Giáo Án Hòa Nhập Môn Toán Bài Kể Chuyện: Chuyện Bốn Mùa

GIÁO ÁN HềA NHẬP MễN TOÁN
Phõn mụn: Kể chuyện
 Bài: Kể chuyện: CHUYỆN BỐN MÙA
Học kỡ-Tuần-Lớp
Đối tượng học sinh học hũa nhập
Họ tờn: Nguyễn Thị Mai A 
Tuổi: 9 tuổi
A là học sinh lớp 2A.
Khả năng
A biết cỏch vẽ đơn giản, chộp được bài trờn bảng, đọc khỏ trụi chảy, làm được phộp cộng trừ trong phạm vi 10, viết khỏ đẹp.
A biết giỳp bố mẹ việc nhà, trụng em, tự đi bộ từ trường về nhà được, biết chào hỏi, chơi một số trũ chơi đơn giản như nhảy dõy, trốn tỡm,...
Ngoan ngoón, lễ phộp, biết chào hỏi. Cú thể giao tiếp nhưng tốc độ núi chậm, thớch dựng cử chỉ điệu bộ khi núi chuyện.
Đeo mỏy trợ thớnh số 2, điếc 2 tai mức độ ngang bằng nhau.
2. Khú khăn
Tốc độ nghe viết chậm, hay mắc lỗi
Đọc với giọng bộ và cũn sai cỏc phụ õm như b-m, l-n ,ch-tr, s-x .
Hay lơ đóng khụng tập trung
Sở thớch
Thớch hỏt, thớch kể chuyện, thớch chơi cựng cỏc bạn, thớch vẽ
Mục tiờu:
 HS Lớp 2A được thảo luận nhúm, trả lời cõu hỏi, quan sỏt tranh, nghe hướng dẫn.
1. Kiến thức:
- Biết dựa vào gợi ý và tranh kể lại được đoạn 1 cõu chuyện “ Cõu chuyện bốn mựa ”(BT1)
2. Kĩ năng:
- Kể lại được nối tiếp từng đoạn cõu chuyện.(BT2)
- Kể lại được toàn bộ cõu chuyện (dành cho HS khỏ giỏi). HS khỏ giỏi biết phõn vai dựng lại cõu chuyện.( BT3)
3. Thỏi độ:
- GDHS tớnh tự tin mạnh dạn, biết đoàn kết yờu thương giỳp đỡ lẫn nhau, khụng cú thỏi độ phõn biệt đối xử.
* HS A: Tập trung rốn cỏch diễn đạt cho A, rốn sự tập trung chỳ ý 
Được thảo luận nhúm, trả lời cõu hỏi, được hướng dẫn bằng cỏc phương tiện hỗ trợ, quan sỏt tranh.
- Dựa vào gợi ý và tranh kể lại được đoạn 1 Chuyện bốn mựa.
- Kể lại được đoạn 1 cõu chuyện khi khụng cú tranh minh họa.
- Đúng vai nàng tiờn mựa Đụng
Phương phỏp dạy học:
- Phương phỏp quan sỏt.
- Phương phỏp kể theo mẫu
- Phương phỏp sắm vai.
Đồ dựng dạy học
1. Giỏo viờn: 
- Sgk, sgv Tiếng việt 2
- Tranh minh họa, một vài trang phục đơn giản
2. Học sinh:
 - Sgk, sgv Tiếng việt 2.
Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:(1’)
2. Kiểm tra bài cũ:(4’)
GV gọi 4HS kể tờn cỏc cõu chuyện mà cỏc em đó được học trong HKI. 
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài mới:(1’)
Tiết trước cỏc em đó được tập đọc cõu chuyện “Chuyện bốn mựa”. Hụm nay cỏc em được kể lại toàn bộ cõu chuyện.
Dạy bài mới:
Tg
Hoạt động dạy học của giỏo viờn
Hoạt động học của học sinh
Hoạt động của HS A
10’
3.2.1. Hoạt động 1: Kể lại đoạn 1 theo tranh.
a. Mục tiờu: Kể lại được đoạn 1 theo tranh
b. Cỏch tiến hành:
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập 1
- HS đọc yờu cầu bài tập 1
-A đọc yờu cầu bài tập 1
- GV hỏi: Bài tập 1 yờu cầu gỡ?
- HS trả lời cõu hỏi.
-A lắng nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
- GV đớnh tranh minh họa lờn bảng.
- Yờu cầu HS quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi: Cho biết từng tranh vẽ gỡ?
- HS quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi:
- A quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi
- GV gợi ý: Trong tranh 1 vẽ cảnh mựa nào? Nàng nào là nàng đụng và nàng nào là nàng xuõn?
+ Tranh 1: Vẽ cảnh mựa xuõn
-A trả lời tranh 1 vẽ cảnh mựa xuõn.
+ Trong tranh 3 nàng nào là nàng thu? Vẽ cảnh mựa nào?
+ Tranh 3: Vẽ cảnh mựa thu.
-A chỉ được đỳng nàng Thu
+ Tranh 2 vẽ cảnh mựa nào? Tranh 4 vẽ cảnh mựa nào?
+ Tranh 2: Vẽ cảnh mựa hố. 
+ Tranh 4: Vẽ cảnh mựa đụng.
-Nghe kết hợp đọc hỡnh miệng.
- GV nhận xột và chốt ý: 
+ Tranh 1: Cuộc núi chuyện giữa nàng xuõn và nàng đụng.
+ Tranh 2: Cuộc núi chuyện giữa nàng xuõn và nàng hạ.
+ Tranh 3: Cuộc núi chuyện giữa nàng hạ và nàng thu.
+ Tranh 4: Cuộc núi chuyện giữa nàng thu và nàng đụng.
- HS lắng nghe
-A lắng nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
- Gọi HS nối tiếp nhau nhắc nội dung của từng bức tranh.
-4 HS nhắc lại
-A nhắc lại được dưới sự giỳp đỡ của giỏo viờn
- GV chia nhúm ( mỗi nhúm 4HS)
- Lớp chia thành cỏc nhúm.
-A về nhúm của mỡnh
- Yờu cầu HS kể chuyện theo nhúm 4HS nối tiếp nhau kể lại đoạn 1 cõu chuyện trước lớp dựa theo gợi ý của từng bức tranh
- HS kể chuyện theo nhúm.
-A kể chuyện theo nhúm
- Gọi 1-2 nhúm kể chuyện trước lớp.
- Cỏc nhúm kể chuyện trước lớp
-Theo dừi kết hợp đọc hỡnh miệng
- Gọi HS nhận xột, bỡnh chọn.
-HS nhận xột, bỡnh chọn nhúm kể hay nhất
-Nhận xột thớch phần kể chuyện của nhúm nào
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
8’
3.2.2. Hoạt động 2: Kể toàn bộ cõu chuyện
a. Mục tiờu: Kể lại được toàn bộ cõu chuyện
b. Cỏch tiến hành:
- Gọi HS đọc đề bài tập 2
HS đọc đề bài tập 2.
-Đọc đề bài bài tập 2
- GV hỏi: Bài tập 2 yờu cầu gỡ?
- HS trả lời cõu hỏi.
-A lắng nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
- Gọi HS kể lại đoạn 2 cõu chuyện
- HS kể lại đoạn 2 cõu chuyện
-Kể lại đoạn 2trước lớp bằng ngụn ngữ kớ hiờu
- Yờu cầu HS kể chuyện theo nhúm.
- HS kể chuyện theo nhúm.
- A làm việc trong nhúm nhỏ
- Yờu cầu cỏc nhúm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp.
- 1-2 nhúm thi kể chuyện trước lớp.
-A theo dừi cỏc bạn kể kết hợp đọc hỡnh miệng
- Yờu cầu HS nhận xột.
-HS nhận xột
-A lắng nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
- GV nhận xột đỏnh giỏ.
- HS lắng nghe.
-A lắng nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
12’
3.2.3. Hoạt động 3: Dựng chuyện theo vai.
a. Mục tiờu: Dưng lại được cõu chuyện theo vai: người dẫn chuyện ,Xuõn, Hạ, Thu, Đụng và bà Đất
b. Cỏch tiến hành:
- GV hỏi: Thế nào là dựng lại cõu chuyện theo vai?
- HS trả lời cõu hỏi.
-A lắng nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
- GV nhận xột chốt ý: Dựng cõu chuyện theo vai là kể lại cõu chuyện bằng cỏch để mỗi nhõn vật tự núi lời của mỡnh. 
VD: Để dựng lại cõu chuyện “ Chuyện bốn mựa” cần cú 6 người nhập vai: người kể chuyện, 4 nàng Xuõn, Hạ, Thu, Đụng và bà Đất Mỗi nhõn vật tự núi lời của mỡnh.
- HS lắng nghe
-A lắng nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
- GV gọi HS thực hành dựng lại cõu chuyện: 1HS là người kể chuyện, 1HS là nàng Đụng và 1HS là nàng Xuõn, 1 HS là nàng Hạ, 1 HS là nàng Thu và 1 HS là bà Đất.
- 6HS thực hành.
-A đúng vai nàng Đụng
- GV chia lớp thành cỏc nhúm (nhúm 6HS)
-HS thực hiện về nhúm
- A về nhúm hoạt động
- Yờu cầu HS ở cỏc nhúm phõn vai dựng lại cõu chuyện theo nhúm.
-HS thực hành đúng vai
-A đúng vai
- GV yờu cầu mỗi nhúm cử 1 đại diện, mỗi đại diện nhập 1 vai.
- HS phõn vai kể chuyện theo vai của mỡnh.
-A đúng vai 
-A quan sỏt kết hợp đọc hỡnh miệng.
- Gọi HS nhận xột bỡnh chọn nhúm nào kể hay nhất.
-HS nhận xột
-A quan sỏt kết hợp đọc hỡnh miệng
-GV nhận xột đỏnh giỏ nhúm nào dựng lại cõu chuyện tốt nhất.
- HS lắng nghe.
-A quan sỏt kết hợp đọc hỡnh miệng
- GV hỏi: Cõu chuyện này núi lờn điều gỡ?
-HS trả lời
-A lắng nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
- GV nhận xột, bổ sung: Bốn mựa Xuõn, Hạ, Thu, Đụng mỗi người một vẻ đẹp riờng, đều cú ớch cho cuộc sống.
- HS lắng nghe
-A lắng nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
- GDHS: Cỏc đồ dựng học tập của cỏc em một thứ cú một lợi ớch riờng. Vỡ vậy chỳng ta phải biết giữ gỡn và quý trọng. Trong cuộc sống chỳng ta cũng vậy mọi vật đều cú một vẻ đẹp riờng đều cú lợi ớch riờng, chỳng ta cần phải biết bảo vệ và quý trọng.
- HS lắng nghe
-A nghe kết hợp đọc hỡnh miệng
4. Củng cố- Dặn dũ:(4’)
- Nờu ý nghĩa cõu chuyện.
- GDHS: Phải biết yờu thương quý trọng giữ gỡn khụng nờn cú thỏi độ phõn biệt đối xử.
- Về nhà kể lại toàn bộ cõu chuyện cho mọi người cựng nghe
- Chuẩn bị bài mới
5. Nhận xột tiết học:
...