Giáo án Kể chuyện Lớp 1 - Tuần 28: Bông hoa cúc trắng

THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : kể chuyện - Tuần:28
Bài: Bông hoa cúc trắng
I. Mục tiêu
HS ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Biết thể hiện giọng kể hào hùng, sôi nổi, biết cách đổi giọng để phân biệt lời của người mẹ, người con, của cụ già và lời người dẫn chuyện.
HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm, lòng hiếu thảo của cô bé trong truyện. Tình yêu của mẹ cô bé đã làm trời đất cảm động và giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ trong SGK.
Một bông hoa cúc trắng, khăn, gậy để đóng vai.
Bảng phụ ghi gợi ý các đoạn của câu chuyện.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phương tiện
5’
I)kiểm tra bài cũ: 
-GV cho 4 HS kể lại 4 đoạn trong câu chuyện Trí khôn
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?.
-GV nhận xét và cho điểm.
-4 HS kể
-1 HS nêu
30’
II) Bài mới :
1.Giới thiệu bài 
.
2. GV kể chuyện Bông hoa cúc trắng.
3. Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn theo tranh
*Mục tiêu: HS kể lại được từng đoạn truyện theo tranh
-GV đưa ra bông hoa cúc trắng và hỏi HS: Đây là hoa gì? Em biết gì về loại cúc trắng.
Hoa cúc trắng là tên một câu chuyện cổ tích Nhật Bản kể về một bạn nhỏ nhà rất nghèo nhưng rất hiếu thảo, em luôn yêu thương người mẹ của mình nhất là khi mẹ ốm. Tấm lòng hiếu thảo đó của bạn đã được thần tiên cảm động giúp đỡ và chữa khỏi bệnh cho mẹ nhờ bông hoa trắng được bạn xé thành nhiều cánh và cái tên hoa cúc trắng đã bắt đầu từ ngày đó. Diễn biến câu chuyện ra sao các em hãy lắng nghe cố kể nhé.
GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1.
GV kể lần 2 kết hợp chỉ lên từng bức tranh để HS nhớ chi tiết của câu chuyện. (GV có thể thêm 1 vài lời bình luận ngắn khi kể)
-GV treo tranh và nêu câu hỏi.
* Tranh 1: + Người mẹ ốm nói gì với con?
+ Em có thể nói câu của người mẹ được không?
- GV gọi 2 HS kể lại nội dung bức tranh 1
- GV yêu cầu HS nhận xét: 
+ Bạn có nhớ nội dung câu chuyện đó không?
+ Có thiếu hay thừa chi tiết nào không?
+ Kể có diễn cảm không?
- HS trả lời.
-HS nhắc lại tên câu chuyện.
-2 HS kể
-HS trả lời
-HS nhận xét bạn kể.
Tranh 1
-GV treo tranh và nêu câu hỏi. +Cô bé đã gặp ai?
+ Ông cụ đã hỏi gì cô bé?
+Ông cụ đã bảo gì khi xem bệnh cho mẹ cô bé?
-GV gọi 2 HS kể lại nội dung bức tranh 2
* Tranh 3: 
+ Cô bé đã làm gì khi nghe lời ông cụ nói?
+ Khi cô bé về nhà thì ông cụ đã nói gì với cô bé?
- HS trả lời.
-2 HS kể.
-HS nhận xét bạn.
- HS trả lời.
Tranh 2
Tranh 3
- GV gọi 2 HS kể lại nội dung bức tranh 3
-GV treo tranh và nêu câu hỏi.
* Tranh 4: 
GV hướng dẫn HS tương tự
-GV gọi 2 HS kể lại nội dung bức tranh 4
-2 HS kể. 
-HS nhận xét bạn.
-HS trả lời.
-2 HS kể.
-HS nhận xét bạn.
Tranh 4
4. Hướng dẫn HS tập kể toàn chuyện.
*Mục tiêu: HS kể lại được toàn bộ câu truyện, 
- GV gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
-GV chia HS thành các nhóm thi kể 
-GV nhận xét, cho điểm.
-1 HS kể 
-4 HS thi kể tiếp sức.
- HS nhận xét bạn kể.
5. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
 *Mục tiêu: HS nắm được nội dung , ý nghĩa của cõu truyện
-GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời.
-Em bé nghĩ thế nào mà lại xé mỗi cánh hoa ra làm nhiều sợi?
+HS: Mỗi cánh hoa sẽ là một ngày mẹ em được sống. Em xé bông hoa ra thành nhiều cánh vì muốn mẹ sống lâu hơn. Nếu em không xé thì mẹ em chỉ sống được 20 ngày nữa.
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?
+ Là con phải yêu thương bố mẹ, phải hết lòng chăm sóc bố mẹ khi bố mẹ bị ốm đau. Tấm lòng hiếu thảo của cô bé đã chữa khỏi bệnh cho mẹ. Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho tấm lòng hiếu của cô bé đối với mẹ.
-HS trả lời
-HS trả lời
III) Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học
+ GV dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe, chuẩn bị kể chuyện sau: Niềm vui bất ngờ.
 	* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy	 
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................