Giáo án lớp 1 môn Thể dục - Tuần 25 đến tuần 28

trò chơi gì? Trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh như thế nào?
GDTT: Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
5. Dặn dò: Về nhà tập lại bài thể dục và các TTRLCB mỗi buổi sáng, tự vẽ lại hình của trò chơi và tập nhảy. Nhận xét tiết học.
- Cho HS vào lớp. HS hô: “Khỏe !”
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 24 – 02 – 2010	Ngày dạy: 25 – 02 – 2010
TUẦN: 25	MÔN: THỂ DỤC 2
TIẾT: 50	BÀI: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
	TRÒ CHƠI: "NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH"
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức – Kĩ năng:
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang: Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Đi nhanh chuyển sang chạy: Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”ø: Biết cách chơi và tham gia chơi được.
Thái độ:
- Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trên sân trường và vệ sinh an toàn
- Phương tiện: GV chuẩn bị một cái còi và kẻ sẵn vạch, ô như bài ở tiết 49 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: GV cho lớp tập hợp thành 4 hàng dọc và phổ biên nội dung bài tập thể dục. Cho cả lớp dàng hàng theo một dang tay và sau đó khởi động các khớp tay, chân, hông, bụng và hít thở sâu vài lần. Ôn lại bài thể dục phát triển chung: Cho lớp trưởng điều khiển (mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
- GV theo dõi và uốn nắn những em chưa đúng tư thế của động tác, sau đó cho các em đó tập lại những động tác sai (mỗi động tác 8 nhịp).
2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra một vài HS tư thế đi kiễng gót hai tay chống hông và đi nhanh chuyển sang chạy. Nhận xét, sửa sai.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
Giới thiệu: GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học.
a. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
- GV cho lớp chuyển thành hai hàng dọc
+ GV gọi vài em làm mẫu lại cách đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, sau đó cho cả lớp đi lần lượt từng em
- GV cùng các em còn lại quan sát và bắt những em đi mắc lỗi, sau đó cho các em đó đi lại (mỗi em đi 2 lần)
b. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
+ GV gọi vài em làm mẫu lại cách đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang, sau đó cho cả lớp đi lần lượt từng em
- GV cùng các em còn lại quan sát và bắt những em đi mắc lỗi, sau đó cho các em đó đi lại (mỗi em đi 2 lần)
c. Đi nhanh chuyển sang chạy:
- HD tương tự như hai động tác trên (làm 3 lần mỗi em)
d. Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- GV cho lớp chuyển thành vòng tròn và HD trò chơi: Vừa làm vừa giảng giải: Từ vạch ngang ta nhảy chụm chân vào ô số 1, tiếp nhảy chân trái vào ô số 2, tiếp nhảy chân phải vào ô số 3, sau cùng chụm hai chân vào ô số 4, cuối cùng nhảy hai chân lên vạch ngang (đích)
- GV cho cả lớp chơi thử một lần, GV quan sát và nhắc nhở những em chưa thực hiện đúng
- GV chia lớp thành các nhóm thi đua nhảy cùng lúc. Nhóm nào nhiều em nhảy được và nhanh là thắng.
- GV cùng các nhóm còn lại làm giám sát và chọn nhóm hay tuyên dương. Sau đó cho HS nhảy nhanh, Cách thực hiện tương tự như nhảy đúng và tuyên dương những nhóm đúng và nhanh
- Lớp chuyển thành hai hàng
- HS đi thử và đi chính thức thi đua giữa các nhóm
- HS đi thử và đi chính thức thi đua giữa các nhóm
- HS đi thử và đi chính thức thi đua giữa các nhóm: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (dang ngang) và đi nhanh chuyển sang chạy
- Nhóm tham gia trò chơi thi đua
- Các nhóm lần lượt nhảy thử và sau đó thi đua
- Cả lớp nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc.
HS khá giỏi thực hiện.
