Giáo án Học vần lớp 1 - Bài 90: Ôn tập

Trường tiểu học Long Thuận 1
Lâm Thị Kim Hồng Thứ hai, ngày 06 tháng 02 năm 2013
 MƠN: HỌC VẦN 
BÀI DẠY: Bài 90 “ ƠN TẬP ”
I/. MỤC TIÊU:
 + Đọc được: các vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài 90.
 + Viết được: các từ ngữ ứng dụng bài 90.
	+ Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể “Ngỗng và Tép ”
II/.CHUẨN BỊ:
 Giáo viên: Tranh minh họa, thanh chữ ghi từ, Đ D D H. 
 Học sinh: Đồ dùng học tập, bảng con.
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
 1. Khởi động: (1’)
 2 . Bài cũ: (4’)
 * KIểm tra miệng: 
 GV đính bảng lần lượt các thanh chữ ghi từ cho HS đọc vần và các từ ứng dụng và 1 số từ ngoài bài: con cọp , tốp ca .
 Cho HS đọc bài:ứng dụng.
 * Kiểm tra viết: 
 GV đọc câu “Giàn mướp mẹ trồng rất tốt ”. Yêu cầu HS nghe và viết bảng con tiếng có vần: ươp.
 - GV nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới: (25’) 
 * Giới thiệu bài mới ( 2’): GV đính tranh lên bảng và hỏi – Tranh vẽ gì? 
 + Tiếng tháp có vần gì con đã học?
 + GV ghi vần ap vào khung chữ ở bảng lớp.
 * Nêu cho cơ cấu tạo vần ap? 
 * GV viết âm a – p vào khung. 
a
p
ap
Cho HS đọc cá nhân , đồng thanh.
 * Ngoài vần ap tuần qua chúng ta đã học những vần nào?
 * Các vần này có điểm gì giống nhau?
GV giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại những vần có âm cuối là âm p ở cuối vần .
 * GV ghi tựa bài “Ơn tập ”.
 a/.Hoạt động 1: Ôn các vần kết thúc bằng p (8’)
 Mục tiêu: Biết ghép âm với âm để tạo thành vần . Đọc được các vần trong bảng ơn.
GV đính bảng ơn như SGK, lên bảng: 
+ Gọi HS đọc các âm ở cột dọc và âm ở dịng ngang.
+ Ghép mẫu: âm a ở cột dọc với âm p ở dịng ngang cơ được vần gì?(GV ghép tiếp với vần ăp).
+ Cho cả lớp ghép vần trong bảng ơn vào SGK để tạo bảng ôn . ( 5’)
+ Cho 2 HS ghép vần trong bảng phụ.
+ GV quan sát và giúp đỡ HS yếu.
 * GV đính bảng ơn lên bảng.
 * Cho HS đọc vần trong bảng ôn.
GV chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự 	
 * GV chọn vần bất kì yêu cầu HS nêu cấu tạo của vần. 
 * Trong bảng ơn vần nào có âm đôi?
 -Nhận xét
 Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng(10’)
 Mục tiêu: Đọc được các từ ứng dụng.
 * GV đính lần lượt các thanh chữ ghi từ lên bảng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng.
 * Yêu cầu HS quan sát và đọc
 * Nhận biết các tiếng cĩ chứa vần mang âm cuối là p trong từ ứng dụng, kết hợp giao thanh chữ ghi từ cho HS dưới lớp gạch các tiếng cĩ chứa vần đang ơn. (1’)
 - Khi cả lớp thực hiện GV quan sát và giúp đỡ HS yếu.
 * GV đính các từ lên bảng cho HS đọc .
 * GV giải thích từ:
 Đầy ắp: để diễn tả hiện tượng đầy kín người ta dùng từ đầy ắp.
 Aáp trứng: để có được chú gà con, từ quả trứng gà mẹ ôm quả trứng vào lòng giữ ấm đến khi trứng nở, hiện tượng đó gọi là ấp trứng. 
