Giáo án giảng dạy lớp 1 - Tuần 20

ung
-Khi đi bộ chúng ta cần chú ý điều gì?
Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình, còn trên đường có vỉa hè thì phải đi trên vỉa hè
Nếu muốn qua đường ta phải quan sát trước và sau, khi thấy an toàn ta mới qua đường
-GV cho nhiều HS nhắc lại để HS ghi nhớ
* HS quan sát tranh theo nhóm 2 thảo luận hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý.
1/Giống đều là đi bộ.Khác đường phố đi trên vỉa hè,đường nông thôn đi trong lề đường.
-Người đi bộ đi ở vị trí: trên vỉa hè, ở trên đường
-Người đi bộ đi ở vị trí bên lề đường ở trên đường.
-Đi như vậy đã đảm bảo an toàn
- Các nhóm khác theo dõi bổ sung
- Đi đúng phần đường dành cho người đi bộ.
-Nhắc tại chỗ.
Hoạt động 3
Trò chơi : Đi đúng quy định
MĐ: HS biết được những quy định về trật tự an toàn giao thông
*Bước 1: GV HD cách chơi
Đèn đỏ, tất cả mọi người và phương tiện giao thông phải dừng đúng vạch
Đèn xanh, xe cộ và mọi người được phép qua lại
GV cho HS đóng vai đèn giao thông, ô tô, xe máy, xe đạp, người đi bộ
Đèn xanh thì HS cầm biển xanh giơ lên
Đèn đỏ thì HS cầm biển đỏ giơ lên
Ai vi phạm luật giao thông sẽ phải nhắc lại các quy định đi bộ trên đường
Bước 2: HS thực hiện trò chơi
GV quan sát xem ai sai
-Tổng kết trò chơi
* Chọn ra bạn là đèn xanh ,một bạn đèn đỏ, một bạn đèn vàng ,là xe ô tô,xe máy,xe đạp..Ban cán sự điều khiển cho cả lớp chơi thử một lượt theo các tín hiệu sau đó đến lượt 2 chơi thật. 
-Những người đi sai luật giao thông bị phạt trước lớp như hát,múa
-lắng nghe.
3/Củng cố dặn dò
-Khi đi bộ trên đường ta cần chú ý điều gì?
=> Để đảm bảo an toàn cho mình và cho mọi người, các em phải luôn đi đúng quy định
Cho HS làm bài vào vở bài tập 
Nhận xét tiết học tuyên dương HS tích cực
-Khi đi bộ trên đường ta cần chú ý chấp hành đúng luật an toàn giao thông đường bộ.
-HS lắng nghe
____________________________________________________________
Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2010
TiÕt 1+2: Học vần
 OP - AP
I Mục tiêu:
- Đọc và viết được vần op, ap tiếng họp, sạp
-Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
II Đồ dùng dạy – học
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,thẻ từ bảng phụ,khung kẻ ô li, trò chơi 
HS: Sách tiếng việt 1 tập 2
 Bộ ghép chữ tiếng việt 
III Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
( 3-5 ph )
-Y/C HS đọc và viết:thác nước, chúc mừng, ích lợi
- Y/C HS đọc phần ứng dụng trong sgk
- HS đọc đoạn thơ ứng dụng
- Giáo viên nhận xét bài cũ
-3-4 HS lên bảng viết ,HS dưới lớp đọc thẻ từ.
4-5 em
-HS dưới lớp đọc trong sgk
-Lắng nghe.
2/Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần 
(3-4 ph )
b/Đánh vần 
(3-4 ph )
c/Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
Dạy vần ap
*Trò chơi giữa tiết
d/Viết vần 
(4-5 ph )
e/Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
Tiết 1
*GV: hôm trước ta đã học các vần có âm cuối c, ch hôm nay ta sẽ học 2 vần đầu tiên có âm cuối p đó là op và ap
* Vần op được tạo nên bởi những âm nào ?
- So sánh op với ot đã học ?
-*Hãy ghép cho cô vần op?
- Vần op đánh vần như thế nào ?
- Cho HS đánh vần op. GV sửa phát âm cho HS
* Cho HS ghép tiếng họp
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng họp
* Giới thiệu tranh minh hoạ từ: họp nhóm.QS các bạn trong tranh đang làm gì?
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ họp nhóm
- Giáo viên sửa phát âm cho HS
- Tiến hành tương tự như vần op
- So sánh ap với op
*Tìm tiếng từ chứa vần mới học?
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con 
 op, họp, ap, sạp
- Treo khung kẻ ô li.Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết
- GV sửa nét chữ cho HS
* Giáo viên giới thiệu các từ :con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp.
-Tìm gạch chân tiếng chứa vần mới học?
-Cho HS đọc từ , GV sửa sai
-GV và HS giải thích từ
-GV đọc mẫu 
*Lắng nghe.
* Tạo bởi âm o và p
-Giống:Đều bắt đầu bằng âm o.Khác:Vần op kết thúc bằng âm p. Vần ot kết thúc bằng âm t.
*Ghép cá nhân bảng cài
- o - pờ– op
-Học sinh đánh vần CN nối tiếp.
- Đánh vần theo từng bàn
*Ghép cá nhân trên bảng cài.
- Học sinh đọc CN
*họp nhóm
- HS đánh vần CN
- Học sinh đọc theo nhóm.
*Thi đua tìm theo nhóm viết tiếp sức trên bảng: thóp ,sáp,tráp,góp
*Viết bảng con.
-Lắng nghe
HS viết bảng con
-Viết sai sửa lại.
*HS đọc thầm từ ứng dụng
-Gạch trên bảng: :con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp.
-Đọc cá nhân
-Lắng nghe.
-Vài HS đọc lại
Luyện tập
a.Luyện đọc
( 8-10 ph )
*Câu ứng dụng(4-6 ph )
b.Luyện viết 
(3-5 ph )
c.Luyện nói
( 8-10 ph )
3/Củng cố dặn dò
( 4-5 ph )
Tiết 2
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh đọc theo nhóm. 
* Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu 
-Tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh
- Giáo viên sửa phát âm cho HS 
- Tìm tiếng có vần mới học trong đoạn thơ
- Cho vài em đọc lại 
*Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ op, ap, họp nhóm, múa sạp vào vở
*Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh
- Tranh vẽ những gì?
 -Treo tranh hỏi.Bạn nào có thể chỉ cho cô vị trí của chóp núi, ngọn cây, tháp chuông?
Chóp núi là nơi nào của ngọn núi?
-Kể tên một số đỉnh núi mà em biết?
Ngọn cây ở vị trí nào trên cây?
Thế còn tháp chuông thì sao?
Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có đặc điểm gì chung?
Tháp chuông thường có ở đâu?
Cho HS thi giới thiệu về chóp núi, ngọn cây, tháp chuông trước lớp
* Giáo viên cho HS đọc lại bài vừa học trong sgk
- Cho học sinh chơi trò chơi: Thi tìm các tiếng có vần op, ap trong đoạn văn trên bảng phụ.
- Nêu cách chơi
- Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài 85
*HS đọc cá nhân trên bảng lớp.
-Luyện đọc nhóm 2 chú ý sửa sai cho bạn.
*HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
-Tranh vẽ chú nai đi trên lá vàng 
-Đọc cá nhân nối tiếp.
-Lắng nghe.
-Tiếng có vần mới học trong đoạn thơ:đạp
-4-5em đọc.
* Học sinh viết bài vào vở tập viết,chú ý độ cao khoảng cách nét nối gữõa các chữ. 
* HS quan sát tranh trả lời câu hỏi 
- HS lần lượt luyện nói trước lớp
-Tranh vẽ :ngọn núi,cây,chùa
-Lên chỉ trên bảng.
-Là nơi cao nhất của ngọn núi, còn gọi là đỉnh núi
-Lang –pi-ang ,Hoàng Liên Sơn..
- Ngọn cây ở vị trí cao nhất của cây.
- Cũng nằm ở vị trí cao nhất ơÛ chùa, ở nhà thờ
-Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có đặc điểm chung nằm ở vị trí cao nhất.
- Tháp chuông thường có ở nhà thờ hoặc nhà chùa.