4. Củng cố:. GV cho cả lớp chạy nhẹ trên sân khoảng 30m- 40m, dừng lại và thả lỏng người và hít thở sâu. - GV hỏi: Bài học hôm nay ta học bài gì? Khi đi hai tay chống hông hoặc dang ngang ta nên chú ý chân như thế nào?
GDTT: Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
5. Dặn dò: Về nhà tập lại bài thể dục và các TTRLCB mỗi buổi sáng, tự vẽ lại hình của trò chơi và tập nhảy. Nhận xét tiết học.
- Cho HS vào lớp. HS hô: “Khỏe !”
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 01 – 03 – 2010	Ngày dạy: 02 – 03 – 2010
TUẦN: 26	MÔN: THỂ DỤC 2
TIẾT: 51	BÀI: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
	TRÒ CHƠI: "NHẢY Ô"
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức – Kĩ năng:
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang: Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Đi kiễng gót, hai tay chống hông: Thực hiện được đi kiễng gót, hai tay chống hông.
- Đi nhanh chuyển sang chạy: Thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi “Nhảy ô”: Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
Thái độ:
- Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: 1 cái còi, kẻ sẵn vạch và ô cho trò chơi nhảy ô 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: GV cho lớp tập hợp thành 4 hàng dọc và phổ biên nội dung bài tập thể dục. Cho cả lớp dàng hàng theo một dang tay và sau đó khởi động các khớp tay, chân, hông, bụng và hít thở sâu vài lần. Ôn lại bài thể dục phát triển chung: Cho lớp trưởng điều khiển (mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
- GV theo dõi và uốn nắn những em chưa đúng tư thế của động tác, sau đó cho các em đó tập lại những động tác sai (mỗi động tác 8 nhịp).
2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra một vài HS tư thế đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (dang ngang) và đi nhanh chuyển sang chạy. Nhận xét, sửa sai.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
Giới thiệu: GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học.
a. Đi theo vacïh kẻ thẳng hai tay chống hông
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
b. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
c. Đi kiễng gót hai tay chống hông.
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
d. Đi nhanh chuyển sang chạy.
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
- Cho các nhóm thi đua theo tổ và chọn nhóm đi nhanh và đúng, đẹp tuyên dương.
e. Trò chơi “Nhảy ô”
- Cho HS nêu lại cách chơi và sau đó chia lớp thành 4 nhóm thi đua
- GV phổ biến luật chơi thi đua, sau đó quan sát và bình chọn nhóm nhảy nhanh và đúng nhiều em tuyên dương
- GV gọi lần lượt các tổ thực hiện thi đua. Các nhóm khác nhận xét và đánh giá rồi chọn nhóm thực hiện đúng theo yêu cầu của từng động tác tuyên dương.
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm nhận xét và đánh giá tuyên dương
4. Củng cố:. GV cho cả lớp chạy nhẹ trên sân khoảng 30m- 40m, dừng lại và thả lỏng người và hít thở sâu. - GV hỏi: Hôm nay ta học bài gì và chơi trò chơi gì? Trò chơi nhảy ô như thế nào?
GDTT: Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
5. Dặn dò: Về nhà tập lại bài thể dục và các TTRLCB mỗi buổi sáng, tự vẽ lại hình của trò chơi và tập nhảy. Nhận xét tiết học.
- Cho HS vào lớp. HS hô: “Khỏe !”
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 03 – 03 – 2010	Ngày dạy: 04 – 03 – 2010
TUẦN: 26	MÔN: THỂ DỤC 2
TIẾT: 52	BÀI: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
	TRÒ CHƠI: "KẾT BẠN"
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức – Kĩ năng:
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang: Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Đi kiễng gót, hai tay chống hông: Thực hiện được đi kiễng gót, hai tay chống hông.
