Giáo án lớp 1 - Tuần 1

ùn, nhỏ
* Hát 
_ Hướng dẫn hs làm quen với SGK , vở bài tập Tiếng Việt.
_ Nêu những yêu cầu hs phải thực hiện khi học Tiếng Việt, những đồ dùng học tập cần thiết.
_ Hướng dẫn hs cách lấy sách, mở sách, cách cầm phấn, cầm bút
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Hs lắng nghe 
_ Hs tự trả lời
_ Lắng nghe
* Hát
_ Hs chú ý
_ Chú ý
_ Hs thực hành tập thực hiện các thao tác theo gv
Toán
Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I, Mục tiêu
	_ Ổn định tổ chức lớp học
	_ Nhận biết những yêu cầu cần đạt trong tiết toán
	_ Hs có ý thức thực hiện tốt nề nếp, chăm chỉ , ngoan ngoãn học tập
II, Chuẩn bị
III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Nội dung
10-12’
* Trò chơi giữa tiết
2’
10-12’
4. Củng cố, dặn dò
3-4’
_ Ổn định lớp
_ Không kiểm tra
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng
_ Gv giới thiệu sách toán 1
_ Gv hướng dẫn hs thực hiện một số thao tác : lấy sách, mở sách
_ Hướng dẫn hs cách sử dụng và giữ gìn sách.
* Hát 
_ Tổ chức thảo luận nhóm 4 : quan sát tranh và tìm ra những hoạt động chủ yếu trong tiết học.
_ Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày
_ Gv kết luận
_ Nêu những yêu cầu hs phải đạt khi học Toán, những đồ dùng học tập cần thiết.
_ Hướng dẫn hs cách sử dụng bộ đồ dùng thực hành Toán
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Hs lắng nghe 
_ Lắng nghe
* Hát
_ Hs thảo luận
_ Đại diện một số nhóm trình bày
_ Chú ý
_ Hs thực hành tập thực hiện các thao tác theo gv
Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2005
Học vần 
Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN
I, Mục tiêu
	_ Hs nhận biết được các nét cơ bản
	_ Hs đọc được tên và viết được các nét cơ bản
II, Chuẩn bị
	_ Gv : bìa có viết mẫu các nét cơ bản
	_ Hs : phấn, bảng
III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Nội dung
20-25’
Nhận biết , gọi tên các nét cơ bản
2’
25-27’
* Trò chơi giữa tiết
3-4’
Nghỉ giữa tiết
 Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản
4. Củng cố, dặn dò
_ Ổn định lớp
_ Không kiểm tra
_ Gv giới thiệu bài các nét cơ bản
_ Gv hướng dẫn hs nhận biết các yêu cầu quan trọngcủa việc nhận biết các nét cơ bản.
_ Hướng dẫn hs quan sát các nét cơ bản.
_ Gv giới thiệu tên gọi các nét cơ bản.
* Tổ chức trò chơi 
_ Yêu cầu hs thảo luận nhóm hai người :gọi tên các nét cơ bản.
_ Cho hs thảo luận, gv quan sát hướng dẫn.
_ Gọi một số nhóm trình bày
_ Gv nhận xét , kết luận 
_ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết lần lượt từng nét
+ Nét ngang; Nét sổ; Nét xiên trái; Nét xiên phải ; Nét móc xuôi; Nét móc ngược; Nét móc hai đầu; Nét cong hở trái; Nét cong kín; Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới; Nét thắt.
_ Cho hs thực hành viết trên không, viết bảng lần lượt theo hướng dẫn của gv.
_ Gv quan sát, hướng dẫn, nhận xét, sửa sai.
_ Yêu cầu hs gọi tên, nhận dạng các nét.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Hs lắng nghe 
_ Lắng nghe
_ Hs quan sát
_ Đọc theo gv tên gọi các nét
*Chơi trò chơi
_ Thảo luận nhóm hai : gọi tên các nét cơ bản
_ Một số nhóm gọi tên các nét
_ Chú ý 
_ Viết theo hướng dẫn của gv trên không, trên bảng con.
_ Nhận xét, sửa sai. 
- Đọc tên các nét
Toán
Bài : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I, Mục tiêu
	_ Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
	_ Biết sử dụng các từ “nhiều hoan, ít hơn” khi so sánh.
II, Chuẩn bị
_ Gv : tranh, ảnh, vật thật
_ Hs : sách, nhóm đồ vật
III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Nội dung
10-12’
* Trò chơi giữa tiết
 2’
10-12’
4. Củng cố, dặn dò
3-4’
_ Ổn định lớp
_ Không kiểm tra
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng
_ Gv cho hs quan sát một số cái thìa : đặt mỗi cái thìa vào mỗi cái cốc, có một số cốc không có thìa.
_ Yêu cầu hs chỉ cái cốc không có thìa.
_ Hướng dẫn hs rút ra kết luận :
+ Số thìa ít hơn số cốc
+ Số cốc nhiều hơn số thìa
* Hát 
_ Hướng dẫn : nối một nút chai với một cái chainhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhiều hơn
_ Tổ chức thảo luận nhóm 4 : làm bài tập 
_ Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày
_ Gv kết luận
_ Trò chơi : nhiều hơn, ít hơn
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Chú ý – nhắc tên bài
_ Hs lắng nghe 
_ Hs chỉ
_ Quan sát, rút ra kết luận :
+ Số thìa ít hơn số cốc
+ Số cốc nhiều hơn số thìa
* Hát
_ Chú ý 
_ Hs thảo luận
_ Đại diện một số nhóm trình bày
_ Chú ý
_ Chơi trò chơi
Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2005
Môn : Học vần
Bài soạn : e
I. Mục tiêu 
	_ Hs làm quen và nhận biết được chữ và âm e
	_ Nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
	_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II. Chuẩn bị
	_ Gv: chữ mẫu, tranh, ảnh minh hoạ
	_ Hs : sách giáo khoa, vở bài tập Tiếng Việt, vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
3’
3. Bài mới 
TIẾT 1
Giới thiệu bài
3-5’
Hđ1: Dạy chữ ghi âm
17-20’
Trò chơi giữa tiết 3’ Tìm chữ e
* Nghỉ giữa tiết
TIẾT 2
c. Hđ2 : Luyện tập
20-23’
* Trò chơi giữa tiết
3’
4. Củng cố, dặn dò
5’
_ Yêu cầu hs đọc tên và viết một số nét cơ bản: nét xiên phải, nét cong hở phải, nét khuyết trên
_ Gv nhận xét, ghi điểm.
_ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? 
_ Gv giới thiệu âm e, yêu cầu hs phát âm đồng thanh.
_ Gv viết bảng chữ e
* Nhận diện chữ
_ Gv tô lại chữ e và giới thiệu: chữ e gồm một nét thắt.
_ Hỏi : chữ e giống cái gì?
* Nhận diện và phát âm
_ Gv phát âm mẫu
_ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi .
*Tổ chức trò chơi
* Hướng dẫn hs viết bảng con
 _ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
_ Hướng dẫn hs viết trên không
_ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai.
* Nghỉ giữa tiết
* Luyện đọc
_ Yêu cầu hs phát âm e
* Luyện viết
_ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết.
_ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút
* Thi viết nhanh
* Luyện nói
_ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: 
+ Bức tranh này vẽ gì?
+ Mỗi bức tranh vẽ về loài gì?
_ Gv nêu kết luận: Học là cần thiết và rất vui. Ai cũng phải đi học đều và học hành chăm chỉ
_ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài.
_ Yêu cầu hs tìm chữ vừa học trong câu thơ : “ Cứ kêu hoài bebe” 
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Hs đọc tên và viết các nét cơ bản theo yêu cầu của gv.
_ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận.
_ Phát âm đồng thanh âm e
_ Quan sát
_ Lắng nghe
_ Giống hình một sợi dây vắt chéo.
_ Lắng nghe
_ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
* Chơi trò chơi
_ Chú ý quan sát các thao tác của gv.
_ Viết trên không
_ Thực hành viết bảng con.
* Nghỉ giữa tiết
_ Phát âm âm e theo cá nhân, nhóm, lớp.
_ Chú ý quan sát, lắng nghe
_ Thực hành tập tô
* Thi viết chữ e
_ Quan sátanh theo hướng dẫn của gv.
+ Bức tranh này vẽ con chim đang tập cho chim non hát
+ Vẽ loài chim, ếch, 
_ Lắng nghe
_Đọc cá nhân, lớp
_ Tìm chữ e trong câu thơ: “ Cứ kêu hoài bebe”
_ Chú ý lắng nghe
Toán
Bài : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I, Mục tiêu
	_ Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn.
	_ Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
II, Chuẩn bị
_ Gv : tranh, ảnh, vật thật
_ Hs : sách, nhóm đồ vật
III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Hđ1 : Giới thiệu hình vuông, hình tròn10-12’
2’
* Trò chơi giữa tiết
c, Hđ3: Thực hành
Bài 1 10-12’
Bài 2
Bài 3
Bài 4
4. Củng cố, dặn dò
 3-4’
_ Ổn định lớp
_ Yêu cầu hs so sánh các nhóm đồ vật
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng
_ Gv giới thiệu các hình vuông có màu sắc, kích thước khác nhau.
_ Yêu cầu hs nhắc lại : hình vuông
_ Yêu cầu hs chọn đúng hình vuông trong bộ thực hành học toán.
_ Nhóm : tìm những vật thật có hình vuông mà em biết?
_ Hướng dẫn thảo luận, cho hs thảo luận.
_ Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
_ Gv kết luận
* Giới thiệu hình tròn tương tự
* Hát 
_ Hướng dẫn hs tô màu các hình vuông
_ Gv quan sát , hướng dẫn
_ Nhận xét một số bài
_ Tương tự như bài 1
_Tương tự như bài 1
_ Hướng dẫn hs cách gấp bìa tạo thành hình vuông.
_ Tổ chức thảo luận nhóm 4 : làm bài tập 
_ Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày
_ Gv kết luận
_ Trò chơi : tìm các đồ vật có hình vuông, tròn.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
- Hs so sánh : nhiều hơn, ít hơn
_ Chú ý – nhắc tên bài
_ Hs lắng nghe , quan sát
_ Cá nhân, đồng thanh
_ Hs chọn hình vuông
_ Thảo luận nhóm đôi : tìm vật cóhình vuông
_ Hs tự thảo luận
_ Trình bày : viên gạch bông, khăn tay
* Hình tròn tương tự
* Hát
_ Chú ý 
Hs tự tô màu vào vở
_ Tô màu
_ Tô màu
_ Hs thảo luận
_ Đại diện một số nhóm trình bày
_ Chú ý
_ Chơi trò chơi
Thủ công
 Bài : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
I.Mục tiêu
	_ Hs biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
II. Chuẩn bị
	_ Gv: một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
Kiểm tra đồ dùng 2’
Bài mới
Giới thiệu bài
b. Hđ1 : Giới thiệu các dụng cụ 5'
c. Hđ 2: Hướng dẫn hs cách sử dụ 5’
Trò chơi giữa tiết
Hđ 2: Thực hành
 2’
15-18’
3’
Củng cố, dặn dò
_ Ổn định lớp
_ Giới thiệu bài, ghi bảng
_ Giới thiệu về giấy , bìa được làm từ tre, nứa
_ Hướng dẫn hs phân biệt giấy , bìa bằng trực quan
_ Gv cho hs quan sát từng dụng cụ và lần lượt từng dụng cụ thủ công:
+ Bút chì ; dùng để kẻ, vẽ
+ Thước kẻ: dùng để kẻ các đường thẳng
+ Kéo: để cắt giấy
+ Giấy : dùng để gấp, cắt
* Hát tự do: Chú thỏ, con voi
* Bút chì
_ Yêu cầu hs mô tả cây bút chì
_ Hướng dẫn cách sử dụng
* Thước kẻ
 _ Thước kẻ được làm bằng gì?
_ Hướng dẫn hs cách sử dụng
* Kéo ( tương tự)
_ Gv nêu yêu cầu : lấyđúng các dụng cụ theo yêu cầu.
_ GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học
_ Ổn định
_ Nhắc lại tên bài
_ Quan sát hình và lắng nghe 
_ Quan sát hình và lắng nghe 
* Hát,múa
_ Mô tả : cây bút chì tròn, có ruột dài từ đầu đến chân
- Lắng nghe
_ Thước kẻ làm bằng nhựa hoặc gỗ.
_ Chú ý
( Tương tự)
_ Chú ý lắng nghe yêu cầu bài
_ Chú ý quan sát, lắng nghe.
Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm 2005
Môn : Học vần
Bài soạn : b
I. Mục tiêu
	_ Hs làm quen và nhận biết chữ và âm b
	_ Ghép được tiếng “be”
	_ Nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
	_ Phát triển lời nói theo chủ đề: “ Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và các con vật”
II. Chuẩn bị
	_ Gv: bìa mẫu viết chữ “b”; tranh ảnh minh hoạ.
	_ Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
 3’
3. Bài mới 
TIẾT 1
Giới thiệu bài
 3-5’
Hđ1: Dạy chữ ghi âm 17-20’
*Trò chơi giữa tiết : Tìm chữ b 3’
* Nghỉ giữa tiết
TIẾT 2
c. Hđ2 : Luyện tập
 20-23’
* Trò chơi giữa tiết
 3’
4. Củng cố, dặn dò
 5’
_ Yêu cầu hs đọc và viết chữ e, tìm chữ e trong các tiếng : xe, bé, ve, me
_ Gv nhận xét, ghi điểm.
_ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? 
_ Gv giới thiệu âm b, yêu cầu hs phát âm đồng thanh.
_ Gv viết bảng chữ b
* Nhận diện chữ
_ Gv tô lại chữ b và giới thiệu: chữ b gồm hai nét : nét khuyết trên và nét thắt.
_ Yêu cầu hs so sánh chữ b và e
* Ghép chữ và phát âm
_ Gv giới thiệu cách ghép tiếng “be” từ âm b và âm e.
_ Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong tiếng be âm nào đứng trước, âm nào đứng sau?
_ Gv phát âm mẫu
_ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi .
*Tổ chức trò chơi
* Hướng dẫn hs viết bảng con
 _ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
_ Hướng dẫn hs viết trên không
_ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai.
* Nghỉ giữa tiết
* Luyện đọc
_ Yêu cầu hs phát âm b
* Luyện viết
_ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết.
_ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút
* Thi viết nhanh
* Luyện nói
_ Gv giới thiệu chủ đề : Việc học tập của từng cá nhân.
_ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: 
+ Bức tranh này vẽ gì?
_ Gv nêu kết luận
_ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài.
_ Yêu cầu hs tìm chữ vừa học trong một vài câu thơ 
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ 2, 4 hs thực hiện các yêu cầu bên.
_ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận.
_ Phát âm đồng thanh âm b
_ Quan sát
_ Lắng nghe
_ Giống : nét thắt chữ e và nét khuyết trên của chữ b
+ Khác : chữ b có nét thắt
_ Chú ý 
_ Âm b đứng trước, âm e đứng sau.
_ Lắng nghe
_ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
* Chơi trò chơi
_ Chú ý quan sát các thao tác của gv.
_ Viết trên không
_ Thực hành viết bảng con.
* Nghỉ giữa tiết
_ Phát âm âm b theo cá nhân, nhóm, lớp.
_ Chú ý quan sát, lắng nghe
_ Thực hành tập tô
* Thi viết chữ b
_ Chú ý
_ Quan sát tranh theo hướng dẫn của gv.
+ Bức tranh này vẽ bạn chim đang học bài
_ Lắng nghe
_Đọc cá nhân, lớp
_ Tìm chữ b trong câu thơ
_ Chú ý lắng nghe
Toán
Bài : HÌNH TAM GIÁC
I, Mục tiêu
	_ Nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác.
	_ Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
II, Chuẩn bị
_ Gv : tranh, ảnh, vật thật
_ Hs : sách, nhóm đồ vật
III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Hđ1 : Giới thiệu hình tam giác
 10-12’
* Trò chơi giữa tiết
c, Hđ3: Thực hành
 10-12’
4. Củng cố, dặn dò
 3-4’
_ Ổn định lớp
_ Yêu cầu hs nhận dạng hình vuông, hình tròn
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng
_ Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi : tìm hình tam giác
_ Yêu cầu hs chọn đúng hình tam giác, đọc tên 
_ Gv kết luận
* Hát 
_ Hướng dẫn hs tô màu các hình vuông
_ Gv quan sát , hướng dẫn
_ Nhận xét một số bài
_ Trò chơi : tìm các đồ vật có hình tam giác
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
- Nhận dạng hình vuông, hình tròn 
_ Chú ý – nhắc tên bài
_ Thảo luận nhóm đôi : tìm hình tam giác trong các hình vuông, tròn, tam giác
_ Cá nhân, đồng thanh
* Hát
_ Chú ý 
Hs tự tô màu vào vở
_ Chơi trò chơi
Môn : Thể dục
Bài 1 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu 
	_ Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập. Yêu cầu hs biết đuợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục.
	_ Biết tham gia vào trò chơi : Diệt con vật có hại
II. Chuẩn bị
_ Vệ sinh sân tập, Gv chuẩn bị còi, kẻ sân
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I. Phân chuẩn bị.
-Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
-Giập chân tại chỗ theo nhịp.
II. Phần cơ bản
1.Biên chế tổ học tập
 _ Gv nêu dự kiến và cả lớp quyết định 
2. Phổ biến nội quy học tập
_ Gv phổ biến những nội quy về trang phục, yêu cầu môn học
_ Yêu cầu hs chỉnh sửa trang phục đúng quy định
3.Trò chơi: Diệt con vật có hại
_ Gv giới thiệu trò chơi
 _ Gv hướng dẫn luật chơi, cách chơi.
_ Tổ chức cho hs chơi thử
_ Cho hs chơi thật
_ Tổng kết sau khi kết thúc trò chơi
III. Kết thúc
_ Đứng- vỗ tay và hát
_ Gv cùng hs hệ thống lại bài học
_ Giao bài tập về nhà.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học
1’
2’
1-2’
1-2’
5-7’
5- 7’
8- 10’
1- 2’
1-2’
1-2’
1-2’
 ·
*************
*************
*************
*************
*************
************* 
************* ·
*************
*************
************* 
************* ·
*************
Thứ bảy ngày 10 tháng 9 năm 2005
Môn : Học vần
Bài soạn : DẤU /
I. Mục tiêu
	_ Hs nhận biết được dấu / và thanh /
	_ Hs biết ghép tiếng “ bé”, biết dấu và thanh sắc ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
	_ Phát triển lời nói theo chủ đề: “ Các hoạt động khác nhau của trẻ “
II. Chuẩn bị
	_ Gv: tranh ảnh minh hoạ.
	_ Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
 3’
3. Bài mới 
TIẾT 1
Giới thiệu bài
 3-5’
Hđ1: Dạy dấu thanh 17-20’
*Trò chơi giữa tiết 
3’
* Nghỉ giữa tiết
TIẾT 2
c. Hđ2 : Luyện tập
20-23’
* Trò chơi giữa tiết
3’
4. Củng cố, dặn dò
 5’
_ Yêu cầu hs đọc và viết chữ b, tiếng be
_ Gv nhận xét, ghi điểm.
_ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? 
_ Gv giới thiệu dấu / , yêu cầu hs phát âm đồng thanh.
_ Gv viết bảng 
* Nhận diện dấu
_ Gv tô lại dấu / và giới thiệu: dấu sắc là nét sổ nghiêng – phải
_ Yêu cầu hs so sánh : dấu / giống cái gì ?
* Ghép chữ và phát âm
_ Gv giới thiệu cách ghép tiếng “bé” từ âm b và âm e, dấu /
_ Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong tiếng be âm nào đứng trước, âm nào đứng sau, dấu / ở đâu?
_ Gv phát âm mẫu
_ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi .
*Tổ chức trò chơi
* Hướng dẫn hs viết bảng con
 _ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
_ Hướng dẫn hs viết trên không
_ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai.
* Nghỉ giữa tiết
* Luyện đọc
_ Yêu cầu hs phát âm tiếng bé
* Luyện viết
_ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết.
_ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút
* Thi viết nhanh
* Luyện nói
_ Gv giới thiệu chủ đề : Các hoạt động khác nhau của trẻ
_ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: 
+ Bức tranh này vẽ gì?
_ Gv nêu kết luận
_ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học
_ 2, 4 hs thực hiện các yêu cầu bên.
_ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận.
_ Phát âm đồng thanh 
_ Quan sát
_ Lắng nghe
_ Giống cái thước đặt nghiêng
_ Chú ý 
_ Âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu / trên đầu âm e
_ Lắng nghe
_ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
* Chơi trò chơi
_ Chú ý quan sát các thao tác của gv.
_ Viết trên không
_ Thực hành viết bảng con.
* Nghỉ giữa tiết
_ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
_ Chú ý quan sát, lắng nghe
_ Thực hành tập tô
* Thi viết 
_ Chú ý
_ Quan sát tranh theo hướng dẫn của gv.
+ Bức tranh này vẽ các bạn đang học bài
_ Lắng nghe
_Đọc cá nhân, lớp
_ Chú ý lắng nghe
 Môn : Tập viết
Bài soạn :TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Mục tiêu
 _ Hs nhận biết các nét cơ bản
_ Biết đọc tên và viết được các nét cơ bản.
II. Chuẩn bị
 _ Gv: chữ mẫu
	_ Hs: vở Tập viết, bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức1’
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Giới thiệu bài
Hđ1: Hướng dẫn hs quy trình viếtâ
10’
* Trò chơi giữa tiết
 2’
Hđ2: Thực hành
 15’
4. Củng cố, dặn dò
 3 – 4’
_ Ổn định lớp
_ Gv giới thiệu bài, ghi bảng.
_ Hướng dẫn hs quan sát các nét cơ bản
_ Cho hs đọc đồng thanh một lần tên các nét cần viết.
_ Gv lần lượt hướng dẫn quy trình tô các nét
_ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa.
* Cho hs tập bài thể dục 1 phút chống mệt mỏi .
_ Gv nhắc nhở hs tư thế cầm bút, tư thế ngồi, cách tô liền nét
_ Cho hs thực hành tô trong vở Tập viết.
_ Gv quan sát, nhắc nhở.
_ Chấm một số bài.
_ Tuyên dương một số bài đẹp
_ Trưng bày bài viết đẹp.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Nhắc lại tên bài
_ Quan sát chữ mẫu, lắng nghe.
_ Đọc đồng thanh
_ Lắng nghe, quan sát
_ Viết bảng con theo hướng dẫn của gv.
* Tập thể dục 1 phút
_ Chỉnh sửa tư thế ngồi, cầm bú