Giáo án dạy học lớp 5 - Tuần 15

m
- HS đọc và phân tích đề
-1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm và nêu cách làm
-1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, 
- HS nêu số dư
- HS nhận xét
 Thứ ngày tháng năm
 CHÍNH TẢ (Nghe-Viết )
 Buôn Chư Lênh đón cô giáo
I/Mục tiêu 
- Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2a/b hoặc bài tập 3a/b 
II/Đồ dùng day - học 
- Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2a 
- Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong BT 3b để HS thi làm bài trên bảng lớp 
III/Các hoạt động dạy -học 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
Hoạt động khởi động(4p):Kiểm tra bài cũ 
- GV yêu cầu HS tìm các từ ngữ chứa các cặp tiếng sau :tranh –chanh; trương- chương ;tre- che ; trong- chong 
Hoạt động1)Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2)Hướng dẫn HS nghe -viết(15p)
- GV đọc toàn bài chính tả 
- Hướng dẫn HS luyện viết những từ khó: phăng phắc, lồng ngực, quỳ,...
- GV đọc từng câu
- GV đọc toàn bài 
-GV chấm 5-7 bài 
-GV nêu nhận xét
Hoạt động 3)HD HS làm bài tập chính tả (12p)
*Bài 2a
- Tìm tiếng chỉ khác nhau ở thanh hỏi hay thanh ngã 
- GV chốt lại các từ HS tìm đúng 
*Bài 3b
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 
- GV theo dõi
- GV :các từ cầc điền lần lượt là :tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ.
-Hãy tưởng tượng xem ông sẽ nói gì sau lời bào chữa của cháu.
IV.Củng cố dặn dò(3p)
-Nhận xét tiết học
- Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười ở BT 3b 
- Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà đang xây “
- 2 HS trả lời 
- HS lắng nghe
- HS luyện viết từ khó 
- HS viết 
- HS tự soát lỗi ,sửa lỗi 
-HS đổi vở cho nhau chấm lỗi 
- HS đọc BT 2 
- 4 nhóm tiếp sức lên tìm nhanh những tiếng chỉ khác nhau thanh hỏi và thanh ngã 
 mỡ 
- HS đọc BT 3b 
- HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có thanh hỏi hay ngã
điền vào ô trống 
-2 HS lên bảng trình bày 
- Lớp nhận xét 
Thứ ngày tháng năm
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG(tr72)
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân 
- So sánh số thập phân .-Vận dụng để tìm x. HS làm được bt 1(a,b,c);2(a);3
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ: (4p)
- Gọi 2 HS đổi các phân số sau về số thập phân:
 ; 
- Gọi 1 HS đổi hỗn số sau về số thập phân:
 2 ( 2= 2= 2,04 )
2. Hướng dẫn luyện tập(29p)
 - Bài 1: (a, b, c )
+ GV gợi ý cho HS chuyển phân số thập phân về số thập phân rồi thực hiện phép tính với số thập phân
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ Cho HS nhận xét và nêu cách làm
- Bài 2: ( a) Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
+ Gọi ý cho HS chuyển hỗn số về số thập phân rồi thực hiện so sánh
+ Gọi đại diện 2 nhóm làm ở bảng
+ Cho cả lớp nhận xét và nêu lại cách làm
- Bài 3: 
+ Cho HS đặt tính và tính rồi dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần thập phân của thương, sau đó kết luận và nêu số dư
+ Gọi 3 HS làm ở bảng 3 câu a, b, c
+ Cho HS nhận xét và nêu cách làm
- Bài 4: ( HSKG )
+ Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy làm 2 câu (a, c ); ( b, d )
+ Gọi đại diện 2 dãy làm ở bảng
+ Cho HS nhận xét
C. Củng cố, dặn dò:(2p)
- Xem lại cách đổi phân số thập phân, hỗn số ra số thập phân
- Chú ý khi thực hiện phép chia, ở thương tìm được ta chỉ lấy 2 chữ số ở phần thập phân, cần xem lại cách lấy số dư khi thực hiện phép
- 2 HS thực hiện ở bảng, cả lớp theo dõi và nhận xét
- 1 HS thực hiện đổi ở bảng, cả lớp theo dõi và nhận xét
- HS lắng nhe
-1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét và nêu cách làm
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện 2 nhóm làm ở bảng
- Cả lớp nhận xét và nêu lại cách làm
- HS lắng nghe
- 3 HS làm ở bảng 3 câu a, b, c, cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét và nêu cách làm
- Đại diện 2 nhóm làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- Cả lớp nhận xét và nêu lại cách làm
 Thứ ngày tháng năm
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC
I/Mục tiêu 
- Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc(BT1), tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc(BT2, BT3)
-Xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (bt4)
-Giáo dục Hs yêu quý tình cảm gia đình
II) Đồ dùng dạy học:
- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài 2,3 theo nhóm
- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt ( hay một vài trang phôtô) , Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học
III)Các hoạt động dạy-học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa
2. Bài mới:
Hoạt động1)Giới thiệu bài(1p)
Hoạtđộng2)Hướng dẫn HS làm bài tập(27p)
Bài 1:- GV lưu ý HS : chỉ chọn ra 1 ý thích hợp nhất
- GV: ý thích hợp nhất là ý b
*Bài 2:
- Hãy tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với “ hạnh phúc”
- GV phát phiếu cho các nhóm
- Em hãy đặt câu với một từ đồng nghĩa , 1 từ trái nghĩa với “ hạnh phúc”
*Bài 3:
- Tìm những từ chứa tiếng “ phù” có nghĩa là “ điều may mắn, tốt lành”
- GV theo dõi
- GV chốt lại các từ đúng
*Bài 4:
- GV lưu ý HS chọn yếu tố nào là quan trọng nhất
- GV: Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc .Nhưng yếu tố quan trọng nhất là mọi người sống hoà thuận
IV.Cúng cố, dặn dò(3p)
-Nhận xét tiết học
- Nhắc HS có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc trong gia đình
-3 HS đọc, lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu BT1
- HS đọc và làm bài
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc BT2
- HS thảo luận nhóm tìm từ điền vào cột thích hợp 
- Đại diện nhóm trình bày
- HS đặt câu
- Lớp nhận xét
- HS đọc BT3
- HS trao đổi nhóm , làm bài vào phiếu
- HS trình bày
- Lớp nhận xét
-HS đọc yêu cầu BT4
- HS thảo luận theo nhóm rồi tham gia tranh luận trước lớp
- HS lắng nghe
Thứ ngày tháng năm
LỊCH SỬ
	CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU-ĐÔNG 1950
I.Mục tiêu: 
- Tường thuật sơ lược được chiến dịch biên giới trên lược đồ.
	+ Ta mở chiến dịch biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn cư địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế.
	+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê.
	+ Mất Đông Khê, đich rút quân khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê.
	+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đóng trên đường số 4 phải rút chạy.
	+ Chiến dịch biên giới thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng.
Kể lại tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cư điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ động đội dùng luỗ lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 -Bản đồ hành chính Việt Nam - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950
 -Phiếu học tập-Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu-đông 1950
III.Hoạt động dạy-học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ Khởi đông:(3’) Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu ý nghiã của thắng lợi Việt Bắc thu-đông 1947?
Giới thiệu bài mới
HĐ1:(10’) Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới Thu-Đông năm 1950
- Vì sao địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt Trung ?
- Trước âm mưu của địch Đảng và Bác Hồ đã quyết định điều gì ?
HĐ2:(10’) Diễn biến, kết quả chiến dịch Biên giới thu-đông 1950
-Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận đánh nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
- Sau khi mất Đông Khê, địch đã làm gì? Quân ta đã làm gì trước hành động đó của quân địch?
- Nêu kết quả của chiến dịch Biên giới thu-đông 1950?
-Nêu cảm tưởng của em khi quan sát hình 1 hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch 
- Hành động của anh La Văn Cầu thể hiện điều gì?
- Hình ảnh của tù binh Pháp bị bắt trong chiến dịch Biên giới thu-đông 1950, em có suy nghĩ gì?
HĐ3:(10’) Ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu-đông 1950
-Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu- dông 1947. Điều đó cho ta thấy sức mạnh của quân dân ta như thế nào?
-Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 đã đem lại kết quả gì cho cuộc kháng chiến của quân ta? Tác động như thế nào đến kẻ địch?
Hoạt động nối tiếp:(2’)
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng biên giới Thu Đông 1950
Nhận xét tiết học 
- HS trả lời 
-Đọc SGK phần 1.
Trả lời câu hỏi
Bổ sung hoàn chỉnh
-Quan sát hình 1, lược đồ chiến dịch thu-đông 
Thảo luận nhóm 6
Đại diện nhóm vừa chỉ bản đồ vừa trình bày
Trình bày tiếp nối
Nhóm bạn góp ý bổ sung cho hoàn chỉnh
- Đọc thông tin SGK
-Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi
Lần lượt từng HS nêu ý kiến
Cả lớp bổ sung cho hoàn chỉnh
- Lắng nghe ghi chép
- Lắng nghe
Thứ ngày tháng năm
 TẬP ĐỌC
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I)Mục tiêu:
- Biết đọc rành mạch,trôi chảy, diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước ( trả lời được câu hỏi 1,2,3)
II) Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Tranh ảnh về những ngôi nhà đang xây với trụ bê tông và giàn giáo
III)Các hoạt động dạy
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón cô giáo như thế nào?
- Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo và điều gì?
 Hoạt động1)Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2)HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài(20p)
 a/Luyện đọc:
- GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa.Giải thích từ: trát vữa
- GV đọc diễn cảm toàn bài chú ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ , tựa vào , nồng hăng
 b/Tìm hiểu bài 
- Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà đang xây ?
- Hãy tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà 
- Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động ,gần gũi 
- Hình ảnh ngôi nhà đang xây dở nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta ?
* Nội dung: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.
 Hoạt động 3. Đọc diễn cảm (7p)
- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm từng toàn bài 
- Đưa bảng phụ có ghi đoạn 1,2 và hướng dẫn HS biết nhấn giọng ,ngắt nghỉ hơi
- GV theo dõi 
IV. Củng cố, dặn dò (3p)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà HTL hai khổ thơ đầu . Đọc trước bài Thầy thuốc như mẹ hiền 
2 HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi 
- 1 HS khá đọc 
-HS đọc nối tiếp các khổ thơ
- HS luyện đọc từ ngữ 
- HS đọc chú giải 
- HS luyện đọc theo cặp 
- 2 HS đọc toàn bài 
- HS lắng nghe 
-HS trả lời 
- Bộ mặt đất nước ta đang hàng ngày ,hàng giờ thay đổi .
- HS lắng nghe 
- HS theo dõi 
- HS nhắc lại
- HS luyện đọc diễn cảm 
-Hs khá giỏi đọc với giọng tự hào
- 4 HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 2 
-HS lắng nghe
Thứ ngày tháng năm
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG(tr73)
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân
- Biết vận dụng để tính giá trị vủa biểu thức và giải bài toán có lời văn 
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:(4p)
- Gọi HS nhắc lại quy tắc chia:
+ Số thập phân cho số tự nhiên
+ Số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số TP
+ Số tự nhiên cho số thập phân
+ Số thập phân cho số thập phân
2. Hướng dẫn luyện tập(29P)
- Bài 1: ( a, b, c )
+ Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm làm 1 câu (a; b; c ) 
+ Gọi đại diện 2 dãy làm ở bảng
+ Cho HS nhận xét bài làm và nêu cách thực hiện
- Bài 2: ( a )
+ Cho HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn
+ Gọi 2 HS thực hiện 2 câu a; b ở bảng
+ Cho HS nhận xét và nói rõ cách làm
- Bài 3:
+ Cho HS đọc, tóm tắt đề và nêu cách làm
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ Cho HS nhận xét bài làm
-Bài 4: ( HSKG )
+ Cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết trong từng biểu thức
+ GV gợi ý cho HS tính kết quả trước rồi tìm x
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ Cho HS nhận xét bài làm
C. Củng cố, dặn dò: (2p)
 Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
- 4 HS nhắc lại lần lượt từng quy tắc
- Đại diện 2 dãy làm ở bảng
- HS nhận xét bài làm và nêu cách thực hiện
- HS nhắc lại
- 2 HS thực hiện 2 câu a; b ở bảng, cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét và nói rõ cách làm
- HS tóm tắt và phân tích đề, nêu cách làm
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, HS nhận xét bài làm
- HS nêu
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, HS nhận xét bài làm
Thứ ngày tháng năm
 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I)Mục tiêu:
-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK.
-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
-Giáo dục Hs lòng yêu thương con người.
II) Đồ dùng dạy học:
- Một số sách, truyện , bài báo viết về những nguời đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu
- Bảng lớp viết đề bài
III)Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
-Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện
-Nhận xét, ghi điểm
 Hoạt động1.Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2. Hướng dẫn HS kể chuyện(27p)
a/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài:
- GV ghi đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hành phúc của nhân dân
- GV theo dõi
b/HS lập dàn ý câu chuyện sẽ kể:
- GV theo dõi , giúp đỡ các em yếu
c/HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- Các em hãy đọc gợi ý 3, 4 rồi kể câu chuyện của mình cho các bạn cùng nhóm nghe
Cho HS thi kể
GV khen các HD có câu chuyện hay và kể hay
IV.Củng cố, dặn dò(3p)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện . Chuẩn bị kể chuyện về một buổi sum họp gia đình đầm ấm trong gia đình 
.
- 2 HS lần lượt kể từng đọan và trả lời
- HS theo dõi
-1 HS đọc và gạch dưới các từ ngữ cần lưu ý
-1 HS đọc lại đề bài và gợi ý 1
- HS nói tên câu chuyện sẽ kể
- HS đọc gợi ý 2 rồi lập dàn ý trên giấy nháp
- 3 HS đọc dàn ý đã làm
- HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa của chuyện
- Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa của câu chuyện
-Hs khá giỏi kể được một câu chuyện ngoài SGK.
- Lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay nhất
-HS lắng nghe
Thứ ngày tháng năm
KHOA HỌC:
CAO SU
I. Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết:
- Nhận biết một số tính chất của cao su.
- Nêu được công dụng của cao su.- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 -Hình 62,63 SGK
 -Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bóng dây chun, mảnh xăm, lốp
III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động (5p)
-Hãy nêu tính chất của thuỷ tinh?
-Hãy kể những đồ dùng bằng thuỷ tinh thông thường, thuỷ tinh chất lượng cao?
HĐ1(15p): Tính chất của cao su
Thực hành những thí nghiệm sau:
1.Ném quả bong cao su xuống sàn nhà hoặc vào tường, em có nhận xét gì?
2.Kéo căng một sợi dây cao su rồi buông tay ra, em có nhận xét gì?
3.Bỏ một mảnh cao su vào trong nước, em có nhận xét gì?
.
HĐ2(10p): Nguồn gốc, công dụng, cách bảo quản cao su
-Kể tên các vật liệu để chế ra cao su?
-Cao su có tính chất gì?
-Kể tên một số đồ dùng được làm bằng cao su?
-Nêu cách bảo quản cao su?
IV. Củng cố dặn dò:
-Tổng kết rút ra kết luận trng 63 SGK, trang 113 SGV
- Giới thiệu một số vùng trồng cao su ở tỉnh T.T Huế: Nam Đông, A Lưới, Bình Điền ( Hương Trà )
- Nguồn lợi từ việc trồng cao su: Nâng cao đời sống nhân dân
-Chuẩn bị bài sau: Chất dẻo
-3 hs trả lời 
-Thực hành làm thí nghiệm
Các nhóm thực hành theo chỉ dẫn
Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình
Các nhóm khác bổ sung 
-Thảo luận nhóm đôi. Đọc mục bạn cần biết để trả lời câu hỏi. Lần lượt từng hs báo cáo trước lớp. Góp ý bổ sung 
Thứ ngày tháng năm
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả hoạt động )
I/Mục tiêu 
-Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn(BT1)
-Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người.
-Giáo dục Hs khả năng quan sát, lòng yêu thương con người.
II/Đồ dùng dạy -học 
- Ghi chép của HS về hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu mến 
- Bảng phụ ghi sẵn lời giải của BT 1b
III/Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
-Gọi 2 HS đọc lại biên bản đã tập ghi ở tuần trước 
-GV nhận xét ,ghi điểm 
Hoạt động1)Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động2.Hướng dẫn HS luyện tập(27p)
*Bài 1 
- Bài văn có mấy đoạn ?Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ?
- Hãy nêu ý chính mỗi đoạn
- Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm trong bài văn 
- GV nhận xét ,chốt lại những ý chính như ở SGV:
- Bài văn gồm 3 đoạn , ý chính mỗi đoạn là :
+ Tả hoạt động v à ngoại hình của bác Tâm 
+ Kết quả lao động của bác Tâm 
+ Hoạt động và ngoại hình của bác Tâm khi bác đứng ngắm kết quả lao động của mình 
*Bài 2 
-GV lưu ý HS tả hoạt động qua một công viêc cụ thể và chọn những nét tiêu biểu nhất để tả 
- GV theo dõi ,giúp đỡ những HS yếu 
- GV nhận xét ,khen HS viết đoạn văn hay 
 IV.Củng cố ,dặn dò(3p)
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS về hoàn chỉnh lại đoạn văn. Quan sát một bạn hay một em bé và ghi lại kết quả
-HS đọc
- HS đọc BT1
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS đọc BT2
- HS giới thiệu người mình định tả
- HS làm bài tập
- HS trình bày đọan văn đã viết
- Lớp nhận xét
-Hs lắng nghe
Thứ ngày tháng năm
TOÁN:
TỈ SỐ PHẦN TRĂM
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm . 
- Biết viết một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. HS làm được bài 1,2.
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Đồ dùng dạy học:
GV kẻ sẵn bảng như sgk
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ(4p)
- Cho một hình chữ nhật có chiều dài 4m, chiều rộng 3m. tìm tỉ số của số đo chiều rộng và chiều dài 
2. Bài mới:
* HĐ 1: GT K/n tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số )(15p)
- Cho HS đọc VD 1 sgk trang 73
- Giới thiệu hình vẽ cho HS
- Cho HS tính tỉ số diện tích trồng hoa và diện tích vườn hoa. 
- Hướng dẫn cho HS chuyển phân số thập phân về dạng tỉ số phần trăm = 25% ( tỉ số phần trăm ) - Đọc: Hai mươi lăm phần trăm.
* KL: Diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích trồng hoa
- GV giới thiệu kí hiệu % và cho HS tập viết kí hiệu %
* HĐ 2: Ý nghĩa thực tế của tỉ số %
- Cho HS đọc VD 2 trang 74
- GV ghi tóm tắt 
- Cho HS viết tỉ số HS giỏi và HS toàn trường
- GV giới thiệu ý nghĩa của 20%: Tỉ số này cho biết cứ 100 HS của toàn trường thì có 20 em HS giỏi
* HĐ 3: Thực hành(14p)
- Bài 1: GV làm mẫu: = =25%
- Bài 2: HS đọc tóm tắt và viết tỉ số %
Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp nhận xét
- Bài 3: ( HSKG ) Gợi ý cho HS viết tỉ số sau đó chuyển về phân số có mẫu số 100 rồi viết tỉ số %
D. Củng cố, dặn dò:(2p)
 Nêu ý nghĩa của tỉ số %
- HS viết tỉ số
- HS tính tỉ số 25 và 100
- HS quan sát
- HS lắng nghe và tập viết vào vở nháp
- HS đọc VD ở sgk
- HS quan sát
- HS viết tỉ số giữa 80 và 400
- HS chuyển về phân số thập phân
- HS viết tỉ số %
- HS nhắc lại ý nghĩa của tỉ sô %
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở theo mẫu 
-1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét
-1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét
Thứ ngày tháng năm
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỔNG KẾT VỐN TỪ
I)Mục tiêu:
-Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè theo yêu cầu của BT1, BT2. Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu của BT 3(chọn 3 trong số 5 ý:a,b,c,d,e).
-Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT 4.
-Biết được sự phong phú và giàu đẹp của ca dao, tục ngữ,
-Giáo dục tình cảm với người thân
II) Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết kết quả BT1
- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to để các nhóm làm BT 2-3
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
-Hạnh phúc là gì ?
- Tìm từ trái nghĩa với hạnh phúc . Đặt câu với từ đó 
Hoạt động1)Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2.Hướng dẫn HS làm bài tập(27p)
*Bài 1
- GV nhắc lại yêu cầu BT 1
- GV đưa bảng phụ đã ghi kết quả bài làm như ở SGV 
*Bài 2
- GV phát giấy yêu cầu HS thảo luận nhóm rồi ghi kết quả vào 
- GV theo dõi
- GV nhận xét ,khen các nhóm tìm được nhiều tục ngữ, thành ngữ 
*Bài 3
- GV hướng dẫn HS như ở BT2 
*Bài 4 
- Em hãy viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến
GV khen các HS biết sử dụng từ ở BT3 để viết đoạn văn hay 
IV.Củng cố, dặn dò (3p)
-Nhận xét tiết học
- HS trả lời 
- HS đọc BT 1
- HS làm bài rồi trình bày trước lớp 
- Cả lớp nhận xét 
- HS đọc 
- HS đọc yêu cầu BT 2
- HS làm bài theo nhóm 
- Đại diện các nhóm lên trình bày từng phần 
+ Tục ngữ, thành ngữ nói về quan hệ gia đình 
+Tục ngữ, thành ngữ nói về quan hệ thầy trò 
+Tục ngữ, thành ngữ nói về quan hệ bè bạn
- Lớp nhận xét, bổ sung 
- HS làm và trình bày kết quả 
- Lớp nhận xét ,bổ sung 
- HS đọc yêu cầu BT 4
- HS làm bài 
- 3 HS đọc đoạn văn vừa viết 
- Lớp nhận xét 
 Thứ ngày tháng năm
 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả hoạt động)
I/Mục tiêu 
-1.Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của người (BT1)
-Dưạ vào dàn ý đã lập viết được đoạn văn tả hoạt động của người(BT2)
-Giáo dục Hs tình cảm giữa người với người.
II/Đồ dùng dạy-học
- Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu 
- Một số tranh ảnh sưu tầm được về những người bạn, những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi này (nếu có )
III/Các hoạt động dạy-học
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- GV chấm đoạn văn tả hoạt động của một người đã được viết lại 
-Kiểm tra phần ghi chép của HS về quan sát em bé 
-Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động1)Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2.Hướng dẫn HS luyện tập(27p)
*Bài 1
- GV lưu ý HS :ngoài tả hành động là trọng tâm, các em có thể tả thêm ngoại hình 
+ Hãy trình bày những điều đã quan sát được về em bé hoặc bạn nhỏ 
- GV nhận xét ,bổ sung 
*Bài 2
+ Dựa theo dàn ý đã lập ,hãy viết một đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé 
- GV theo dõi 
- GV khen các em biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh 
IV.Củng cố ,dăn dò(3p)
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về viết lại đoạn văn cho hay hơn và viết vào vở
- HS nạp vở TLV
- HS