 GV đọc mẫu.
 Đọc theo thứ tự và không thứ tư.ï 
Nhận xét.
NGHỈ GIẢI LAO (3’)
 Hoạt động 3: Tập viết( 5’)
 Mục tiêu: Viết được từ ứng dụng.
 * GV giới thiệu nội dung luyện viết: đón tiếp, ấp trứng.
 * GV hướng dẫn HS viết.
 * GV nhắc lại cho HS tư thế ngồi viết.
 đĩn tiếp , ấp trứng
 * GV nhận xét, sửa sai.
 4/.Củng cố: (4’)
Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức vừa học. Nêu được từ mới qua tranh và nhận điện được vần ơn trong từ mới.
Phương pháp: Trực quan, động não.
 Trò chơi “ Nhìn tranh đốn từ”.
 Giới thiệu ảnh chụp “ xe đạp”, yêu cầu HS quan sát và suy nghĩ để viết được từ ngữ đúng vào bảng con. 
 Nhận xét – tuyên dương.
Cho HS đọc lại các từ ngữ trong trị chơi.
Cho HS đọc lại cả bài.
Nhận xét giờ học.
 5/. Dặn dị: (1’) 
* Xem tiếp trang bên phải để chuẩn bị học tiếp tiết 2.
Hát đầu giờ.
+ HS đọc bài cũ: Bài 89.
+ Nghe và viết bảng con tiếng: mướp
Học bài ôn:
Q/ sát và TLCH: Tranh vẽ cái tháp.
* HS nêu: cĩ vần ap 
* HS nêu: Vầm ap cĩ 2 âm ghép lại, âm a đứng trước, âm p đứng sau.
* HS đọc cá nhân, đồng thanh.
* HS nêu: ap, ăp, âp, 
* Kết thúc bằng p
* Lắng nghe.
* HS quan sát.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
HS quan sát.
* HS thực hiện ghép.
* 2 HS ghép bảng phụ.
* HS đọc vần trong bảng ơn.
* Cá nhân, đồng thanh.
* HS trả lời.
* Luyện đọc từ ứng dụng:
HS quan sát.
HS đọc cá nhân, đồng thanh.
HS thực hiện trong SGK. 2 HS thực hiện trên thanh ghi từ.
* HS đọc từ ngữ: cá nhân, đồng thanh.
* Nghe GV giảng từ.
Nghe GV đọc và đọc theo.
HS đọc cá nhân.
 * HS thư giãn 
Luyện viết bảng con:
HS lắng nghe và quan sát GV viết mẫu.
HS chuẩn bị.
* HS thực hiện viết vàobảng con.
* Nghe GV phổ biến luật chơi và quan sát .
Thực hiện thi đua viết bảng con .
 * HS đọc.
Đọc cá nhân, lớp.
Lắng nghe và ghi nhận.
TIẾT 2
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
 1/.Ổn định lớp (1’) 
Hoạt động 1: Luyện đọc (5’) 
 GV yêu cầu HS: Đọc bảng ôn.
 + Đọc từ ứng dụng. 
* Luyện đọc câu:
Gv treo tranh: Tranh vẽ gì? 
Giới thiệu câu ứng dụng: 
 Cá mè ăn nổi
Cá chép ăn chìm
............
GV đọc mẫu – chỉnh sửa
Tìm tiếng có vần vừa ôn.
Đọc trang phải, câu ứng dụng.
Nhận xét. 
Hoạt động 2: Luyện viết(10’)
Mục tiêu:Viết đúng, đẹp từ ngữ Đĩn tiếp, ấp trứng.
 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành
* GV gắn chữ mẫu: đón tiếp, ấp trứng
* Nêu khoảng cách giữa các chữ, tư thế ngồi viết 
* GV viết mẫu và nêu quy trình, hướng dẫn viết từng dòng.
* Cho HS viết vào vở.
 Nhận xét
 đĩn tiếp, ấp trứng
NGHỈ GIẢI LAO(3’)
Hoạt động 3: Kể chyện(15’)
Mục tiêu: Nghe, hiểu và kể lại được 1 đoạn chuyện theo nội dung tranh.	
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành
Gv giới thiệu tên câu chuyện, tóm lược nội dung câu chuyện: Ngỗng và Tép
Gv kể toàn bộ câu chuyện
Gv giới thiệu tranh: yêu cầu HS thảo luận nội dung tranh, kể lại câu chuyện theo tranh 
Tranh 1: 2 vợ chồng ông chủ bàn nhau làm thịt ngỗng để đãi khách
Tranh 2: Người khách nghe được lời của đôi vợ chồng Ngỗng, ông thương cho đôi vợ chồng Ngỗng biết quý trọng tình cảm vợ chồng
Tranh 3: Ông khách nghĩ cách giúp vợ chồng Ngỗng: ông nói với người vợ bạn là thích ăn Tép, không thèm ăn thịt Ngỗng 
Tranh 4: Vợ chồng Ngỗng thoát chết, từ đó Ngỗng không bao giờ ăn thịt Tép. Đây là lí do giải thích vì sao ngỗng không ăn thịt Tép
Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hy sinh vì nhau 
Hoạt động 4: củng cố(5’)
Trò chơi lật tìm những cặp từ giống nhau
Nhận xét – tuyên dương
5. Tổng kết – dặn dò:( 1’)
Chuẩn bị: oa – oe
Nhận xét tiết học.
* Hát đầu giờ 
* HS đọc lại bài ở tiết 2 
* HS xem tranh và trả lời câu hỏi 
* HS thực hiện
Cá nhân, đồng thanh
HS tìm tiếng có vần ôn
Cá nhân, đồng thanh.
HS mở vở Tập viết.
HS nghe, nhìn GV HD viết mẫu.
HS thực hiện viết vào vở.
Dò bài, sửa lỗi
 * Cảnh 1 hồ nước với những cư dân của nó.
 * HS kể cá nhân
 * HS thi đua thực hiện.
* Lắng nghe và ghi nhận.
Rút kinh nghiệm
..
..
..
..
..
..
..
..
..
RÈN: TV (Đọc – Viết)
Bài “ƠN TẬP”
BUỔI CHIỀU
	I/.Mục tiêu:
- HS ®äc vµ viÕt ®ùỵc các vần cĩ kết thúc bằng âm P.
- HS ®äc- viÕt ®ùỵc c¸c tõ øng dơng, c©u øng dơng.
- HS lµm c¸c bµi tËp: Nèi, ®iỊn vÇn.
II. §å dïng d¹y häc: 
GV: SGK, B¶ng phơ ghi bµi tËp.
HS: B¶ng con – SGK – Vë « li.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
- 3 HS viÕt b¶ng líp: tÊm liÕp, 
giµn m­íp, n­êm n­ỵp.
- C¶ líp viÕt b¶ng con: rau diÕp, tiÕp nèi, ­íp c¸.
- GV nhËn xÐt.
3. Bµi míi: 
 a. Giíi thiƯu bµi: Tiếp tục ơn lại các vần cĩ kết thúc bằng âm P.
* GV ghi bảng: Cho HS đọc 
 b.H­íng dÉn «n bµi:
* §äc bµi trong SGK.
- GV cho HS më SGK ®äc bµi 
- GV cho HS ®äc thÇm 1 lÇn.
- GV cho HS ®äc c¸ nh©n bµi ®äc.
- GV cho líp ®ång thanh cả bµi.
- GV nhËn xÐt.
* LuyƯn viÕt b¶ng con:
- GV cho HS thi viÕt trªn b¶ng con nh÷ng tiÕng cã vÇn ơn
GV nhËn xÐt, cho HS ®äc bµi b¹n viÕt.
* Lµm bµi tËp
+ Bµi tËp 1: Nèi
§µn gµ con
Con
Rau diÕp c¸
Chĩ mÌo m­íp
 cã vÞ chua.
 ®ang b¾t chuét.
 kªu chiªm chiÕp.
 cọp 
- GV cho HS nªu yªu cÇu.
- GV cho HS ®äc tõ 
- GV cho HS nèi víi tõ thÝch hỵp .
- Cho HS thùc hiƯn trªn b¶ng líp råi nªu kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt
+ Bµi tËp 2: §iỊn op hay ¬p?
 Ch ../.. núi l ..  nhà
- Nªu yªu cÇu 
- H­íng dÉn c¸ch lµm
- Tỉ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i, thi gi÷a 2 tỉ xem tỉ nµo ®iỊn nhanh vµ ®ĩng
- Cho HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt.
+ Bµi tËp 3: ViÕt vë « li. 
- GV h­íng dÉn vµ viÕt mÉu lªn b¶ng.
- GV nh¾c HS ngåi viÕt ®ĩng t­ thÕ.
- GV ®äc cho HS viÕt nh÷ng tõ vµ c©u øng dơng cã trong bµi hoỈc ngoµi bµi
- GV giĩp ®ì nh÷ng em cßn viÕt chËm
- GV chÊm 5-7 bµi
4. Cđng cè, dỈn dß: 
- Gäi 2 HS ®äc l¹i toµn bµi
- GV nhËn xÐt giê.
- DỈn dß: vỊ nhµ «n l¹i bµi 
- HS h¸t 1 bµi
- 3 HS lªn b¶ng viÕt bµi
- HS viÕt b¶ng con theo tỉ
* HS đọc cá nhân, lớp.
- HS më SGK 
- HS ®äc thÇm 1 lÇn.
- HS thi ®äc c¸ nh©n – nhËn xÐt
- Đång thanh. 
- HS thi viÕt vµo b¶ng con 
- HS nhËn xÐt, ®äc bµi cđa nhau.
- HS nªu yªu cÇu 
- HS ®äc tõ– t×m tõ thÝch hỵp ®Ĩ nèi
- HS nªu kÕt qu¶: 
Bài 2:
- HS nªu yªu cÇu 
- Thi lµm trªn b¶ng con
- HS viÕt bµi. 
RÈN TỐN
ƠN: Luyện tập; Giải tốn 
cĩ lời văn
I. Mơc tiªu: Giĩp HS cđng cè vỊ
- §äc, viÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 20 vµ tõ 20 vỊ 0, t×m ®ĩng sè liỊn tr­íc, liỊn sau cđa c¸c sè trong ph¹m vi 20.
- RÌn kü n¨ng tÝnh céng, trõ nhÈm.
II. §å dïng d¹y häc: 
GV: B¶ng phơ ghi bµi tËp 
HS : B¶ng con –Vë to¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cị:
- C¶ líp lµm b¶ng con ®Ỉt tÝnh råi thùc hiƯn 13 + 2, 17 – 5, 19 - 9
- GV nhËn xÐt 
3. Bµi míi:
a). Giới thiệu bài: 
b). H­íng dÉn lµm bµi tËp.
* Bµi 1: ViÕt sè
a) ViÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 20:....
b) ViÕt c¸c sè tõ 20 ®Õn 0: ......
- Cho HS lªn b¶ng viÕt
- H­íng dÉn HS viÕt theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín
- Cho HS lµm miƯng, HS lªn b¶ng viÕt bµi
- NhËn xÐt
* Bµi 2: ViÕt (theo mÉu)
MÉu: Sè liỊn sau cđa 7 lµ 8 
 Sè liỊn sau cđa 0 lµ  
 Sè liỊn sau cđa 9 lµ  
 Sè liỊn sau cđa 19 lµ 
MÉu: Sè liỊn tr­íc cđa 8 lµ 7 
 Sè liỊn tr­íc cđa 1 lµ  
 Sè liỊn tr­íc cđa 10 lµ 
 Sè liỊn tr­íc cđa 20 lµ 
- Cho HS nªu yªu cÇu
- H­íng dÉn c¸ch lµm
- Cho HS chữa bài.
- NhËn xÐt.
* Bµi 3: TÝnh
10 + 5 = 
18 - 8 = 
12 + 4 = 
16 - 3 = 
12 + 3 + 4 = 
19 - 3 - 4 = 
11 + 7 - 7 = 
17 + 2 - 9 = 
- GV hướng dÉn c¸ch lµm: 12 + 3 + 4 = 19
Thùc hiƯn tõ tr¸i sang ph¶i. LÊy 12 céng 3 b»ng 15, lÊy 15 céng 4 b»ng 19. ViÕt 19 vµo sau dÊu =.
- GV cho HS lµm bµi vµo vë
- GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt
4. Cđng cè:
- GV nªu 1 sè phÐp tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 20. Yªu cÇu HS nªu miƯng nhanh kÕt qu¶
- GV nhËn xÐt giê häc.
5. Dặn dß:
- DỈn HS vỊ «n bµi.
- H¸t
- HS lµm b¶ng con theo tỉ
- Bài 1: HS nªu yªu cÇu
- HS nªu miƯng c¸ch lµm
- HS lµm bµi miƯng, b¶ng líp
a) ViÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 20:
b) ViÕt c¸c sè tõ 20 ®Õn 0: 
- Bài 2: HS nªu yªu cÇu, nªu c¸ch lµm
- HS thi tiÕp søc
Nhãm 1: Sè liỊn sau cđa 0 lµ 1 
 Sè liỊn sau cđa 9 lµ 10 
 Sè liỊn sau cđa 19 lµ 20
Nhãm 2:
 Sè liỊn tr­íc cđa 1 lµ 0
 Sè liỊn tr­íc cđa 10 lµ 9
 Sè liỊn tr­íc cđa 20 lµ 19
- Bài 3: HS nªu c¸ch lµm
- HS lµm bµi vµo vë
- HS thi ®ua nhau nªu kÕt qu¶
- HS chĩ ý l¾ng nghe
c) Kể chuyện: Ngỗng và tép
_GV kể chuyện theo nội dung từng bức tranh
_ GV cho HS kể tranh: GV chỉ từng tranh, đại diện nhóm chỉ vào tranh và kể đúng tình tiết mà tranh đã thể hiện. 
-Tranh 1: Một hôm, nhà nọ có khách. Chợ thì xa, người vợ bèn bàn với chồng: “Chẳng mấy khi bác ấy đến thăm nhà. Nhà mình đang có đôi Ngỗng, hay là thịt đi một con đãi khách?”
-Tranh 2: Đôi vợ chồng Ngỗng nghe được tin ấy, suốt đêm không ngủ. Con nào cũng muốn chết thay con kia. Chúng cứ bàn với nhau mãi. Ông khách lại là người có tài nghe được tiếng nói loài vật. Cả đêm ông không ngủ vì thương cho tình cảm đôi Ngỗng và quý trọng tình nghĩa vợ chồng của chúng
 -Tranh 3: Sáng hôm sau, ông khách thức dậy thật sớm. Ngoài cổng có người rao bán Tép. Ông bèn gọi vợ bạn dậy mua Tép. Ông nói là ông chỉ thèm ăn Tép. Chị vợ chiều khách liền mua mớ Tép đãi khách và thôi không giết Ngỗng nữa
-Tranh 4: Vợ chồng nhà Ngỗng thoát chết, chúng rất biết ơn Tép. Và cũng từ đấy, chúng không bao giờ ăn Tép nữa
 * Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hi sinh vì nhau