Giáo án dạy học lớp 5 - Tuần 10

có nguy cơ bị xâm hại, em sẽ làm gì?
HĐ1(13p): Những vi phạm luật giao thông của người tham gia và hậu quả của nó
Quan sát thảo luận:
-Kể một vài tai nạn giao thông mà em biết
-Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông
-Hãy chỉ ra những việc làm vi phạm luật giao thông trong các hình 1,2,3,4 và nêu hậu quả xảy ra
Kết luận: Một trong những nguyên nhân gây tai nạn giao thông là do người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông đường bộ.
HĐ2(12p): Những việc làm thực hiện an toàn giao thông
-Yêu cầu quan sát hình 5,6,7 trang 41 SGK
-Nêu một số việc làm cần thiết đới với người tham gia giao thông?
-Nêu một vài biện pháp an toàn giao thông?
Thực hành đi bộ an toàn
IV. Củng cố dặn dò
Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập con người và sức khoẻ
-2-3 hs trả lời
-Hoạt động nhóm 4 hs
-Quan sát tranh 1,2,3,4 trang 40 SGK
-Thảo luận câu hỏi, tranh ảnh
-Đại diện nhóm chỉ vào tranh và trình bày
-Lấn chiếm vỉa hè, lòng đường, vượt đèn đỏ, đi hàng đôi hàng ba, chở hàng hoá cồng kềnh
-Làm việc theo cặp
-Trình bày kết quả thảo luận
H5: Học luật giao thông
H6: Đi sát lề phải
H7: Đi đúng lề đường quy định
-Nhận xét bổ sung. 
Thứ ngày tháng năm
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP TIẾT 2
I)Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1
- Nghe, viết đúng bài chính tả tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi
 *Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
II) Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
KTBC( 4p)
Hoạt động1.Giới thiệu bài(1p)
GV nêu mục đích và yêu cầu bài học
Hoạt động 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng(12p)
- GV nêu yêu cầu kiểm tra
- GV theo dõi
- GV nhận xét , ghi điểm
Hoạt động 3. Nghe-Viết(15p)
- GV đọc toàn bài chính tả
- GV lưu ý các em , các từ dễ viết sai: ngược, cơ man, sách, cầm trịch , sông Hồng , sông Đà
- GV hỏi: Theo em, nội dung bài này nói gì?
- GV đọc từng câu 
- GV đọc lại bài chính tả
- GV chấm 5-7 bài
-Nhận xét bài làm của Hs
Củng cố , dặn dò(3p)
LH: Cần ngăn chặn ngay việc phá rừng ví đó là phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước
- GV nêu nhận xét chung
- Dặn HS về viết lại những từ sai , tiếp tục luyện đọc diễn cảm các bài đã học
- HS lắng nghe
- HS lần lượt lên bốc thăm bài để chuẩn bị
- HS đọc theo yêu cầu trong phiếu , kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đó
- Cả lớp nhận xét
- HS theo dõi và nhận xét
- HS viết các từ khó viết
- HS trả lời nội dung đoạn văn
- HS viết chính tả vào vở
- HS đổi vở, soát lỗi chính tả cho nhau
- HS lắng nghe
Thứ ngày tháng năm
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP TIẾT 3
I)Mục tiêu :
- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1
-Tìm và ghi lại được các chi tiết mà Hs thích nhất trong bài văn miêu tả đã học(BT2)
- Giáo dục Hs biết cảm thu cái đẹp của văn học
II) Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã được học
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
KTBC( 4p)
Hoạt động1.Giới thiêụ bài(1p)
Gv nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng(15p)
- GV lần lượt gọi các em chưa kiềm tra lên bốc thăm bài đọc
- GV nêu câu hỏi về nội dung các đoạn văn HS đọc
- GV nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 3. Làm bài tập 2, SGK(13p)
- GV: Trong 4 bài văn miêu tả các bạn vừa đọc, em thích nhất chi tiết nào ? Hãy ghi lại chi tiết đó và giải thích vì sao em thích?
-GV theo dõi
- GV khen ngợi các HS biết chọn những chi tiết hay và giải thích phù hợp
. Củng cố, dặn dò(3p)
-Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục luyện đọc diễn cảm
- Chuẩn bị ôn tập tiết 4
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị trong 2’
- HS đọc bài như yêu cầu ở phiếu rồi trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS làm bài cá nhân
- HS lần lượt trình bày chi tiết mình thích và giải thích lý do
-Hs khá giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích nhất trong bài văn.
- Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe
Thứ ngày tháng năm
LỊCH SỬ
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I.Mục tiêu:
- Nêu một số nét về cuộc mít tinh ngày 2- 9 1945 tại Quảng trường Ba Đình ( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập
- Ghi nhớ đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
- Hiểu được ý nghĩa lịch sử của ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình trong SGK.- Ảnh tư liệu khác.
- Phiếu học tập của HS
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1/Giới thiệu bài:
2/Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1:
Làm việc cả lớp.
- Giáo viên có thể dùng ảnh tư liệu để dẫn dắt đến sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc.
- Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
 + Biết kể lại diễn biến buổi lể tuyên bố độc lập.
 + Trình bày những nội dung của tuyên ngôn độc lập được trích trong SGK.
 + Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 2/9/1945.
* Hoạt động 2:
 Làm việc theo nhóm.
- GV tổ chức cho HS nêu một số nét về diễn biến của buổi lễ.
 + Sau đó, tổ chức cho HS nêu lại đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập.
- GV yêu cầu HS tìm hiểu 2 nội dung chính của đoạn trích tuyên ngôn độc lập trong SGK.
- GV kết luận: Bản tuyên ngôn độc lập đã:
 + Khẳng định quyền độc lập,tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam.
 + Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.
* Hoạt động 3:
Làm việc cả lớp.
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện 2/9/1945.
- HS làm rõ sự kiện 2/9/1945 có tác động như thế nào tới lịch sử nước ta (khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh chế độ mới). 
- Nêu cảm nghĩ của mình về hình ảnh Bác Hồ trong lễ tuyên bố độc lập.
3/Củng cố:
Nhận xét tiết học.
+ Cả lớp lắng nghe.
+ HS nhận nhiệm vụ
+ 1 HS đọc đoạn 1 : Từ đầu ......bắt đầu đọc bản Tuyên ngôn Độc lập.
+ Khẳng định quyền độc lập , tự do thiêng liêng của dân tộcVN; dântộcVN quyết đem tính mạng và tài sản để giữ nền độc lập ấy. 
+ HS đọc SGK và ghi kết quả vào phiếu học tập.
+ HS báo cáo kết quả thảo luận.
+ HS nêu theo ý của các em. 
Thứ ngày tháng năm 
TẬP ĐỌC
TIẾT 4
I)Mục tiêu bài:
- Biết lập được bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1)
-Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT 2
-Giáo dục Hs yêu sự phong phú và giàu đẹp của Tiếng Việt.
II) Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, giấy khổ to
- Bảng phụ 
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoaût âäüng khåíi âäüng: KTBC( 4p)
-Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 1.Giới thiệu bài(1p)
GV yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2.Hướng dẫn làm bài tập1(13p)
- GV phát giấy và yêu cầu HS đọc lại các bài đã học rồi tìm danh từ , động từ, tính từ , thành ngữ , tục ngữ ghi vào phiếu
- GV theo dõi
- GV chọn 1 bảng đúng nhất dán lên bảng lớp và chốt lại các từ đúng
Hoạt động 3.Hướng dẫn làm bài tập 2(14p)
-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 để tìm các từ đồng nghĩa và trái nghĩa rồi ghi vào phiếu như ở SGK
-GV ghi các từ HS tìm đúng vào bảng phụ
-Nhận xét, chốt lại
.Củng cố , dặn dò(3p)
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở
-2 Hs lên bảng đọc và trả lời 
-HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- Các nhóm làm việc
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- Cả lớp nhận xét
- HS theo dõi
-1 HS đọc yêu cầu bài 2
-HS làm việc theo nhóm 4
-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả tìm được
-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
-2 HS đọc bảng kết quả
-HS lắng nghe
Thứ ngày tháng năm
TOÁN
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
- Biết giải Bài toán với phép cộng các số thập phân.HS làm được bài 1(a,b),2(a,b),3.
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(4p)
- Nhận xét và trả bài kiểm tra
2. Bài mới:
* HĐ 1: HD HS thực hiện cộng hai số thập phân (15p)
- GV nêu VD 1 ở SGK, phân tích bài toán và nêu phép tính của bài toán. Chẳng hạn: 1,84 + 2,45 = .......m ?
- GV gợi ý cho HS chuyển phép cộng hai số thập phân về phép cộng hai số tự nhiên bằng cách đổi:
 1,84m = 184cm ; 2,45m = 245cm
- Gọi HS thực hiện phép cộng 2 số tự nhiên ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp, nhận xét kết quả. Chuyển: 429cm = 4,29m
- Cho HS nhắc lại cách cộng hai số tự nhiên
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện cộng hai số thập phân:
 1,84 + Đặt tính sao cho các chữ số cùng một hàng 
 + 2,45 thẳng cột với nhau
 4,29 (m) + Cộng như cộng các số tự nhiên
 + Đặt dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy 
 ở các số hạng 
- GV ghi VD 2: 15,9 + 8,75 = ........?
* HĐ 2: Thực hành (14p)
- Bài 1a,b:
 Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
 Lưu ý ở câu c: 75,8 + 249,14. Hướng dẫn cho HS thêm chữ số 0 vào sau chữ số 8 để có : 75,80
 + 249,14
- Bài 2a,b: 
Cho HS tự đặt tính rồi tính
- Bài 3: 
+ HS phân tích đề rồi giải
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét
Bài1c,d; Bài2c:HSKG làm
C. Củng cố, dặn dò: (2p)
 Học thuộc cách cộng hai số thập phân
-Nhận bài KT
- HS chuyển đơn vị m về cm
- HS thực hiện phép cộng 2 số tự nhiên. Chẳng hạn:
 1,84 
+ 2,45 
 4,29 (m) . Cho cả lớp nhận xét 
- HS nhắc lại cách thực hiện
- HS quan sát GV làm
- HS nhắc lại cách thực hiện
- 1HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp, nhận xét bài làm và trình bày lại cách thực hiện
- HS nhắc lại cách thực hiện
- Cho HS làm bài và chữa. Chú ý khi nhận xét cần cho HS trình bày lại cách thực hiện
HSKG làm 
 Thứ ngày tháng năm
KỂ CHUYỆN:
ÔN TẬP ( Tiết 5)
 I.Mục tiêu :
- Biết viết một lá thư gửi người thân đang ở xa để kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong Học kỳ I, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính, phần cuối thư) đủ nội dung cần thiết.
-Giáo dục Hs tình cảm dành cho người thân. 
II Đồ dùng dạy học:
-Giấy viết thư 
III Các hoạt động chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
Em hãy trình bày lại trình tự cách viết một lá thư
-Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động1)Giới thiệu bài(1p)
-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
Hoạt động 2. Hướng dẫn viết thư (6p)
-GV cho HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý 
Phần đầu thư cần viết gì?
Phần chính cần viết những gì?
Phần cuối thư viết gì?
-Lưu ý: Cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong học kỳ 1 vừa qua, thể hiện tình cảm với người thân 
Hoạt động 3. Hs viết thư( 22p)
-GV cùng HS nhận xét, bình chọn người viết thư hay nhất 
IV.Củng cố, dặn dò :(2p)
-Nhận xét tiết học
-Cần xem lại kiến thức về từ nhiều nghĩa ( nghĩa gốc và nghĩa chuyển )
-HS nhắc lại 
-HS lắng nghe 
-HS đọc yêu cầu 
-Cả lớp theo dõi SGK
-HS viết bài( thư)
-HS nối tiếp nhau đọc lá thư đã viết ( nhiều HS )
-Cả lớp nhận xét bình chọn 
Thứ ngày tháng năm
KHOA HỌC:
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS.
- Thực hiện vệ sinh bản thân và môi trường để phòng tránh các bệnh
II. Đồ dùng dạy-học:
 -Các sơ đồ trang 42,43 SGK
 -Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho cả nhóm
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động (5p)
-Chúng ta phải là gì để thực hiện an toàn giao thông?
-Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?
HĐ1(12p): Ôn tập về con người
-Phát phiếu học tập
-Yêu cầu hs hoàn thành phiếu
1.Vẽ sơ đồ (dựa SGK) tuổi dậy thì ở con gái và con trai
2.Chọn câu trả lời đúng nhất: Tuổi dậy thì là gì?
3.Chọn câu đúng: Việc nào dưới đây chỉ có phụ nữ làm được
HĐ2(13p): Cách phòng tránh một số bệnh
Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
-Phân công các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ phòng tránh: bệnh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết, viêm não, HIV/AIDS
GV theo dõi giúp đỡ
IV. Củng cố dặn dò:
- Nêu các cách phòng tránh bện sốt rét, HIV/AID
-Chuẩn bị bài sau: Giấy, bút vẽ
-Làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 42 SGK
Làm việc ở lớp: chữa bài
Đáp án: dậy thì nữ 10-15 tuổi, dậy thì nam từ 13-17 tuổi
2d, 3c.Nhận xét bổ sung
-Làm việc theo nhóm 4
Mỗi nhóm chọn 1 bệnh
Nhóm trưởng điều khiển
Thư kí ghi vào bảng
Treo sản phẩm của mình
Nhận xét bổ sung
Thứ ngày tháng năm
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 6
I)Mục tiêu:
-Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT1, BT2(chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e).
-Đặt được câu để phân biệt được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa(BT4), k làm bt3.
-Giáo dục Hs yêu sự phong phú và giàu đẹp của Tiếng Việt.
II) Đồ dùng dạy học:
- Bút , giấy khổ to
- Bảng phụ ghi bài tập 1
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoaût âäüng khåíi âäüng: KTBC( 4p)
Hoạt động1.Giới thiệu bà(1p)
Gv nêu yêu cầu , mục đích của tiết học
Hoạt động 2.Hướng dẫn giải bài tập(27p)
Bài tập 1:
- GV: Vì sao cần thay những từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác?
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả
- GV chốt lại các từ cần thay
Bài tập 2:
- GV theo dõi
- GV lần lượt yêu cầu mỗi HS điền từ trái nghĩa thích hợp rồi đọc lên
Bài tập 4:
- GV nhắc HS đặt câu đúng với 3 nghĩa đã cho
- GV theo dõi
-Nhận xét, chốt lại.
IV..Củng cố, dặn dò(3p)
-2 Hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- HS:Vì các từ đó dùng chưa chính xác
- HS làm bài cá nhân
- Mỗi HS đọc 1 câu và thay các từ thích hợp vào cho chính xác 
- Cả lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS thảo luận theo nhóm 2 để làm bài tập như ở SGK
- HS thực hiện
(Các từ cần điền là: no, chết, bại, đậu, đẹp)
-Hs khá giỏi thực hiện toàn bộ 
- HS đọc yêu cầu bài tập 4
- HS làm bài
- HS đọc tiếp nối các câu vừa đặt
- Cả lớp nhận xét, trao đổi
Thứ ngày tháng năm
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố kỹ năng cộng các số thập phân
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
- Củng cố về giải toán có nội dung hình học.HS làm được bài 1,2(a,c),3
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ: (4p)
- Gọi 1 HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng các số thập phân.
2. Hướng dẫn luyện tập(29p)
Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài tập rồi chữa
- Bài 1:
+ GV kẽ sẵn bảng như sgk
+ Ghi giá trị của câu a, b ( cột 1 )
+ Chia lớp thành 2 dãy và tính: a + b; b + a
+ HS nhận xét kết quả của 2 biểu thức a + b và b + a
+ 2 cột còn lại cho 2 dãy làm
+ Gọi đại diện mỗi dãy trình bày kết quả, cả lớp nhận xét kết quả
+ Cho HS nhận xét phép cộng hai số thập phân có tính chất giao hoán. Nêu tính chất giao hoán
- Bài 2a
+ Cho HS đặt tính để tính, sau đó dùng tính chất giao hoán để thử lại
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở 
- Bài 3:
+ Cho HS đọc đề, tóm tắt đề, nêu cách làm
+ Cho HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật 
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở , GV nhận xét cho điểm
Bài 2c: HSKG làm
- Bài 4:HSKG làm
+ GV gợi ý để HS nhận ra 1 tuần lễ có 7 ngày
+ Số ngày trong 2 tuần lễ
+ Số vải bán trong 2 tuần
+ Tìm trung bình 1 ngày bán
C. Củng cố, dặn dò: (2p)
- Cho HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng
- Nhắc lại cách cộng hai số thập phân
- HS nhắc lại
- HS tính
- Nhận xét kết quả a + b và b + a
- Đại diện 2 dãy trình dày kết quả, lớp nhận xét
- HS nhận xét và nêu thành lời về tính chất giao hoán của phép cộng
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở 
- HS trình bày cách làm
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở 
HSKG làm
HSKG làm 
Thứ ngày tháng năm
MÔN: ĐỊA LÍ ( Lớp 5)
BÀI: NÔNG NGHIỆP
I. Mục ti êu: HS biết:
	- Biết ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi đang ngày càng phát triển. 
	- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo được trồng nhiều nhất.
 	- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta.
II. Đồ dùng dạy học:
	Lược đồ nông nghiệp Viêt Nam
Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta( Sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ) 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
KTBC: ( 2- 3 phút) Gọi 2 hs lên bảng TLCH
H: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít người sống ở đâu?
H: Khoanh tròn vào ý em cho là đúng nhất
a. Khoảng 3/ 4 dân cư nước ta sống ở nông thôn và làm nghề nông.
b. Khoảng 3/ 4 dân cư nước ta sống ở thành thị và làm các nghề không phải là nghề nông.
c. Cả a và b đều đúng.
* Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: ( 20- 25 phút)
1. Giới thiệu bài: ( 1- 2 phút)
a.Ngành trồng trọt ( 10- 15 phút)
 * Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.( 5 phút)
- GV treo lược đồ giới thiệu và nêu phần chú thích
H: QS lược đồ em thấy số kí hiệu của cây trồng chiếm nhiều hơn hay số kí hiệu con vật chiếm nhiều hơn?
H: Dựa vào mục 1 trong sách giáo khoa, hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta ?
* Ghi bảng: Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp
- GV chốt ý:
+ Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp.
+ ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi.
* Ho ạt đ ộng 2:Làm việc theo cặp ( 5 phút)
Bước 1: Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và QS lược đồ sau đó thảo luận nhóm đôi.( 2 phút)
* Câu hỏi thảo luận nhóm:
1. Hãy kể tên các loại cây trồng chính ở Việt Nam?
2. Loại cây được trồng nhiều nhất ở đồng bằng là cây nào?
Bước 2:
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn quả được trồng ngày càng nhiều.
* Ghi bảng: Lúa trồng nhiều ở đồng bằng
* Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ? 
-H:Nước ta đã đat được thành tựu gì trong viêc trồng lúa gạo ? 
- H: Vì sao nướ ta trồng nhiều lúa gạo nhất và trở thành nước xuất khẩu gạo đứng thứ hai sau Thái Lan?
* GV chốt ý liên hệ địa phương
H: Loại cây nào đựoc trồng chủ yếu ở vùng núi và cao nguyên?
* Ghi bảng: Cây CN lâu năm: vùng núi
H: Em biết gì về giá trị xuất khẩu của các loại cây này?
* Chốt ý, liên hệ thực tế : Cà phê ở Buôm Mê Thuộc, chè Thái Nguyên
* Hoạt động 3:Làm việc cá nhân ( 5 phút)
Bước1: Yêu cầu HS quan sát lược đồ, thảo luận nhóm 4. Tập trình sự phân bố các loại cây trồng của Việt Nam.
Bước2: 
 - Nhận xét biểu dương
* Chốt ý:
 + GV hướng dẫn HS xem tranh, về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả của nước ta và xác định trên bản đồ vị trí ( tương đối ) của các địa điểm đó.
b. Ngành chăn nuôi ( 7- 10 phút)
* Hoạt động 4: L àm việc cả lớp
H: Kể tên một số vật nuôi ở nước ta mà em biết?
- Yêu cầu HS QS lược đồ trên màn hình và chỉ được vùng nuôi gia súc gia cầm
H: Trâu, bò nuôi nhiều ở vùng nào?
H: Lợn, gia cầm nuôi nhiều ở vùng nào?
* Vì sao lượng gia súc , gia cầm ngày càng tăng?
*GV chốt ý:
* Hoạt động 4. Củng cố ( 2 phút): Em nào nhắc lại đặc điểm của nông nghiệp Việt Nam?
- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài “ Lâm nghiệp và thuỷ sản”
* Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút) Tổ chức HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
* Cho HS xem đoạn phim về việc tăng gia sản xuất của người dân
- 2 HS lên bảng
- HS quan sát lược đồ
- Số kí hiệu của cây trồng chiếm nhiều hơn
- Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng trong nền sản xuất nông nghiệp
- HS tìm hiểu SGK và QS lược đồ, thảo mluận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhóm khác nhận xét
 HS khá giỏi trả lời: Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới nóng gió mùa
- Đủ ăn, dư gạo xuất khẩu
- Vì có 2 đồng bằng rộng lớn, đất phù sa màu mỡ, có nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa.
- Các cây công nghiệp lâu năm được trồng nhiều ở vùng núi và cao nguyên
- Là loại cây có giá trị xuất khẩu cao( cà phê, cao su, chè của Việt Nam đã nổi tiếng trên thế giới)
- HS quan sát hình1 và thảo luận nhóm 4
- HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vùng phân bố của một số cây trồng chủ yếu ở nước ta.
- Trâu, bò, dê, lợn, gà ,vịt,
- HS: lên chỉ lược đồ 
- Cả lớp theo dõi nhận xét
+ Trâu, bò được nuôi nhiều ở vùng núi.
+ Lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng.
* HS khá giỏi trả lời:+ Do nguồn thức ăn đảm bảo
+ Nhu cầu sử dụng thịt trứng của người dân tăng
+ Luôn phòng chống dịch bệnh cho gia súc gia cầm
- HS trình bày
- HS lắng nghe để thực hiện
- HS tham chơi
Thứ ngày tháng năm
 LUY ỆN T Ừ V À C ÂU
TIẾT 7
KIỂM TRA
I)Mục tiêu:
-Âoüc träi chaíy, læu loaït caïc baìi Táûp âoüc âaî hoüc; täúc âäü khoaíng 100 tiãúng /phuït; biãút âoüc diãùn caím âoaûn thå; thuäüc 2-3 baìi thå, âoaûn thå dãù nhåï; hiãøu näüi dung chênh, yï nghéa cå baín cuía baìi thå, baìi vàn.
-Rèn kỷ năng đọc, kỷ năng ghi nhớ.
II) Đồ dùng dạy học:
-Phiếu phôtô tên các bài tập.
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV
Ho ạt động của HS
Hoaût âäüng khåíi âäüng: KTBC( 4p)
Hoạt động1.Giới thiệu bài(1p)
GV nêu yêu cầu , mục đích của tiết học
Hoạt động 2.Kiểm tra đọc(28p)
a. Đọc thầm:
b. Kiểm tra đọc
Gv gọi lần lượt từng học sinh lên bốc thăm bài Tập đọc, đọc và trả lời các câu hỏi mà giáo viên đưa ra.
-Nhận xét, đánh giá
IV.Củng cố, dặn dò(2p)
-Nhận xét tiết kiểm tra
-Dặn HS chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra sau:
- HS lắng nghe
-Hs đọc thầm các bài Tập đọc đã học.
-Đọc và trả lời câu hỏi
Thứ ngày tháng năm
TIẾT 8
KIỂM TRA(VIẾT)
I)Mục tiêu:
*Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kỷ năng giữa HKI:
-Nghe viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 95 chữ/15phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Viết được bài văn tả cảnh theo nội dung yêu cầu của đề bài.
- HS thấy yêu hơn , gắn bó hơn với mái trường, thầy cô, bạn bè
II) Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài văn tả cảnh
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoaût âäüng khåíi âäüng: ( 2p)
-Gv nhận xét tiết kiểm tra trước, nhắc nhở, tuyên dương 1 số em.
Hoạt động1.Giới thiệu bài(1p)
GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2.Hướng dẫn viết chính tả:(15p)
Bài: Cái gì quý nhất (đoạn 3)
-Đọc mẫu
-Gv lưu ý Hs cách trình bày bài văn xuôi, chú ý viết đúng chính tả, 
-Đọc cho Hs viết
Hoạt động 3:Hướng dẫn viết Tập làm văn(15p)
*ĐỀ:Hãy tả