- Đi nhanh chuyển sang chạy: Thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi “Kết bạn”ø: Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
Thái độ:
- Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trên sân trường và vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: một cái còi và kẻ sẵn vạch để tập RLTTCB 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: GV cho lớp tập hợp thành 4 hàng dọc và phổ biên nội dung bài tập thể dục. Cho cả lớp dàng hàng theo một dang tay và sau đó khởi động các khớp tay, chân, hông, bụng và hít thở sâu vài lần. Ôn lại bài thể dục phát triển chung: Cho lớp trưởng điều khiển (mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
- GV theo dõi và uốn nắn những em chưa đúng tư thế của động tác, sau đó cho các em đó tập lại những động tác sai (mỗi động tác 8 nhịp).
2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra một vài HS tư thế đi kiễng gót hai tay chống hông và đi nhanh chuyển sang chạy. Nhận xét, sửa sai.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
Giới thiệu: GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học.
a. Đi theo vạch hai tay chống hông:
- GV cho lớp di chuyển tới chỗ kẻ vạch và lần lượt cho từng tổ đi theo thứ tự từng em. Cứ vậy hết tổ này sang tổ khác (mỗi tổ đi 2 lần)
- GV theo dõi và nhắc nhở những em đi gót bị rơi ra ngoài, rồi nhận xét
b. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang:
- GV cũng làm tương tư như hai tay chống hông và nhận xét
c. Đi kiễng gót hai tay chống hông:
- GV cho các em chạy tại chỗ vài lần sau đó cho đi vào vạch kẻ thẳng
- GV uốn nắn những em đi chưa đúng hoặc gót chân rơi ra ngoài hoặc chấm đất.
d. Đi nhanh chuyển sang chạy:
- GV cho các em đi nhanh 2 lần, rồi sau đó chuyển sang chạy cũng hai lần
- GV theo dõi và uốn nắn những em đi nhanh chưa đúng hoặc chạy bàn chân rơi ra ngoài
- GV nhận xét
e. Trò chơi “Kết bạn”
- GV cho HS nêu lại cách chơi trò chơi này
- GV và cả lớp nhận xét và bổ sung
- GV cho lớp chuyển thành hình tròn và vừa đi vừa hát khi nào lớp thành 1 vòng tròn
- GV cho HS thực hiện chơi, vừa hô vừa quan sát và bắt những em không kết bạn được, sau trò chơi cho các em chạy theo vòng tròn của lớp
- GV nhận xét và tuyên dương những em thực hiện chủ động và nhanh nhẹn
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- HS tham gia trò chơi sau khi nêu cách chơi của trò chơi
- Những em bị lẻ bạn cò 1 vòng theo hình tròn quanh các bạn.
4. Củng cố: GV cho lớp chuyển đội hình thành 4 hàng dọc, rồi thả lỏng người và hít thở sâu, GV hỏi: Khi đi trên vạch kẻ thẳng ta cần lưu ý đặt chân như thế nào?
GDTT: Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
5. Dặn dò: Dặn dò HS về nhà thực hiện lại các tư thế cơ bản này cho học bài sau tốt hơn. Nhận xét tiết học. Cho HS về lớp - HS hô “Khoẻ !”
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 08 – 03 – 2010	Ngày dạy: 09 – 03 – 2010
TUẦN: 27	MÔN: THỂ DỤC 2
TIẾT: 53	BÀI: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
	TRÒ CHƠI: "TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH"
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức – Kĩ năng:
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang: Thực hiện cơ bản đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Đi kiễng gót, hai tay chống hông: Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gót, hai tay chống hông.
- Đi nhanh chuyển sang chạy: Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi “Tung vòng vào đích”ø: Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
+ HS có khả năng: Tiếp tục ôn tập để hoàn thiện bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
Thái độ:
- Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trên sân trường và vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: 1 cái còi và 20 cái vòng + bảng làm đích, kẻ vạch cho RLTTCB
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: GV cho lớp tập hợp thành 4 hàng dọc và phổ biên nội dung bài tập thể dục. Cho cả lớp dàng hàng theo một dang tay và sau đó khởi động các khớp tay, chân, hông, bụng và hít thở sâu vài lần. Ôn lại bài thể dục phát triển chung: Cho lớp trưởng điều khiển (mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
- GV theo dõi và uốn nắn những em chưa đúng tư thế của động tác, sau đó cho các em đó tập lại những động tác sai (mỗi động tác 8 nhịp).
2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra một vài HS tư thế đi kiễng gót hai tay chống hông và đi nhanh chuyển sang chạy. Nhận xét, sửa sai.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
Giới thiệu: GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học.
a. Ôn đi theo vacïh kẻ thẳng hai tay chống hông
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
b. Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
c. Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông.
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
d. Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
- Cho các nhóm thi đua theo tổ và chọn nhóm đi nhanh và đúng, đẹp tuyên dương.
e. Trò chơi “Tung vòng vào đích”
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi: GV làm mẫu và vừa làm vừa giải thích, rôi nêu điều khiển thi đua giữa các nhóm (nếu nhóm nào có số vòng vào đích nhiều thì nhóm đó thắng)
- GV cho lần lượt các nhóm 1 em lên ném, GV quan sát và nhắc nhở những em phạm luật, sau đó thống kê số vòng và chọn nhóm thắng cuộc
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- HS lắng nghe và theo dõi nắm được cách chơi.
- HS chơi thử rồi chơi chính thức theo nhóm.
- Nhóm thi đua tung vòng vào đích
HS có khả năng: Tiếp tục ôn tập để hoàn thiện bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
4. Củng cố: GV cho lớp chuyển đội hình thành 4 hàng dọc, rồi thả lỏng người và hít thở sâu, GV hỏi: Khi đi trên vạch kẻ thẳng ta cần lưu ý đặt chân như thế nào?
GDTT: Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
5. Dặn dò: Dặn dò HS về nhà thực hiện lại các tư thế cơ bản này cho học bài sau tốt hơn. Nhận xét tiết học. Cho HS về lớp - HS hô “Khoẻ !”
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 10 – 03 – 2010	Ngày dạy: 11 – 03 – 2010
TUẦN: 27	MÔN: THỂ DỤC 2
TIẾT: 54	BÀI: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
	TRÒ CHƠI: "TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH"
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức – Kĩ năng:
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang: Thực hiện cơ bản đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Đi kiễng gót, hai tay chống hông: Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gót, hai tay chống hông.
- Đi nhanh chuyển sang chạy: Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi “Tung vòng vào đích”ø: Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
+ HS có khả năng: Tiếp tục ôn tập để hoàn thiện bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
Thái độ:
- Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trên sân trường và vệ sing an toàn nơi tập
- Phương tiện: 1 cái còi và 20 cái vòng + bảng làm đích, kẻ vạch cho RLTTCB
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: GV cho lớp tập hợp thành 4 hàng dọc và phổ biên nội dung bài tập thể dục. - GV cho HS khởi động các khớp tay, chân, hông. Tổ điều khiển giậm chân tại chỗ tập kết ở nơi qui định và tập luyện trong nhóm do tổ trưởng điều khiển. Sau đó cho các tổ tập kết lại và thi đua giậm chân tại chỗ và chọn những nhóm giậm chân đúng nhịp và đều, tuyên dương.
2. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi các em khi giậm chân tại chỗ ta giậm chân nào trước? Và theo nhịp nào? Khi dừng lại ta sẽ dừng chân nào? theo nhịp mấy?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
Giới thiệu: GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học.
a. Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
b. Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
c. Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông.
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
d. Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.
- Gọi HS nhắc lại cách đi với tư thế như thế nào. Sau đó cho HS đi từ chậm đến nhanh
- Cho các nhóm thi đua theo tổ và chọn nhóm đi nhanh và đúng, đẹp tuyên dương.
e. Trò chơi “Tung vòng vào đích”
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi: GV làm mẫu và vừa làm vừa giải thích, rôi nêu điều khiển thi đua giữa các nhóm (nếu nhóm nào có số vòng vào đích nhiều thì nhóm đó thắng cuộc)
- GV cho lần lượt các nhóm 1 em lên ném, GV quan sát và nhắc nhở những em phạm luật, sau đó thống kê số vòng và chọn nhóm thắng cuộc
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- Các nhóm lần lượt thực hiện thi đua các động tác
- HS lắng nghe và theo dõi nắm được cách chơi.
- HS chơi thử rồi chơi chính thức theo nhóm.
- Nhóm thi đua tung vòng vào đích
HS có khả năng: Tiếp tục ôn tập để hoàn thiện bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
4. Củng cố: GV cho lớp chuyển đội hình thành 4 hàng dọc, rồi thả lỏng người và hít thở sâu, GV hỏi: Khi đi trên vạch kẻ thẳng ta cần lưu ý đặt chân như thế nào?
GDTT: Có ý thức tự rèn thân thể và tích cực học tập.
5. Dặn dò: Dặn dò HS về nhà thực hiện lại các tư thế cơ bản này cho học bài sau tốt hơn. Nhận xét tiết học. Cho HS về lớp - HS hô “Khoẻ !”
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 15 – 03 – 2010	Ngày dạy: 16 – 03 – 2010
TUẦN: 28	MÔN: THỂ DỤC 2
TIẾT: 55	BÀI: TRÒ CHƠI: "TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH" VÀ "CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU"
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức – Kĩ năng:
- Trò chơi “Tung vòng vào đích” và “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”: Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
Thái độ:
- Có ý thức tự rèn thân thể và đoàn kết khi chơi với bạn.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trên sân trường và vệ sinh an toàn
- Phương tiện: Chuẩn bị một cái còi và phương tiện chơi trò chơi “Tung vòng vào đích” và vạch kẻ khoảng cách 5- 8 m để chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: GV cho lớp tập hợp thành 4 hàng dọc và phổ biên nội dung bài tập thể dục. - GV cho HS khởi động các khớp tay, chân, hông. Tổ điều khiển giậm chân tại chỗ tập kết ở nơi qui định và tập luyện trong nhóm do tổ trưởng điều khiển. Sau đó cho các tổ tập kết lại và thi đua giậm chân tại chỗ và chọn những nhóm giậm chân đúng nhịp và đều, tuyên dương.
2. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi các em khi giậm chân tại chỗ ta giậm chân nào trước? Và theo nhịp nào? Khi dừng lại ta sẽ dừng chân nào? theo nhịp mấy?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
Giới thiệu: GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học.
a. Trò chơi “Tung vòng vào đích”
- Gọi HS nhắc lại cách chơi của trò chơi này và sau đó chia lớp thành nhóm cho các nhóm tập luyện. GV cho lớp tập trung thành 4 hàng và phổ biến cách thi đua (nhóm nào thảy số vòng trong thời gian qui định mà được nhiều vòng thì nhóm đó thắng cuộc.
- GV tổ chức thi đua giữa các nhóm
- GV cùng các nhóm còn lại làm cổ động viên và nhận xét đánh giá và tuyên dương
b. Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
- GV nêu tên trò chơi, gợi ý HS nhớ và chia thành hai (bốn) đội có các cặp tương đồng về thể trạng
- GV cho HS nêu lại cách chơi và chơi thử lại, sau đó cho HS chơi chính thức
- GV quan sát và nhắc nhở những em thực hiện cách chơi chưa đúng
- GV sơ kết và tuyên dương những em ý thức trong khi chơi
- HS nêu lại cách chơi và tập luyện cách chơi
- Nhóm cùng nhau thi đua.
- Các đội đứng vào vạch kẻ sẵn đối mặt nhau.
- Các nhóm lần