Giao án lớp 1 + 3 - Trường Tiểu học Đèo Gia - Tuần 7

luyện ngoài giờ.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
- GV giao bài tập về nhà: Ôn luyện đi chuyển hướng phải, trái.
- Lớp trưởng tập hợp, báo caó, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân, tham gia trò chơi, đi theo vòng tròn vỗ tay và hát và khởi động khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2x8.
- HS ôn tập theo yêu cầu của GV.
- HS ôn tập theo hình thức nước chảy dưới sự chỉ dẫn của GV và cán sự, chú ý đảm bảo trật tự, kỷ luật.
- HS tham gia trò chơi, chú ý đảm bảo an toàn, không cản đường chạy của bạn. 
- HS vỗ tay và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
 - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung
 c. Thực hành
 Bài 1
- Kết luận ; Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
Bài 2
- Yêu cầu HS nêu thừ tự thực hiện các phép tính của biểu thức.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 3
- Gọi 1 HS dọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đưa ra kết luận về bài làm và cho điểm HS.
Bài 4
- GVHD
- 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tập vào vở bài tập.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài của mình.
- Viết pháp nhân thích hợp vào ô trống.
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 7.
- Tổng kết giờ học.
Chính tả
Trận bóng dưới lòng đường
I- Mục tiêu: 
1- Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Củng cố cách viết đoạn văn có đối thoại
- Làm đúng bài tập: tr/ch, iên/iêng
- Điền đúng và học thuộc 11 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái.
II- Chuẩn bị: 
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra:
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn một lần
- Hỏi: Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình gây ra?
- Sau đó Quang sẽ làm gì?
* Hướng dẫn trình bầy
- Đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn?
- Lời các nhân vật được viết như thế nào?
* Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng con, 3 HS viết bảng lớp
- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên
* Viết bài
- GV theo dõi, sửa lỗi cho từng HS
- Chấm bài
c- Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm
Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy chép sẵn bài 3 và bút cho các
- 2 em đọc to + cả lớp đọc thầm
- Vì cậu thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình
- Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ.
- Những chữ đầu câu phải viết hoa. Vì là tên riêng.
- Dấu chấm, phảy, 2 chấm, chấm than, 3 chấm.
- Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Xích lô, quá quắt, lưng còng ..
- Đọc lại các từ trên bảng
- HS chép bài
Bài 2a:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 3 HS lên bảng thi làm nhanh, cả lớp làm VBT
- HS làm vào vở
nhóm.
- Yêu cầu HS tự làm, GV đi hướng dẫn
- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng
- Gọi các nhóm khác bổ sung
- Chốt lời giải đúng
- Xoá từng cột chữ và cột tên yêu cầu HS học thuộc và viết lại.
- Yêu cầu HS viết lại vào vở
3- Tổng kết, dặn dò
Nhận xét, tuyên dương
Bài 3 a:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- Nhận đồ dùng học tập
- HS tự làm trong nhóm
- Dán bài lên bảng
Thủ công
Gấp, cắt, dán bông hoa
I. mục tiêu
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa tương đối đều nhau.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa 4; 5; 8 cánh.
II. chuẩn bị
	GV: mẫu bông hoa 5, 4, 8 cánh, tranh quy trình
	HS :giấy màu, kéo
III. các hoạt động dạy-học.
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Các hoạt động.
HĐ1: GV hướng dẫn quan sát, nhận xét.
- GV cho HS quan sát bông hoa 5, 4, 8 cánh. HS nhớ lại cách gấp ngôi sao 5 cánh
- Gấp tờ giấy như thế nào để được hoa 8, 4 cánh
- GV gọi HS lên gấp, cắt ngôi sao 5 cánh
HĐ2: GV hướng dẫn mẫu
-Hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa theo bước sau:
+Cắt tờ giấy hình vuông cạnh là 6 ô
+Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh (giống như ngôi sao)
+Vẽ đường cong như hình 1
+Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh
- Gấp cắt dán bông hoa 4, 8 cánh
+GV hướng dẫn cách gấp
- Dán các hình bông hoa
+GV hướng dẫn dán vào các vị trí thích hợp trên giấy trắng
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị giờ sau
- HS quan sát
- HS nêu quy trình gấp
- Lớp nhận xét
- HS quan sát
-HS quan sát
- 2 HS thực hiện thao tác gấp mẫu
Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009
Lớp 1 
Thể dục.
Đội hình đội ngũ- Trò chơi vận động.
I/ Mục tiêu.
Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng.
Biết cách đứng nghiêm, nghỉ.
Nhận biết đúng hướng để xoay người theo đúng hướng.
Biết cách dàn hàng, dồn hàng.
Biết cách tham gia chơi trò chơi.
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái.
* Học đi thường theo nhịp 1- 2, hàng dọc, quay phải...
b/ Trò chơi: “Qua đường lội”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* GV hô cho lớp tập.
- Lớp trưởng điều khiển lớp tập.
- Tập theo nhóm.
* Từng tổ tập.
- Thi giữa các tổ.
* Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Học vần
Chữ thường – chữ hoa.
I/ Mục tiêu.
Bước đầu nhận diện được chữ in hoa.
Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng.
Luyện nói từ 2-3 câu theo vhủ đề: Ba Vì.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: tranh
 - Học sinh: bộ chữ, bảng con. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
* GV viết chữ thường, chữ hoa lên bảng.
- GV đọc mẫu.
* Nhận diện chữ hoa và chữ thường.
* HD viết một số chữ.
+ Trò chơi: Thi tìm chữ in hoa.
* Tiết 2.
- Kiểm tra.
- GV nghe, nhận xét.
a/ Luyện đọc câu ứng dụng:
- Trực quan tranh.
- Ghi bảng: Bố mẹ cho bé và chị kha...
b/ Luyện đọc bài sgk.
- GV nhận xét.
+ Giải lao. 
d/ Luyện nói chủ đề: “Ba Vì”.
- GV treo tranh lên bảng.
+ Gợi ý nội dung.
- GV nhận xét, liên hệ.
+ Trò chơi.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* HS theo dõi, đọc bài (cá nhân, đồng thanh)
* Nhận diện chữ in hoa, chữ thường.
* Viết bảng con.
* Thực hiện trò chơi.
- HS đọc lại bài tiết 1.
- Đọc cá nhân.
+HS đọc thầm.
- Đọc cá nhân, nhóm.
* HS nêu tên bài luyện nói.
- HS chú ý quan sát và trả lời.
- HS thảo luận nhóm đôi 1 em hỏi 1 em trả lời.
- Các nhóm lên bảng.
Toán.
Luyện tập
I/ Mục tiêu.
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
II/ Đồ dùng dạy học.
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* HD học sinh luyện tập.
Bài 1: HD làm bảng.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
Bài 2: HD làm miệng.
- GV kết luận chung.
Bài 3: HD làm vở.
- Chấm, chữa bài.
Bài 4: HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài, nêu kết quả.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
* Nêu yêu cầu bài tập.
- Làm bài vào vở, chữa bài.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Các nhóm làm bài.
- Đại diện nhóm nêu kết quả.
Lớp 3 
Thể dục
trò chơi “đứng ngồi theo lệnh”
I, Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái. 
- Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đựơc các trò chơi.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Kẻ vạch và chuẩn bị 1 số cột mốc để tập đi chuyển hướng và chơi trò chơi.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Cho HS khởi động và chơi trò chơi “Qua đường lội”.
 2-Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng
Cán sự chỉ huy, GV uốn nắn và sửa sai cho HS. Cho các tổ thi đua với nhau.
- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái:
- Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hát. 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- GV giao bài tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm chậm theo 1 hàng dọc quanh sân, tham gia trò chơi và thực hiện 1 số động tác RLTTCB: 
- HS ôn tập theo yêu cầu của GV.
- HS ôn tập theo chỉ dẫn của GV và cán sự.
- HS tham gia trò chơi 
- HS vừa đi vừa hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Toán.
Gấp một số lên nhiều lần
I. Mục tiêu
Ÿ Biết thực hiện giải bài toán gấp một số lần lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần.
Ÿ Biết phân biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung
 * Hướng dẫn thực hiện một số lên nhiều lần.
