Giáo án Kĩ thuật Lớp 4 (VNEN) - Chương trình cả năm - Năm học 2016-2017

/11/2016
 4A:4/11/2016 
I.MỤC TIÊU:
 - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
 - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
 - Yêu thích sản phẩm làm được.
 * HS khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
II/ ĐỒ DÙNG:
 1. Giáo viên: - Tranh quy trình khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu. 
 - Mẫu của H lớp trước. 
	2. Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
* Hình thành kiến thức.
1. Ôn lại kiến thức khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 
Việc 2: Chia sẻ.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
 1. Thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 
Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm.
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành.
Việc 3: Cả nhóm thực hiện.
Việc 4: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
2. Đánh giá kết quả học tập.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. 
Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:
+ Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật.
+ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
+ Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
 Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Trưng bày sản phẩm ở góc thư viện lớp.
Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân.
TUẦN 12:
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT 
TIẾT 3: Ngày dạy: 4B: 9/11/2016
 4A:11/11/2016 
I.MỤC TIÊU:
 - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
 - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
 - Yêu thích sản phẩm làm được.
 * HS khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
II/ ĐỒ DÙNG:
 1. Giáo viên: - Tranh quy trình khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu. 
 - Mẫu của H lớp trước. 
	2. Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
* Hình thành kiến thức.
1. Ôn lại kiến thức khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 
Việc 2: Chia sẻ.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
 1. Thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 
Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm.
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành.
Việc 3: Cả nhóm thực hiện.
Việc 4: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
2. Đánh giá kết quả học tập.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. 
Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:
+ Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật.
+ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
+ Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
 Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Trưng bày sản phẩm ở góc thư viện lớp.
Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân.
TUẦN 13: THÊU MÓC XÍCH. 
TIẾT 1: Ngày dạy: 4B: 16/11/2016
 4A:18/11/2016 
I.MỤC TIÊU:
- Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích. Đường thêu có thể ít bị dúm.
- Giáo dục hs tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm lao động.
 * HS khéo tay: Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm. Có thể ứng dụng móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản.
II. CHUẨN BỊ: 
 1. Giáo viên: - Tranh quy trình thêu móc xích. 
 - Mẫu của H lớp trước. 
	2. Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
* Hình thành kiến thức.
1. Quan sát, nhận xét mẫu. 
Quan sát mẫu thêu móc xích kết hợp quan sát hình 1 (SGK) và trả lời câu hỏi: 
+ Hãy nêu đặc điểm của đường thêu móc xích?
+ Từ đặc điểm của đường thêu móc xích hãy rút ra khái niệm thêu móc xích?
+ Nêu ứng dụng của thêu móc xích?
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
 Việc 2: Thống nhất ý kiến và báo cáo.
2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
Việc 1: H quan sát trang quy trình kết hợp với hình 2 (SGK) nêu các bước trong quy trình thêu móc xích?.
Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ. 
Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết.
 Quan sát cô giáo thực hiện thao tác mẫu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
 Việc 1: Nhóm trưởng điều các thành viên trong nhóm tập thêu móc xích trên giấy bìa. 
 Việc 3: Chia sẻ cho bạn bên cạnh. 
 Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
 	Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 - Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân.
TUẦN 14: THÊU MÓC XÍCH. 
TIẾT 2: Ngày dạy: 4B: 23/11/2016
 4A:25/11/2016 
I.MỤC TIÊU:
- Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích. Đường thêu có thể ít bị dúm.
- Giáo dục hs tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm lao động.
 * HS khéo tay: Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm. Có thể ứng dụng móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản.
II. CHUẨN BỊ: 
 1. Giáo viên: - Tranh quy trình thêu móc xích. 
 - Mẫu của H lớp trước. 
	2. Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
* Hình thành kiến thức.
 Ôn lại kiến thức thêu móc xích. 
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại quy trình thêu móc xích. 
Việc 2: Chia sẻ.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
 1. Thực hành thêu móc xích. 
Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm.
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành.
Việc 3: Cả nhóm thực hiện.
Việc 4: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
2. Đánh giá kết quả học tập.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. 
Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:
+Thêu được mũi thêu móc xích.
+ Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. +Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích. 
+ Đường thêu có thể ít bị dúm.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
 Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
	C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Trưng bày sản phẩm ở góc thư viện lớp.
Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân.
TUẦN 15: CẮT, KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN 
TIẾT 1: Ngày dạy: 4B: 30/11/2016
 4A:02/12/2016 
I.MỤC TIÊU:
 - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.
 - Không bắt buộc HS nam thêu .
 - HS yêu thích sản phẩm mình làm.
 * HS khéo tay:Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS .
II. CHUẨN BỊ: 
 1. Giáo viên: - Tranh quy trình của các bài trong chương.
 - Mẫu của H lớp trước. 
	2. Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
 - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.
* Hình thành kiến thức.
 Ôn tập những kiến thức đã học trong chương I.
Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. 
 Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nhắc lại các loại mũi khâu, thêu (khâu thường,khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu móc xích). 
