những tấm bìa hình tam giác .
+ Dây là những hình tam giác .
- Giơ những tấm bìa hình tam giác khác .
+ Đây là hình gì ?
2/ Thực hành :
* BT1:
- Yêu cầu hs chọn màu xanh tô vào hình tam giác thấp, màu đỏ tô hình tam giác cao.
* BT2, 3:
- GV hướng dẫn hs chọn màu thích hợp tô vào hình sao cho phân biệt được từng bộ phận của nhà, thuyền, 
* BT4: 
- Yêu cầu hs xếp hình.
- Theo dõi chỉnh sửa.
Tìm xung quanh những vật có dạng hình tam giác .
3/ Trò chơi :
Tổ chức chơi “Chọn nhanh chọn đúng” 
Mỗi HS chọn cho mình một hình mà hình yêu thích (từ những hình GV chuẩn bỉ sẵn : Hình vuông , hình tròn , hình tam giác) . Sau đó GV gọi tên hình và HS nào mang hình theo tên gọi đứng theo nhóm hình .
- Quan sát .
+ Dây là những hình tam giác .
- Lấy hình tam giác từ trong hộp đồ dùng học toán .
- Quan sát tranh SGK và thảo luận các vật là hình tam giác .
- HS thực hành chọn màu thích hợp tô vào hình cho phù hợp.
- HS chọn màu đỏ tô mái nhà, màu xanh tô thân nhà, maù vàng tô cửa ra vào.
- Dùng các hình có trong hộp đồ dùng xếp thành các hình : Cái nhà , hình chữ nhật theo nhóm 4 bạn .
- Tiến hành chơi .
 Y
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc và chỉ lại các vật có hình vuông – hình tròn .
- Chuẩn bị bài sau “Hình tam giác”.
	Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Tập viết
Tuần: 1; Bài: Tô các nét cơ bản 
Tiết : 1 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Viết được các nét bản trong vở tập viết .
- Viết đúng khoảng cách giữa các nét .
B/ CHUẨN BỊ :
- Vở tập viết, viết chì.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Nhắc nhở cách giữ gìn sách vở .
- Nhận xét 
2/ Bài mới : 
- Giới thiệu các nét cơ bản .
- Viết mẫu các nét cơ ban và nêu tên các nét và HD qui trình viết .
-GV viết mẫu từng nét.
- Nhận xét cụ thể từng nét .
- HD viết vào vở .
-Theo dõi giúp đỡ sửa chữa.
- Nhận xét – Ghi điểm .
- HS mang vở tập viết để lên bàn
- Theo dõi lắng nghe.
- Quan sát .
- HS lần lượt viết từng nét lên bản con.
- Lắng nghe.
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi viêt.
- Viết các nét cơ bản vào vở tập viết..
- Tiến hành viết từng nét 
- Viết xong góp bài.
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại các nét cơ bản .
- Cần tập viết thật nhiều ở nhà .
	Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
..
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn: Thủ Công
Tuần1; Bài: Giới thiệu một số loại giấy
Tiết : 1 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Biết một số dụng cụ , loại giấy , bìa để học thủ công .
- HSG: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy bìa để làm thủ công như giấy báo .
B/ CHUẨN BỊ :
- Các loại giấy màu , bìa và dụng cụ học thủ công : kéo hồ dán 
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐTHS
1/ Giới thiệu giấy bìa:
- Giấy được làm từ bột tre , nứa , bồ đề , 
- HD phân biệt các loại giấy : Treo quyển sách tiếng Việt : Giấy là phần bên trong dùng để in nội dung bài học ; bìa là phần bên ngoài dùng để in tên loại sách .
- Giới thiệu loại giấy màu gồm có 2 mặt : Mặt màu có thể là màu xanh , đỏ , vàng  ; Mặt kẻ ô là mặt sau .
2/ Giới thiệu dụng cụ thủ công :
- Thước kẻ được làm bằng nhựa , gỗ có vạch chia và đánh số dùng để đo độ dài và kẻ hàng .
- Bút chì : dùng để kẻ đường thẳng .
- Kéo dùng cắt giấy , bìa .Khi sử dụng cần chú ý đảm bảo an toàn .
- Hồ dán : dùng để dán giấy thành sản phẩm hoac85 dán sản phẩm vào vở .
3/ Nhận xét :
Nhận xét tinh thần học tập , ý thức tổ chức học tập của học sinh .
- Kiểm tra lại .
- Hs theo dõi
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại những dụng cụ học tập thủ công .
- Chuẩn bị giấy trắng , giấy màu viết chì , thước kẻ , hồ dán cho bài vẽ sau .
	Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)
.
....
	DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần: 1; Bài: Thanh sắc (/) 
Tiết : 9, 10 (KTKN:., SGK : . )
Thứ , ngày tháng năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Nhận biết được dấu và thanh sắc .
- Ghép tiếng bé , phát triển lời nói tự nhiên Các hoạt động khác nhau .
B/ CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa bé , cá , chuối , chó , khế .
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐTHS
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét .
2/ Dạy bài mới :
- Cho HS quan sát tranh bé , cá , chuối , chó , khế.
+ Tranh vẽ những gì ?
- Tóm lại : Giới thiệu thanh sắc / .
- Thanh sắc giống vật gì?
- HD ghép tiếng bé : Từ tiếng be ta thêm âm thanh sắc trên âm e ta được tiếng gì ?
/
be
bé
- Phát âm : bờ – e – be – sắc – bé 
* / HD viết bảng con :
- Viết và HD viết thanh sắc / , bé 
Theo dõi uốn nắn chữ viết của HS , sửa chữa tư thế ngồi viết , cách cầm phấn , giơ bảng , lau bảng .
- Tuyên dương những HS viết chữ đẹp .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
a/Luyện đọc :
Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS.
b/Luyện viết :
- HDHS cách viết chữ (tô chữ / , be , bé ) vào vở tập viết . 
c/ Luyện nói:
+ Quan sát tranh em thấy những gì ?
+ Các bức tranh này có gì giống nhau ? Có gì khác nhau ?
+ Em thích bức tranh nào nhất ?
+ Ngoài các hoạt động trên , em còn biết các hoạt động nào khác nữa ?
+ Ngoài giờ học em thích làm gì nhất ?
*/ Trò chơi : 
Thi đua viết nhanh chữ bé .
- Mở SGK đọc âm b , be cá nhân .
- Viết chữ b , be vào bảng con.
+ Tranh vẽ bé , cá , chuối , chó , khế.
+ Giống cây thước đặt nghiêng .
+ Tiếng bé .
- Đọc ĐT – cá nhân – bàn .
- Quan sát thanh sắc / .
- Viết vào bảng con / , bé .
- HS mở SGK phát âm / , bé : Nhóm – bàn – cá nhân .
- Tô theo thao tác của GV . Ngồi ngay ngắn , lưng thẳng , cầm bút đúng tư thế