- GV nêu bài toán và HDHS tìm hiểu bài toán.
- HD giải và trình bày bài giải
- Nhắc lại đề bài toán.
 c. Thực hành
Bài 1
- Gọi một HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề toán tự vẽ sơ đồ và tự giải.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
GVHD 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
HS đọc bài toán và làm bài vào vở.
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về gấp một số lên nhiều lần và phân biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số.
- Nhận xét tiết học.
Luyện từ và câu
Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh
I- Mục tiêu: 
- Biết được kiểu so sánh mới: So sánh sự vật với con người
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài tập đọc ở tuần 6.
II- Chuẩn bị: 
- GV: Viết sẵn các câu thơ trong bài tập 1 lên bảng. Bảng phụ ghi thành 2 cột ghi: Từ chỉ hoạt động/ Từ chỉ trạng thái
- HS: SGK, vở bài tập
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ: 
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm bài
- Chốt lời giải đúng
Bài 1:
- 1 HS đọc thành tiếng, 2 HS đọc lại các câu thơ của bài 
- 4 em lên bảng gạch chân các hình ảnh so sánh
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ được kể lại ở đoạn chuyện nào?
- Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ
- Chốt lời giải đúng
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm
- Chữa bài
- GV viết các TN đó trên bảng
Bài 2:
- 2 HS đọc
- Đoạn 1 và 2
1 HS đọc lại đoạn 1 và 2 trong bài: Trận bóng dưới lòng đường.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT
Bài 3: 
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm
- Làm việc cá nhân
3 - Củng cố dặn dò
- Yêu cầu em làm sai về làm lại
ự nhiên và Xã hội
hoạt động thần kinh
I. Mục tiêu:
. HS hiểu vai trò của tuỷ sống và cách phản xạ của cơ thể trong cuộc sống hàng ngày.
. HS nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong cuộc sống, giải thích được một số phản xạ, thực hành thử phản xạ đầu gối.
. Có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động.
II. Đồ dùng dạy - học
. Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: Em phản ứng như thế nào?
	Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản xạ 
- Nêu được vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống.
- Yêu cầu HS chia thành các nhóm cùng thảo luận cho câu hỏi:
1. Em phản ứng thế nào khi:
a. Em chạm tay vào vật nóng(cốc nước, bóng đèn, bếp đun...).
b. Em vô tình ngồi phải vật nhọn.
c. Em nhìn thầy một cục phấn ném về phía mình.
d. Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua.
2. Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó?
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận:
- Giáo viên kết luận: 
- Yêu cầu HS kể thêm một số phản xạ thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.
- HS chia nhóm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm lần lượt trả lời từng tình huống:
1.
a.Em sẽ giật tay lại
b. Em sẽ đứng dậy.
c. Em tránh cục phấn( hoặc lấy tay ôm đầu để che).
d. ứa nước bọt.
2. Tuỷ sống điều khiển các phản ứng đó của cơ thể.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Các nhóm khác bổ sung, so sánh kết quả, nhận xét nhóm bạn.
- Vài HS kể.
Hoạt động 2: Thực hành phản xạ đầu gối
	Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ
- Yêu cầu HS chia thành các nhóm thử phản xạ của đầu gối theo hướng dẫn của giáo viên.
- Yêu cầu đại diện một vài nhóm lên trước lớp thực hành và trả lời các câu hỏi:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu tuỷ sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu quả gì?
- Giáo viên kết luận.
- HS chia thành các nhóm lần lượt bạn này ngồi, bạn kia thử phản xạ đầu gối.
- Một vài cặp lên thực hành. Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.
- HS trả lời: Nếu tuỷ sống bị tổn thương, cẳng chân sẽ không có các phản xạ.
Hoạt động 3: Trò chơi: ai phản ứng nhanh
- Yêu cầu HS chia thành nhóm. Mỗi nhóm đứng thành 1 vòng tròn.
- HS chia thành nhóm đứng thành vòng tròn chọn người điều khiển và chơi trò chơi.
Dặn dò
- GV dặn dò HS:
Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3.
Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009
Lớp 1. 
Học vần.
ia.
I/ Mục tiêu.
- HS đọc và viết được ia, lá tía tô, đọc đúng câu ứng dụng.
- Viết được: ia, lá tía tô.
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: “Chia quà”. 
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: tranh
 - Học sinh: bộ chữ, bảng con. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
* Dạy vần: ia (đọc mẫu).
- Tìm âm t ghép trước vần ia, dấu thanh ` trên âm a.
- Ghi bảng : tía
- Trực quan tranh.
- Ghi bảng: lá tía tô.
+ Giải lao.
+ Dạy tiếng, từ ứng dụng:
 tờ bìa vỉa hè
 lá mía tỉa lá
+ Giảng từ.
+ HD viết.
- GV viết mẫu và hướng dẫn.
ia lá tía tô 
- Quan sát, nhận xét.
+ Trò chơi :
* Tiết 2.
- Kiểm tra.
- GV nghe, nhận xét.
a/ Luyện đọc câu ứng dụng:
- Trực quan tranh.
- Ghi bảng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá.
b/ Luyện đọc bài sgk.
- GV nhận xét.
+ Giải lao. 
c/ Luyện viết.
- GV quan sát, uốn nắn.
- Thu chấm, nhận xét.
d/ Luyện nói chủ đề: “Chia quà”.
- GV treo tranh lên bảng.
+ Gợi ý nội dung.
- GV nhận xét, liên hệ.
+ Trò chơi.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc cá nhân
+ Nhận diện, ghép vần ia 
- Ghép tiếng : tía.
- HS đọc, phân tích.
- HS quan sát.
- Đọc cá nhân.
* Tìm vần mới có chứa trong từ.
- Đọc cá nhân.
+ HS quan sát, viết bảng con.
- HS đọc lại bài tiết 1.
- Đọc cá nhân.
+HS đọc thầm.
- Đọc cá nhân, nhóm.
+ HS nhắc lại tư thế ngồi viết.
- HS viết vào vở tập viết.
- HS chú ý quan sát và trả lời.
- HS thảo luận nhóm đôi 1 em hỏi 1 em trả lời.
- Các nhóm lên bảng.
Mĩ thuật.
Vẽ màu và hình quả (trái) cây
 (Giáo viên bộ môn soạn, giảng)
Toán.
Phép cộng trong phạm vi 4.
I/ Mục tiêu.
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: tấm bìa vẽ hình tròn, bông hoa.
 - Học sinh: bộ dùng toán.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4.
- Trực quan mô hình.
- Giới thiệu phép tính: 
3 + 1 = ?
- Có 3 hình tròn, thêm 1 hình tròn, tất cả có bao nhiêu hình?
- Vậy 3 thêm 1 bằng 4.
- Ghi bảng: 3 + 1 = 4
* Giới thiệu phép cộng:
1 + 3 = 4 (tương tự)
3 + 1 = 4
- GV kết luận.
* Luyện tập.
Bài 1: HD làm bảng.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
Bài 3: HD làm bảng.
- GV kết luận.
Bài 2 : HD làm vở.
- Chấm, chữa bài.
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* HS quan sát.
- Có 4 hình tròn. (HS lấy trong bộ đồ dùng toán)
- HS nhắc lại.
- Nhận xét,so sánh kết quả.
- HS đọc lại các phép tính.
* Nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài, nêu kết quả.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài, chữa bảng.
* Nêu yêu cầu bài tập.
- Làm bài vào vở, chữa bài.
Tự nhiên và xã hội.
Thực hành đánh răng và rửa mặt.
I/ Mục tiêu.
- Giúp học sinh biết đánh răng, rửa mặt đúng cách.
- áp dụng đánh răng, rửa mặt vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày.
- Giáo dục học sinh có ý thức vệ sinh hàng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: tranh.
 - Học sinh : sgk.
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Thảo luận tranh sgk.
- Trực quan tranh.
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt.
- GV kết luận.
- Liên hệ.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Quan sát tranh, thảo luận nhóm.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Chỉ mô hình của răng, thực hành.
* HS quan sát tranh sgk, nêu.
- Từng nhóm lần lượt lên thực hành.
Lớp 3
Tập viết
ôn chữ hoa e, ê.
I- Mục tiêu:
	- Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); Viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em anh thuận hoàcó phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II- chuẩn bị.
 	GV : Chữ mẫu, phấn màu.
	 HS : vở Tập viết , bảng con, phấn,.
III- các Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ
	- GV kiểm tra HS viết từ :Kim Đồng.
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài, ghi bảng:
b. Hướng dẫn viết bảng con:
	* Chữ hoa.
	- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.
	- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ.
	- HS thực hành viết bảng con , 2 em lên bảng viết - nhận xét.
	* Viết từ ứng dụng : Ê - đê .
	- GV gọi HS đọc từ ứng dụng. 
	- GV giảng từ .
	- HS viết bảng con, 2 em lên bảng viết - nhận xét.
	* Viết câu ứng dụng:
Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
	- GV gọi HS đọc câu ứng dụng.
	- Tìm hiểu nội dung câu tục ngữ: 
	- HS viết bảng : Em.
c. Hướng dẫn viết vào vở tập viết 
	- GV cho HS mở vở Tập viết, nêu yêu cầu viết bài.
	- GV hướng dẫn HS viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các 	 chữ, tư thế ngồi viết bài. 
	- HS thực hành viết bài.
	- GV quan sát chung, nhắc nhở cách ngồi viết, quan tâm em viết kém.
d. Chấm và chữa bài:
	- GV thu chấm bài
	- Nhận xét.
3. Tổng kết dặn dò:
	- GV nhận xét giờ học.
	- Tuyên dương em viết đẹp. 
	- Dặn dò HS về nhà học thuộc câu thành ngữ, viết bài về nhà.
Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu
Ÿ Biết thực hiện gấp một số lần lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
Ÿ Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
II. Đồ dùng dạy học :
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung
 c. Thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lần lên nhiều lần và làm bài .
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
-Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS xác định dạng toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và giải toán.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
-GVHD.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- HS làm bảng con, bảng lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Một HS nêu cách vẽ trước lớp sau đó cả lớp cùng cvẽ vào vở bài tập.
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về gấp một số lần lên nhiều lần.
- Nhận xét tiết học.
Mĩ thuật.
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai
 (GV bộ môn soạn, giảng)
Tập đọc
Bận
I. Mục tiêu
	- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Hiểu nội dung: Mọi người, mị vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài.)
II.Chuẩn bị 
III. các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ:
	 - GV kiểm tra bài : Trận bóng dưới lòng đường.
2. Dạy bài mới.
	a. Giới thiệu bài- ghi bảng.
	b. Luyện đọc.
	* GV đọc mẫu toàn bài 
	* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
	- Đọc từng câu: 
	+ Mỗi HS đọc 2 dòng thơ nối tiếp nhau.
	- Đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau:
	+ HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ trong bài.
(GV kết hợp hướng dẫn HS đọc và giải nghĩa từ mới)
	- Đọc từng đoạn trong nhóm:
	+ HS đọc đoạn trong nhóm 3 HS.
	+ Gọi 1 số nhóm đọc trước lớp - nhận xét.
	c. Tìm hiểu bài.
	GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi SGK.
1. Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì?
2. Còn bé bận những việc gì?
	3. Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vẫn vui?
	d. Học thuộc lòng bài thơ: 
	- GV đọc diễn cảm bài thơ.
	- GV hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ .	- HS thi học thuộc bài thơ với hình thức nâng cao dần.
	- Các nhóm thi đọc thuộc trước lớp- nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò.
	- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS về nhà CBBS.
Tự nhiên và xã hội.
hoạt động thần kinh (tiếp theo)
I. Mục tiêu
. HS biết vai trò của não điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
. HS nêu được vai trò của não và các ví dụ cụ thể.
. Có ý thức giữ gìn cơ thể, não, các giác quan.
II. Đồ dùng dạy - học 
. Tranh vẽ hình 1 như SGK; Sơ đồ cơ quan thầnk kinh.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Khởi động:Trò chơi: "Ba, má, tôi"
- Hướng dẫn cách chơi và yêu cầu một số HS lên điều khiển trò chơi.
- Hỏi HS: Các em có biết cơ quan nào điều khiển hoạt động của cơ thể không? Bộ phận nào của cơ