 	Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. 
 * Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
 1. Thực hành làm sản phẩm tự chọn.
Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm.
 Việc 2: Làm một trong những sản phẩm đã học.
 Việc 3: Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh. 
 Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
 	Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Làm một sản phẩm tặng cho bạn bè, người thân.
TUẦN 16: CẮT, KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN 
TIẾT 2: Ngày dạy: 4B: 07/12/2016
 4A:09/12/2016 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
 - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.
* Hình thành kiến thức.
 Ôn lại kiến thức khâu, thêu. 
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại quy trình khâu, thêu. 
Việc 2: Chia sẻ.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
 * Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
 1. Thực hành làm tiếp sản phẩm tự chọn.
Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sản phẩm của tiết trước của các bạn trong nhóm.
 Việc 2: Làm tiếp sản phẩm của tiết trước.
 Việc 3: Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh. 
 Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
 	Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Làm một sản phẩm tặng cho bạn bè, người thân
TUẦN 17: CẮT, KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN 
TIẾT 3: Ngày dạy: 4B: 14/12/2016
 4A:16/12/2016 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
 - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.
* Hình thành kiến thức.
 Ôn lại kiến thức khâu, thêu. 
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại quy trình khâu, thêu. 
Việc 2: Chia sẻ.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
 * Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
 1. Thực hành làm tiếp sản phẩm tự chọn.
Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sản phẩm của tiết trước của các bạn trong nhóm.
 Việc 2: Làm tiếp sản phẩm của tiết trước.
 Việc 3: Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh. 
 Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
 	Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Làm một sản phẩm tặng cho bạn bè, người thân.
TUẦN 18: CẮT, KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN 
TIẾT 4: Ngày dạy: 4B: 21/12/2016
 4A:23/12/2016 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
 - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.
Xác định mục tiêu bài
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm .
Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó.
* Hình thành kiến thức.
 Ôn lại kiến thức khâu, thêu. 
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại quy trình khâu, thêu. 
Việc 2: Chia sẻ.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
 * Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
 1. Thực hành làm tiếp sản phẩm tự chọn.
Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sản phẩm của tiết trước của các bạn trong nhóm.
 Việc 2: Làm tiếp sản phẩm của tiết trước.
 Việc 3: Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh. 
 Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Làm một sản phẩm tặng cho bạn bè, người thân.
TUẦN 19: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
Ngày dạy: 4B: 11/1/2017
 4A:13/1/2017
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa.
 - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa. 
 - Yêu thích công việc trồng rau, hoa.
II. CHUẨN BỊ: 
 	1. Giáo viên: - Tranh , ảnh một số cây rau, hoa, PBT
 2. Học sinh: - SGK, sưu tầm tranh, ảnh một số loại rau, hoa
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
 - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.
* Hình thành kiến thức.
1. Tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa.
Quan sát hình 1,2 (SGK) và liên hệ thực tế
 Trả lời các câu hỏi:
 + Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa?
 + Gia đình bạn thường sử dụng các loại rau nào để làm thức ăn?
 + Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày của gia đình bạn? 
 + Rau, hoa còn được sử dụng để làm gì?
 Hai bạn chia sẻ nội dung các câu hỏi trên.
 Việc 1: Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời các câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đên nội dung bài (Nếu có) cùng thảo luận.
 Việc 2: Bạn thư kí ghi kết quả thảo luận, thống nhất ý kiến của nhóm, báo cáo và hỏi thầy cô những điều nhóm mình chưa hiểu.
2. Tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta.
 Việc 1: Đọc thông tin ở SGK (trang 45), 
 Việc 2: Trả lời các câu hỏi:
 + Nêu đặc điểm của khí hậu nước ta?.
 Hai bạn cùng chia sẻ câu hỏi trên.
 Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ 
 Việc 2: Báo cáo cô giáo hoặc Hỏi thầy cô những điều em chưa hiểu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
Bài 1. Vì sao nên trồng nhiều rau, hoa?
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
 Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về lợi ích của việc trồng rau, hoa. 
TUẦN 20: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA .
Ngày dạy: 4B: 18/1/2017
 4A:20/1/2017 
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết được đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 - Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản.
 - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động khi dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - Mẫu: 
II. CHUẨN BỊ: 
 	1. Giáo viên: - Hạt giống, một số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước.
 - Tranh , ảnh một số cây rau, hoa, PBT
 2. Học sinh: - SGK, sưu tầm các loại hạt giống
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
* Hình thành kiến thức.
1. Tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa.
 Đọc nội dung mục 1 SGK và trả lời các câu hỏi:
 + Kể tên một số hạt giống rau, hoa mà bạn biết?
 + Gia đình bạn thường bón những loại phân nào cho rau, hoa?
 + Theo bạn dùng loại phân nào là tốt nhất? 
 Hai bạn chia sẻ nội dung các câu hỏi trên.
 Việc 1: Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời các câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đên nội dung bài (Nếu có) cùng thảo luận.
 Việc 2: Bạn thư kí ghi kết quả thảo luận, thống nhất ý kiến của nhóm, báo cáo và hỏi thầy cô những điều nhóm mình chưa hiểu.
2. Tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 Việc 1: Quan sát ranh, ảnh kết hợp với đọc thông tin ở mục 2 SGK để trả lời câu hỏi về đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 Việc 2: Hai bạn cùng chia sẻ câu hỏi trên.
 Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ 
 Việc 2: Báo cáo cô giáo hoặc Hỏi thầy cô những điều em chưa hiểu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
Bài 1. Nêu tác dụng của các dụng cụ trong việc trồng cây rau, hoa?
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
 Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về vật liệu, dụng cụ trồng rau, hoa
TUẦN 21: ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA.
Ngày dạy: 4B: 25/1/2017
 4A:3/2/2017 
I.MỤC TIÊU:
 	- HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.
 	 - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa.
 	 - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật.
II. CHUẨN BỊ: 
 	1. Giáo viên: - Tranh , ảnh, PBT
 2. Học sinh: - SGK, sưu tầm tranh, ảnh 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
* Hình thành kiến thức.
1. Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.
 Quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2 (SGK) để trả lời câu hỏi:
 + Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào? 
 Hai bạn chia sẻ nội dung các câu hỏi trên.
2. Tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.
 Việc 1: Đọc nội dung mục 2 SGK để trả lời câu hỏi về nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí ảnh hưởng đến sự phát triển của cây rau hoa. 
 Việc 2: Hai bạn cùng chia sẻ câu hỏi trên.
 Việc 3: Báo cáo cô giáo hoặc Hỏi thầy cô những điều em chưa hiểu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
Bài 1. Để có đủ chất dinh dưỡng và nước cung cấp cho cây rau, hoa người ta phải làm gì?
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
 Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về nội dung bài học. 
TUẦN 22: TRỒNG CÂY RAU, HOA (T1 )
Ngày dạy: 4B: 8/2/2017
 4A:10/2/2017 
I.MỤC TIÊU:
 	 - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.
 	 - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất.
 - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật.
II. CHUẨN BỊ: 
 	- Cây rau con, hoa để trồng.
- Cuốc, dầm xới, bình tưới nước,..
- Bầu có chứa đầy đất.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
* Hình thành kiến thức.
1. Tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây con.
Đọc nội dung bài trong (SGK) để trả lời câu hỏi:
 	+ Tại sao phải chọn cây khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?
 	+ Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
 Hai bạn chia sẻ nội dung các câu hỏi trên. 
2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
 Việc 1: Quan sát hình trong SGK để nêu các bước trồng cây con 
 Việc 2: Hai bạn cùng chia sẻ câu hỏi trên.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
Bài tập 1:
	+Tại sao phải xác định vị trí cây trồng ?
 +Tại sao phải đào hốc để trồng ?
 +Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc cây sau khi trồng ?
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
 Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về nội dung bài học. 
TUẦN 23: TRỒNG CÂY RAU, HOA (T2 )
Ngày dạy: 4B: 15/2/2017
 4A:17/2/2017 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
* Hình thành kiến thức.
 Ôn lại quy trình, thao tác trồng cây con.
Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, nhận xét và bổ sung. 
 	Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu lại quy trình, thao tác trồng cây con.
	Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
1. Thực hành trồng cây con.
 Việc 1: Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành.
 Việc 2: Về vị trí theo nhóm, nhận nhiệm vụ.
	Việc 3: Thực hành trồng cây trên bầu đất 
2. Đánh giá kết quả học tập.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ theo các tiêu chí:
 + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con. 
+ Trồng đúng khoảng cách quy định. Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng hàng.
+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên.
+ Hoàn thành đúng thời gian quy định.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
 Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về nội dung bài học
TUẦN 24: CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA ( T1 ) 
Ngày dạy: 4B: 22/2/2017
 4A:24/2/2017 
I.MỤC TIÊU:
- HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa .
- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - Vật liệu và dụng cụ:
 + Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất).
 + Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục.
 + Dầm xới, hoặc cuốc. 
 + Bình tưới nước.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
* Hình thành kiến thức.
 Tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây.
Đọc nội dung bài trong (SGK) để trả lời câu hỏi:
 	+ Chăm sóc cây rau, hoa bao gồm các công việc gì ?
 	+ Mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau, hoa?
 Hai bạn chia sẻ nội dung các câu hỏi trên.
 Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời các câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đên nội dung bài (Nếu có) cùng thảo luận.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 
Tại sao phải thường xuyên tưới nước, làm cỏ và vun xới đất cho rau, hoa?
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
 Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
 Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về nội dung bài học. 
TUẦN 25: CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA ( T2 ) 
Ngày dạy: 4B: 1/3/2017
 4A:3/3/2017 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động: 
* Hình thành kiến thức.
 Ôn lại cách tiến hành chăm sóc cây rau, hoa.
Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu