Giáo án Khối 1 (Chuẩn) - Tuần 24 năm 2010

t.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uât, xuất. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : uyêt ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : luật giao thông, nghệ thuạt, băng tuyết,, tuyệt đẹp.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại:hoạch)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp. (h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Em biết những cảnh đẹp nào trên quê hương ta.(GV có thể kể một số cảnh đệp của quê hương ta)
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm lần lượt lên bảng luyện nói ) GV nhận xét .
- GV đọc cho H/s nghe một số câu ca dao, tục ngữ nói về cảnh đẹp quê hương ta.
3/ Củng cố, dặn dò:
* Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần vừa học. 
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc không theo thứ tự.
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 102.
 toán
luyện tập
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s :- Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị) 
II/ Chuẩn bị: 	 - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.
	 	 - HS: bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn, thước kẻ.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ:	- Gọi h/s TB,Y lên bảng đọc và viết các số tròn chục.Dưới lớp viết vào giấy nháp.
- HS và GV nhận xét, đánh giá .
2/ Bài mới: 
* Giới thiệu bài (trực tiếp)
 * HĐ1: Hướng dẫn h/s làm bài tập trong SGK 128.
	Bài1: HS đọc yêu cầu bài toán. Nối(theo mẫu)
- HS tự làm theo mẫu vào vở bài tập. GV quan sát uốn nắn h/s TB,Y. H/s TB lên bảng chữa bài, H/s và GV nhận xét.
	Bài2: HS đọc yêu cầu bài toán. Viết (theo mẫu) .
- HS tự làm bài vào vở BT. Gọi 1h/s TB,Y lên bảng làm bài. HS và GV nhận xét chữa bài.Phân tích số chục và số đơn vị của các số tròn chục
	Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán: Khoanh số bé nhất và số lớn nhất. (H/s K,G đọc)
- Gọi 2 H/s K, TB, lên bảnglàm . H/s và GV nhận xét.
 Bài 4: H/s K,G đọc yêu cầu của bài: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. H/s Y làm câu a; Câu b về nhà hoàn thành. 
- Gọi hai h/s TB, Y lên bảng làm bài, ở dưới làm vào vở bài tập. H/s và GV nhận xét bài trên bảng.
	3/ Củng cố, dặn dò. 
Trò chơi: Tìm nhà.
- Mục đích rèn luyện cho h/s trí nhớ về cách đọc.
- GV hướng dẫn h/s cách chơi.
- HS thực hiện chơi.
- Tổng kết h/s nào về nhà đầu tiên là đạt giải nhất.
 mỹ thuật 
 Bài: Vẽ cây, vẽ nhà
I: Mục tiêu
- Giúp hs nhận biết hình dáng của cây, của nhà
-Biết cách vẽ cây, vẽ nhà
-vẽ được bức tranh phong cảnh đơn giản có cây, nhà và vẽ màu theo ý thích
II: Chuẩn bị: 
- GV: Tranh, ảnh 1 số cây, nhà
- Hình vẽ minh họa cây ,nhà
- HS: Đồ dùng học tập
III: Tiến trình bài dạy- học
Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs
Bài mới.
Giới thiệu bài
1:Giới thiệu tranh, ảnh cây và nhà 
GV ghi bảng
GV treo tranh , ảnh cây , nhà
Đây là những cây gì? Cây có những bộ phận gì?Các cây có hình dáng khác nhau ntn?
Có mấy loại cây?Cây có những màu sắc gì? Kể tên 1 số loại cây khác nhau mà em biết?
Nhà có những bộ phận gì? Các loại nhà có khác nhau không?Kể tên 1 số loại nhà mà em biết?
Gv nhận xét câu trả lời của học sinh
GV tóm tắt: Cây có nhiều loại có cây ăn quả, có cây cho báng mát. Các loại cây có hình dáng và đặc điểm khác nhau. Nhà cũng có nhiều loại nhà: Nhà sàn, nhà 1 tầng, nhà cao tầng, nhà gỗKhi vẽ cây và nhà các em phải chú ý quan sát kĩ hình dáng cây và nhà để vẽ cho tốt
2: Hướng dẫn hs vẽ cây, nhà.
 GV giới thiệu hình minh họa vẽ cây , nhà
Vẽ cây: Vẽ thân, cành trước + Vòm lá , quả , hoa sau
Vẽ nhà: Vẽ mái trước +Tường, cửasau
Vẽ màu theo ý thích
Trước khi vẽ GV cho hs quan sát bài vẽ cây, nhà của hs khóa trước
3: Thực hành. Yêu cầu hs vẽ bài
GV xuống lớp hướng dẫn hs thực hành
Nhắc hs vẽ trong khuôn khổ giấy cho sẵn
Đối với hs yếu chỉ vẽ 1 cây, 1 nhà
Hs khá có thể vẽ nhiều cây, nhiều nhà và vẽ thêm các hình ảnh phụ cho sinh động
Nhắc hs chọn màu và vẽ màu cho phù hợp
4: Nhận xét, đánh giá
GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt
Gv nhận xét ý kiến của hs
GV đánh giá và xếp loại bài
Củng cố- dặn dò: Hoàn thành bài . Chuẩn bị bài sau
 Buổi chiều tự nhiên xã hội
 bài 24: cây gỗ
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s biết: 
- Kể được tờn và nờu ớch lợi của một số cõy gỗ.
- Chỉ được rễ, thõn, lỏ, hoa của cõy gỗ.
* KG: So sỏnh cỏc bộ phận chớnh, hỡnh dạng, kớch thước, ớch lợi của cõy rau và cõy gỗ.
II/ Chuẩn bị:	
- GV: . Hình ảnh các cây gỗ bài 24 trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài củ: Nêu ích lợi của việc trồng hoa.
2/ Bài mới:	
* Giới thiệu bài. (bằng lời).
*HĐ1: Quan sát cây hoa.
Mục tiêu: Học sinh nhận ra cây nào là cây gỗ và biết hpân biệt các bộ phận chính của cây gỗ.
	CTH.
- GV tổ chức cả lớp ra sân trường,dẫn các em đi quanh sân và Y/c các em chỉ cây nào là cây gỗ, nói tên cây đó là gì.(H/s: qs trả lời).
- GV cho các em dừng lại một cây và yc qs và trả lời:
? cây gỗ này tên gì.
?Em chỉ thân, lá của cây? Em có nhìn thấy rễ cây không.
? Thân cây này có đặc điểm gì(cao, thấp, to, nhỏ..)
 GV kết luận: 
- Giống các cây đã học cây gỗ cũng có: Rễ, thân,lá, và hoa. Nhưng cây lấy gỗ thân to, cao, cho ta gỗ để dùng... tán tỏa bóng mát.
	HĐ 2: Làm việc với SGK.
	Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK.
Biết ích lợi của việc trồng cây gỗ.
	CTH
	Bước 1: Chia nhóm 2 em.
- GV hướng dẫn h/s quan sát tranh, đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.
- GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của học sinh. Đảm bảo các em thay nhau hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK. GV quan sát các hoạt động của H/s.
	Bước 2: Yêu cầu một số cặp lên trả lời nhau trước lớp theo câu hóiau:
? Cây gỗ được trồng ở đâu.
? Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa phương.
? Nêu ích lợi khác của cây gỗ.
- Một số H/s khác bổ sung. 
- GV kết luận: Cây gỗ được trồng để lấy gỗ, và nhiều việc khác. Cây gỗ có bộ rễ ăn sâu...đẻ có bóng mát không khí trong lành. (H/s K,G nhắc lại).
3 Củng cố, dặn dò:
? Nêu ích lợi của cây gỗ.
- Dặn h/s về nhà học bài và làm BT trong vở BT, xem trước bài 25.
 Luyện toán
các số tròn trục
I.Mục tiêu:
Giúp HS:-:-Củng cố vế đọc, viết, so sánh số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị) 
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:-HS làm bài tập 3- 23 
2, HD HS làm bài tập trong VBT(24):
Bài1: HS đọc yêu cầu bài toán. Nối(theo mẫu)
- HS tự làm theo mẫu vào vở bài tập. GV quan sát uốn nắn h/s TB,Y. H/s TB lên bảng chữa bài, H/s và GV nhận xét.
	Bài2: HS đọc yêu cầu bài toán. Viết (theo mẫu) .
- HS tự làm bài vào vở BT. Gọi 1h/s TB,Y lên bảng làm bài. HS và GV nhận xét chữa bài.
	Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán. (H/s K,G đọc)
- Gọi 2 H/s K, TB, lên bảnglàm . H/s và GV nhận xét.
 Bài 4: H/s K,G đọc yêu cầu của bài. H/s Y làm câu a; Câu b về nhà hoàn thành. 
- Gọi hai h/s TB, Y lên bảng làm bài, ở dưới làm vào vở bài tập. H/s và GV nhận xét bài trên bảng.
	Bài 5: HD học sinh KG điền số vào ô trống.
3/ Củng cố, dặn dò.Xem trước bài 91
 Luyện Tiếng Việt
 BÀI 101
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 101.
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa tiếng đó.
- Viết được các vần, câu ngữ ứng dụng bài 101.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HD hS HS luyện đọc 
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT( lưu ý HS yếu)
Cho HS tìm tiếng chứa vần: uât, uyêt. rồi nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng)
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu,HD cách trình bày 4 dòng thơ 5 chữ . Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó: trăng khuyết, thuyền trôi, muốn. GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dũ.
 thứ 4 ngày 24 tháng 2 năm 2010
 học vần 
 bài 102 : uynh - uych
I/ Mục đích,yêu cầu:
Giúp h/s:
-Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ và câu ứng dụng trong bài.
-Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch .
--Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.
II/ Đồ dùng dạy học:	
- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt .Tranh minh họa 
- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 	
- Cả lớp viết vần vừa học ở bài 101. Một H/s K đọc câu ứng dụng bài 101. - G/v nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (bằng câu hỏi)
*HĐ1: Nhận diện vần uynh
- HS đọc trơn vần uynh Cả lớp đọc )
- Phân tích vần uynh. (H/s K,G phân tích; hs : TB, Y nhắc lại)
- Ghép vần uynh. ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần uynh (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng huynh ta phải thêm âm và dấu gì ?(H/s : TB,Y trả lời)
- Phân tích tiếng huynh. (H/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép ). G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng huynh(h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: phụ huynh.
- H/s ghép từ phụ huynh. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uynh, huynh. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : uych ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : luýnh quýnh , khuỳnh tay, huỳnh huỵch,uỳnh uỵch. 
- GV đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại:hoạch)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch. 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. (h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh : Hãy chỉ từng loại đèn trong tranh.(H/s K,TB lên bảng)
? Đèn nào dùng điện để thắp, đèn nào dùng dầu để thắp,? Nhà em có nhữnh loại đèn nào.
?Nói về một loại đèn em thường dùng để đọc sách ở nhà.
- H/s trao đỏi trong nhóm 4. Đại diện các nhóm lên trình bày
- GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc không theo thứ tự.
- Cả lớp viết bảng : phụ huynh, ngã huỵch.
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 103
 toán
cộng các số tròn chục
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/ s:- Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng.
II/Chuẩn bị: - GV bảng phụ viết bài tập 2.	Bộ đồ dùng dậy toán 1
	 - HS giấy nháp, bảng con, phấn, bộ đồ dùng học toán.	.	 	
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: 	- HS lên chữa bài tập số 4 trong SGK 128.
- GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
 *HĐ1: Giới thiệu phép cộng 30 + 20 (tính viết) 
- H/s thực hành trên que tính: H/s lấy 3 chục que tính theo yêu cầu, GVcũng gài lên bảng gài.
- ? Em đã lấy bao nhiêu que tính (30)
- Y/c H/s lấy 2 chục que tính nữa . Em vừa lấy thêm bao nhiêu que tính? (20)
 ?Cả hai lần em lấy được bao nhiêu que tính (50)(H/s K, TB trả lời)
 ?em đã làm như thế nào. (H/s k,G :phép tính cộng)
- H/s đọc phép tính, Gv ghi bảng.
- GV kết luận:Để biết được cả 2 lần lấy được bao nhiêu que tính, chúng ta phải làm phép tính cộng: 30 + 20 = 50 (H/s K ,G nhắc lại)
- GV hướng dẫn H/s đặt tính viết như trong SGK. Gọi một số H/s nêu lại cách làm
*HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sgk-129.
	Bài 1: HS đọc đề bài toán: Tính theo cột dọc. (HS K đọc).(H/s TB,Y làm 4 câu đầu còn lại về nhà hoàn thành).
- GV H/d H/s lần lượt làm bài vào bảng con. GV nhận xét , chốt kết quả đúng trên bảng.
	Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập: Tính nhẩm. Gv HD bài mẫu , gọi H/s làm miệng.GVnhận xét.
 Bài 3: H/s K,G đọc bài toán. (h/s K,G nêu cách giải) 
- GV hỏi: Muốn biết hai thùng đựng bao nhiêu gói bánh ta làm như thế nào.(H/s: Phép cộng).
- H/s làm vào vở ô ly. G/v thu bài chấm và nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2 SGK vào vở ô ly. 
 thể dục
BAỉI THEÅ DUẽC – ẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế
 I/MUẽC ẹÍCH:
 - Biết cỏch thực hiện 6 động tỏc vươn thở, tay, chõn, vặn mỡnh, bụng, toàn thõn của bài thể dục phỏt triển chung.
- Bước đầu biết cỏch thực hiện động tỏc điều hũa của bài thể dục phỏt triển chung.
- Biết cỏch điểm số đỳng hàng dọc theo từng tổ và lớp.
Chỳ ý: Thực hiện 6 động tỏc của bài thể dục phỏt triển chung chưa cần theo thứ tự từng động tỏc của bài
II/ẹềA ẹIEÅM – PHệễNG TIEÄN:
 - Saõn trửụứng, veọ sinh nụi taọp, chuaồn bũ coứi, keỷ saõn cho troứ chụi . 
 III/NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP: 
I/PHAÀN MễÛ ẹAÀU:
 - GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn nhieọm vuù vaứ yeõu caàu baứi hoùc.
 + OÂn : . 6 ủoọng taực theồ duùc ủaừ hoùc .
 . ẹieồm soỏ haứng doùc theo toồ .
 + Hoùc ủoọng taực ủieàu hoứa .
 * ẹửựng voó tay vaứ haựt . 
 - Chaùy nheù nhaứng theo 1 haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn . Sau ủoự ủi thửụứng vaứ hớt thụỷ saõu. 
 * Troứ chụi (do GV choùn) .
II/Cễ BAÛN:
 - OÂn taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủieồm soỏ theo toồ hoaởc caỷ lụựp . 
Yeõu caàu : ủieồmsoỏ ủuựng, roừ raứng, taọp hụùp nhanh, traọt tửù .
- Hoùc ủoọng taực ủieàu hoaứ :
Nhũp 1 : Bửụực chaõn traựi sang ngang roọng baống vai, ủoàng thụứi ủửa hai tay ra trửụực, baứn tay saỏp. Laộc hai baứn tay .
Nhũp 2 : ẹửa hai tay dang ngang, baứn tay saỏp. Laộc hai baứn tay .
Nhũp 3 : ẹửa hai tay veà trửụực, baứn tay saỏp. Laộc hai baứn tay .
Nhũp 4 : Veà TTCB .
Nhũp 5, 6, 7, 8 : Nhử treõn nhửng ụỷ nhũp 5 bửụực chaõn phaỷi sang ngang .
Yeõu caàu : thửùc hieọn ủửụùc ụỷ mửực cụ baỷn ủuựng.
Chuự yự : ủoọng taực naứy, nhũp hoõ hụi chaọm, coồ tay, baứn tay, caực ngoựn tay laộc thaỷ loỷng heỏt sửực .
 - OÂn toaứn baứi theồ duùc ủaừ hoùc .
* Troứ chụi “Nhaỷy ủuựng, nhaỷy nhanh”
III/KEÁT THUÙC:
 - ẹi thửụứng theo nhũp 2 – 4 haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn .
 * ẹửựng voó tay vaứ haựt .
 - GV cuứng HS heọ thoỏng baứi.
 - GV nhaọn xeựt giụứ hoùc vaứ giao baứi taọp veà nhaứ :
 + OÂn : Caực ủoọng taực RLTTCB ủaừ hoùc.
 Baứi theồ duùc ủaừ hoùc 
 Buổi chiều thủ công
 bài 19: cắt, dán hình chữ nhật (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Biết cách kẻ hình chữ nhật.
- Kẻ được hình chữ nhật. Có thể kẻ được hình chữ nhật theo cách đơn giản. 
II/ Chuẩn bị:	
- GV: hình chữ nhật(HCN) mẫu , giấy thủ công.
- HS: Bút chì, thước kẻ, , một tờ giấy vở học sinh có kẻ ô. giấy thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài củ:	
- K/tr đồ dùng học tập của h/s.	
2/ Bài mới:	
* Giới thiệu bài (trực tiếp).
*HĐ1: Giáo viên hướng dẫn H/s q/s và nhận xét.
GV treo hình vẽ mẫu lên bảng(h1) cho h/s quan sát và trả lời:
? HCN có mấy cạnh.(4 cạnh)
? Độ dài các cạnh như thế nào.
	*HĐ2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
	Giáo viên hướng dẫn H/s cách kẻ HCN.
- GV thao tác mẫu từng bước thong thả, Y/c H/s qs:
- GV hướng dẫn cắt rờiHCN và dán, gv thao tác mẫu từng bước cắt và dán để H/s qs:
- GVHD H/skẻ HCN đơn giản hơn. GV cũng làm từng bước mẫu H/s qs:
- H/s lấy giấy thực hành theo hướng dãn mẫu.GV qs giúp đỡ H/s còn lúng túng.
? H/s K,G lên bảng làm mẫu, cả lớp qs nhận xét. 
3/ Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn học sinh tiết sau mang đầy đủ đồ dùng đi để học “Cắt dán hình chữ nhật tiết 2”.
 Luyện toán
cộng các số tròn chục
I.Mục tiêu:
Giúp HS:- Củng cố về đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng.
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:-HS làm bài tập3 - 24 
2, HD HS làm bài tập trong VBT(25):
Bài 1: HS đọc đề bài toán. (HS K đọc).(H/s TB,Y làm 4 câu đầu còn lại về nhà hoàn thành).
- GV H/d H/s lần lượt làm bài vào bảng con. GV nhận xét , chốt kết quả đúng trên bảng.
	Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi H/s làm miệng.GVnhạn xét.
 Bài 3: H/s K,G đọc bài toán. (h/s K,G nêu cách giải) 
- GV hỏi: Muốn biết Bình có tất cả bao nhiêu viên bi ta làm như thế nào.(H/s: Phép cộng).
- H/s làm vào vở BT. G/v thu bài chấm và nhận xét.
	Bài 4: GV treo bảng phụ. HS K nêu yêu cầu: H/s Y làm câu a, câu b về nhà hoàn thành.
- Gọi 2 h/s K,TB lên bảng làm bài, ở dưới làm vào vở BT. GV quan sát giúp đỡ h/s Y.
- Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng.
3/ Củng cố, dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
Dặn làm bài 1 còn lại và xem trước bài 92.
Củng cố, dặn dũ:
 Luyện Tiếng Việt
 BÀI 102
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 102.
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa tiếng đó.
- Viết được các vần, câu ngữ ứng dụng bài 102.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HD hS HS luyện đọc 
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT( lưu ý HS yếu)
Cho HS tìm tiếng chứa vần: uynh, uych. rồi nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng)
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu,HD cách trình bày đoạn văn . Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó: giống, phụ huynh, ươm. GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dũ.
 thứ 5 gày 25 tháng 2 năm 2010
 toán
luyện tập 
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s củng cố về:-Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục; bước đầu biết về tính chất phép cộng; biết giải toán có lời văn.
II/Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1.
	 - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: 	- HS lên chữa bài tập số 2 trong SGK.
- GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sgk-130
	Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập: Đặt tính rồi tính. Gọi 4 h/s K,G TB,Y lên bảng làm bài. ở dưới làm vào VBT .GV nhận xét
	Bài 2a: H/s K,TB nêu y/c bài tập: Tính nhẩm. Gv y/c H/s nêu kết quả miệng. H/s nhận xét đúng sai.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỹ năng gì. (H/s: cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100).
 Bài 3: H/s nêu yêu cầu bài toán. (H/s K,G nêu) 
- H/s K,G nhắc lại các bước giải. H/s làm bài vào vở bài tập, cùng bàn đổi vở để tự kiểm tra lẫn nhau.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (h/s: giải toán có lời văn).
	Bài 4: H/s giỏi đọc đề bài: Nối theo mẫu. GV HD bài mẫu (H/s K,TB nêu lại).
-Tổ chức cho 2 nhóm chơi trò chơi tiếp . GV nhận xét chốt kết quả đúng.
? Qua bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: làm tính cộng các số tròn chục trong phạm vi 100).
3/ Củng cố, dặn dò. 
Qua tiét luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
- Dặn làm bài 2còn lại vào ảơ ô ly.
 ÂM nhạc 
(thầy Lan soạn và dạy)
 học vần
 bài 103: ôn tập
I/ Mục đích,yêu cầu:
 -Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 102.
 -Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 102.
 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết.
II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v:Bộ bảng cài (h/đ 1-2;t1).Bảng ôn các vần đã học từ bài 98 đến bài 102(h/đ 1-2;t1).
	- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 	+ GV gọi 2h/s TB lên bảngđọc và viết các từ ứng dụng ở baì 102.Gọi một h/s đọc câu ứng dụng ở bài 102.
	+ Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Ôn tập các vần đã học.
- GV treo bảng ôn (h/s TB lên chỉ các vần đã học).
+ HS khá, giỏi đọc âm, h/s TB,Y lên bảng chỉ chữ. GV nhận xét (h/s đọc đồng loạt các âm.
*HĐ 2: Ghép âm thành vần.
- H/s đọc theo tay chỉ của GV, GV đọc tên vần H/s K,TB lên chỉ bảng. H/s đồng loạt ghép các âm ở cột dọc với các âm ở dòng ngang (h/s thực hiện trên bảng cài. G/v nhận xét ghi bảng.
? Vừa ghép được vần gì. (H/s K,TB trả lời, h/s Y nhắc lại).
? Hãy đọc các vần này. (H/s đọc cá nhân, đồng thanh). G/v chỉnh sữa phát âm cho h/s.	*HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ: ủy ban, hòa thuận, luyện tập.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
*HĐ 4: Tập viết từ ứng dụng.
- G/v hướng dẫn h/s viết từ: hòa thuận, luyện tập
	Lưu ý: Khi viết các nét nối giữa các con chữ.
- H/s đồng loạt viết vào bảng con. G/v chỉnh sữa nhận xét.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- H/s luyện đọc các vần,các từ ứng dụng vừa ôn ở tiết 1 (h/s đọc cá nhân, nhóm, lớp). G/v chỉnh sữa phát âm.
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi