Giáo án Học vần lớp 1 - Bài 82: ich – êch

Thứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2013
MÔN: HỌC VẦN
Bài dạy: Bài 82 “ich – êch”
 I . Mục tiêu:
 + Đọc được: ich – êch, tờ lịch – con ếch; từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng.
 + Viết được: ach – cuốn sách.
 + Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
 + T / hợp (GDBVMT): Bài ứng dụng “Tơi là chim chích  Cĩ ích, cĩ ích ” 
 HS yêu thích chú chim sâu cĩ ích cho mơi trường thiên nhiên và cuộc sống. (Khai thác trực tiếp nội dung bài học).
 II . Chuẩn bị:
 GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói, thanh thẻ ghi từ.
 HS: GSK, ĐDHT
 III . Các hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1 . Khởi động:(1’)
	2 . Bài cũ: (5’)
 Vài em đọc SGK (Hoặc GV đính bảng lần lượt các thanh chữ ghi từ, bảng phụ ghi câu ứng dụng cho HS đọc).
Viết bảng con: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch.
 ( hoặc GV chọn 1- 2 từ ngoài bài ở tiết học trước HS đã tìm được đọc cho HS viết).
Nhận xét bài cũ.
	3 . Bài mới :(25’)
Tiết này các em học bài vần ich, êch
Hoạt động 1: Nhận diện vần ich – êch, đọc được ich – êch, tờ lịch – con ếch (10’)
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, luyện tập.
Học vần ich:
Nhận diện vần: ich
GV viết bảng: ich.
- Cho nhiều HS đọc. GV sửa lỗi phát âm cho HS
Phân tích vần ich. 
Ghép vần ich.
GV đọc mẫu. Cho HS đánh vần.
 Viết thêm âm l vào trước vần ich, dấu nặng dưới âm i tạo thành tiếng gì? 
 + Yêu cầu ghép tiếng “lịch”.
 + GV yêu cầu HS đánh vần tiếng lịch.
 + Phân tích tiếng lịch. 
GV cho HS quan sát: tờ lịch.
GV viết bảng: tờ lịch. Cho HS đọc trơn.
Đọc mẫu (đánh vần và đọc trơn): ich – lịch – tờ lịch.
Nhận xét.
 Dạy vần êch 
GV giới thiệu và ghi vần êch. 
Yêu cầu HS đánh vần: vần êch.
Phân tích vần êch.
Tìm ghép vần: “êch” 
So sánh ich – êch?
Viết dấu sắc trên ê ta cĩ tiếng gì?
* Hãy tìm và ghép tiếng ếch?
- Yêu cầu HS: đánh vần tiếng ếch.
 Phân tích tiếng: “ếch” . 
Yêu cầu HS đọc. 
Giới thiệu tranh: đây là con gì?
GV ghi bảng: Con ếch.
Đọc mẫu (đánh vần và đọc trơn): êch – ếch – con ếch.
GV nhận xét.
Hoạt động 2: (6’) Luyện viết 
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, luyện tập 
 * G/ thiệu và hướng dẫn HS viết lần lượt các vần, từ khĩa:
GV viết mẫu - nêu quy trình viết chữ: 
 ich, êch, tờ lịch, con ếch 
* Cho HS viết vào bảng con lần lượt.
Nhận xét: Chỉnh sửa.
Nghỉ giữa tiết 3’
Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng (7’)
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan.
GV viết bảng – đọc mẫu.
 * Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng cĩ chứa vần ich, êch trong từ ngữ ứng dụng. Cho HS thực hiện tìm trong SGK.
 * Cho HS đọc từ ứng dụng.
GV cho xem tranh vẽ mũi hếch 
Chênh chếch: chỉ mặt trời ngã bóng về chiều, vào 14 giờ,
Hoạt động 4: Củng cố (4’) 
 Trò chơi “Nhìn tranh , đồ vật đoán từ”.
 Giới thiệu tranh: bé đội mũ lệch, xích đu 
Cho HS thi đua theo dãy, mỗi dãy một tranh.
Cho HS đọc từ ngữ tìm được trong trò chơi.
Nhận xét.
 * Thư giãn chuyển tiết.
Hát đầu giờ.
HS đọc cá nhân.
+ Nghe và viết bảng con.
Học vần mới: ich 
Cá nhân.
HS nêu: i đứng trước, ch đứng sau.
HS thực hiện.
Đọc cá nhân, đồng thanh: i – ch - ich
HS nêu: lịch.
HS thực hiện ghép chữ.
HS đọc cá nhân, đồng thanh:L – ich – lich – nặng – lịch.
HS nêu: Aâm l đứng trước, vần ich đứng sau, dấu nặng dưới âm i.
Quan sát.
HS đọc cá nhân, đồng thanh: tờ lịch
HS đọc cá nhân, đồng thanh, dãy bàn: ich - lịch - tờ lịch.
Học vần êch:
Đọc cá nhân, đồng thanh: ê- ch –êch 
1 HS nêu: ê đứng trước, ch đứng sau
HS thực hiện.
HS nêu: giống nhau có âm cuối ch;
khác nhau: i – ê ở đầu vần
HS nêu: ếch 
HS thực hiện.
HS đọc cá nhân, đồng thanh: ế- ch – ếch 
HS nêu: Âm ê đứng trước, âm ch đứng sau, dấu sắc trên ê.
HS đọc: cá nhân, đồng thanh: ếch
Quan sát và nêu: Con ếch .
Đọc cá nhân đồng thanh .
Nghe và đọc: cá nhân, đồng thanh, dãy bàn.
Ø Luyện viết bảng con:
HS quan sát và lắng nghe.
HS viết bảng con: ich – êch
 tờ lịch – con ếch.
Ø Luyện đọc từ ứng dụng:
+ HS lắng nghe. 2 HS đọc.
* Lớp đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học trong SGK: kịch, thích, hếch, 
* 1 HS thực hiện trên bảng lớp.
+ HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh.
+ Lắng nghe.
Tham gia trò chơi:
HS thi đua.
HS đọc cá nhân, đồng thanh.
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/. Ổn định lớp (1’)
 2/. Luyện tập: ( 30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 7’)
Mục tiêu: HS đọc được câu ứng dụng.
Phương pháp: Luyện tập thực hành.
Cho HS nhìn bảng đọc lại các từ ngữ ở tiết 1.
GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS.
GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?
 GV giới thiệu câu ứng dụng:
Bạn nào đọc được câu ứng dụng?
Nêu tiếng có vần mới học?
 Câu ứng dụng: Tôi là chim chích 
 ..Có ích, có ích. 
* GV đọc mẫu.Cho HS đọc bài ứng dụng.
GV nhận xét.
 * Tích hợp: Các con cĩ thích chim chích khơng? Vì sao?
 GV chốt: Chim chích cịn gọi là chim sâu. Chim sâu rất đáng yêu và cĩ ích cho mơi trường thiên nhiên. Vì nĩ bắt sâu bảo vệ cho cây, để cây xanh luơn tươi tốt.
 * GV cho HS luyện đọc cả bài trong SGK.
Hoạt động 2: Luyện viết 10’
Mục tiêu: Học sinh luyện viết đúng độ cao, mẫu chữ, viết đẹp: ich , tờ lịch – êch, con ếch.
Phương pháp: Luyện tập, thực hành. 
GV nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách để vở.
GV nêu nội dung viết: ich , tờ lịch – êch, con ếch.
GV yêu cầu HS viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước. 
GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ dọc.
 ich, êch, tờ lịch, con ếch
GV chấm vở. Nhận xét
Nghỉ giữa tiết 3’
Hoạt động 3: Luyện nói 8’
Mục tiêu: HS luyện nói tự nhiên theo chủ đề “Chúng em đi du lịch”. Mạnh dạn nói trước đám đông.
Phương pháp: Luyện tập thực hành 
GV treo Tranh: tranh vẽ gì?
* GV giới thiệu chủ đề: Chúng em đi du lịch
Ai đã được đi du lịch với gia đình?
* Khi đi du lịch các em thường mang theo những gì?
* Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được đi?
* Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ nhất khi đi du lịch?
Hoạt động 4:(4’) Củng cố
Mục tiêu: Nối đúng và đọc được các cặp từ cĩ tiếng chứa vần êch – ich.
 Trò chơi: “ Nối ô chữ” 
GV cho HS thi đua theo nhóm, mỗi nhóm 3 em lên bảng thực hiện nối ( mỗi HS nối 1 cặp từ ).
chích
kéo
dây
xệch
ngừa
xích
Nhận xét – tuyên dương. 
 Cho HS đọc lại từ vừa nối.
 5. Tổng kết – dặn dò: (1’)
Chuẩn bị:Bài 83 “ Ôn tập” .
Nhận xét tiết học.
Lớp hát.
HS đọc lại bài ở tiết 1: Cá nhân
Cả lớp quan sát, 1 HS nêu.
1 HS đọc, cả lớp thầm và tìm tiếng có vần vừa học: Chích , ích. 
HS đọc trơn: cá nhân, đồng thanh.
* HS tự trả lời.
Đọc cả bài: cá nhân, đồng thanh.
HS nghe và chuẩn bị.
HS thực hành viết vào vở Tập viết 1, tập 2.
Ø Thực hành luyện nói: 
Vẽ các bạn đang vui vẻ đi du lịch.
+ LaÉng nghe.
HS luyện nói.
HS tham gia trò chơi: Thi đua theo nhóm. 
HS nhận xét.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
+ Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..