-HS tập nói nhóm 2, thi đua giữa các tổ lên nói trước lớp.
* 3-4 em đọc
-Đọc thầm đoạn văn sau đóù tìm tiếng chứa vần mới học.
-lắng nghe.
_______________________________________
TiÕt 3: TOÁN 
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU 
-Thực hiện ®­ỵc phép trừ ( không nhớ )trong phạm vi 20
 -Trừ nhẩm d¹ng 17- 3.
II.ĐỒ DÙNG
-GV: phiếu học tập,bảng phụ.
-HS: bảng con sgk
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1./Bài cũ
*2 HS lên bảng làm
Bài 1:Đặt tính rồi tính
 19 - 7 17 - 5 
 17 - 2 15 - 4
Bài 2: tính nhẩm
 13 + 4 = 18 - 5 = 
 15 - 3 = 11 + 7 =
-HD HS chữa bài trên bảng 
-GV nhận xét bài cũ
* HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập
Bài 1:Đặt tính rồi tính
 19 17 17 15
 - - - - 
 7 5 2 4 
 12 13 15 11
Bài 2: tính nhẩm tại chỗ.
 13 + 4 =17 18 - 5 = 13
 15 - 3 =14 11 + 7 =18
-HS chữa bài trên bảng của bạn
-Lắng nghe.
 2/Bài mới
*Giơí thiệu bài.
Hoạt động 1
Bài 1
Làm bảng con 
( 5-6 ph )
Hoạt động 2
Bài 2
Làm miệng
( 5-6 ph )
Hoạt động 3 PBT
Bài 3
( 5-6 ph )
Hoạt động 4
Bài 4 
Làm bảng phụ. 
( 5-6 ph )
 3/Củng cố dặn d(3- 5ph )
* GV giới thiệu bài luyện tập
GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk
*1 HS nêu yêu cầu bài 1
-GV HD cách làm bài 1,đọc phép tính cho HS làm
-HS làm bài và sửa bài
Chú ý khi sửa bài nêu luôn cách làm
* 1 HS nêu yêu cầu bài 2
-Để tính nhẩm được các phép trừ trong bài 2 chúng ta phải dựa vào đâu?
-1 HS nêu cách làm
HS làm bài và sửa bài
* 1 HS nêu yêu cầu bài 3
- Phát phiếu ,hướng dẫn HS thực hiện.
-HS làm bài và sửa bài 
 -1 HS nêu yêu cầu bài 4
-Treo bảng phụ bài tập 4 HD làm bài
-Cho nối trong SGK
-chữa bài
Hôm nay học bài gì?
-Cho HS chơi trò chơi tiếp sức
18 - 8 = 19 - 5 = 	
18 - 5 = 19 - 3 =
 14 10 16 13 
-HD nhận xét bài làm.
-GV nhận xét tiết học
*Lắng nghe.
*Đặt tính rồi tính
-4 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con.
 14 17 16 15
 - - - - 
 3 5 5 2 
 11 12 11 13
-Sửa bài bạn trên bảng.
* Tính nhẩm 
-Dựa vào bảng trừ 10
-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu K/Q
-Đại diện từng nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét.
14 – 1 = 13 15 - 4 =11
15 – 1 = 14 19 – 8 = 11
*Tính 
- Nhận phiếu làm bài 3
15-2+1=16 15-3-1=11
17-5+ 2=14 19-2-5=12
-4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn lên bảng
-HS dưới lớp đổi phiếu kiểm tra.
*Nối với số thích hợp
-Quan sát cá nhân tìm số cần nối
-Một số em khác lên bảng vừa nối nêu cách nối.
-Chữa bài bạn nối trên bảng
*Luyện tập
-Thi đua chơi theo 2 đội.
18 - 8 =10 19 - 5 =4 	
18 - 5 =13 19 - 3 =16
HS dưới lớp nhận xét các bạn
- Lắng nghe.
_______________________________________
 TiÕt 4: MÜ thuËt	
 VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI
I. MỤC TIÊU. 
Giúp HS nhận biết được các đặc điểm về hình khối, màu sắc của quả chuối
Biết cách quả chuối
Vẽ được quả chuối giống mẫu thực
II. CHUẨN BỊ 
GV: Tranh ảnh các loại quả khác nhau, quả chuối quả dưa thật
HS: vở tập vẽ, màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ
GV kiểm tra dụng cụ của HS
Nêu ưu khuyết của bài vẽ con gà để học sinh rút kinh nghiệm
Bài mới
a- HS quan sát mẫu và nhận xét
b) HD HS cách vẽ con gà
Củng cố dặn dò
GV giới thiệu bài “ vẽ , hoặc nặn quả chuối”
- GV cho HS quan sát tranh ảnh và một số quả thật để các em thấy được sự khác nhau về hình dáng, màu sắc 
GV vẽ mẫu
- vẽ hình dáng quả chuối
- vẽ thêm cuống và núm cho giống với quả chuối thật
HD HS cách tô màu
- màu xanh : quả chuối chưa chín 
- màu vàng: quả chuối đã chín
HD HS chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học
- HS quan sát tranh ảnh và một số quả thật 
- HS thực hành vẽ 
GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu, nhắc nhở HS vẽ cho cân đối. 
Vẽ xong tô màu theo ý thích
Cả lớp bình chọn bài vẽ đẹp
GV tuyên dương các bạn vẽ đẹp, có sự cố gắng
 Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 1 n¨m2010
 TiÕt 1+2: Học vần
 ĂP - ÂP
I Mục tiêu:
-Đọc và viết ®­ỵc vần ăp,âp tõ: cải bắp, cá mập
-Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Trong cặp sách của em
II Đồ dùng dạy – học
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,trò chơi ,bảng phụ,khung kẻ ô li.
-HS: Sách tiếng việt 1 tập 2
Bộ ghép chữ tiếng việt 
III Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
( 3-5 ph )
-Y/C HS đọc và viết:con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
-Y/C HS đọc phần ứng dụng trong sgk
- HS đọc đoạn thơ ứng dụng
-Giáo viên nhận xét bài cũ
-3-4 H/S lên bảng viết và đọc.
-3-4 HS dưới lớp đọc trong sgk
 2-4 em
-Lắng nghe.
2/Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần 
(3-4 ph )
b/Đánh vần 
(3-4 ph )
c/Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
*Trò chơi giữa tiết
d/Viết vần 
(4-5 ph )
e/Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
Tiết 1
- GV: Hôm nay cô giới thiệu tiếp 2 vần có âm cuối p đó là ăp và âp
*Vần ăp có mấy âm ghép lại ?
 - So sánh ăp với op đã học ?
* Hãy ghép cho cô vần ăp?
-Vần ăp đánh vần như thế nào - Cho HS đánh vần ăp. GV sửa phát âm cho HS
- Cho HS ghép tiếng bắp
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng bắêp
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ: cải bắp.Hỏi trong tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ :cải bắp
- Giáo viên sửa phát âm cho HS
* Tiến hành tương tự như vần ăp
- So sánh âp với ăp
*Ghép âm thành tiếng?
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con 
 ăp, bắp, âp, mập
- Giáo viên treo khung kẻ ô li, viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết
* GV sửa nét chữ cho HS
*Giáo viên giới thiệu các từ :gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh.
-Tìm ,gạch chân tiếng có vần mới?
-Cho HS đọc từ , GV sửa sai
- GV và HS giải thích từ
- GV đọc mẫu.
-Lắng nghe.
-Aêp tạo từ âm ă và p
-Giống:Đều kết thúc bằng âm p.Khác:Vần op bắt đầu bằng âm ă. Vần op bắt đầu bằng âm o.
*Ghép cá nhân bảng cài
- ă - pờ–ăp
-Học sinh đánh vần CN nối tiếp.
*Ghép cá nhân trên bảng cài.
- Đánh vần theo từng bàn
-Cải bắp
- Học sinh đọc CN
-Lắng nghe.
b s ập 
kh	ắp m
th
*Viết bảng con.
-Theo dõi
HS viết bảng con
* Sửa lại ở bảng con.
*HS đọc thầm từ ứng dụng
-Gạch trên bảng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh.
-Học sinh đọc cá nhân
-Lắng nghe.
-Vài HS đọc lại
Luyện tập
a.Luyện đọc
( 8-10 ph )
*Câu ứng dụng(4-6 ph )
b.Luyện viết 
(3-5 ph )
c.Luyện nói
( 8-10 ph )
3/Củng cố dặn dò
( 4-5 ph )
Tiết 2
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc theoo nhóm. 
* Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu .
-Tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh
- Giáo viên sửa phát âm cho HS 
- Tìm tiếng có vần mới học trong đoạn thơ
- GV đọc mẫu, cho đọc lại 
 * Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ ăp, âp, cải bắp, cá ùmập vào vở
* 1 HS đọc tên bài luyện nói
- Giáo viên giới thiệu tranh luyện 
nói
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh
- GV: Dựa vào tranh và các câu hỏi của cô, các em hãy giới thiệu về chiếc cặp sách của mình .
-- -Trong cặp sách của em có những gì?
- Hãy kể tên những loại sách, vở của em?
- Em có những loại đồ dùng học tập nào?
 - -Em sử dụng chúng khi nào?
 - Khi sử dụng sách vở, đồ dùng em cần chú ý điều gì?
- Bạn nào có thể nói cho cả lớp nghe về chiếc cặp của mình?
- Cho HS luyện nói trước lớp
* Giáo viên cho HS đọc lại bài vừa học trong sgk
- Cho học sinh chơi trò chơi: Thi tìm các tiếng có vần ăp, âp
GV tổng kết gjờ học
- Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài 86
- HS đọc cá nhân trên bảng
-Luyện đọc nhóm 2,chú ý sửa sai cho bạn.
*HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
-Tranh vẽ trời mưa và những chú chuồn chuồn đang bay.
-Đọc cá nhân.
-Đọc lại theo nhóm.
-Tiếng có vần mới học trong đoạn thơ:thấp ,ngập
-4-5 em
- Học sinh viết bài vào vở tập viết lưu ý độ cao khoảng cách nét nối của các chữ.
* Trong cặp sách của em
- HS quan sát tranh 
-Lắng nghe.
- HS luyện nói trước lớp
-Đưa cặp sách ra để trước mặt lần lượt giới thiệu với bạn.
-VD có sách ,vở,hộp bút ,bảng con.
-Sách toán,sách tiếng việt,
- Em có những loại đồ dùng học tập:bút chì, thước kẻ,bảng con
- Em sử dụng chúng khi học bài.
- Ta phải cẩn thận
-Đem cặp lên trước lớp kể.
-HS thi đua giữa các tổ
*4-5 em
-Thi tìm viết tiếp sức trên bảng: thắp,nắp,gặp,gập,nập
-Lắng nghe.
 __________________________________
TiÕt 3: ThĨ dơc 	
 BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I. MỤC TIÊU
BiÕt c¸ch thùc hiƯn hai ®éng t¸c v­¬n thë,tay cđa bµi thĨ dơc PT chung.
B­íc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiƯn động tác chân cđa bµi thĨ dơc PT chung
BiÕt c¸ch ®iểm số hàng dọc theo tổ.
 Yêu cầu thực hiện được ở mức độ cơ bản đúng
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN 
Dọn vệ sinh trường, tranh động tác chân
Kẻ hình cho trò chơi
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung
Định lượng VĐ
Phương pháp tổ chức 
Phần mở đầu
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 50 -> 60 m
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Chơi trò chơi ‘‘múa hát tập thể”
1 => 2 phút
1 => 2 phút
1 phút
1 phút
Tập hợp hàng dọc
Chuyển vòng tròn
Phần cơ bản
Ôn hai động tác thể dục đã học
 Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
Động tác chân
Động tác tay
 Ôn cả hai động tác
 Cho từng tổ tập lại hai động tác đó
Học động tác chân
 GV làm mẫu và giải thích động tác
 GV nêu tên động tác, hô nhịp, làm mẫu, HS làm theo
Nhịp 1: hai tay chống hông, đồng thời kiễng gót chân 
Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất, khuỵu gối, thân trên thẳng, vỗ hai bàn tay vào nhau ở phía trước
Nhịp 3: như nhịp 1
Nhịp 4: về tư thế cơ bản
Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4
HS thực hành tập động tác chân 
Cho HS ôn lại cả 3 động tác
Thi đua giữa các tổ xem tổ nào làm đúng, đẹp
* Học điểm số hàng dọc theo tổ
- Cho HS giải tán
-Hướng dẫn HS điểm số
Lần 1 lần 2 từng tổ điểm số
Lần 3 và 4 cả 4 tổ cùng điểm số
Các tổ trưởng chú ý vai trò của mình
Chơi trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”
Cách chơi tương tự như tiết trước
25 phút
Thực hiện 4 lần
Thực hiện 2 lần
Tập hợp hàng ngang
-HS giải tán
-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái
Phần kết thúc
Đi theo nhịp từ 2 đến 4 hàng dọc và hát
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Trò chơi hồi tĩnh
GV và HS cùng hệ thống lại bài học 
Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà
2 => 3phút
1 phút
1 => 2 phút
1 phút
Tập hợp thành hàng ngang
 ____________________________________
TiÕt 4: THỦ CÔNG
GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy
HS gấp được chiếc mũ ca lo ;âc¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi th¼ng , ph¼ng
Rèn kĩ năng gấp mũ ca lô cho HS
II. CHUẨN BỊ
GV : mũ ca lô có kích thước lớn
HS: giấy màu, hồ dán, vở thủ cô
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
( 3-5 ph )
2/Bài mới
*Giới thiệu bài.
Hoạt động 1
Quan sát vật mẫu.Nêu quy trình gấp.
Hoạt động 2
HS thực hành
* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Nhận xét sự chuẩn bị của HS
*GV giới thiệu bài gấp mũ ca lô ( tiết 2 )
* GV giới thiệu cái mũ ca lô
Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô
*Treo quy trình gấp lên bảng,và các hình trong SGK Y/C 1 HS nêu lại quy trình gấp mũ ca lô.Trong lúc HS nêu GV theo dõi ,giúp đỡ học sinh khi HS còn lúng túng.
-Làm mẫu lại lần 2
* HS thực hành gấp mũ ca lô.
GV uốn nắn HS yếu
*HS mở dụng cụ học tập ra để lên trên bàn,tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với GV
-Lắng nghe.
*HS lắng nghe quy trình gấp
*Quan sát nêu đặc điểm hình dáng.
* 1 HS nêu cách gấp theo quy trình ,HS khác theo dõi nhận xét.
Tạo tờ giấy hình vuông
Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật , gấp miết , xé bỏ phần thừa ta được hình vuông
Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt ( mặt màu úp xuống) gấp đôi hình vuông theo đường chéo được hình 3
Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau đó mở ra. Gấp 1 phần cạch bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa( h 4) 
Lật mặt sau ra và cũng gấp tương tự như trên ta được hình 5
-Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên cao cho sát với cạnh bên vừa gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên ( h 7) ta được hình 8
-Lật (h 8) ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được ( h 9), và lật tiếp được hình 10
-HS theo dõi nhớ lại cách làm
* HS lấy giấy màu ra làm mỗi em hoàn thành một sản phẩm
Hoạt động 3
Tr­ng bµy s¶n phÈm
3/Củng cố, dặn dò
(3-5 ph )
*HD HS trình bày sản phẩm.
-Hướng dẫn nhận xét sản phẩm
* Nhận xét bài gấp của HS và thái độ học tập của các em
-Cho nhặt giấy vụn xung quanh chỗ ngồi.
-Chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học
* Các thành viên trở về tổ thảo luận trưng bày sản phẩm theo ý thích của nhóm sau đó dán sản phẩm lên giấy khổ lớn treo lên bảng,trưởng nhóm nêu ý tưởng của nhóm
-Nhận xét số lượng sản phẩm, kỹ thuật gấp,và hỉnh ảnh trang trí.
*Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-Nhặt bỏ sọt rác.
- Lắng nghe.
 Bài :IÊP - ƯƠP
I Mục tiêu: Sau bài học học sinh 
-Nhận biết được cấu tạo vần iêp, ươp, tiếng liếp, mướp
-Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp