Giáo án Khối 1 - Tuần 30

ài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv y/c H/s nêu kết quả miệng. H/s nhận xét đúng sai. GV cho H/s nhận xét và y/c H/s nêu kỹ thuật trừ nhẳm.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: trừ nhẩm)
 Bài 4: H/s nêu yêu cầu bài toán. (H/s K,G nêu) 
- H/s K,G nhắc lại các bước giải. H/s làm bài vào vở bài tập, cùng bàn đổi vở để tự kiểm tra lẫn nhau.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (h/s: giải toán có lời văn).
	Bài 4: H/s giỏi đọc đề bài toán. (H/s K,TB nêu lại). 
- H/s dùng thước và bút vẽ nữa còn lại của các chữ cái đã cho. GV quan sát giúp đỡ h/s TB,Y.
- Gọi một h/s G lên bảng làm. GV nhận xét chốt kết quả đúng.
? Qua bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: vẽ đoạn thẳng).
3/ Củng cố, dặn dò. 
- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trước bài 115
 Luyện Tiếng Việt
 Luyện đọc: mèo con đi học
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu, đoạn và cả bài Mèo con đi học.
 -Tìm được các tiếng chứa vần uư, ươu,trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa tiếng đó.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HD hS HS luyện đọc 
HS đọc tiếng khó: buồn bực, kiếm đuôi. cá nhân, nhóm, ĐT( lưu ý HS yếu)
Cho HS luyện đọc câu(nối tiếp nhau đọc từng dòng nhiều lần – lưu ý HS Y) 
- H/s đọc cả bài nhiều em đọc. HS KG đọc diễn cảm toàn bài 
HĐ2: HS tìm tiêng chứa vần ong, oong
 GV HD tìm tiếng chứa vần: ươ,ươu. rồi nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng)
Củng cố , dặn dũ.
 Thứ. 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010
 tập chép
 mèo con đi học
I/ Mục đích ,yêu cầu:
-Nhìn bảng chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ Mèo con đI học 24 chữ trong khoảng 10-15 phút.
-Điền đúng chữ r, d, gi; vần in hay điên vào chỗ trống.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng phụ chép 8 dòng của bài Mèo con đi học và ND bài tập 2a.
- HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1/Bài cũ: + Gọi hai H/s lên bảng làm bài tập 2,3 của tiết trước.
 + GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 
 *GTB:(qua câu hỏi)
 *HĐ 1: Hướng dẫn HS tập chép.
- GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần). 2-3 HS K,G đọc lại.
b/Hướng dẫn viết từ khó dễ viết sai. 
-Cả lớp đọc thầm lại 8 dòng thơ, tìm những tiếng, từ trong dễ viết sai: : (H/s: kiếm, toáng, đuôi...).
-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ vừa tìm ở trên,GV hướng dẫn- HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con.GV nhận xét.
 c/ HS chép 8 dòng thơ vào vở. GV h/d và nhắc H/s cách ngồi ,cách cầm bút, những tiếng đầu dòng phải viết hoa. HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
 d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm.
 *HĐ2: HD làm bài tập chính tả (lựa chọn).
+Bài tập 2a:-1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi, GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài. 
- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)
- Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( HS: Thầy giáo dạy học, Bé nhảy dây, Đàn cá rô lội nước ).
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li nếu bài viết ở lớp viết chưa đẹp.
 toán 
các ngày trong tuần lễ
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s :
- Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần, biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch bóc hàng ngày.
II/ Chuẩn bị:- GV: Một quyển lịch bóc hàng ngày và một bảng thời khóa biểu của lớp.
	 - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III /Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: 	
2/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
*HĐ1: Giới thiệu cho HS quyển lịch bóc hàng ngày
- GV treo quyển lịch lên bảng, chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay và hỏi:
? Hôm nay là thứ mấy. (H/s: Hôm nay là thứ tư). Gọi H/s TB, Y nhắc lại.
	*HĐ2: Giới thiệu về tuần lễ
- GV cho H/s mở tờ lịch giới thiệu tên các ngày thong tuần: chủ nhật, thứ hai,..., và nói đó là các ngày trong tuần.
? Một tuần có mấy ngày. (H/s: Có 7 ngày). Vài H/s TB,Y nhắc lại.
	*HĐ3: Giới thiệu các ngày trong tháng
-GV chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay và hỏi: Hôm nay là ngày bao nhiêu? (H/s: Là 11)
 - Gọi nhiều H/s Tb, Y nhắc lại.
*HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong SGK.
	Bài 1: HS đọc Y/c đề bài toán. (HS K đọc).
 - GV H/d H/s lần lượt làm bài vào vở ô ly. Gọi 2 H/s lên bảng làm . GV nhận xét , chốt kết quả đúng trên bảng.
	Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập, gọi 4 H/s lên bảng làm, ở dưới làm vào vở ô ly. Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng.
 Bài 3: H/s K,G đọc y/c bài tập. Gọi HS nêu miệng Thời khóa biểu.
3/ Củng cố, dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
 kể chuyện
 sói và sóc
I/ Mục đích ,yêu cầu:
-Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
-Hiểu được nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm.
II/ Đồ dùng dạy –học:
GV: Tranh minh họa truyện kể trong SGK. Mặt nạ Sói và Sóc.
- HS: Đồ dùng học tập.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1/ Bài cũ: - Gọi 2 H/s nối tiếp nhau kể chuyện “Niềm vui bất ngờ”. H/s thứ 2 kể xong nêu ý nghĩa chuyện.
	 - GV nhận xét, cho điểm. 
2/ Bài mới: GTB:(trực tiếp)
 *HĐ1: Hướng dẫn HS luyện kể chuyện.
- GV kể chuyện với giọng diễn cảm :
+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.
+ Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa – Giúp HS nhớ và kể lại được câu chuyện theo yêu cầu.
- Chú ý về kỷ thuật kể – Lời mở truyện: kể thong thả, dừng lại ở những chi tiết Sói định ăn thịt Sóc. Sóc van nài.
- Lời Sóc khi còn trong tay Sói: mềm mỏng, nhẹ nhàng.
- Lời Sói thể hiện sự băn khoăn.
- Lời Sóc khi đứng trên cây giải thích: ôn tồn nhưng rắn rỏi, mạnh mẽ.
 *HĐ2: Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 trong SGK , đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi:
? Tranh 1 vẽ cảnh gì.(H/s: Sóc đang truyền cành thì bị rơi xuống người Sói)
? Câu hỏi dưới tranh là gì.(H/s: Chuyện gì sảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây?)
- Gv yêu cầu mỗi tổ cử đại diện kể đoạn 1. (Trình độ HS phải tương đương).
- HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét. 
- HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4 (cách làm tương tự với tranh 1).
*HĐ 3: HD học sinh phân vai kể toàn chuyện.
- 1-2 G HS kể lại toàn bộ câu truyện.
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, (mỗi nhóm 3 em) HS tập kể toàn chuyện trong nhóm đóng các vai: Người dẫn chuyện, Sói, Sóc. Các em có thể đeo mặt nạ Sói và Sóc Đẻ tạo thêm hứng thú. 
- GV gọi các 1 số nhóm lên thực hành kể toàn chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất.
 HĐ4: Giúp H/s hiểu ý nghĩa truyện.
? Câu truyện này giúp em thấy Sói và Sóc ai là người thông minh hơn. Hãy nêu một việc chứng tỏ sự thông minh đó. (H/s: Sóc là con vật thông minh.Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời nhưng đòi được thả trước, trả lời sau ...). Gv nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- GV hỏi cả lớp: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì.
-Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.Chuẩn bị tiết cho tuần sau:“Dê con nghe lời mẹ”.
 Buổi chiều Luyện toán
 các ngày trong tuần lễ
 I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần, biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch bóc hàng ngày.
II/Chuẩn bị:- HS một lóc lịch, bảng con, phấn.	 	
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: 	- HS lên chữa bài tập số 2 trong SGK.
- GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: HS đọc Y/c đề bài toán. (HS K đọc).
 - GV H/d H/s lần lượt làm bài vào VBT. Gọi 2 H/s lên bảng làm . GV nhận xét , chốt kết quả đúng trên bảng.
	Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập., gọi 4 H/s lên bảng làm, ở dưới làm vào VBT. Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng.
 Bài 3: H/s K,G đọc bài toán. (h/s K,G nêu cách giải) 
-GV hỏi:Muốn biết em được nghỉ bao nhiêu ngày ta làm như thế nào.(H/s: Phép cộng).
- H/s làm vào vở BT. G/v thu bài chấm và nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trước bài 116.
 Luyện Tiếng Việt
 kể chuyện: sói và sóc
I Mục tiờu:
Giỳp HS:Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. Hiểu và nhớ nội dung của câu chuyện:Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HS kể trong nhóm 
GV phân nhóm 4 em , mỗi em kể một tranh 
Gọi từng nhóm kể trước lớp. Nhóm khác nhận xét. 
HĐ2: Tổ chức cho HS thi kể trước lứp cả câu truyện. 
 GV yc mỗi nhóm cử một bạn thi kể trước lớp 
HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét. 
Cho HS nhắc lại nội dung câu truyện( nhiều em nhắc lại)
Củng cố , dặn dũ.
- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện và chuẩn bị câu chuyện “Dê con nghe lời mẹ ” tiết sau.
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
 Chủ điểm : ngày giảI phóng Miền Nam (T1)
I . mục tiêu:
Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước.
II . Các HĐ chủ yếu:-Khởi động : Cả lớp hát một bài 
HĐ1: Nhận xét kiểm điểm tuần trước, phổ biến công việc tiếp theo:
 - Phụ trách sao nhận xét kiểm điểm các HĐ tuần qua.
 - Tổng hợp điểm tốt, tuyên dương những bạn đã dành được nhiều điểm tốt, những tiết mục văn nghệ, kể chuyện, đọc thơ xuất sắc.
 - Tổng kết hoạt động mừng ngày thành lập Đoàn.
 - T nhận xét, phổ biến các HĐ tuần tới.
 + Thi đua dành nhiều điểm tốt mừng ngày giải phóng miền Nam.
 + Sưu tầm các bài thơ, bài hát, câu chuyện, những tấm gương về quê hương đất nước.
 + Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để tham ra biểu diễn mừng kĩ niệm ngày giải phóng miền Nam.
HĐ2: Thi hát, đọc thơ, thi kể truyện về các tấm gương về người anh hùng:
 T nói về ngày 30 - 4
 H xung phong hát hoăc đọc thơ về người anh hùng.
 Lớp tuyên dương những em hát, đọc thơ hay.
 H kể các tấm gương đã sưu tầm. Các em khác theo dõi nêu nội dung chuyện. 
HĐ2: Chơi trò chơi: Cả sao chơi trò chơi “Lịch sự”.
 +T HD cách chơi 
 + H chơi thử - Cả lớp chơi .
-Kết thúc: Lớp hát bài.
 Thứ 6 ngày 9 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
 người bạn tốt 
I/ Mục đích yêu cầu:
-Đọc trơn cả bài. Tập đọc đúng các tiếng có từ ngữ khó: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngay ngắn, ngượng nghịu.
-Hiểu được nội dung bài: Nụ , Hà là những người bạn tốt. Giúp đỡ bạn hồn nhiên, chân thành.
II/ Đồ dùng dạy học :
- GV:Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- HS: Đọc trước bài “Người bạn tốt”.
 III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: Hai h/s lên đọc thuộc lòng bài “Mèo con đi học” và trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK. 
- GV nhận xét cho điểm.
2/ Bài mới: 
 Giới thiệu bài: (bằng tranh).
 *HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- GV đọc mẫu bài: Chú ý giọng khi đọc đoạn đói thoại.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó đọc: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu...
 - H/s phân tích từ khó: ngượng nghịu...(H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại).
- GV kết hợp giải nghĩa từ: ngượng nghịu, sửa lại...
Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng câu. Chý ý cho H/s đọc nhiều lần câu đề nghi của Hà, và câu trả lời của Cúc.
- H/s tập đọc câu “ Hà thấy vậy...trên lưng bạn” và câu “ Cúc đỏ mặt ...cảm ơn Hà”, lưu ý cách ngắt hơi sau dấu phẩy.
- GV theo dõi chỉnh sữa cho những học sinh đọc sai.
- Luyện đọc đoạn, bài: 
Bài gồm 2 đoạn: Đoạn 1; từ đầu đến đưa bút của mình cho Hà.
Đoạn 2: còn lại.
- H/s đọc từng đoạn sau đó thi đọc cả bài- đọc cá nhân. Cả lớp và Gv nhận xét.
 *HĐ2: Ôn các vần uc,ut.
- Tìm tiếng trong bài có vần uc và ut (H/s: K, G đọc yêu cầu trong SGK. H/s: Cúc, bút).
- Gọi H/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm được (H/s TB, K phân tích).
- H/s G đọc y/c 2 trong SGK , H/s thi tìm tiếng ngoài bài có vần oc và ooc. (H/s :bóc, bọc, cóc; rơ moóc, quần soóc...) . 
- GV nêu yêu cầu 3 trong SGK. H/s quan sát tranh, 1 H/s G đọc câu mẫu trong SGK.
- HS thảo luận theo cặp để đặt câu, sau đó lần lượt các cặp thi nói nhanh câu của mình. Cả lớp và GV nhận xét.
- GV cho học sinh đọc lại các câu vừa tìm được. ( Hoa cúc nở vào mùa thu./ kim phút chạy nhanh hơn kim giờ./...)
Tiết 2
 *HĐ1: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.
- 1- 2 H/s K, G đọc đoạn 1của bài văn, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 1trong SGK (H/s: Hà hỏi mượn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn) .
- 2 H/s đọc đoạn 2 của bài, cả lớp đọc thầm đoạn 2 để trả lời câu hỏi 2 trong trong SGK. (H/s: người bạn tốt là người luôn luôn giúp đỡ bạn...). Gv nhận xét. 
- GV đọc diễn cảm bài văn. 2- 3 HS đọc lại cả bài.
 *HĐ 2: Luyện nói: 
- 1 H/s G đọc y/c của bài, ( Kể về người bạn tốt của em) 
- Gv cho H/s troa đỏi theo cặp kể với nhau về người bạn tốt. GV gọi 1 số cặp K,G nhìn tranh và gợi ý trong SGK kể mẫu trước lớp , sau đó cho các cặp khác tự kể . GV giúp đỡ các cặp .
 - Cho hs luyện nói trước lớp. H/s và Gv nhận xét.
 3/ Củng cố dặn dò :
- GV Y/c: nhìn tranh minh họa kể lại các việc 2 bạn nhỏ đã giúp nhau như thễ nào.GV nhận xét tiết học. Biểu dương những H/s học tốt.
-Yêu cầu HS về nhà đọc bài đọc trước bài “Ngưỡng cửa”.
 toán
cộng, trừ ( không nhớ) 
trong phạm vi 100 
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s : - Biết cộng, trừ các số có 2 chữ số không nhớ ; cộng trừ nhẩm; nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học. 
II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1. 
	 - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III /Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: 	
2/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài (trực tiếp).
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập tronoaSGK.
	Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. Gọi 3 h/s K,G TB,Y lên bảng làm bài mỗi em làm 1 cột. ( H/s Y làm 2 cột đầu cột còn lại về nhà hoàn thành) . ở dưới làm vào vở ô ly .GV chữa bài trên bảng, Y/c H/s trả lời câu hỏi:
? Nhận xét các số trong 3 phép tính này. (H/s: Các số trong 3 phép tính này giống nhau).
? vậy vị trí của chúng thì sao. (H/s: thay đỏi vị trí).
GV chốt: Đấy chính là mối quan hệ giữa phép tính cộng và phép tính trừ.
- Gv nêu:80 + 10 = 90 vậy ai đọc ngay được kết quả : 90 – 10 =? 
? Vì sao em biết. Vì 80 + 10 = 90, nên 90 – 10 = 80. 
	Bài 2a, 2b: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv y/c H/s thực hiện phép tính. Gọi 3 H/s lên bảng làm. H/s nhận xét. GV cho H/s nhận xét và y/c H/s nêu cách tính.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100)
 Bài 3: H/s nêu yêu cầu bài toán. (H/s K,G nêu). 
- H/s K,G nhắc lại các bước giải. H/s làm bài vào vở bài tập, cùng bàn đổi vở để tự kiểm tra lẫn nhau. 2 H/s TB, K lên bảng làm . Cả lớp và Gv nhận xét. 
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (h/s: giải toán có lời văn).
	Bài 4: H/s giỏi đọc đề bài toán. (H/s K,TB nêu lại). 
- H/s làm bài vào VBT. GV quan sát giúp đỡ h/s TB,Y. GV thu bài chấm nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò. 
- GVnhận xét tiết học.
- Dặn học sinh xem trước bài 117.
 sinh hoạt tập thể
sinh hoạt lớp
* Sinh hoạt lớp:
- Gọi lần lượt các tổ trưởng nhận xét về nề nếp học tập trong tuần qua của tổ.
- GV đánh giá,nhận xét về nề nếp học tập,VS trường lớp,VS cá nhân.
- Bình xét,xếp loại các tổ trong tuần.
- Tổ chức cho H/s chơi các trò chơi về toán học .
- Phổ biến nội dung tuần tới.
Tuần 31
Từ ngày.9.tháng 4.đến ngày.13.tháng 4 năm 2007.
Thứ ngày
Môn học
Tên bài dạy
2
 SHTT
Tập đọc
Tập đọc
toán
chào cờ
 chuyện ở lớp
 chuyện ở lớp
 phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ)
3
tập viết
chính tả
Toán
đạo đức
mỹ thuật
 tô chữ hoa: o, ô, ơ.
 chuyện ở lớp
 luyện tập
 bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết1)
xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh học
4
Tập đọc
tập đọc
thể dục
toán
 mèo con đi học 
 mèo con đi học
 trò chơi vận động 
 các ngày trong tuần lễ
5
hát nhạc 
chính tả
kể chuyện
toán
tập viết
 ôn tập bài hát: bài đi tới trường 
 mèo con đi học
sói và sóc
 cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
tô chữ hoa: p 
6
tập đọc
tập đọc
tnxh
kỷ thuật
SHTT
 người bạn tốt 
 người bạn tốt
 trời nắng, trời mưa
 cắt, dán hình rào đơn giản (tiết 1)
 Sinh hoạt lớp.
 Thứ 2 ngày tháng năm 2007
 Sinh hoạt tập thể
 Tập đọc
ngưỡng cửa
I/ Mục đích yêu cầu:
H/s đọc trơn cả bài. Luyện đọc các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, iúc nào...Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ.
2. Ôn các vần ăt, ăc. 
- Tìm được tiếngtrong bài có vần ăt.
- Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc.
Hiểu nội dung bài.
- Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn.
- Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trưởngồi đi xa hơn nữa.
II/ Đồ dùng dạy học :
- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. Bộ chữ HVTH
- HS: Đọc bài cũ: Q/S tranh SGK, đọc trước bài “Ngưỡng cửa”. 
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: - 2 H/s đọc bài “Ngăơì bạn tốt” và trả lời câu hỏi 1 trong SGK.
	- GV nhận xét và cho điểm.
2/ Bài mới:
* Giới thiệu bài: (Bằng tranh).
 *HĐ1: HD học sinh luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc thiết tha, trìu mến.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó, đễ lẫn :Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.... Gọi HS đọc cá nhân cả lớp đọc đồng thanh. GV sữa lỗi cho HS.
- H/s K,TB phân tích các từ trên, H/s Y nhắc lại.
- Luyện đọc câu: H/s tiếp nối nhau đọctrơn từng dòng thơ theo cách: Gv gọi 1 H/s đầu bàn theo dãy hàng ngang các em tự đứng lên đọc nối tiếp. GV theo dõi và chỉnh sữa cho HS.
- Luyện đọc đoạn, bài: H/s tiếp nối nhau đọc từngkhổ thơ: Sau đó đọc đoạn trong nhóm, thi đọc cả bài (cá nhân, bàn). Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm thi đua.
- 1 H/s giỏi đọc toàn bài. Cả lớp đọc đồng thanh.
 *HĐ2: Ôn các vần ăt, ăc.
a. GV đọc y/c 1 trong SGK ( tìm những tiếng trong bài có vần ăt): GV yêu cầu HS tìm, đọc và phân tích tiếng có vần ăt. (H/s K, G tìm phân tích. H/s TB, Y nhắc lại: dắt).
b.H/s G đọc yêu cầu 2 trong SGK.
- GV tổ chức HS trao đổi theo cặp tìm các câu chứa tiếng có vần ăt hoặc ăc, gọi lần lượt các cặp trả lời. Gv nhận xét chốt kết quả đúng. (Vần ăt : Mẹ đắt bé đi chơi./ Chị biểu diễn lắc vòng./ Bà cắt bánh...)
Tiết 2
 *HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 a/ Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi.
- 1-2 H/sK, G đọc khổ thơ 1. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. (H/s: Mẹ dắt bé tập đi men ngưỡng cửa).
- 2- 3 H/s K, TB đọc khổ 2 và3. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK (H/s: Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường và đi xa hơn nữa ) . GV nhận xét.
- 2, 3 H/s K, G thi đọc diễn cảm bài thơ. GV nhận xét cho điểm .
 *HĐ3: Luyện nói :
- 1 H/s G đọc yêu cầu của bài trong SGK.
Từng cặp quan sát tranh trao đổi nhanh và thực hành hỏi và trả lời câu hỏi của bạn – Thi nhiều H/s luyện nói. Cả lớp và Gv nhận xét. 
 VD: Hỏi: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu ?
	 Trả lời: Từ ngưỡng cửa mình đi đá bóng, đi học...
3/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét chung tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và đọc trước bài “Kể cho bé nghe”.
toán
luyện tập
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s : -Cũng cố làm kỹ năng tính cộn, trừ trong phạm vi 100
- Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa hai phép tính cộng, trừ.
- Rèn luyện kỹ năng làm tính nhẩm (trong các trường hợp đơn giản).
II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết bài tập 2.
	 - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III /Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: 	
2/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài (qua bài cũ) 
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
	Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. Gọi 5 h/s K,G, 2TB,Y lên bảng làm bài. ở dưới làm vào bảng con .GV nhận xét. 
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: về đặt tính, làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100).
	Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv gọi 4 H/s lên bảng làm ( H/s TB, Y làm câu a,b,c còn câu d về nhà hoàn thành). H/s nhận xét bài trên bảng. GV nhận xét .
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa 2 phép cộng, trừ.)
 Bài 3: H/s nêu yêu cầu bài toán. (H/s K,G nêu). Điền dấu vào ô trống.
GV hướng dẫn H/s cách làm. H/s làm bài vào vở BT, Gv q/s và giúp đỡ H/s TB,Y.
- Gọi 4 H/s K,TB, 2Y lên bảnh làm bài, Gv và H/s nhận xét.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (h/sẻtèn kỹ năng tính nhẩm).
	Bài 4: H/s giỏi đọc đề bài toán. (H/s K,TB nêu lại). 
- H/s dùng thước để đo phần băng giấy dài hơn ở hình vẽ trong VBT. GV quan sát giúp đỡ h/s TB,Y.
- Gọi một h/s G lên bảng đo và viết kết quả. GV nhận xét chốt kết quả đúng.
? Qua bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: đo đoạn thẳng).
3/ Củng cố, dặn dò. 
- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trước bài 118
 Thứ 3 ngày tháng năm 2007
Tập viết:
tô chữ hoa: o, ô, ơ
I/ mục đích,yêu cầu:	 
 - H/s biết tô chữ hoa: O, Ô, Ơ.
 - Viết đúng các vần uôt,uôc, các từ ngữ: chải chuốt, thuọc bài - theo chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu; nét đều đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở TV1/ 2.
II/ Đồ dùng dạy học.
- GV: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ hoa:Ô, O, Ơ đặt trong khung chữ. Các vần uôt, uôc; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, đặt trong khung chữ. 
- HS: Vở TV, bảng con, phấn.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:- GV kiểm tra bài viết ở nhà và chấm một số bài, nhận xét.
2/ Bài mới: GTB (bằng câu hỏi).
 *HĐ1:HD tô chữ hoa O, Ô, Ơ.
- GV lần lượt cách tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ (HS quan sát và nhận xét chữ O, Ô, Ơ hoa trên bảng phụ. GV H/d cách đưa bút theo các nét chữ.
- GV vừa viết mẫu chữ lên bảng ,vừa nói lại cách viết các chữ hoa: O, Ô, Ơ 
- HD HS viết trên bảng con, HS tập viết 2,3 lượt (GV giúp đỡ HS Y) chỉnh sữa lỗi cho HS.
 *HĐ2:HD viết vần và từ ngữ ứng dụng.
- GT vần và từ ngữ ứng dụng -1 HS G đọc vần và từ ngữ ứng dụng. Cả lớp đọc ĐT.
- H/s nhắc lại cách đưa bút để nối các con chữ.(H/s K,G nêu , TB,Y nhắc lại)
- GVviết mẫu chữ thẳng trên dòng kẻ. 
- HD HS viết vào bảng con-HS cả lớp viết 2 lượt (GV giúp đỡ HS Y). GV nhận xét và 
chỉnh sửa cho H/s. 
 *HĐ3 :HD HS viết vào vở TV.
- GV nêu YC viết đối với các đối tượng HS ( HS diện đại trà,HS K,G).
- GV quan sát giúp đỡ H/s cách ngồi, cách viết cho đúng quy trình. 
- GV chấm,chữa bài và tuyên dương một số bài viết tốt. 
3/ Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét chung tiết học. Gọi H/s tìm thêm những tiếng có vần uôt, uôc.
- Dặn HS về nhà luyện viết phần B trong VTV.
Chính tả
 chuyện ở lớp 
I/ Mục đích ,yê