Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 32, Bài 63+64

Tuần 32
Tiết 2 Khoa học
ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng.
2. Kĩ năng
- Phân loài động vật theo nhóm thức ăn của chúng.
3. Thái độ
- Yêu thích bộ môn khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bảng phụ. Tranh ảnh về các loài động vật.
- Học sinh: SGK Khoa học.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
33’
3’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Nội dung
* Hoạt động 1: Thức ăn của động vật.
* Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật.
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS lên bảng TLCH: Động vật cần gì để sống?
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu, ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nói tên con vật mình sưu tầm và loại thức ăn của nó, sau đó chia các con vật đã sưu tầm được thành các nhóm theo thức ăn của chúng.
- Gọi đại diện HS trình bày.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình minh họa SGK.
+ Hình 1: con hươu, thức ăn của nó là lá cây.
+ Hình 2: con bò, thức ăn của nó là cỏ, lá mía, thân cây chuối thái nhỏ, lá ngô.
+ Hình 3: con hổ, thức ăn của nó là thịt của các loài động vật khác.
+ Hình 4: gà, thức ăn của nó là rau, lá cỏ, thóc, gạo, ngô, cào cào, nhái con, côn trùng, sâu bọ.
- Tại sao người ta lại gọi một số loài động vật là động vật ăn tạp?
- Em biết những loài động vật nào ăn tạp?
- GV chia lớp thành 2 đội, lần lượt mỗi đội đưa ra tên con vật, sau đó đội kia phải tìm thức ăn cho nó.
- Yêu cầu HS thực hiện.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau. 
- 2 HS lên bảng.
-Lắng nghe, ghi bài.
- Thảo luận theo nhóm.
- Trình bày: 
+ Nhóm ăn cỏ, lá cây.
+ Nhóm ăn thịt.
+ Nhóm ăn hạt.
+ Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ.
+ Nhóm ăn tạp.
- Tiếp nối nhau trình bày:
+ Hình 5: chim gõ kiến, thức ăn của nó là sâu, côn trùng.
+ Hình 6: sóc, thức ăn của nó là hạt dẻ.
+ Hình 7: rắn, thức ăn của nó là côn trùng và các con vật khác.
+ Hình 8: cá mập, thức ăn của nó là thịt của các loài vật khác, các loài cá.
+ Hình 9: nai, thức ăn của nó là cỏ.
- Vì thức ăn của chúng gồm rất nhiều loại cả động vật lẫn thực vật.
- Tiếp nối nhau kể: gà, mèo, lợn, cá, chuột,...
- Theo dõi.
- Thực hiện
.-Lắng nghe, thực hiện.
Tiết 5 
 Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu,...
2. Kĩ năng
- Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trường bằng sơ đồ.
3. Thái độ
- Yêu thích bộ môn khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật.
- Học sinh: SGK Khoa học.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
33’
3’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Nội dung
* Hoạt động 1: Trong quá trình sống động vật lấy gì và thải ra môi trường những gì?
* Hoạt động 2: Sự trao đổi chất giữa động vật và môi trường.
* Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật.
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS lên bảng TLCH: Động vật thường ăn những loại thức ăn gì để sống?
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu, ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 128 SGK và mô tả hình vẽ.
- GV hướng dẫn: Chú ý những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của động vật và những yếu tố cần thiết cho đời sống của động vật mà hình vẽ còn thiếu.
- Gọi đại diện HS trình bày.
+ Những yếu tố nào động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường để duy trì sự sống?
+ Động vật thường xuyên thải ra môi trường những gì trong quá trình sống?
+ Quá trình trên được gọi là gì?
+ Thế nào là quá trình trao đổi chất ở động vật?
- GV hỏi: Sự trao đổi chất ở động vật diễn ra như thế nào?
- GV treo bảng phụ có sẵn sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật, yêu cầu HS lên chỉ sơ đồ nói về sự trao đổi chất ở động vật.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật.
- Gọi HS lên bảng trình bày sự trao đổi chất ở động vật theo sơ đồ vừa vẽ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau. 
- 2 HS lên bảng.
- Lắng nghe, ghi bài.
- Quan sát và mô tả.
- Trình bày: Hình vẽ trên vẽ 4 loài động vật và các loại thức ăn của chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loài động vật nhỏ dưới nước. Các loài động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí.
+ Thức ăn, nước, khí ô-xi có trong không khí.
+ Động vật thải ra môi trường: khí các-bô-níc, phân, nước tiểu.
+ Quá trình trao đổi chất ở động vật.
+ Là quá trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ô-xi từ môi trường và thải ra môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu.
- Hằng ngày, động vật lấy khí ô-xi từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho cơ thể sống và thải ra môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, phân.
- 1 HS lên mô tả những dấu hiệu bên ngoài của sự trao đổi chất giữa động vật và môi trường qua sơ đồ.
- Vẽ sơ đồ.
- Thực hiện.
-Lắng nghe, thực hiện.