Giáo án KĨ thuật lớp 5 (cả năm)

ắn cho những H thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn (4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực hành 
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài “đính khuy bấm”.
Tuần 8
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 8: Thêu chữ V
I/ Mục tiêu: 
	H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu được các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn được đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng môn học
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Quan sát, nhận xét mẫu:
- Thêu chữ v là cách thêu tạo thành chữ v nối nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu. Mạt trái đường thêu là đường khâu với các mũi khâu dài bằng nhau và cách đều nhau. Thêu chữ v được ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, tay áo... 
3/ Hướng dẫn thao tác kỹ thuật:
- Thêu theo chiều từ trái sang phải , các mũi thêu được luân phiên trên hai đường dấu song song. Xuống kim vào đúng vị trí vạch dấu mũi klim hướng về phía trái đường dáu để lên kim cách vị trí xuống kim 2mm. Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm.
4/ Củng cố, dặn dò:
- G nêu yêu cầu
- H để đò dùng môn học lên bàn
- G nhận xét.
- G nêu mục tiêu tiết dạy
- G giới thiệu mẫu thêu chữ v
- H quan sát trả lời câu hỏi câu hỏi
- G giới thiệu một số sản phẩm có thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- H nêu ứng dụng thêu của chữ v
- G tóm tắt nội dung chính:
- H đọc nội dung 2 sgk nêu các bước thêu chữ v 
- H đọc nội dung 1 kết hợp quan sát hình so sánh cách vạch dấu đường thêu chữ v với cách vạch đường thêu móc xích, thêu lướt ván học ở lớp 4.
- G hướng dẫn cách vạch dấu đường thêu chữ v theo sgk.
*chú ý: ghi ký hiệu các điểm vạch dấu theo trình tự từ trái sang phải.
- G hướng dẫn các thao tác bắt đầu thêu và thêu các mũi thêu chữ v 
- H lên bảng thao tác (3em)
- G quan sát uốn nắn
- H nêu và thực hiện các thao tác 
- G chú ý : 
- H nhắc lại cách thêu chữ v và nhận xét.
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị giờ sau thực hành.
Tuần 9
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 9: Thêu chữ V (tiếp)
I/ Mục tiêu: 
	H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu được các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn được đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3/) 
- Kiểm tra sản phẩm tiết 1
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1/) 
2/ Thực hành: (20/) 
3/ Đánh giá sản phẩm: (9/)
- Hoàn thành tốt: A+
- Hoàn thành: A
- Chưa hoàn thành: B
4/ Củng cố, dặn dò: (2/) 
- G nêu yêu cầu
- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành thêu chữ v (cá nhân) 
- G quan sát uốn nắn cho những H thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn (4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực hành 
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài “thực hành thêu chữ v tiếp”.
Tuần 10
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 10: Thêu chữ V (tiếp)
I/ Mục tiêu: 
	H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu được các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn được đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3/) 
- Kiểm tra sản phẩm tiết 1
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1/) 
2/ Thực hành: (20/) 
3/ Đánh giá sản phẩm: (9/)
- Hoàn thành tốt: A+
- Hoàn thành: A
- Chưa hoàn thành: B
4/ Củng cố, dặn dò: (2/) 
- G nêu yêu cầu
- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành thêu chữ v (cá nhân) 
- G quan sát uốn nắn cho những H thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn (4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực hành 
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài “thực hành thêu chữ v tiếp”.
Tuần 11
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 11: Thêu dấu nhân
I/ Mục tiêu: 
	H cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân và ứng dụng của thêu dấu nhân
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn được đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu dấu nhân, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng môn học
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Quan sát, nhận xét mẫu:
- Thêu dấu nhân là cách thêu tạo thành dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu. Mạt trái đường thêu là đường khâu với các mũi khâu dài bằng nhau và cách đều nhau. Thêu chữ v được ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, tay áo... 
3/ Hướng dẫn thao tác kỹ thuật:
- Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên hai đường kẻ cách đều, lhoảng cách lên kim và xuống kim ở đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ nhất. Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ chặt vưa phải để mũi thêu khôn bị dúm.
4/ Củng cố, dặn dò:
- G nêu yêu cầu
- H để đò dùng môn học lên bàn
- G nhận xét.
- G nêu mục tiêu tiết dạy
- G giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
- H quan sát trả lời câu hỏi câu hỏi
- G giới thiệu một số sản phẩm có thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
- H nêu ứng dụng thêu của dấu nhân
- G tóm tắt nội dung chính:
- H đọc nội dung 2 sgk nêu các bước thêu dấu nhân 
- H đọc nội dung 1 kết hợp quan sát hình so sánh cách vạch dấu đường thêu dấu nhân với cách vạch đường thêu chữ v.
- G hướng dẫn cách vạch dấu đường thêu dấu nhân theo sgk.
*chú ý: ghi ký hiệu các điểm vạch dấu theo trình tự từ trái sang phải.
- G hướng dẫn các thao tác bắt đầu thêu và thêu các mũi thêu dấu nhân 
- H lên bảng thao tác (3em)
- G quan sát uốn nắn
- H nêu và thực hiện các thao tác 
- G chú ý : 
- H nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận xét.
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị giờ sau thực hành.
Tuần 12
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 12: Thêu dấu nhân (tiếp)
I/ Mục tiêu: 
	H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu được các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn được đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3/) 
- Kiểm tra sản phẩm tiết 1
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1/) 
2/ Thực hành: (20/) 
3/ Đánh giá sản phẩm: (9/)
- Hoàn thành tốt: A+
- Hoàn thành: A
- Chưa hoàn thành: B
4/ Củng cố, dặn dò: (2/) 
- G nêu yêu cầu
- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành thêu chữ v (cá nhân) 
- G quan sát uốn nắn cho những H thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn (4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực hành 
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài “thực hành thêu chữ v tiếp”.
Tuần 13
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 13: Thêu dấu nhân (tiếp)
I/ Mục tiêu: 
	H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu được các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn được đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3/) 
- Kiểm tra sản phẩm tiết 1
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1/) 
2/ Thực hành: (20/) 
3/ Đánh giá sản phẩm: (9/)
- Hoàn thành tốt: A+
- Hoàn thành: A
- Chưa hoàn thành: B
4/ Củng cố, dặn dò: (2/) 
- G nêu yêu cầu
- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành thêu chữ v (cá nhân) 
- G quan sát uốn nắn cho những H thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn (4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực hành 
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài “thực hành thêu chữ v tiếp”.
Tuần 20
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Chọn gà để nuôi
I.Mục tiêu:
	H cần phải:
- Nêu được mục đích của việc chọn gà để nuôi.
- Bước đầu biết cách chọn gà để nuôi
- Thấy được vai trò của việc chọn gà để nuôi.
II.Đồ dùng dạy học:
- G: Phiếu đánh giá kết quả học tập
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Các hoạt động:
a.Tìm hiểu mục đích của việc chọn gà để nuôi. (10P)
b. Tìm hiểu cách chọn gà để nuôi. (13P)
- Chọn gà con mới nở
- Chọn gà nuôi để lấy trứng.
- Chọn gà để nuôi lấy thịt.
c. Đánh giá kết quả học tập: (5P)
3. Củng cố, dặn dò:
- G nêu yêu cầu
- H trả lời (2em)
- H- G nhận xét.
- G giới thiệu trực tiếp.
*HĐ1:
- G hướng dẫn đọc thầm mục 1 sgk trả lời câu hỏi
+? Tai sao phải chọn gà để nuôi
- H trả lời
- G nhận xét và giải thích
- GKL.
- HĐ2:
- G yêu cầu đọc thầm mục 2 sgk và quan sát hình 1, 2, 3.
- G nêu từng câu hỏi
- H trao đổi theo nhóm đôi và trả lời
- H- G nhận xét, bổ sung.
- GKL
- G nêu yêu cầu 
- H làm phiếu có các câu hoitrawcs nghiệm (VBT)
- H làm bài tập
- H nêu kết quả tự đánh giá.
- G nêu đáp án đúng 
- H tự đối chiếu
- H nhắc lại vai trò của việc chọn gà để nuôi.
- G nhận xét chung tiết học.
- H về nhà học bài.
Tuần 21
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Thức ăn nuôi gà 
I.Mục tiêu:
	H cần phải:
- Liệt kê được tên một số thức ăn thường dùng để nuôi gà.
- Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà.
II.Đồ dùng dạy học:
- G: Phiếu đánh giá kết quả học tập
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nêu một số cách chọn gà để nuôi.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Các hoạt động:
a.Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà. (10P)
- Thức ăn nuôi gà có tác dụng cung cấp năng lượng để duy trì và phát triển cơ thể của gà...
b. Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà. (9P)
c. Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà: (10P)
3. Củng cố, dặn dò:
- G nêu yêu cầu
- H trả lời (2em)
- H- G nhận xét.
- G giới thiệu trực tiếp.
*HĐ1:
- G hướng dẫn đọc thầm mục 1 sgk trả lời câu hỏi
+? Động vật cần yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển ?
+? Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động được lấy từ đâu?
- H trả lời
- H nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà (2em)
- G nhận xét và giải thích
- GKL.
* HĐ2:
- G nêu yêu cầu 
- Kể tên các loại thức ăn nuôi gà.
- H trả lời (kết hợp quan sát hình 1 sgk. 
* HĐ3: 
- G chia nhóm, giao việc.
- H đọc sgk thảo luận câu hỏi.
+? Thức ăn của gà được chia làm mấy loại? 
+? Hãy kể tên các loại thức ăn.
+? Nêu tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà.
- H thảo luận, đại diện nhóm báo cáo.
- H – G nhận xét, bổ sung
- GKL 
- H liên hệ thực tế.
- G nhận xét chung tiết học.
- H về nhà học bài.
Tuần 22
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Thức ăn nuôi gà (Tiếp)
I.Mục tiêu:
	H cần phải:
- Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà.
- Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà. 
II.Đồ dùng dạy học:
- G: Phiếu đánh giá kết quả học tập
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nêu một số cách chọn gà để nuôi.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Các hoạt động:
d. Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi ta min, thức ăn tổng hợp (23P)
e. Đánh giá kết quả học tập: (9P)
3. Củng cố, dặn dò:
- G nêu yêu cầu
- H trả lời (2em)
- H- G nhận xét.
- G giới thiệu trực tiếp.
- H nhắc lại nội dung đã học tiết 1
- G tổ chức
- H trình bày của từng nhóm thức ăn cung cấp chất đạm...
- H nêu khái niệm và tác dụng của thức ăn hỗn hợp.
- G nhấn mạnh về thức ăn hỗn hợp
- H- G nhận xét.
- G kết luận
- G nêu một số câu hỏi cuối bài.
- H trả lời
- G phát phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm. 
- H làm bài tập
- H nêu kết quả tự đánh giá.
- G nêu đáp án đúng 
- H tự đối chiếu
- G nhận xét kết quả học tập 
- H nhắc lại vai trò của việc chọn gà để nuôi.
- H liên hệ thực tế.
- G nhận xét chung tiết học.
- H về nhà học bài.
Tuần 23
Nuôi dưỡng gà
I. Mục tiêu:
- Nêu được mục dích, ý nghĩa của việc nuôi gà
- Biết cách cho gà ăn, uống.
- Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà
II. Đồ dùng dạy học:
- G phiếu đánh giá kết quả học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Vì sao phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động: (28P)
a- Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi gà.
b- Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống:
- Cách cho gà ăn:
- Cách cho gà uống:
c- Đánh giá kết quả học tập:
3. Củng cô, dặn dò: (3P)
- G nêu yêu cầu
- H trả lời(3em)
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1: G nêu khái niệm nuôi dưỡng
- G hướng dẫn
- H đọc sgk thảo luận về mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà
- H thảo luận nhóm đôi và nêu két quả
- Lớp nhận xét 
- G chốt lại
* HĐ 2:
- G yêu cầu 
- H đọc mục 2a sgk
- G nêu câu hỏi
- H nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng.
- H trả lời (3em)
- H- G nhận xét bổ sung.
- H nêu vai trò của nước đối với đời sống động vật
- G nhận xét giải thích
- G nêu câu hỏi
- H nêu cách phải thường xuyên cung cấp đủ nước sạch cho gà.
- H đọc mục 2b và nêu cách cho gà uống nước.
- H – G nhận xét kết luận 
* HĐ 3: 
- G phát phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm
- H làm bài tập, nêu kết quả.
- H đọc ghi nhớ liên hệ bản thân (2em) 
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài. 
 Tuần 24
Chăm sóc gà
I. Mục tiêu:
	H cần phải:
- Nêu được mục đích của việc chăm sóc gà
- Biết cách chăm sóc gà 
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Phiếu đánh giá kết quả học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nêu mục đích ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động: 
a- Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà: (8P) 
b- Tìm hiểu cách chăm sóc gà: (15P)
- Sưởi ấm cho gà con
- Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà
- Phòng ngộ độc thức ăn cho gà
c- Đánh giá kết quả học tập: (5P)
3. Củng cô, dặn dò: (3P)
- G nêu yêu cầu
- H trả lời(3em)
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1: G nêu khái niệm chăm sóc gà.
- G hướng dẫn
- H đọc sgk nội dung 1 nêu mục đích, tác dụng... chăm sóc gà.
- H nhận xét 
- G KL
* HĐ 2:
- G hướng dẫn 
- H đọc mục 2 sgk nêu tên các công việc chăm sóc gà
- H nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật (2em) 
- G nhận xét và giải thích.
- H nêu sự cần thiết sưởi ấm cho gà (4 em)
- GKL
- G nêu yêu cầu
- H thảo luận nhóm đôi nêu cách phòng chống nóng, ...taacs dụng và cách chống nóng ở địa phương.
- H trình bày (3em)
- GKL
- G hướng dẫn 
- H đọc sgk mục 2c và quan sát hình 2 nêu tên những thức ăn không được cho gà ăn
- H trả lời(2em)
- G nhận xét tóm tắt cách phòng ngộ độc...
- G phát phiếu 
- H tự làm bài tập 
- G nêu đáp án 
- H đối chiếu
- H báo cáo kết quả tự đánh giá. 
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài. 
Tuần 25
Lắp xe chở hàng (tiết1)
I. Mục tiêu:
	H cần phải:
- Chọn đúng và đủcác chi tiết để lắp xe chở hàng
- Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Mẫu xe chở hàng lắp sẵn.
- H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học: (tiết 1)
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (2P)
- Sự chuẩn bị đồ dùng môn học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động: 
a- Quan sát nhận xét mẫu: (8P)
b- Hướng dẫn thao tác kỹ thuật: (24P)
*Hướng dẫn chọn các chi tiết
*Lắp từng bộ phận 
- Lắp giá đỡ trục bánh xe và sân ca bin
- Lắp ca bin
- Lắp mui xe và thành bên xe.
- Lắp thành sau xe và trục bánh xe
c- Lắp xe chở hàng: (5P)
d- Hướng dẫn tháo gỡ các chi tiết và xếp gọn vào hộp
3. Củng cô, dặn dò: (3P)
- G nêu yêu cầu
- H để đồ dùng trên bàn
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1:
- H quan sát mẫu xe chở hàng
- G hướng dẫn
- G ? Để lắp được xe trở hàng theo em cần mấy bộ phận? Hãy kể tên bộ phận đó
- H trả lời 
- G KL
* HĐ 2:
- G hướng dẫn 
- H chọn đúng, chọn đủ từng loại chi tiết theo bảng sgk
- H xếp các chi tiết đã chọn vào lắp hộp 
- H nêu cách lắp các bộ phận ...
- G tiến hành lắp từng bộ phận
- H quan sát hình 3 sgk nêu các bước lắp (3em)
- H- G nhận xét hoàn chỉnh.
- G nêu yêu cầu
- H quan sát hình 4 sgk
- H lên chọn chi tiết để lắp... (2em)
- G hướng dẫn lắp mui xe
- H lên lắp thành bên xe
- H- G nhận xét.
- H lên bảng lắp (1em)
- H- G nhận xét
- G lắp ráp xe chở hàng theo các bước trong sgk kiểm ta sự chuyển động của xe.
- G hướng dẫn cách tháo rời xe. 
- H báo cáo kết quả tự đánh giá. 
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài. 
Tuần 26
Lắp xe chở hàng (Tiếp)
I. Mục tiêu:
	H cần phải:
- Chọn đúng và đủcác chi tiết để lắp xe chở hàng
- Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Mẫu xe chở hàng lắp sẵn.
- H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học: (tiết 1)
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (2P)
- Sự chuẩn bị đồ dùng môn học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động: 
a- Thực hành lắp xe chở hàng: (59P)
* Chọn chi tiết
* Lắp từng bộ phận
* Lắp ráp xe chở hàng
b- Đánh giá sản phẩm:
3. Củng cô, dặn dò: (3P)
- G nêu yêu cầu
- H để đồ dùng trên bàn
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1:
- H chọn đúng và đủ chi tiết theo sgk để riêng từng loại vào lắp hộp
- G kiểm tra 
- H chọn các chi tiết
- G nêu yêu cầu
- H đọc phần ghi nhớ sgk
- H quan sát kĩ các hình 
 - H thực hành lắp ghép
- G lưu ý uốn nắn kịp thời
- H lắp ráp theo các bước sgk
- G nhắc khi lắp ráp các bộ phận với nhau...
- G quan sát uón nắn học sinh còn lúng túng.
- G tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm
- H tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí. 
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài. 
Tuần 26
Lắp xe chở hàng (tiếp)
I. Mục tiêu:
	H cần phải:
- Lắp thành thạo xe chở hàng. 
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Mẫu xe chở hàng lắp sẵn.
- H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học: (tiết 1)
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (2P)
- Sự chuẩn bị đồ dùng môn học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động: 
a- Thực hành lắp xe chở hàng: (59P)
*Chọn chi tiết
*Lắp từng bộ phận
*
Lắp ráp xe chở hàng
b- Đánh giá sản phẩm:
3. Củng cô, dặn dò: (3P)
- G nêu yêu cầu
- H để đồ dùng trên bàn
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1:
- H chọn đúng và đủ chi tiết theo sgk để riêng từng loại vào lắp hộp
- G kiểm tra 
- H chọn các chi tiết
- G nêu yêu cầu
- H đọc phần ghi nhớ sgk
- H quan sát kĩ các hình 
 - H thực hành lắp ghép
- G lưu ý uốn nắn kịp thời
- H lắp ráp theo các bước sgk
- G nhắc khi lắp ráp các bộ phận với nhau...
- G quan sát uón nắn học sinh còn lúng túng.
- G tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm
- H tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí. 
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài. 
Tuần 28
Lắp xe cẩu (tiết1)
I. Mục tiêu:
	H cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cẩu
- Lắp được xe cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Mẫu xe cẩu lắp sẵn.
- H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học: (tiết 1)
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (2P)
- Sự chuẩn bị đồ dùng môn học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động: 
a- Quan sát nhận xét mẫu: (4P)
b- Hướng dẫn thao tác kỹ thuật: (29P)
* Chọn các chi tiết:
*Lắp từng bộ phận 
- Lắp giá đỡ cần cẩu
- Lắp cần cẩu
- Lắp các bộ phận khác
- Lắp ráp xe cẩu
- Hướng dẫn tháo rời các chi tiết, xếp vào hộp.
3. Củng cô, dặn dò: (3P)
- G nêu yêu cầu
- H để đồ dùng trên bàn
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1:
- H quan sát mẫu xe cần cẩu và trả