Giáo án Kể chuyện Lớp 1 - Tuần 25 : Rùa và Thỏ

THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : kể chuyện - Tuần 25
Bài: Rùa và Thỏ
I. Mục tiêu
HS ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Biết đổi giọng để phân biệt vai Rùa, Thỏ, người dẫn chuyện.
Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Trong cuộc sống không được chủ quan, kiêu ngạo. Chậm như Rùa nhưng kiên trì và nhẫn nại ắt thành công
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ câu chuyện Rùa và Thỏ.
Mặt nạ Rùa và Thỏ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phương tiện
5’
I) mở đầu: 
-GV giới thiệu môn kể chuyện.
ở học kì I, các con đã được học tiết kể chuyện. Nhưng kì II các con sẽ nghe cô kể và sau đó sẽ tập kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- HS lắng nghe.
30’
II) Bài mới :
1. Giới thiệu bài 
2. GV kể chuyện Rùa và Thỏ
3. Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn theo tranh
*Mục tiờu: HS kể lại được từng đoạn truyện theo tranh
-GV giới thiệu bài.
Các con có biết Rùa và Thỏ là những con vật như thế nào không? Rùa hết sức chậm chạp . Còn Thỏ lại có tài chạy nhanh. Thế mà trong cuộc chạy thi giữa Rùa và Thỏ, Rùa lại là người thắng cuộc đấy. Các con có biết vì sao Rùa lại thắng cuộc không? Chúng ta cùng nghe cô kể nhé!
– GV ghi đầu bài.
-GV kể chuyện Rùa và Thỏ.
-GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1.
-GV kể lần 2 kết hợp chỉ lên từng bức tranh để HS nhớ chi tiết của câu chuyện
(GV có thể thêm 1 vài lời bình luận ngắn khi kể)
-GV treo tranh và nêu câu hỏi. + Tranh 1: GV treo tranhvà hỏi: Rùa đang làm gì?
- Thỏ nói gì với Rùa? 
-HS lắng nghe.
-HS nhắc lại tên câu chuyện.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Rùa đang cố sức tập chạy.
Chậm như Rùa mà cũng đòi tập chạy à.
Tranh 1
- GV gọi 2 HS kể lại nội dung bức tranh 1
-2 HS kể.
-HS nhận xét bạn.
+ Tranh 2: 
Rùa trả lời thỏ ra sao?
Thỏ đáp lại thế nào?
- GV gọi 2 HS kể lại nội dung bức tranh 2
+ Tranh 3: Trong cuộc thi, Rùa đã chạy như thế nào? 
- Còn Thỏ làm gì?
- HS trả lời.
-2 HS kể.
-HS nhận xét bạn.
-HS trả lời.
Tranh 2 
Tranh 3
- GV gọi 2 HS kể lại nội dung bức tranh 3.
+ Tranh 4: 
- Ai đã tới đích trước?
-Vì sao Thỏ nhanh nhẹn mà lại thua?
- GV gọi 2 HS kể lại nội dung bức tranh 4
- GV gọi 2 HS kể lại nội dung bức tranh 4
-2 HS kể.
-HS nhận xét bạn.
- HS trả lời.
-2 HS kể.
-HS nhận xét bạn.
Tranh 4
4. Hướng dẫn HS tập kể toàn chuyện.
*Mục tiờu: HS kể lại được toàn bộ cõu truyện, sắm vai sinh động
5. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
-GV tổ chức cho các nhóm HS thi kể.
-GV nhận xét, cho điểm.
-GV nêu câu hỏi gợi ý.
- Vì sao Thỏ thua Rùa?
 -HS đeo mặt nạ, hoá trang. 3 HS kể phân vai (Người dẫn chuyện, Thỏ và Rùa)
-HS nhận xét bạn kể.
-Thỏ thua Rùa và chủ quan, kiêu ngạo, coi thường bạn.
Đồ dung sắm vai
*Mục tiờu: HS nắm được nội dung , ý nghĩa của cõu truyện
- Câu chuyện này khuyên các em điều gì?
GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Câu chuỵện Rùa và Thỏ khuyên các con không nên học theo bạn Thỏ chủ quan, kiêu ngạo và nên học tập bạn Rùa dù chậm chạp nhưng nhẫn nại và kiên trì ắt thành công.
- HS trả lời.
5´
III) Củng cố, dặn dò
+ Vì sao chúng ta phải học tập bạn Rùa?
+ GV nhận xét tiết học.
+ GV dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
HS trả lời
 	* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy	 
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................