I/ Mục tiêu:
- Chép lại chính xác trình bày đúng và không mắc lỗi bài Bàn tay mẹ (từ “ Hằng ngày” đến “ một chậu tả lót đầy”).
- Tốc độ viết 2 chữ/1p.
- Điền đúng vần an hay at và chữ g hay gh.
- Có ý thức viết đúng đẹp nội dung bài chính tả.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Gv: Bảng phụ,sgk.
- Hs: Sgk, vở tập chép,bảng con.
III/ Các hoạt động dạy-học:
1/ Khởi động: Hát vui (1p)
2/ Kiểm tra bài cũ: 4p
- Kiểm tra bài hs viết chưa hoàn thành của tiết trước.
- Viết: tặng cháu, nước non, chút.
3/ Dạy bài mới: 25p
Chính tả TUẦN 26 Ngày soạn: 25/2/2009 Ngày dạy: ................... BÀI 3 : BÀN TAY MẸ I/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác trình bày đúng và không mắc lỗi bài Bàn tay mẹ (từ “ Hằng ngày” đến “ một chậu tả lót đầy”). - Tốc độ viết 2 chữ/1p. - Điền đúng vần an hay at và chữ g hay gh. - Có ý thức viết đúng đẹp nội dung bài chính tả. II/ Đồ dùng dạy-học: - Gv: Bảng phụ,sgk... - Hs: Sgk, vở tập chép,bảng con... III/ Các hoạt động dạy-học: 1/ Khởi động: Hát vui (1p) 2/ Kiểm tra bài cũ: 4p - Kiểm tra bài hs viết chưa hoàn thành của tiết trước. - Viết: tặng cháu, nước non, chút. 3/ Dạy bài mới: 25p a/ Giới thiệu bài mới: Bàn tay mẹ. b/ Nội dung các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20P 5p * Hoạt động 1: H/d hs tập chép. - Mục tiêu: Hs chép lại chính xác trình bày đúng và không mắc lỗi bài Bàn tay mẹ (từ “ Hằng ngày” đến “ một chậu tả lót đầy”). - Cách tiến hành: + Gv đọc mẫu đoạn văn cần chép. ? Tìm tiếng khó viết trong bài. . Ghi bảng tiếng hs tìm. . Hd hs đọc,phân tích và viết tiếng khó vào bảng con . + Gv đọc mẫu lần 2. . Cho hs viết vào vở. .Hd hs soát lỗi bài viết. + Thu vở chấm và nhận xét bài viết của hs. * Hoạt động 2: Ôn chữ và vần. - Mục tiêu: Hs điền đúng vần an, ay at và chữ g hay gh vào chỗ trống thích hợp. - Cách tiến hành: + Bài 2: Điền vần an hoặc at ? Kéo đ... , t.... nước + Bài 3: Điền chữ g hay gh ? nh, thà g... , cái ...ế + Gọi hs sửa bài. Nhận xét + Theo dõi, đọc lại: 4 hs. . Phát biểu. . Thực hiện yêu cầu gv. + Theo dõi, đọc lại: 2 hs. . Viết theo hd của gv. . Soát lỗi theo hd của gv. * Thực hiện trên vở bài tập, sửa bài trên bảng phụ. 4/ Củng cố: 4p - Gọi hs đọc lại đoạn văn đã chép.(2hs) - Cho hs thi đua viết: giặt, bàn tay. 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài, nhận xét tiết học. 6/ Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................. ...................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: